Energi dan Perubahannya

Memahami Energi dan Perubahannya

Tujuan Pembelajaran:

Siswa akan dapat:

 Menganalisis keterkaitan energi dan usaha melalui pengamatan pada fenomena alam.

 Menjelaskan sumber-sumber energi tak terbarukan.

 Menjelaskan sumber-sumber energi terbarukan.

 Menjelaskan perubahan energi pada aktivitas bengkel kerja siswa.

Penilaian:

Siswa akan dinilai melalui pengerjaan lembar kerja yang meminta mereka untuk menganalisis hubungan antara energi dan usaha dalam fenomena alam yang diamati, serta mengidentifikasi sumber energi terbarukan dan tak terbarukan.

Selain itu, siswa juga diminta untuk menjelaskan perubahan energi yang terjadi dalam aktivitas di bengkel kerja.

Poin-Poin Penting:

 Hubungan antara energi dan usaha dalam fenomena alam.

 Sumber energi tak terbarukan.

 Sumber energi terbarukan.

 Perubahan energi dalam aktivitas bengkel kerja.

Pembukaan:

 Perkenalkan konsep energi dan perubahannya.

 Tanyakan kepada siswa: "Mengapa penting bagi kita untuk memahami sumber energi yang berbeda di sekitar kita?"

Pengenalan Materi Baru:

 Diskusikan hubungan antara energi dan usaha melalui contoh-contoh fenomena alam.

 Misconception: Sumber energi tak terbarukan tidak pernah habis.

Latihan Terpandu:

 Berikan contoh-contoh aktivitas untuk mengamati perubahan energi.

 Tanyakan pertanyaan secara bertahap, mulai dari yang mudah hingga sulit.

 Monitor kemajuan siswa melalui diskusi kelompok dan observasi individu.

Latihan Mandiri:

 Berikan lembar kerja yang meminta siswa untuk mengidentifikasi sumber energi terbarukan dan tak terbarukan di sekitar mereka.

 Pastikan siswa menjelaskan perubahan energi dalam aktivitas bengkel kerja.

Penutup:

 Mintalah siswa untuk merangkum apa yang mereka pelajari tentang energi dan perubahannya dalam satu kalimat.

Aktivitas Perpanjangan:

 Siswa yang menyelesaikan tugas dengan cepat dapat membuat poster yang menunjukkan perbedaan antara sumber energi terbarukan dan tak terbarukan.

PR:

 Menyusun daftar 3 sumber energi terbarukan dan 3 sumber energi tak terbarukan yang digunakan sehari-hari.

Standar yang Ditetapkan:

 Standar 1: Mengidentifikasi dan menjelaskan konsep energi dan usaha dalam konteks fenomena alam.

 Standar 2: Menganalisis perubahan energi dalam berbagai aktivitas sehari-hari.