Pembukaan :
Om Swastyastu, Selamat Pagi
Hallo anak-anak, perkenalkan nama Ibu,Ni Made Ayu Primadewi bisa dipanggil Ibu Prima.
Bagaimana kabar anak-anak pada hari ini?
Apakah semuanya sehat? Semoga semuanya selalu dalam keadaan sehat ya.
Hari ini kita akan belajar mengenai PECAHAN SENILAI Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan mengamati video, siswa mampu menentukan bentuk pecahan senilai pada gambar dan model konkret dengan benar.
2. Dengan mengamati video, siswa mampu menganalisis pengertian pecahan senilai dengan benar.
3. Dengan mengamati video, siswa membandingkan pecahan senilai dengan gambar dan model konkret dengan benar.
Inti :
1. Orientasi siswa terhadap masalah Coba perhatikan gambar berikut ini !
Narasi : Nah, anak-anak apakah tahu ini gambar apa ? betul ini adalah gambar pizza. Sekarang pizza ini ibu guru akan bagi menjadi beberapa bagian sama besar dan sama rata.
Narasi : Nah, dari pizza yang utuh tadi sudah ibu potong menjadi beberapa bagian , mari kita hitung bersama-sama yaa anak-anak, banyak pizza yang sudah ibu potong yaitu ada 1,2,3,4. Jadi ibu sudah memtong pizza tersebut menjadi 4 bagian yang sama rata.
Narasi : disini ibu akan mengambil satu potong pizza, nah berarti ibu sudah mengambil satu potong bagian, maka pizza yang ibu dapatkan sebanyak berapa bagian? Nah betul sekali, disini ibu mengambil satu potong pizza dari 4 bagian. Sehingga dapat dituliskan 1
4 , nah ini merupakan satu bilangan pecahan. Pecahan merupakan satu bagian utuh dibagi menjadi beberapa bagian yang sama besar. Pecahan dapat dituliskan pembilang
penyebut , dengan pembilang dan penyebut adalah bilangan bulat dan penyebut ≠ 0.
Narasi : nah sekarang kita akan mempelajarai tentang pecahan senilai, apakah anak-anak tahu pecahan senilai itu apa? Baik anak-anak sebelum ibu menjawab apa itu pecahan senilai, silahkan kalian perhatikan penjelasan berikut ini. “
(contohnya kayak di link ini kak https://youtu.be/mYQE8eDSfxo , dari durasi 1.24 kak)
“ disini ada dua orang anak yaitu Ayu dan Dewi. Ayu dan Dewi memiliki sebuah pizza kemudian
ini adalah pizza Ayu
Kemudian ini adalah pizza dewi Animasi Ayu
Animasi Ayu
Nah pizza Ayu ini akan dipotong menjadi beberapa bagian
baik, jadi pizza ayu dipotong menjadi beberapa bagian anak_anak? Betul sekali menjadi 2 bagian yaitu satu dan dua,
berikutnya pizza dewi akan dipotong menjadi beberapa bagian
Baik, pizza dewi sudah dipotong anak-anak, yaitu menjadi menjadi berapa bagian? Betul sekali yaitu jadi 4. Satu, dua,tiga, empat selanjutnya pizza yang dimiliki oleh ayu dan dewi ini akan dimakan bersama-sama, ayu memakan 1 bagain dari potongan pizza tersebut sehingga ayu
memakan 1
2 bagian dari pizza tersebut sedangkan pizza dewi dimakan 2 bagian anak-anak, maka dewi memakan 2
4 bagian dari pizzanya.
Selanjutnya coba anak-anak amati apakah pizza yang akan dimakan oleh ayu dan dewi memiliki ukuran yang sama atau berbeda anak-anak?
2. Mengorganisasi siswa
Baik anak-anak, kira-kira dari permasalahan tadi, apa yang harus kita pahami terlebih dahulu anak-anak? Nah yang harus kita pahami terlebih dahulu yaitu mengenai pecahan senilai. Pecahan senilai adalah pecahan yang memilki nilai yang sama tetapi dituliskan dalam bilangan yang berbeda.
3. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
Nah anak-anak untuk mencari pecahan senilai dapat dicari dengan cara mengalikan atau membagikan pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama dengan contoh.
Tentukan beberapa pecahan yang senilai dengan 3 4 , 1. Langkah pertama yaitu kita kalikan 3
4 dengan bilangan yang sama yaitu kita kalikan dengan 2
2 . langkah selanjutnya yaitu kita kalikan pembilang kita kalikan dengan pembilang, penyebut kita kalikan dengan penyebut.
3
4 x 2
2 = 6 8
Tiga kali 2 hasilnya 6, dan 4 x 2 hasilnya 8, 2. Pecahan senilai selanjutnya yaitu 3
4 kita kalikan dengan 3 3
3
4 x 3
3 = 9 12
pembilang kita kalikan dengan pembilang dan penyebut kita kalikan dengan penyebut. Tiga kalikan 3 hasilnya sembilan dan 4 kali 3 hasilnya 12
3. Pecahan senilai selanjutnya yaitu 3
4 kita kalikan dengan 4 4 3
4 x 4
4 = 12 16
pembilang kita kalikan dengan pembilang dan penyebut kita kalikan dengan penyebut. Tiga kalikan 4 hasilnya 12 dan 4 kali 4 hasilnya 16.
