PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Laboratorium merupakan salah satu syarat yang harus dimiliki suatu perguruan tinggi sebagai tempat mahasiswa melakukan kegiatan praktek secara langsung. Kegiatan praktikum dalam proses pembelajaran yang dilakukan oleh siswa merupakan suatu kewajiban yang dilakukan oleh siswa pendidikan sains. Pembelajaran dengan melakukan kegiatan praktek sangat efektif untuk mencapai dan menambah pengetahuan secara bersamaan, termasuk pelatihan agar teori dapat diterapkan pada permasalahan nyata (kognitif), pelatihan perencanaan.
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Parepare merupakan salah satu perguruan tinggi yang menawarkan beberapa program studi di fakultas Tarbiyah, dimana pelaksanaan program perkuliahan mempunyai praktik yang berbeda-beda, baik praktik pendidikan maupun praktik yang dilakukan di laboratorium. Kegiatan praktik dapat dilakukan di laboratorium atau di lapangan untuk membuktikan langsung teori-teori yang ada, membantu siswa mengembangkan motivasi meneliti, mengkaji, memperoleh pemahaman dan pengalaman langsung tentang hakikat kehidupan, rahasia-rahasia dan gejala-gejala alam yang tidak dapat dijelaskan secara lisan. Laboratorium merupakan salah satu syarat yang harus ada pada suatu perguruan tinggi sebagai tempat mahasiswa melakukan kegiatan praktek.
Hadi Wibowo Atmaja Dan Nursamsu, "Practicum Activities as an Application of Literacy for Students in the Biology Education Study Program, FKIP, Samudra University", Biology Education, FKIP, Samudra Langsa University, Jeumpa Journal, 5 (2)- december 2018, s. . 4Ratni Sirait Nur Azizah Lubis, "Evaluering af Basic Physics Practicum Activity Program ved Fakultet for Naturvidenskab og Teknologi UIN North Sumatra Medan" (Journal:2018. . http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/9718 ).
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Kegunaan Penelitian
TINJAUAN PUSTAKA
- Tinjauan Penelitian Relevan
- Tinjauan Teori
- Evaluasi
- Mata Kuliah
- Praktikum IPA
- Tinjauan Konseptual
- Kerangka Pikir
Oleh karena itu peneliti telah menentukan model yang akan digunakan untuk mengevaluasi program magang yaitu model CIPP, dimana komponen evaluasinya adalah model CIPP. Oleh karena itu, peneliti harus menganalisis mata kuliah magang berdasarkan komponennya yaitu konteks, masukan, proses dan produk. Program magang merupakan salah satu program yang harus diselesaikan oleh mahasiswa sebagaimana tercantum dalam kurikulum dengan ketentuan jumlah poin yang harus diselesaikan di laboratorium.
Mata kuliah Praktikum Sains biasanya ditawarkan di ruangan atau ruang laboratorium tertentu. Agar tidak terjadi kesalahpahaman mengenai judul yaitu Evaluasi Program Mata Kuliah Praktikum Program Studi Ilmu Tadris Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare. Jadi yang dimaksud dengan evaluasi program mata kuliah di sini adalah serangkaian kegiatan untuk melihat apa saja prosedur pendukung dalam kegiatan praktik sebagai suatu mata kuliah melalui model CIPP (Context, Input, Process dan Product).
Kerangka penelitian ini didasarkan pada uraian teori di atas, difokuskan pada pencapaian ruang lingkup penelitian yaitu evaluasi program mata kuliah praktik di program studi Sains Tadris Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare. Data yang diperoleh kemudian dianalisis untuk mengevaluasi mata kuliah magang berdasarkan komponen fokusnya.
