PENDAHULUAN
Latar Belakang
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
TINJAUAN PUSTAKA
Penelitian Terdahulu
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka budaya membaca perlu dipupuk dan ditingkatkan sejak anak usia dini, dan dalam hal ini orang tua bahkan sekolah berperan besar dalam menumbuhkan minat membaca. sehingga dengan tumbuhnya minat membaca maka akan tumbuh pula kebiasaan gemar membaca. Menumbuhkan minat baca pada masyarakat khususnya masyarakat daerah dan peserta didik merupakan suatu hal yang tidak mudah, karena untuk mengembangkan minat baca memerlukan campur tangan berbagai pihak yaitu negara, lembaga pendidikan, pendidik, keluarga dan lingkungan masyarakat, serta harus didukung oleh sarana dan prasarana. Upaya SDN Jetak dalam mengatasi kendala tersebut mencoba dengan memenuhi fasilitas ruang baca dan perpustakaan, saran ditujukan kepada pihak jurusan, pemanfaatan perpustakaan walaupun belum maksimal mengatasi permasalahan minat baca siswa dengan dua cara yaitu no. mengatur kegiatan membaca menjadi 15 menit sebelum pembelajaran, dan siswa dapat memilih sendiri waktu membaca apa pun, terlepas dari apakah itu dilakukan di awal pembelajaran.
Teori Dan Konsep Implementasi Kebijakan Publik
Kebijakan publik adalah kebijakan yang dikembangkan oleh lembaga dan pejabat pemerintah.” George C. Dunn, dalam bukunya yang berjudul Public Policy Analysis, mengungkapkan implementasi dengan lebih tepat dan menyebutnya sebagai implementasi kebijakan. Implementasi kebijakan publik mempunyai beberapa model yang menjadi acuan dalam perancangan dan implementasi kebijakan tersebut.
Model ini berpendapat bahwa peran penting implementasi kebijakan publik adalah kemampuannya mengidentifikasi variabel-variabel yang mempengaruhi pencapaian tujuan formal sepanjang proses implementasi. Implementasi merupakan salah satu tahapan dalam proses kebijakan publik, biasanya implementasi dilakukan setelah suatu kebijakan dirumuskan dengan tujuan yang jelas.
Kerangka Pikir
Untuk memenuhi misi perpustakaan, pustakawan khususnya dinas Perpustakaan Kota Makassar sebagai pengelola perpustakaan hendaknya berupaya semaksimal mungkin untuk meningkatkan minat membaca masyarakat.
Fokus Penelitian
Deskripsi Fokus Peneliian
Alasan pemilihan lokasi penelitian ini karena lokasi tersebut berkaitan dengan implementasi kebijakan program Sentuh Perpustakaan di Dinas Perpustakaan Kota Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, yaitu jenis penelitian yang memberikan gambaran mengenai pelaksanaan kebijakan program Sentuh Perpustakaan di Dinas Perpustakaan Kota Makassar. Sumber data sekunder merupakan data tambahan yang diperoleh sebagai kebutuhan data lapangan terkait pelaksanaan kebijakan program Sentuh Perpustakaan di Dinas Perpustakaan Kota Makassar.
Penentuan informan yang dilakukan adalah informan yang dianggap mengetahui dan terlibat dalam pelaksanaan kebijakan program Sentuh Perpustakaan di Dinas Perpustakaan Kota Makassar sebagai berikut. Hasil wawancara penulis dengan Kepala Dinas Perpustakaan Kota Makassar mengenai standar kebijakan (program) dan tujuan/langkah serta sasaran kebijakan (program) adalah sebagai berikut. Berdasarkan hasil wawancara penulis dengan Kepala Dinas Perpustakaan Kota Makassar, sumber keuangan program Sentuh Pustaka berasal dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD), dana kepala sekolah, dan anggaran tidak menentu, sedangkan sumber daya manusianya berasal dari wajib magang atau KOMAJIB (Magang Wajib Komunikasi).
