DINAMIKA KAMPUNG BUGIS DI KOTA SINGARAJA BULELENG BALI PASCA KEMERDEKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR
SEJARAH DI SMA
SKRIPSI
Diajukan Kepada
Universitas Pendidikan Ganesha
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana Pendidikan Sejarah
Oleh
RIZA RIZKI SUKMARINI NIM 1814021009
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH
JURUSAN SEJARAH, SOSIOLOGI, DAN PERPUSTAKAAN FAKULTAS HUKUM DAN ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA SINGARAJA
2022
SKRIPSI
DIAJUKAN UNTUK MELENGKAPI TUGAS DAN
MEMENUHI SYARAT-SYARAT UNTUK MENCAPAI GELAR SARJANA PENDIDIKAN
PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH JURUSAN SEJARAH, SOSIOLOGI, DAN PERPUSTAKAAN
FAKULTAS HUKUM DAN ILMU SOSIAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
SINGARAJA
Menyetujui,
Pembimbing I, Pembimbing II,
Dr. Drs. I Made Pageh, M.Hum Dr. Tuty Maryati, M.Pd
NIP. 196212311988031018 NIP.19660831199302001
Skripsi oleh Riza Rizki SukmaRini ini telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal : 30 September 2022
Dewan Penguji,
Dr. Drs. I Made Pageh, M.Hum Ketua
NIP. 196212311988031018
Dr. Tuty Maryati, M.Pd Anggota
NIP. 19660831199302001
I Wayan Pardi, S.Pd, M.Pd Anggota
NIP. 199006082019031009
Diterima oleh Panitia Ujian Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja guna memenuhi syarat-syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan.
Pada
Hari : Jumat
Tanggal : 30 September 2022
Mengetahui,
Ketua Ujian, Sekretaris Ujian,
Dr. I Nengah Suastika, S.Pd, M.Pd Ketut Sedana Arta, S.Pd, M.Pd
NIP. 198007202006041001 NIP. 197604122006041001
Mengesahkan
Dekan Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial
Prof. Dr. Sukadi, M.Pd., M.Ed.
NIP. 196303101988031003
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa karya tulis yang berjudul “Dinamika Kampung Bugis di Kota Singaraja Buleleng Bali Pasca Kemerdekaan Sebagai Sumber Belajar Sejarah di SMA” beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara- cara yang tidak sesuai dengan etika yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resko/sanki yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran atas etika keilmuan dalam karya saya ini atau ada klaim terhadap keaslian karya saya ini.
Singaraja, 12 Oktober 2022 Yang membuat pernyataan,
Riza Rizki SukmaRini NIM. 1814021009
PRAKATA
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Yang Maha Esa, karena atas karunia dan rahmat-Nyalah penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Dinamika Kampung Bugis di Kota Singaraja Buleleng Bali Sebagai Sumber Belajar Sejarah di SMA” ini tepat pada waktunya. Dalam penyusunan skripsi ini penulis mengakui terdap/at banyak kendala yang harus dihadapi dan diselesaikan.
Sebagai makhluk yang tidak sempurna, penulis menyadari adanya berbagai kelemahan dan kekurangan dalam penyusunan skripsi ini. Akan tetapi, berkat bimbingan, arahan, dorongan, saran maupun kritik yang bersifat membangun dari berbagai pihak telah membantu penulis sehingga skripsi ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya.
Dalam menyelesaikan skripsi ini, penulis banyak mendapat bantuan baik berupa moral maupun material dari berbagai pihak. Untuk itu, dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Rektor Universitas Pendidikan Ganesha, Prof. Dr. I Nyoman Jampel, M.Pd beserta jajaran Rektorat yang telah memberikan kesempatan penulis menempuh pendidikan pada Jurusan Sejarah, Sosiologi, dan Perpustakaan. Program Studi Pendidikan Sejarah.
2. Dekan Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial, Bapak Prof. Dr. Sukadi, M.Pd, M.Ed beserta jajaran Dekanat
3. Ketua Jurusan Sejarah, Sosiologi, dan Perpustakaan, Bapak Ketut Sedana Arta, S.Pd, M.Pd yang selalu memberikan motivasi kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini tepat pada waktunya.
4. Ibu Dra. Desak Made Oka Purnawati M.Hum, selaku Koordinator Prodi Pendidikan Sejarah yang telah banyak memberikan bantuan, saran, dan motivasi sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini sesuai rencana.
5. Bapak Prof. Dr. I Made Pageh, M.Hum, selaku pembimbing I yang telah banyak memberikan masukan-masukan dan bimbingan-bimbingan dengan sangat sabar dan tak pernah lelah memberikan yang terbaik untuk anak bimbingannya.
6. Ibu Dr. Tuty Maryati, M.Pd, selaku pembimbing II yang selalu memberikan motivasi, saran, dan nasehat sehingga dapat terselesaikan skripsi ini sesuai dengan rencana.
7. Bapak I Wayan Pardi, S.Pd., M.Pd, selaku penguji skripsi yang selalu memberikan saran, dan masukan sehingga revisi dan skripsi menjadi lebih baik lagi.