METODE PENELITIAN
- Pendekatan dan Jenis Penelitian
- Lokasi dan Waktu
- Fokus Penelitian
- Jenis dan Sumber Data
- Teknik Pengumpulan Data
- Uji Keabsahan Data
- Teknik Analisis Data
Jadwal evaluasi program mata kuliah praktik bagi guru yang mengajar mata kuliah (fisika, kimia, biologi). 51Nur Yusaerah, Guru Mata Kuliah Praktik Kimia Kecamatan Soreang, Kota Parepare, wawancara di Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare, 21 Juni 2022. 69Nur Yusaerah, Guru Mata Kuliah Praktikum Kimia, Kecamatan Soreang, Kota Parepare, wawancara di Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare, 21 Juni 2022.
83Eka Sriwahyuni, Dosen Mata Kuliah Praktikum Fisika Kecamatan Soreang Kota Parepare, wawancara di Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare, 27 Juni 2022. 85Nur Yusaerah, Dosen Mata Kuliah Praktikum Kimia Kecamatan Soreang Kota Parepare, , wawancara di Fakultas Tarbiyah Parepare , 27 Juni 2022. 21 Juni 2022. 87 Novia Anugrah, Dosen Mata Kuliah Praktek Biologi Kecamatan Soreang Kota Parepare, wawancara di Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare, 21 Juni 2022.
89Nur Yusaerah, Dosen Mata Kuliah Magang Kimia, Kecamatan Soreang, Kota Parepare, wawancara di Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare, 21 Juni 2022. 91Nur Yusaerah, Dosen Mata Kuliah Magang Kimia, Wawancara di Kota Parepare, IAH, Parepare, Fakultas IAH Parepare, Juni 21, 2022. 100 Novia Anugrah, Dosen mata kuliah praktik biologi Kecamatan Soreang Kota Parepare, wawancara Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare, 21 Juni 2022.
103Nur Yusaerah, Dosen Mata Kuliah Praktikum Kimia Kecamatan Soreang Kota Parepare, wawancara di Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare, 21 Juni 2022. 107Novia Anugrah, Dosen Mata Kuliah Praktikum Biologi Kecamatan Soreang Kota Parepare, wawancara di Fakultas Tarbiyah Parepare , 21 Juni 2022. 108Nur Yusaerah, Dosen Mata Kuliah Praktik Kimia Kecamatan Soreang Kota Parepare, wawancara Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare, 21 Juni 2022.
109Eka Sriwahyuni, Lektor i Fysik Practicum Course, Soreang District, Parepare City, interview ved Tarbiyah Faculty of IAIN Parepare, 27. juni 2022. 116Novia Anugrah, Lektor i Biology Practicum Course, Soreang District, Parepare City, interview ved Faculty Parepyareah Faculty Tarbiary 21. juni 2022. 117Nur Yusaerah, Lektor i Kemi Practicum Course, Soreang District, Parepare City, interview ved Fakultetet for Tarbiyah IAIN Parepare, 21. juni 2022.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil Penelitian
- Profil Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Alam Tahun Ajaran 2021-
- Evaluasi Context
- Evaluasi Input
- Evaluasi Procces
- Evaluasi Product
52Eka Sriwahyuni, Dosen Mata Kuliah Praktikum Fisika, Kecamatan Soreang, Kota Parepare, Wawancara di Laboratorium Sains Tadris, 27 Juni 2022. 53Nur Yusaerah, Dosen Mata Kuliah Praktikum Kimia, Kecamatan Soreang, Kota Parepare, Wawancara di Fakultas IAIN Tarbiyah Parepare, 21 Juni 2022 54 Novia Anugrah, Dosen Program Studi Biologi Praktikum Kecamatan Soreang Kota Parepare, Wawancara Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare, 21 Juni 2022.
57Eka Sriwahyuni, Dosen Mata Kuliah Praktikum Fisika, Kecamatan Soreang, Kota Parepare, wawancara di Laboratorium Sains Tadris, 27 Juni 2022. 70Eka Sriwahyuni, Dosen Mata Kuliah Praktikum Fisika, Kecamatan Soreang, Kota Parepare, Sulawesi Selatan, wawancara di IPA, Laboratorium 27 Juni 2022. 73 Gusniwati, Ketua Program Studi Sains dan Pendidikan IAIN Parepare, Kecamatan Soreang, Kota Parepare, wawancara di Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare, 21 Juni 2022. . penting dalam menunjang kesiapan pelaksanaan mata kuliah praktikum.
