Almamater Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember. Kandungan nilai-nilai karakter dalam teks lagu anak karya A.T Mahmud dalam buku Siswa Kelas III SD benar-benar karyanya, kecuali kutipan yang sudah saya sebutkan sumbernya, sudah ada belum pernah diajukan ke institusi manapun. , dan ini bukan karya plagiarisme. Kandungan nilai-nilai tokoh dalam teks lagu anak karya A.T Mahmud dalam buku siswa kelas III SD; Desty Dian Arisandy;.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Nilai-nilai karakter apa yang terkandung dalam lirik lagu anak A.T Mahmud seperti yang terdapat dalam Buku Siswa Kelas III SD? Sejalan dengan masalah penelitian, maka tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah menganalisis kandungan nilai karakter yang terkandung dalam lirik lagu anak karya A.T Mahmud dalam buku siswa kelas III SD. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kata-kata dan ungkapan yang terdapat pada lirik lagu anak karya A.T Mahmud di buku siswa kelas III SD yang menunjukkan adanya nilai-nilai karakter PPK.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai karakter PPK yang terkandung dalam lirik lagu anak A.T Mahmud antara lain: (1) nilai karakter religius muncul sebanyak 3 kali dengan persentase kemunculan nilai karakter mandiri 5 kali dengan persentase. kemunculan nilai karakter gotong royong muncul sebanyak 3 kali dengan tingkat kemunculan 18,75%, dan (4) nilai karakter integritas muncul sebanyak 5 kali dengan tingkat kemunculan 31,25%. Nilai-nilai karakter nasionalis tidak terdapat pada lirik lagu anak A.T Mahmud pada buku siswa kelas III SD karena penggunaan lagu anak sebagai bahan ajar juga harus memperhatikan kesesuaian KI. dan KD Kurikulum 2013 untuk sekolah kelas III SD.
PRAKATA
PENDAHULUAN
- Manfaat Penelitian
Nilai-nilai moral yang disisipkan dalam lirik lagu anak ini dimaksudkan untuk secara implisit mengembangkan psikologi anak. Hal tersebut dapat diwujudkan dengan pembelajaran nilai-nilai karakter melalui lagu anak dalam proses pembelajaran. Pemilihan lagu anak karya A.T Mahmud dikarenakan beberapa pertimbangan antara lain: (1) banyaknya lagu anak karya A.T Mahmud di buku siswa kelas III SD.
Setiap lagu anak-anak karya A.T Mahmud diduga mengandung nilai-nilai karakter berbeda yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran disesuaikan dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar dalam kurikulum sekolah dasar. “Apa saja nilai karakter lagu anak-anak A.T Mahmud yang terdapat pada Buku Siswa Kelas III SD?” Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis, berdasarkan uraian yang telah diuraikan, kandungan nilai-nilai karakter yang muncul dalam lirik lagu anak-anak karya A.T Mahmud dalam buku untuk siswa sekolah dasar kelompok III.
Bagi para guru, penelitian ini dapat dijadikan acuan untuk mengetahui manfaat dan nilai-nilai karakter yang akan diajarkan kepada siswa sesuai dengan tema terkini terkait lagu anak karya A.T Mahmud. Bagi para pelajar, penelitian ini dapat dijadikan sebagai pengetahuan tentang berbagai lagu anak-anak AT Mahmud yang menghibur dan mendidik.
TINJAUAN PUSTAKA
- Kerangka Berpikir Penelitian
Lickona mengemukakan konsep nilai karakter dan membaginya menjadi dua kategori, yaitu universal dan nonuniversal. Saputra juga menyatakan bahwa nilai karakter merupakan acuan atau keyakinan dalam menentukan pilihan untuk mengajarkan nilai-nilai yang baik. Nilai Keagamaan adalah nilai karakter yang berkaitan dengan keyakinan seseorang, termasuk pikiran, perkataan, dan tindakan seseorang (Mustari, 2014: 1).
Mandiri Nilai karakter mandiri merupakan upaya menyelesaikan proses tanpa campur tangan orang lain secara menyeluruh (Budiyanto. Nilai karakter erat kaitannya dengan dunia pendidikan, baik pendidikan formal maupun pendidikan nonformal. Kajian terfokus pada seluruh lirik terhadap lagu anak karya A.T Mahmud yang terdapat dalam buku tersebut untuk kemudian dianalisis nilai-nilai karakter yang terkandung.