8. Staf dosen di lingkungan jurusan Sejarah, Sosiologi, dan Perpustakaan yang sudah dengan serius memberikan ilmu selama peneliti menempuh studi.
9. Bapak I Gede Bagiarsa, SE, selaku kepala lurah Kampung Bugis beserta jajarannya yang bersedia memberikan ruang dan waktu untuk penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan sesuai rencana.
10. Bapak/Ibu dan tokoh-tokoh Kelurahan Kampung Bugis yang sudah meluangkan waktu untuk penulis memberikan infomasi terkait dengan Kelurahan Kampung Bugis di Singaraja Buleleng Bali.
11. Teruntuk kedua orang tua penulis, Bapak Suhadi dan Ibu Anis Hidayati yang telah memberikan kasih sayang, do’a yang tak pernah putus, motivasi, dan memberikan fasilitas penunjang selama penulis menempuh studi. Terimakasih atas dukungan moral dan materialnya.
Terimakasih banyak telah menjadi orang tua yang baik selama ini, semoga kalian selalu murah rezeki dan sehat serta panjang umur hingga anakmu ini menjadi orang sukses.
12. Teruntuk kakak, Anjung Fiqri Zakaria S.Si., terimakasih sudah menjadi kakak yang baik, kakak yang patut dicontoh. Terimakasih motivasi dan masukan selama ini untuk penulis, kini adikmu menjadi sarjana sepertimu.
13. Keluarga Alm. Bapak Kadeni dan Alm. Ibu Rukmini, serta Alm. Suprno dan Alm. Ibu Nursti yang telah pergi dulu meninggalkan kita semua, tetapi cinta dan kasihnya tidak pernah hilang sampai nanti. Tenang disyurganya Allah Swt almarhum-almarhumah.
14. Teruntuk perwira, Deby Anugrah Fenika terimakasih sudah menemani di tahap ini. Terimakasih selalu menjadi partner hidup, dan terimakasih selalu dalam keadaan apapun. Thanks love.
15. Teruntuk rekan dan sahabat Kost Hijau Squad (Meri, Livia, Yunia, Esy, Lisa, Mazdalifa) yang selalu terlibat dalam penelitian ini, terimakasih sudah menjadi sahabat serta saudara di perantauan ini selama empat tahun. Susah senang bersama, saling menjadi penguat satu sama lain.
Kenangan di Kost Hijau tidak akan pernah terlupakan sampai kapan pun. See you on top all.
16. Teruntuk teman-teman alumni PSB (Pasukan Bersejarah), (Ananta, Ajo, Arya, Utik, Satria, Indah, Sinta, Vita, Agung, Wayan, Wafi, Dheya, Nisa, Eja, Merry, Ridwan, Devid) terimakasih telah menjadi teman seperjuangan selama ini, menjadi partner tugas kuliah selama empat tahun. Sampai jumpa dilain waktu kawan-kawan. Sukses selalu.
17. Kakak-kakak tingkat di Prodi Pendidikan Sejarah yang telah banyak membantu penulis dalam memberikan refrensi, saran, serta ilmu sehingga skripsi ini selesai sesuai rencana.
18. Serta semua pihak yang tidak bias peneliti sebutkan satu persatu.
Terimasih banyak hanya ini yang dapat penulis haturkan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa apa yang tersaji dalam skripsi ini masih jauh dari kata sempurna karena keterbatasan kemampuan yang penulis miliki. Untuk itu demi kesempurnaan skripsi ini, penulis mengharapkan segala kritik maupun saran yang sifatnya membangun dari berbagai pihak. Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat dan berguna bagi kita semua khususnya bagi pengembangan dunia pendidikan.