Uno, Perencanaan Pembelajaran, (Jakarta: PT. 75Novia Anugrah, guru mata kuliah praktik biologi, Kecamatan Soreang, Kota Parepare, wawancara di fakultas Tarbiyah IAIN Parepare, 21 Juni 2022. 76Nur Yusaerah, guru mata kuliah praktik kimia di Kec. Soreang, Parepare City, wawancara di Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare, 21 Juni 2022. 77Eka Sriwahyuni, guru mata kuliah praktik fisika, Kecamatan Soreang, Kota Parepare, Sulawesi Selatan, wawancara di laboratorium IPA Tadris, 27 Juni 2022.
81Eka Sriwahyuni, Dosen Praktikum Fisika Kecamatan Soreang Kota Parepare, Wawancara di Laboratorium Sains Tadris, 27 Juni 2022. 93Eka Sriwahyuni, Dosen Praktikum Fisika Kecamatan Soreang Kota Parepare, Wawancara di Perguruan Tinggi Tarbiyah IAIN Parepare, 27 Juni 2022 95Eka Sriwahyuni Sriwahyuni, Dosen Mata Kuliah Praktik Fisika Kecamatan Soreang Kota Parepare Sulawesi Selatan, wawancara di Laboratorium Sains Tadris, 27 Juni 2022.
98Nur Yusaerah, Dosen Mata Kuliah Praktik Kimia Kecamatan Soreang Kota Parepare Sulawesi Selatan, wawancara Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare, 21 Juni 2022. 105Eka Sriwahyuni, Dosen Mata Kuliah Praktik Fisika Kecamatan Soreang Kota Parepare Kota Parepare, wawancara Tarbiyah , 27 Juni 2022. 111 Nur Yusaerah, Dosen Mata Kuliah Praktik Kimia Kecamatan Soreang Kota Parepare, , wawancara Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare, 21 Juni 2022.
112Nur Yusaerah, guru mata kuliah praktikum kimia, kecamatan Soreang, kota Parepare, wawancara di fakultas Tarbiyah IAIN Parepare, 21 Juni 2022. 114Eka Sriwahyuni, guru mata kuliah praktikum fisika, kecamatan Soreang, kota Parepare, wawancara di Laboratorium IPA Tadris, 27 Juni 2022 .
Pembahasan Hasil Penelitian
- Evaluasi Contekx pada Program Mata Kuliah Praktikum di Tadris IPA
- Evaluasi Input pada Program Mata Kuliah Praktikum di Tadris IPA
- Evaluasi Process pada Program Mata Kuliah Praktikum di Tadris IPA
- Evaluasi Product pada Program Mata Kuliah Praktikum di Tadris IPA
Berdasarkan hasil penelitian studi dokumen, sangat baik dilaksanakan bahwa program mata kuliah praktik yang diwujudkan di program studi IPA Tadris didasarkan pada landasan hukum yang jelas. Pada program studi Tadris IPA melihat perkembangan teknologi tentunya pemanfaatan laboratorium virtual juga diterapkan pada program mata kuliah praktik secara modern yaitu laboratorium virtual. Berdasarkan hasil penelitian, kurikulum sudah cukup baik untuk mata kuliah praktik di prodi Tadris Sains, namun masih perlu adanya kelanjutan program.
Berdasarkan hasil penelitian terlihat bahwa sarana dan prasarana di prodi Tadris IPA dalam menunjang program mata kuliah praktik cukup baik dan. Bagian refleksi penting dalam menunjang kegiatan pembelajaran program mata kuliah praktik di program studi IPA Tadris. Kurikulum pada program studi Tadris IPA sudah baik, namun program mata kuliah praktik harus tetap dilanjutkan yang jumlah SKSnya masih kurang.