“Selain itu, bantuan dari Dinas Perpustakaan Kota Makassar juga mewadahi pelatihan dan pembinaan sebagai bentuk dukungan terhadap terciptanya program Sentuh Pustaka.” Hasil wawancara penulis dengan Kepala Dinas Perpustakaan Kota Makassar mengenai komunikasi antar organisasi adalah sebagai berikut. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan implementasi kebijakan program Sentuh Perpustakaan pada Dinas Perpustakaan Kota Makassar, penulis mengambil kesimpulan sebagai berikut.
Berdasarkan kesimpulan diatas mengenai implementasi kebijakan program Sentuh Perpustakaan pada Dinas Perpustakaan Kota Makassar, penulis memberikan saran sebagai berikut.
METODE PENELITIAN
Waktu dan Lokasi Penelitian
Sedangkan lokasi penelitian ini dilakukan di Dinas Perpustakaan Kota Makassar, SD Negri Sambung Jawa Kota Makassar, SMP Negri 24 Makassar, Erlangga Hertasning Uitgewer.
Jenis dan Tipe Penelitian
Sumber Data
Informan Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Teknik Analisis Data
Keabsahan Data
Dinas Perpustakaan Kota Makassar menjadi salah satu Organisasi Perangkat Daerah (OPD) baru bertipe B dengan struktur organisasi Kepala Dinas, Sekretaris Dinas dengan 2 Sub Bagian dan 3 Bagian, masing-masing 2 Bagian untuk masing-masing Bidang dan Fungsional. Grup Pos. Koleksi Kepala Pengembangan Koleksi.. amp; Pemeliharaan Bahan Pustaka H. Andi Akbar Kamal, .. c) Visi dan Misi Dinas Perpustakaan Kota Makassar. Visi dan misi Dinas Perpustakaan Kota Makassar adalah: “Mewujudkan masyarakat cerdas melalui gemar membaca dengan memberdayakan perpustakaan.
Sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan, jumlah dan jenis perpustakaan yang dibangun Dinas Perpustakaan Kota Makassar: 1) Jumlah perpustakaan umum, meliputi. Sejauh ini Dinas Perpustakaan Kota Makassar mempunyai 3 program dan 30 kegiatan yaitu: Program Pengembangan Koleksi Perpustakaan. Pemaparan budaya membaca di Kota Makassar yang setiap tahunnya dilakukan oleh lembaga penelitian independen mengalami peningkatan setiap tahunnya.
Berdasarkan data di atas, terlihat bahwa penyajian budaya membaca di Kota Makassar yang dilakukan oleh lembaga penelitian independen mengalami peningkatan setiap tahunnya. Seperti halnya Dinas Perpustakaan Umum Kota Makassar melakukan inovasi-inovasi yang mampu menarik pengunjung. Berdasarkan hasil wawancara penulis dengan Kepala Dinas Perpustakaan Kota Makassar, pihak perpustakaan telah melakukan beberapa upaya untuk memenuhi standar nasional perpustakaan sekolah dan mendapatkan nomor induk perpustakaan (NPP).
Berdasarkan hasil wawancara penulis dengan Kepala Dinas Perpustakaan Kota Makassar, pada saat merancang program Sentuh Perpustakaan, pihaknya turun lapangan dengan melakukan penilaian kemudian mengambil keputusan kelompok dan mengadakan pertemuan dengan pihak sekolah. Berdasarkan hasil wawancara penulis dengan kepala sekolah SD Negeri Sambung Jawa, seluruh guru di sekolah Sambung Jawa turut serta membantu pelaksanaan program Sentuh Pustaka, tidak terlepas dari bimbingan dan pelatihan Dinas Perpustakaan Kota Makassar. Selain itu juga membentuk atau menetapkan nama-nama tim teknis, baik secara internal yaitu tim pengembangan perpustakaan sekolah dari unsur dinas perpustakaan kota Makassar di bawah koordinasi pengelola pengembangan perpustakaan dan menumbuhkan kecintaan membaca, dan secara eksternal yaitu tim kelompok kerja (pokja) pustakawan berprestasi se-Sulawesi Selatan dan tim penggiat literasi kota Makassar.