Singaraja, 10 September 2022
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
PRAKATA ... i
ABSTRAK ... iv
DAFTAR ISI ... v
DAFTAR TABEL ... viii
DAFTAR GAMBAR... ix
DAFTAR LAMPIRAN ... x
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang ... 1
1.2. Rumusan Masalah ... 7
1.3. Tujuan Penelitia/n ... 7
1.4. Manfaat Penelitian ... 8
1.4.1. Manfaat Teoretis ... 8
1.4.2. Manfaat Praktis ... 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Teori Strukturasi ... 9
2.1.1. Integrasi Agen Struktur ... 10
2.1.2. Konsep Agen ... 11
2.1.3. Konsep Struktur ... 13
2.1.4. Konsep Ruang dan Waktu ... 13
2.2. Tinjauan Tentang Dinamika Sosial ... 14
2.2.1. Dinamika Kelompok Sosial ... 14
2.2.2. Sebab-sebab Terjadinya Dinamika Sosial ... 15
2.2.3. Bentuk-bentuk Dinamika Sosial ... 16
2.2.4. Faktor Pendorong dan Penghambat Terjadinya Dinamika Sosial ... 17
2.3. Tinjauan Tentang Sumber Belajar ... 19
2.3.1. Pengertian Sumber Belajar ... 19
2.3.2. Ciri-ciri Sumber Belajar ... 21
2.3.3. Manfaat Sumber Belajar ... 22
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Lokasi Penelitian ... 23
3.2. Heuristik ... 24
3.2.1. Teknik Pengumpulan Data ... 24
3.3. Kritik Sumber ... 25
3.4. Interpretasi ... 26
3.5. Historiografi ... 26
BAB IV PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 28
4.1.1. Kondisi Umum Kelurahan Kampung Bugis ... 28
4.1.2. Keadaan Demografi Keluahan Kampung Bugis ... 32
4.1.3. Kondisi Sosial dan Ekonomi Kelurahan Kampung Bugis ... 34
4.1.3.1. Mata Pencaharian Penduduk ... 34
4.1.3.2. Agama ... 37
4.1.3.3. Potensi kelurahan Kampung Bugis ... 39
4.1.3.3.1. Sumber Daya Alam dan Sumber Daya Manusia ... 39
4.1.3.3.2. Sarana dan Prasarana ... 43
4.1.3.3.3. Potensi Ekonomi ... 46
4.1.4. Sistem pemerintahan Kampung Bugis ... 47
4.1.5. Latar Belakang Sejaran Masuknya Islam di Buleleng ... 48
4.2. Pembahasan ... 54
4.2.1. Sejarah Runtuhnya Kerajaan Makassar (Gowa Tallo) ... 54
4.2.1.1. Sejarah Awal Masuknya Armada Bugis-Makassar di Bali Sebagai Kedatangan Islam ... 56
4.2.2. Sejarah Masuknya Orang-orang Bugis di Bali Utara ... 57
4.2.3. Sejarah Kampung Bugis di Kota Singaraja Buleleng Bali Pasca Kemerdekaan ... 63
4.3. Dinamika Sosial Yang Terjadi di Kelurahan Kampung Bugis ... 73
4.3.1. Dinamika Politik Pemerintahan ... 74
4.3.2. Dinamika Sosial Ekonomi ... 75
4.3.3. Dinamika Keberagaman dan Budaya ... 89
4.3.4. Dinamika Kehidupan Keagamaan ... 90
4.3.5. Dinamika Hubungan Antaretnis dan Antarumat Beragama di Kelurahan Kampung Bugis ... 90
4.4. Aspek-aspek Sejarah Kelurahan Kampung Bugis yang Dapat Digunakan
Sebagai Sumber Belajar Sejarah di SMA ... 92
4.4.1. Aspek Sejarah Hubungan Etnik Mayoritas Minoritas di Kampung Bugis ... 94
4.4.2. Aspek Hubungan Multietnis dan Umat Beragama ... 97
4.4.3. Aspek Saling Membantu Antarumat... 98
4.4.4. Aspek Budaya ... 99
4.5. Analisis Rencana Program Pembelajaran ... 101
BAB V PENUTUP 5.1. Simpulan ... 119
5.2. Saran ... 126 DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 4.1 Luas Wilayah Kelurahan Kampung Bugis... 31 Tabel 4.2 Jumlah Penduduk Kelurahan Kampung Bugis... 33 Tabel 4.3 Struktur Mata Pencaharian Penduduk Kelurahan Kampung
Bugis...
34 Tabel 4.4 Jumlah Penduduk Kelurahan Kampung Bugis Menurut
Agama yang di Anut...
38 Tabel 4.5 Jumlah Penduduk Kelurahan Kampung Bugis Berdasarkan
Pendidikan...
37 Tabel 4.6 Penduduk Kelurahan Kampung Bugis... 42 Tabel 4.7 Kepemilikan Sarana dan Prasarana Ekonomi, Komunikasi dan
Transportasi Masyarakat Kampung Bugis...
44 Tabel 4.8 Potensi Ekonomi Kelembagaan Ekonomi Masyarakat di
Kelurahan Kampung Bugis...
46
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 4.1 Peta Wilayah Kabupaten Buleleng ... 29
Gambar 4.2 Peta Wilayah Kelurahan Kampung Bugis ... 30
Gambar 4.3 Gambar Wilayah Kelurahan Kampung Bugis ... 31
Gambar 4.4 Tata Kerja Kelurahan Kampung Bugis ... 48
Gambar 4.5 Pasar Ramadhan Kampung Bugis ... 77
Gambar 4.6 Eks Pelabuhan Buleleng... 78
Gambar 4.7 IMACO atau Mr. I Gusti Ketut Pudja ... 78
Gambar 4.8 Museum Sunda Ketjil ... 79
Gambar 4.9 Monumen Perjuangan Yudha Mandala Tama ... 80
Gambar 4.10 Pertokoan di Jl. Erlangga ... 80
Gambar 4.11 Klenteng Ling Gwang Kiong ... 81
Gambar 4.12 Rumah Panggung Bugis ... 82
Gambar 4.13 Masjid Nur Singaraja ... 83
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 01. Silabus
Lampiran 02. Pedoman Wawancara Lampiran 03. Daftar Nama Informan
Lampiran 04. Foto Hasil dan Data Penelitian Lampiran 05. Surat Izin Penelitian
Lampiran 06. Riwayat Hidup Penulis