Apakah ada dasar hukum pelaksanaan program praktikum di Tadris IPA? Apakah visi dan misi program studi Tadris Sains sejalan dengan yang diterapkan dalam kegiatan program praktikum? Apakah pemegang program praktikum sesuai dengan bidang keahliannya (fisika, kimia, biologi).
Sarana dan prasarana apa saja yang menunjang pelaksanaan praktikum mata kuliah praktikum (fisika, kimia, biologi). Sarana dan prasarana apa saja yang belum terpenuhi untuk menunjang program kuliah praktek di program studi IPA Tadris. 11 Apakah ada dasar hukum mengenai pelaksanaan program mata kuliah praktikum di Tadris IPA?
13 Menurut Anda, apakah kurikulum yang disusun sudah sesuai untuk menunjang masukan mata kuliah magang? 17 Apakah guru yang bertanggung jawab melakukan magang sesuai dengan mata pelajarannya (fisika, kimia, biologi). 19 Sarana dan prasarana apa saja yang menunjang pelaksanaan magang pada mata kuliah magang (fisika, kimia, biologi).
PENUTUP
Simpulan
Evaluasi konteks pada program mata kuliah praktek di Tadris IPA, Secara filosofis program mata kuliah praktek telah dilaksanakan atau diwujudkan dengan sangat baik, kemudian Teori sangat relevan sebagai landasan dasar dalam menyelenggarakan mata kuliah praktek, Hukum telah diterapkan dengan sangat baik di Tadris IPA . karena sangat kuat karena mempunyai landasan hukum yang jelas, perkembangan teknologi belum optimal dalam penyertaan teknologi jika dilihat dari perkembangan teknologi dan informasi yang sangat pesat sedangkan kompetensi peserta didik sangat baik. Sumber daya manusia sangat baik karena sumber daya manusia menunjang terwujudnya visi program studi pertama dari pendidikan terakhir, semuanya bergelar Sarjana. Pembantunya mampu menjalankan tugas pokok dan tanggung jawab yang diberikan kepadanya, sedangkan disposisi tenaga pengajarnya sangat baik. infrastruktur cukup baik untuk mendukung mata kuliah praktik.
Untuk tahap proses yaitu perencanaan praktikum, sangat baik dan matang menyiapkan desain sesuai standar tujuan pencapaian pembelajaran. Pelaksanaan praktikum sudah baik, namun belum maksimal karena standarisasi capaian praktikum masih diperoleh melalui internet. Pengawasan pelaksanaan praktikum sangat baik dimana asisten tidak dilepaskan begitu saja, namun tetap dalam pengawasan dosen penanggung jawab mata kuliah praktikum.
Evaluasi produk pada Program Kuliah Praktek di Tadris IPA Dilihat dari kelengkapan laporan sangat baik karena memenuhi standar laporan lengkap yang telah diterima atau disetujui oleh instruktur.
Saran
Pengajar mata kuliah diharapkan dapat memaksimalkan kegiatan praktikum, terutama dengan mengikutsertakan praktisi yang kurang memahami sarana dan prasarana pendukung mata kuliah praktikum. Melakukan review terhadap pelaksanaan setiap pertemuan untuk mencerminkan pelaksanaan praktikum dengan memperhatikan kendala, keluhan, kesulitan dan saran dari praktisi, agar kesalahan yang sama tidak terulang kembali. Evaluasi Pelaksanaan Program Praktikum Kelas Biologi
Menurut Anda, apakah dosen penanggung jawab mata kuliah melaksanakan proses pelaksanaan praktikum sesuai dengan RPP atau RPS yang telah disusun? Apa saja metode atau strategi yang diterapkan dosen yang efektif dalam mata kuliah praktikum saat melaksanakan praktikum?