Dari hasil penelitian tentang Implementasi Kebijakan Program Touch Library di Dinas Perpustakaan Kota Makassar dimana penulis menggunakan 5 variabel dalam penelitian ini yaitu Standar dan Tujuan Kebijakan (program), Sumber Daya, Karakteristik Organisasi/Badan Pelaksana, Sikap / Tren Penegak, Komunikasi antara Organisasi Terkait dan Aktivitas Penegak. Selain itu juga membentuk atau menetapkan nama-nama tim teknis, baik secara internal yaitu tim pengembangan perpustakaan sekolah dari unsur dinas perpustakaan Kota Makassar di bawah koordinasi kepala perpustakaan pengembangan dan penanaman kecintaan membaca, maupun secara eksternal masing-masing. tim kelompok kerja (pokja) pustakawan terkemuka di Sulawesi Selatan dan tim penggiat literasi kota Makassar.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Deskripsi Objek Penelitian
Hasil Penelitian
Berdasarkan hal tersebut di atas, Sentuh Perpustakaan bertujuan untuk menambah jumlah perpustakaan sekolah yang didukung dan memiliki Nomor Pokok Perpustakaan (NPP) di Kota Makassar, kemudian menambah jumlah perpustakaan sekolah berkualitas yang memenuhi Standar Perpustakaan Nasional (SNP) dan mendapatkan akreditasi. “Manfaat program Sentuh Perpustakaan berperan penting dalam menyelaraskan dengan Standar Perpustakaan Nasional (NLS) dan cara kebijakan penerima program mendorong minat membaca sejak dini, dimulai dari perpustakaan.” Hasil wawancara penulis dengan SP selaku pegawai perpustakaan SMPN 24 Makassar, 12 April 2022). Berdasarkan hasil wawancara penulis dengan Saparuddi, S.E. selaku pegawai SMPN 24 Makassar, program Sentuh Pustaka berperan dalam menghidupkan perpustakaan sesuai Standar Perpustakaan Nasional (SNP) dan mendorong minat membaca sejak dini. dari perpustakaan.
Hal lain yang disampaikan tim pengembang perpustakaan sekolah mengenai sumber daya yang dibutuhkan untuk menjalankan program Touch the Library adalah sebagai berikut. Berdasarkan hasil wawancara penulis dengan kepala sekolah SD Negeri Sambung Jawa, personel yang terlibat dalam pelaksanaan program Sentuh Pustaka berasal dari seluruh pegawai dan guru di sekolah tersebut. Tim pengembang perpustakaan sekolah menyampaikan hal lain mengenai ciri-ciri organisasi atau pelaksana program Sentuh Perpustakaan, yaitu:
Implementasi program Sentuh Perpustakaan dalam pelayanan perpustakaan ditinjau dalam penerapan struktur birokrasi unsur struktur dan kinerja sesuai jobdesk terlampir. Berdasarkan hasil wawancara penulis dengan tim pengembang perpustakaan sekolah mengenai komunikasi antar organisasi pada saat pelaksanaan program Sentuh Pustaka sebagai berikut. Seluruh guru di sekolah tersebut turut serta membantu program Sentuh Perpustakaan setelah mendapat dari pihak dinas perpustakaan bahwa biayanya hanya gaji dari pihak sekolah.
Hal lain juga disampaikan Kelompok Pustakawan mengenai komunikasi antar organisasi dalam program Sentuh Pustaka, sebagai berikut.
