Modul Ajar Projek IPAS Fase E SMK Kurikulum Merdeka
Judul Modul Ajar: Menjelajahi Energi dan Perubahannya dalam Kehidupan Sehari- hari
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Tingkat Kelas: X SMK
Fase: E
Durasi: 4 Pertemuan (8 x 40 menit) A. Kompetensi yang Akan Dicapai
Setelah menyelesaikan modul ajar ini, peserta didik diharapkan mampu:
1. Memahami konsep energi dan perubahannya.
2. Menganalisis berbagai bentuk energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari.
3. Mengembangkan solusi kreatif untuk memanfaatkan energi secara efektif dan efisien.
4. Mempresentasikan hasil analisis dan solusi secara efektif.
5. Bekerja sama dalam tim dengan baik.
6. Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam penggunaan energi.
B. Langkah Pembelajaran Pertemuan 1:
1. Pendahuluan (10 menit)
o Guru menyapa peserta didik dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
o Guru memicu minat peserta didik dengan menunjukkan gambar atau video tentang energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari.
2. Kegiatan Inti (60 menit)
o Guru menjelaskan konsep energi dan perubahannya dengan menggunakan diagram, tabel, atau media pembelajaran lainnya.
o Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil.
o Guru memberikan tugas kepada setiap kelompok untuk menganalisis berbagai bentuk energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari- hari.
o Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas.
3. Penutup (10 menit)
o Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisisnya di depan kelas.
o Guru dan peserta didik mendiskusikan hasil presentasi.
Pertemuan 2:
1. Pendahuluan (10 menit)
o Guru meninjau kembali materi pertemuan sebelumnya.
o Guru menyampaikan tujuan pembelajaran untuk pertemuan kedua.
2. Kegiatan Inti (60 menit)
o Guru menjelaskan tentang pemanfaatan energi secara efektif dan efisien.
o Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil.
o Guru memberikan tugas kepada setiap kelompok untuk
mengembangkan solusi kreatif untuk memanfaatkan energi secara efektif dan efisien.
o Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas.
3. Penutup (10 menit)
o Setiap kelompok mempresentasikan solusi kreatifnya di depan kelas.
o Guru dan peserta didik mendiskusikan hasil presentasi.
Pertemuan 3:
1. Pendahuluan (10 menit)
o Guru meninjau kembali materi pertemuan sebelumnya.
o Guru menyampaikan tujuan pembelajaran untuk pertemuan ketiga.
2. Kegiatan Inti (60 menit)
o Guru menjelaskan tentang dampak penggunaan energi yang tidak bertanggung jawab.
o Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil.
o Guru memberikan tugas kepada setiap kelompok untuk membuat poster atau video tentang dampak penggunaan energi yang tidak bertanggung jawab.
o Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas.
3. Penutup (10 menit)
o Setiap kelompok mempresentasikan poster atau videonya di depan kelas.
o Guru dan peserta didik mendiskusikan hasil presentasi.
Pertemuan 4:
1. Pendahuluan (10 menit)
o Guru meninjau kembali materi pertemuan sebelumnya.
o Guru menyampaikan tujuan pembelajaran untuk pertemuan keempat.
2. Kegiatan Inti (60 menit)
o Peserta didik melaksanakan projek sesuai dengan proposal yang telah disetujui.
o Guru melakukan monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan projek.
3. Penutup (10 menit)
o Setiap kelompok mempresentasikan hasil projeknya di depan kelas.
o Guru dan peserta didik mendiskusikan hasil presentasi.
C. Metode Pembelajaran
Pembelajaran langsung
Pembelajaran diskusi
Pembelajaran presentasi
Pembelajaran projek D. Asesmen
Asesmen formatif:
o Observasi selama pembelajaran o Pertanyaan lisan
o Tugas kelompok
Asesmen sumatif:
o Presentasi hasil projek o Laporan projek
E. Referensi
https://kurikulum.kemdikbud.go.id/
[https://buku.kemdikbud.go.id/katalog/panduan-guru-ilmu-pengetahuan-alam- untuk-sma-ma-kelas-x-edisi-revisi](https://buku.kemdikbud.
