PENDAHULUAN
Latar Belakang
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelintian
TINJAUAN TEORITIS
- Efektivitas Metode Murojaah
- Pengertian Efektivitas
- Metode Muroja’ah
- Metode Muroja’ah dalam Al-Quran
- Menghafal Al-Qur’an
- Pengertian Menghafal Al-Qur’an
- Metode Menghafal Al-Qur’an
- Cara Memelihara Hafalan agar Tidak Mudah Hilang
- Kerangka konseptual
Cara ini dilakukan dengan membaca Al-Quran dalam hati tanpa mengucapkannya melalui mulut. 12 Mukhlishoh Zawawie, P-M3 Pedoman Al-Quran Membaca, Mendengarkan dan Menghafal Al-Quran, (Solo: Tinta Median, 2011), hal. Kunci terpenting dalam menghafal Al-Qur'an adalah muroja'ah (mengulangi hafalan) sampai benar-benar hafal.
Nah, begitu pula dengan mempelajari ayat-ayat Al-Quran yang sering kita ulangi. Cara ini paling baik karena Anda bisa membaca Al-Quran lima kali dalam satu bulan. Cara kerjanya dengan terlebih dahulu memilih teman atau pasangan yang sama-sama sudah belajar Al-Qur'an.
Karena orang-orang penghafal Al-Quran termasuk hamba-hamba Allah yang terpilih di muka bumi. Salah satu hal yang sangat sulit dilakukan oleh penghafal Al-Quran adalah menghafalnya agar tidak mudah hilang.
METODE PENELITIAN
Desain Penelitian
- Jenis Penelitian
- Pendekatan Penelitian
Lokasi dan Objek Penelitian
Fokus Penelitian
Deskripsi Fokus Penelitian
Sumber Data
Penerapan Metode Muroja'ah Dalam Hafalan Al-Quran Bagi Santri Di Pondok Pesantren Khadimul Ummah Kecamatan Kajang Kabupaten Bulukumba. Jadi dapat disimpulkan bahwa sebelum menghafal Al-Qur'an dan menghafal murija'ah, kita perlu memperbaiki niat kita. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan metode muroja’ah di Asrama Islam Khadimul Ummah juga dilakukan dengan sistem sima’an yaitu dengan mendengarkan hafalan kita dihadapan santri dan.
Selain itu juga untuk mengetahui derajat efektivitas metode muroja’ah yang diterapkan dalam proses penghafalan Al-Qur’an di Asrama Islam Khadimul Ummah. Jadi, metode muroja'ah terbimbing ini sangat efektif dan sangat cocok diterapkan dalam menghafal Al-Qur'an. Jadi dapat disimpulkan efektivitas metode murija’ah dalam menghafal Al-Qur’an di Pondok Pesantren Khadimul Ummah Kecamatan Kajang Kabupaten Bulukmba efektif karena.
Faktor Pendukung dan Penghambat Penerapan Metode Muroja'ah Hafalan Al-Qur'an pada Santri Santri di Pondok Pesantren Khadimul Ummah Kecamatan Kajang Kabupaten Bulukumba. Begitu pula dengan metode muroja'ah menghafal Al-Qur'an yang digunakan di Pondok Pesantren Khadimul Ummah. Maka untuk menjaga hafalan santri, Pondok Pesantren Khadimul Ummah menerapkan sistem muroja'ah (Sima'an) terbimbing.
Kendala yang paling sering kita hadapi dalam menghafal dan menghafal Al-Qur'an adalah rasa malas. Kendala yang dihadapi dalam penerapan metode muroja’ah di Pondok Pesantren Khadimul Ummah Kecamatan Kajang Kabupaten Bulukumba. Intinya, jika kita berusaha menjadi hafiz Al-Qur'an, maka sudah menjadi kewajiban kita untuk muroja'ah sampai mati.
Proses Penerapan Metode Muroja'ah Dalam Menghafal Al-Quran Bagi Santri Di Pondok Pesantren Khadimul Ummah Kecamatan Kajang Kabupaten Bulukumba. Efektivitas Metode Muroja'ah Dalam Menghafal Al-Qur'an Santri Santri Di Pondok Pesantren Khadimul Ummah Kecamatan Kajang Kabupaten Bulukumba. Berdasarkan hasil penelitian tentang “Efektifitas Metode Muroja'ah Dalam Menghafal Al-Quran Bagi Santri Santri Di Pondok Pesantren Khadimul Ummah Kecamatan Kajang Kabupaten Bulukumba” dapat disimpulkan bahwa.
Faktor Pendukung dan Penghambat Penerapan Metode Muroja’ah Hafalan Al-Quran Di Pondok Pesantren Khadimul Kecamatan Kajang Kabupaten Bulukumba. Bagaimana penerapan metode muroja'ah dalam pembelajaran Tahfizhul Qur'an di Pondok Pesantren Putri Khadimul Ummah. Sejauh mana efektivitas metode muroja’ah pembelajaran Tahfizhul Quran di Pondok Pesantren Putri Khadimul Ummah.
Tugas akhir pada perguruan tinggi diselesaikan dengan menulis skripsi yang berjudul “Efektifitas Metode Muroja’ah Dalam Al-Qur’an Bagi Santri Di Pondok Pesantren Khadimul Ummah Kecamatan Kajang Kabupaten Bulukumba.”