Penelitian ini berhasil mendeskripsikan nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam beberapa lagu kampursari karya Manthous, seperti: (1) lagu berjudul Putra Nuswantara mengandung nilai-nilai karakter yang berkaitan dengan diri sendiri yaitu nilai kebijaksanaan, (2) lagu berjudul Pak Rebo mengandung nilai karakter yang berhubungan dengan sesama manusia yaitu menjadi pribadi yang berwawasan sosial dan tidak boleh. Permainan anak yang diiringi lagu sebagai pengiring dan bimbingan bersifat menghibur dan bersifat mendidik. Nilai-nilai karakter yang dibahas dalam penelitian ini lebih terfokus pada nilai karakter religius, nilai tanggung jawab, nilai kerja keras, nilai disiplin, nilai komunikatif, nilai kepedulian sosial dan nilai peduli lingkungan yang disesuaikan dengan pedoman PPK.
Penelitian ini berfokus pada nilai-nilai karakter yang terkandung dalam setiap kata dan kalimat dalam lirik lagu anak karya A.T. Mahmud. Kerangka penelitian untuk menganalisis kandungan nilai karakter dalam teks lagu anak karya A.T. Mahmuda dalam buku pelajaran kelas III SD adalah sebagai berikut. Hasil penelitian tersebut menjadi dasar perlu tidaknya menganalisis kandungan nilai karakter yang terkandung dalam lirik lagu anak karya A.T. Mahmud yang terdapat dalam buku pelajaran kelas III sekolah dasar.
Melihat Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter yang memuat 5 nilai karakter siswa dan setiap subnilai yang dikandungnya, maka perlu dilakukan kegiatan menganalisis kandungan nilai karakter dalam lirik lagu anak karya A.T. Mahmud. yang terdapat pada buku siswa kelas III SD. Dalam buku siswa topik 1-8 kelas III SD, terdapat kurang lebih 8 teks lagu anak karya A.T. Mahmud yang diduga mengandung nilai pendidikan. Perlu dilakukan analisis terhadap kandungan nilai-nilai karakter sesuai dengan pedoman Penguatan Pendidikan Karakter terbaru agar pada tahap selanjutnya dapat diambil kesimpulan apakah nilai-nilai karakter yang terkandung dalam lirik lagu anak karya A.T Mahmud apakah sudah sesuai petunjuk PPK atau belum.
METODE PENELITIAN
Penelitian ini bertujuan untuk menafsirkan nilai-nilai karakter yang terkandung dalam lirik lagu anak A.T Mahmud dalam buku untuk siswa kelas 3 sekolah dasar. Data yang digunakan adalah kata-kata dan kalimat-kalimat yang terdapat dalam lirik lagu anak A.T Mahmud di buku siswa kelas III SD yang mengandung nilai-nilai karakter. Judul yang dipilih dalam penelitian ini adalah “Isi Nilai Karakter Dalam Lirik Lagu Anak Karya A.T Mahmud Dalam Buku Siswa Kelas III SD”.
Penelitian ini mengkaji tentang nilai-nilai karakter yang terkandung dalam lirik lagu anak karya A.T Mahmud, lirik lagu ini terdapat pada Buku Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Pengumpulan data dilakukan dengan mencari lirik lagu anak A.T. Mahmud pada buku siswa kelas III SD, kemudian membaca dan menandai kata atau kalimat yang menunjukkan nilai dari tokoh tersebut dan mencatat data yang ditemukan pada tabel pengumpulan data. Peneliti berperan penuh sebagai pengamat objek penelitian berupa kata atau kalimat yang mengandung nilai karakter dalam lirik lagu anak A.T Mahmud yang terdapat pada buku siswa kelas III sekolah dasar.
Data yang dimaksud adalah data yang memuat nilai-nilai tokoh dalam lirik lagu anak A.T Mahmud. Lirik Lagu Anak-Anak oleh A.T. Mahmud yang ditemukan berjumlah 8 lirik lagu topik umum buku ajar III. Pada tahap ini dilakukan kegiatan pemilahan data berupa kata atau kalimat yang terdapat pada lirik lagu anak karya A.T. Mahmud dalam buku siswa III. kelas dengan menunjukkan isi nilai karakter PPK yaitu: nilai agama, nilai nasionalis, nilai kemandirian, nilai gotong royong dan nilai integritas sesuai dengan sub nilai masing-masing nilai karakter.
