• Tidak ada hasil yang ditemukan

Daftar Pustaka

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "Daftar Pustaka"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

112

DAFTAR PUSTAKA

Agustina, Tasya Putri Kamila. 2023. Pengembangan Media Pembelajaran Komtar (Komik Pintar) Berbasis Blog untuk Kemahiran Menulis Cerpen Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Kota Batam. Skripsi.

Universitas Maritim Raja Ali Haji. Tanjungpinang.

Aghni, Rizqi Ilyasa. 2018. Fungsi dan Jenis Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia. 16(1) 98-107.

Akbar, Sa’adun. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Alti, Rahmi Mudia, dkk. 2022. Media Pembelajaran. Sumatera Barat: Global Eksekutif Teknologi.

Aryadillah dan Fifit Fitriansyah. 2017. Teknologi Media Pembelajaran: Teori dan Praktik. Bogor: Herya Media.

Arsyad, Azhar. 2015. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Bahar, Andi Batari, dkk. 2022. Kemampuan Penggunaan EYD dalam Menulis Surat Pribadi Kelas V SD Inpres 12/79 Jeppe’e Kecamatan Tante Raittang Barat Kabupaten Bone. Journal of Educational and Language Research.

2(1) 1-9.

Bhaskara, Sang Gde Aditya, dkk. 2017. Permainan Edukasi Labirin Virtual Reality Dengan Metode Collision Detection dan Stereoscopic. Jurnal Lontar Komputer, 8 (2) 65-76.

Cahyadi, Ani. 2019. Pengembangan Media dan Sumber Belajar: Teori dan Prosedur. Serang: Penerbit Laksita Indonesia.

Churri, Mohamad Ainul dan Yudha Anggana Agung. 2013. Pengembangan Materi dan Media Pembelajaran Mata Pelajaran Dasar Kompetensi Kejuruan Teknik Audio Video untuk SMK Negeri 7 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. 2 (2) 803-809.

Damayanti, Fitriani dan Durinda Puspasari. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran Papan dan Kartu Misteri (PAKARMIS) Berbasis Quiz Team pada Mata Pelajaran Korespondensi di SMK Adhikawacana Surabaya.

Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran , 8(1) 157-168.

Gunawan dan Asril Aidah Ritonga. 2019. Media Pembelajaran Berbasis Industri 4.0. Depok: Rajagrafindo Persada.

Handiyani, Seni, dkk. 2016. Buku Siswa Bahasa dan Sastra Indonesia Sarana Berinteraksi dan Berekspresi. Bandung: Grafindo Media Pratama.

(2)

113

Hasan, Muhammad, dkk. 2021. Media Pembelajaran. Sukoharjo: Tahta Media Group.

Herowati, Silvia Aprely. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Menginterpretasi Makna Teks Cerita Ulang Biografi dengan Model Drill pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Semarang.

Indrato, Nicolas. 2014. Pengembangan Media Interaktif Berbasis Blog Online pada Materi Pembelajaran Gambar Teknik Mesin di SMK N 3 Yogyakarta. Skripsi. Univeristas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta.

Iswandi. 2021. Pengembangan Media Board Games Labirin pada Pelajaran Biologi Materi Sistem Pencernaan Siswa Kelas XI IPA SMAN 9 Maros.

Skripsi. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Makassar.

Jalinus, Nizwardi dan Ambiyar. 2016. Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta:

Kencana.

Laksiwi, Anggitarini Mentariana. 2018. Pengembangan Media Galissawa pada Pembelajaran Menulis Aksara Jawa untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar.

Skripsi. Universitas Muhammadiyah Malang. Malang.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2020. Modul Pembelajaran SMA Bahasa Indonesia Kelas X Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS, dan DIKMEN.

Kosasih, E dan Endang Kurniawan. 2018. Jenis-Jenis Teks. Bandung: Yrama Widya.

Kristianto, Andi. 2016. Media Pembelajaran. Penerbit Bintang: Surabaya.

Miftah, M. 2013. Fungsi, dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Jurnal Kwangsan. 1(2) 95-105.

Mulyatiningsih, Endang. 2014. Metode Penelitian Terapan. Bandung: Alfabeta.

Ningrum, Widia. 2021. Pengembangan Media Flashcard dan Explotion Box pada Materi Sistem Ekskresi untuk Siswa SMP Kelas VIII. Skripsi. Universitas Maritim Raja Ali Haji. Tanjungpinang.