Jadi pecahan yang senilai dengan 3
4 yaitu 6
8 , 9
12 , 12 16
Perlu kalian ingat bahwa dalam mencari pecahan senilai langkahnya adalah kita kalikan pecahan tersebut dengan bilangan yang sama bisa dengan 2
2 , 3
3 , atau 4
4 dan seterusnya. Bisa juga 10
10 , 12
12 dan lain sebagainya intinya bilangannya adalah sama.
Selain dengan perkalian pecahan senilai dapat dicari dengan cara membagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama. Yang perlu kalian ingat bahwa hasil baginya tidak boleh tersisa.
Contoh :
Carilah pecahan senilai dengan 8 16 .
1. 8
16 = 8:2
16 :2 = 4 8
8
16 kita bagi dengan bilangan yang sama dan tidak bersisa, 8
16 kita bagi dengan bilangan yang sama dan tidak tersisa, 8
16 kita bagi dengan 2 2 , delapan dibagi 2 hasilnya 4, 16 : 2 hasilnya 8.
2. 8
16 = 8: 4
16 : 4 = 2 4 8
6 dapat kita bagi juga dengan bilangan yang sama, yang dapat membagi 8 dan dapat membagi 16. 8 dibagi 4 hasilnya 2, 16 dibagi 4 hasilnya 4.
Jadi pecahan senilai dengan 8
16 dengan membagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama yaitu 4
8 , dan 8 16 . 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Nah anak-anak, untuk menentukan pizza yang dimakan oleh ayu dan dewi apakah itu sama atau berbeda, kita dapat menggunakan cara untuk mencari pecahan senilai dengan menggunakan perkalian dan pembagian. Nah yang pertama kita bisa mencarinya dengan menggunakan perkalian yaitu pizza ayu sebanyak 1
2 sedangkan pizza dewi sebanyak 2
4 , untuk membuktikan apakah pizza yang dimakan oleh ayu dan dewi sama atau berbeda, kita dapat mengalikan pizza yang dimakan ayu dengan 2
2 . Jadi, 1 2 x
2
2 = 2
4 , dari perkalian tersebut hasil yang didapat sama dengan jumlah pizza yang dimakan oleh dewi, yaitu sebanyak 2
4 . Lalu yang kedua kita bisa mencarinya dengan menggunakan pembagian, yaitu pizza yang dimakan oleh dewi dibagi dengan 2
2 . Jadi, 2
4 : 2
2 = 1
2 , dari pembagian tersebut hasil yang didapat sama dengan jumlah pizza yang dimakan oleh ayu, yaitu sebanyak 1
2 . Dari proses perkalian dan pembagian tersebut dapat disimpulkan bahwa jumlah pizza yang dimakan oleh ayu dan dewi sama, karena pecahan senilai dari 1
2 adalah 2 4 . 5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
Nah anak-anak, Dari proses perkalian dan pembagian tersebut dapat disimpulkan bahwa jumlah pizza yang dimakan oleh ayu dan dewi sama, karena pecahan senilai dari 1
2
adalah 2 4 . Rangkuman :
Baik anak-anak pada hari ini kita sudah mempelajari tentang pecahan senilai.
1. Pecahan senilai adalah pecahan yang memilki nilai yang sama tetapi dituliskan dalam bilangan yang berbeda.
2. Untuk mencari pecahan senilai dapat dicari dengan cara mengalikan atau membagikan pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama.
SOAL LATIHAN :
Nah anak-anak berikut ini merupakan soal latihan mengenai pecahan senilai, Silahkan tuliskan jawaban anak-anak pada buku tulis masing-masing ya.
1. Perhatikan gambar dibawah ini
Sebuah pizza dibagi menjadi 8 bagian. Kemudian, diberikan kepada diah 1
8 bagian.
Tulislah tiga bentuk pecahan yang senilai dengan 1 8 .
Penutup :
Sekian video pembelajaran kali ini, semoga video ini dapat bermanfaat, terimkasi dan sampai jumpa.
Om Santih,Santih,Santih,Om. Selamat Pagi PROFIL PENGEMBANG :
Nama : Ni Made Ayu Primadewi
NIM : 1811031025
Fakultas : Fakultas Ilmu Pendidikan Prodi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dosen Pengampu :
1. Gusti Ngurah Sastra Agustika, S.Si., M.Pd.
2. Drs. I Wayan Wiarta, S.Pd., M.For.
KUNCI JAWABAN :
Pecahan yang senilai dengan 1
8 yaitu : 1
8 = 1 8 ×
2 2 =
2 16 1
8 = 1 8 ×
3 3 =
3 24 1
8 = 1 8 ×
4 4 =
4 32
Jadi 3 pecahan yang senilai dengan 1
8 yaitu 2 16 ,
3 24 ,
4 32