Pembahasan
Hal ini terlihat dari tercapainya tujuan berdasarkan petunjuk teknis pelaksanaan Sentuh Pustaka (Juknis) dan peraturan terkait inovasi program Sentuh Pustaka, peningkatan jumlah minat baca di sekolah hingga 200% dan peningkatan perpustakaan sekolah yang terdaftar dengan Nomor Pokok Perpustakaan (NPP) dan Standar Perpustakaan Sekolah Nasional (SNP). Program Sentuh Perpustakaan di berbagai sekolah harus mendapat dukungan dari semua pihak, termasuk pemerintah daerah, agar pelaksanaannya berjalan baik sesuai standar nasional. Salah satu upaya yang dilakukan pemerintah adalah dengan meningkatkan sumber daya perpustakaan dan sumber keuangan agar program Sentuh Pustaka dapat berjalan dengan baik.
Sumber dana program Sentuh Pustaka berasal dari anggaran pendapatan dan belanja daerah (APBD), dana kepala sekolah dan anggaran tidak menentu, sedangkan sumber daya manusia berasal dari wajib magang. Pelaksanaan program Sentuh Perpustakaan ini berupa kerjasama dengan 4 unsur yaitu tim pengembang perpustakaan sekolah, penerbit sebagai mitra kerja, kelompok penggerak pustakawan/literasi dan sekolah sebagai sarana penunjang atau lokasi program. Untuk melaksanakan program ini, telah dibuat skema kerja dan petunjuk teknis Touch Pustaka, mulai dari sosialisasi hingga pengembangan berkelanjutan.
Standar kebijakan dan target dalam inovasi Sentuh Pustaka telah diterapkan dan targetnya cukup tepat sasaran. Karakteristik organisasi atau lembaga pelaksana inovasi Sentuh Pustaka dilengkapi dengan petunjuk prosedur operasional standar dalam pelaksanaan kewenangannya. Sikap para pelaksana dalam mewujudkan inovasi Touch Pustaka juga antusias dalam mengimplementasikan inovasi Touch Pustaka.
Komunikasi antar organisasi dalam implementasi inovasi Touch Pustaka dinilai sudah harmonis, hasil yang diberikan oleh pengaruh inovasi ini juga menjadi bagian dari bentuk komunikasi antar organisasi.
PENUTUP
Kesimpulan
Saran
Perencanaan keberlanjutan sistem inovasi juga disusun secara matang baik dari segi SOP, pembinaan dan bentuk dukungan eksternal bagi penyedia inovasi. Sekali lagi, perlu juga meningkatkan dukungan dari pihak sekolah sebagai penerima atau sasaran inovasi guna mewujudkan standar perpustakaan nasional. Menerapkan Kebijakan Literasi Sekolah untuk Meningkatkan Karakter dan Kecintaan Membaca Halaman 132-142 Menerapkan Kebijakan Literasi Sekolah untuk Meningkatkan Membaca.
“Peranan Dinas Koperasi Perindustrian dan Perdagangan Usaha Mikro dalam Penanganan Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Usaha Mikro di Wilayah Gresik.” Jurnal Reformasi Administrasi: Jurnal. 235–51. https://media.neliti.com/media/publications/196940-ID-peran-perpustakaan-region-dalam-. developer.pdf%0Ahttp://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/iqra/article/view/120. https://books.google.co.id/books?id=TRBPDwAAQBAJ&printsec=frontcove r&dq=pengertian+membaca&hl=id&sa=X&redir_esc=y#v=onepage&q=pemahaman bacaan pena&f=false. Implementasi Pengajaran Membaca di Kelas IV SD 08 Padang." Padang-Farida-Rahim.pdf.
Analisis implementasi kebijakan pemerintah terhadap masyarakat pada masa pandemi Covid-19 (studi kasus Bantuan Langsung Tunai Dana Desa (Blt-Dd) di Desa Dringu Kecamatandringu Kabupaten Probolinggo)." vol.1 no.7 https: / /www.bajangjournal.com/index.php/JIRK/article/view/801. “Efektivitas Penyelenggaraan Program Pengembangan Kewirausahaan Mikro, Kecil dan Menengah oleh Dinas Koperasi Usaha Mikro, Kecil dan Menengah Kota Pekanbaru.” 1 ( 2).