Jika teks lagu anak karya A.T Mahmud pada buku siswa kelas III ditemukan mengandung nilai-nilai karakter salah satunya adalah nilai agama, nilai kebangsaan, nilai kemandirian, nilai gotong royong dan nilai integritas, maka inilah datanya . diminta. Misalnya pada teks lagu anak karya A.T. Mahmud terindikasi mengandung sifat nilai gotong royong dengan subnilai solidaritas, maka kode penafsirannya adalah NG-A karena subnilai solidaritas ada di titik A. 2) Deskripsi dan Interpretasi Data. Pada tahap ini dilakukan deskripsi data terhadap data-data yang dikategorikan menurut nilai-nilai yang terkandung dalam teks lagu anak A.T Mahmud dalam buku siswa kelas III yang menjadi objek penelitian.
Bidang penelitian ini adalah nilai-nilai tanda dalam lirik lagu anak karya A.T. Mahmud dalam buku teks III. kelas sekolah dasar. Pada langkah ini proses penyajian data dilakukan dalam bentuk diagram kerangka, rangkaian garis dan titik, atau kerangka. f) Menyusun pertanyaan struktural untuk membuktikan realitas kandungan nilai karakter dalam lirik lagu anak karya A.T. Mahmud dalam buku teks III. kelas sekolah dasar. Contoh pertanyaan struktural adalah “Nilai karakter apa yang terkandung dalam lirik lagu anak A.T. Mahmud dalam buku pelajaran kelas III SD?”.
KESIMPULAN DAN SARAN
- Saran
DAFTAR PUSTAKA
- Jika Ibuku Tua Nanti Jika ibuku tua nanti
- Tukang Sayur
- Subtema 1 Pembelajaran 1 Halaman 9
- Subtema 2 Pembelajaran 3 Halaman 87
- Subtema 1 Pembelajaran 1 Halaman 7
- Subtema 1 Pembelajaran 1 Halaman 10
- Subtema 1 Pembelajaran 3 Halaman 25
- Subtema 1 Pembelajaran 1 Halaman 4
- Subtema 1 Pembelajaran 3 Halaman 24
- Subtema 1 Pembelajaran 1 Halaman 3
Kandungan nilai tanda dalam lirik lagu anak karya A.T. Mahmud dalam buku pelajaran III. kelas sekolah dasar. Apa saja nilai karakter yang terkandung dalam lirik lagu anak A.T. Mahmud dalam buku teks III. kelas sekolah dasar. Pohon cemara, Garis musik, Ketika ibu sudah tua, Bawakan aku bulan, Nyonya, Awan putih, Rotiku, Penjual sayur, Lagu pramuka.
Bila ibuku sudah tua, bila ibuku sudah tua, bila ibuku sudah tua, dia akan beruban dan berambut putih, aku akan menjaga ibuku agar dia selalu bahagia. Penggalan kalimat pada lirik lagu tersebut menunjukkan nilai gotong royong dengan sub nilai solidaritas dan empati. Lirik lagunya mengajarkan bahwa manusia adalah makhluk sosial yang artinya manusia selalu membutuhkan bantuan manusia lainnya.
Kalau ibuku sudah tua, dia akan beruban, berambut putih, aku akan menjaga ibuku agar dia selalu bahagia (1) Ketika ayahku sudah tua, aku akan berjalan dengan tongkat, aku akan selalu menjaga dari dia. kemanapun ayahku pergi (2).. 1) Dia mencintai kedamaian dan perhatian 2) Dia mencintai kedamaian. NM-B Kekuatan Berjuang 1/5/25 Puisi anak berjudul Awan Putih mengandung nilai karakter individu dengan sub nilai perjuangan. 7/1/4 Puisi anak berjudul Rotiku diduga mengandung nilai karakter mandiri dengan subnilai kepuasan diri dan tanggung jawab.
7/1/24 Lagu anak bertajuk “Penanam Sayur” ditampilkan mengandung nilai-nilai karakter mandiri yaitu sub nilai etos kerja keras. Sikap seperti ini tidak bisa dipelajari hanya secara teoritis, namun harus diamalkan setiap hari agar nilai-nilai karakter tersebut menjadi lebih bermakna dan selalu diingat oleh siswa.