Ningsih, Nur Mei. 2017. Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013 Berbasis Teks yang Berorientasi pada Pendekatan Saintifik. Jurnal Edukasi Lingua Sastra. 15 (2) 31-42.

Prastowo, A. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta:

DIVA Press.

Pribadi, Benny A. 2017. Media dan Teknologi dalam Pembelajaran. Jakarta:

Prenamedia Group.

(3)

114

Pudjiastuti, Sri Rahayu. 2019. Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Media Akademi.

Putri, Intan Noviyanti, dkk. 2020. Pembelajaran Menulis Teks Biografi pada Siswa SMK Kelas X dengan Menggunakan Model Think Talk Write (TTW) Berbantuan Media Powtoon. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3 (4) 559-566.

Rahmaningsih, Pitasari. 2016. Mengajarkan Ejaan pada Siswa Sekolah Dasar.

Jurnal Ilmiah Guru. 01(01) 60-69.

Rangkuti, Nabilah Ananda, dkk. 2019. Blog Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. II (2) 155-160.

Rohani, Ahmad. 2014. Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Rohmah, Miftakhur, dkk. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Weebly pada Materi Puisi untuk Siswa Kelas X SMA/MA.

Jurnal Repetisi: Riset Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 4 (2) 43- 56.

Salim dan Haidir. 2019. Penelitian Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sani, Ridwan Abdullah, dkk. 2018. Penelitian Pendidikan. Tangerang: Tika Smart.

Sapriyah. 2019. Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP. 2(1) 470-477.

Sari, Santika Damayanti. 2019. Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Biografi Melalui Model Think Talk Write pada Peserta Didik Kelas X IPA 2 SMA N 09 Malang. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia. 7 (1) 65-76.

Sartono. 2016. Pemanfaatan Blog Sebagai Media Pembelajaran Alternatif di Sekolah. Jurnal Transformatika. 12 (1) 120-134.

Setyosari, Punaji. 2015. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.

Jakarta: Prenamedia Group.

Sitepu, Suryati dan Efron Manik. 2019. Analisis Keseuaian Materi Ajar dengan Tes Hasil Belajar Mahasiswa di Lingkungan FKIP UHN Medan. Jurnal of Mathematics Education dan Applied. 02 (01) 1-8.

Suherli, dkk. 2017. Bahasa Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

(4)

115

Syahputra, Edi dan Alvindi. 2022. Berlakunya Perubahan Ejaan yang disempurnakan (EYD) menjadi Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 3 (1) 160-166.

Umar. Media Pendidikan. Jurnal Tarbawiyah. 11(1) 131-144.

Wicaksono, Luhur. 2016. Bahasa dalam Komunikasi Pembelajaran. Jurnal Pembelajaran Prospektif. 1(2) 9-19.

Widya, Rika, dkk. 2022. Permainan Tradisional Berbasis Multimedia.

Yogyakarta: Jejak Pustaka.

Winarni, Endang Widi. 2018. Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara.

Yaumi, Muhammad. 2018. Media & Teknologi Pembelajaran. Jakarta:

Prenamedia Group

Referensi

Dokumen terkait

teks cerita   moral/fa bel,  ulasan,  diskusi,  cerita  prosedur, dan cerita biografi  baik  melalui  lisan  maupun  tulisan 4.1 Menan gkap  makna  teks cerita

4.1 Menangkap makna teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik secara lisan maupun tulisan.. Tujuan

4.1 Menangkap makna teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik secara lisan maupun tulisanE. TUJUAN

- Memahami dan menginterpretasi makna teks cerita pendek Memproduksi teks cerita pendek yang koheren sesuai dengan karakteristik yang akan dibuat baik secara lisan

Dari hasil pengolahan data penelitian yang dilakukan, terdapat rata-rata hasil belajara siswa bahasa Indonesia pada materi teks cerita ulang biografi yang telah dipelajari

Pengembangan Media Video Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bahasa Jawa Materi Pokok Aksara Jawa Untuk Siswa Kelas Iv Di Sd Negeri 1 Jemundo Sidoarjo.. Jurnal

Penulis juga memiliki asumsi bahwa, pembelajaran menginterpretasi teks eksplanasi kompleks terdapat dalam kurikulum 2013 mata pelajaran bahasa Indonesia kelas XI

Pengembangan Media Pembelajaran Macromedia Flash Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Siswa Sekolah Dasar.. Pengembangan Media Card