Instrumen Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling strategis dalam penelitian, karena tujuan utama penelitian adalah memperoleh data, dan pengumpulan data dapat dilakukan di lingkungan yang berbeda, dari sumber yang berbeda, dan dengan cara yang berbeda. Dalam istilah psikologi, observasi atau yang sering disebut observasi adalah kegiatan memusatkan perhatian pada suatu objek dengan menggunakan seluruh panca indera. Oleh karena itu observasi dapat dilakukan dengan cara penglihatan, penciuman, pendengaran, perabaan atau pengecapan.37 Observasi ini dilakukan dengan teknik partisipan, yaitu peneliti terlibat langsung dalam kegiatan yang dilakukan.
Observasi ini dilakukan untuk mengamati penerapan metode muroja’ah yang diterapkan di Pondok Pesantren Khadimul Ummah Kecamatan Kajang Kabupaten Ulukumba. Wawancara adalah proses memperoleh informasi untuk keperluan penelitian melalui tanya jawab tatap muka antara penanya atau pewawancara dengan penjawab atau responden dengan menggunakan alat yang disebut pedoman wawancara.38 Ciri utamanya adalah tatap muka langsung. kontak tatap muka antara pencari informasi dan sumber daya. Melalui wawancara ini peneliti mencoba memperoleh informasi dari dosen pembimbing, dosen pembimbing Tahfidz (Uztadzah) dan Santri.
39 Dalam hal ini peneliti mengambil dokumen dengan cara foto, tulisan atau rekaman sebagai bukti keaslian data yang diperoleh.
Teknik Analisis Data
Jadi dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan metode muroja’ah di Pondok Pesantren Khadimul Ummah juga dilakukan secara berpasangan dan tetap dikontrol oleh ustadzah pembimbing. Tujuan dilakukannya kegiatan sima'an ini adalah agar siswa bersemangat dalam muroja'ah dan mengetahui sejauh mana kemampuan siswa dalam menghafal Al-Quran. Efektivitas Metode Murojaah Dalam Menghafal Al-Quran Santri Santri Di Pondok Pesantren Khadimul Ummah Kecamatan Kajang Kabupaten Bulukumba.
Dalam penghafalan Al-Qur’an dengan metode satu lembar sehari, dengan menerapkan metode terbimbing maka hafalan santri akan tetap terjaga dengan baik. Jadi, dapat disimpulkan bahwa motivasi dari kerabat khususnya orang tua sangat berpengaruh dalam menjaga semangat siswa dalam menghafal dan menghafal Al-Qur’an. Namun faktor yang menghambat penerapan metode muraj'ah dalam menghafal Al-Qur'an antara lain: lupa kembali ayat-ayat yang telah dihafal, malas, mood buruk, dan tidak sehat (sakit).
Penerapan metode murija’ah dalam menghafal Al-Qur’an bagi santri di Pondok Pesantren Khadimul Ummah Kecamatan Kajang Kabupaten Bulukumba menggunakan sistem hafalan One Day One Sheet (satu hari satu lembar) setelah itu setiap santri melaksanakan murija’ah Al-Qur’an. hafalan lama atau baru.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Gambaran Lokasi Penelitian
- Sejarah Sekolah
- Visi, misi Pondok Pesantren Khadimul Ummah
- Identitas sekolah
- Struktur pengurus pondok pesantren kadimul ummah
- Data keadaan tenaga pendidik
- Data keadaaan santri putri
- Program pendidikan
- Sarana dan prasarana
- Sistem pengajaran
Pelaksanaan Metode Muroja’ah dalam Menghafal Al-Qur’an
Efektivitas Metode Muroja’ah dalam Menghafal Al-Qur’a
Faktor Pendukug Dan Penghambat Pelaksanaan Metode Muroja’ah
PENUTUP
Kesimpulan
Metode muroja’ah yang diterapkan di Pondok Pesantren Khadimul Ummah dinilai efektif karena hasilnya menunjukkan hafalan santri sudah baik baik dari kelancaran maupun makhraj atau tajwidnya. Hal ini terlihat dari kepiawaian mereka dalam melakukan sima’an dan juga dari hasil nilai siswa yang memperoleh nilai baik. Solusi untuk mengatasi faktor penghambat tersebut adalah dengan selalu berdoa agar lebih mudah dalam menghafal Al-Quran, selalu memotivasi diri, tabah muroja'ah dan menjauhi perbuatan maksiat.
Saran
Serta pandai mengatur waktu dan mampu mencari solusi atas segala permasalahan dalam menghafal Al-Quran, sehingga kedepannya mampu menjadi hafidzh/hafidzah yang membanggakan orang tua dan mampu menjadi generasi penerus bangsa. para Quranis yang bermanfaat bagi masyarakat. Orang tua siswa hendaknya selalu memberikan dorongan yang kuat, dukungan yang baik dan selalu memotivasi anaknya untuk tetap giat belajar Al-Qur'an, menghafal Al-Qur'an dan mengamalkannya, karena keberhasilan anak tidak akan lepas dari doa dan berkah dari beliau. yang lain. orang, tua. Metode apa saja yang diterapkan dalam pengajaran Tehfizhul Qur'an di Asrama Putri Khadimul Ummah.
Apa saja faktor pendukung dan penghambat pembelajaran Tahfizhul Quran di Pondok Pesantren Putri Khadimul Ummah. Bagaimana mengatasi faktor penghambat pembelajaran Tahfizhul Qur'an di Pondok Pesantren Putri Khadimul Ummah.
