PENDAHULUAN
Identifikasi Masalah
Rendah dan kurangnya peran orang tua dalam pembelajaran daring anak pada masa pandemi covid-19 di Desa Tapak Gedung Kecamatan Tebat Karai Kabupaten Kepahiang. Kurangnya bimbingan dan motivasi orang tua untuk mendapatkan hasil dari kegiatan pembelajaran online yang efektif bagi anak di masa pandemi co-19.
Batasan Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Sistematika Penulisan
LANDASAN TEORI
Peran Orang Tua Dalam Belajar
21 Ningrum, Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak di Desa Margorejo 25 Polos Kecamatan Metro Selatan, h. Dominasi, yaitu sikap orang tua yang mendominasi anak. f) Submission (penyerahan/penyerahan kepada anak).
Belajar Dalam Jaringan
Ingin mengetahui lebih jauh betapa pentingnya peran orang tua dalam pembelajaran daring di Desa Tapak Gedung Kecamatan Tebat Karai Kabupaten Kepahiang. Peran orang tua dalam kegiatan pembelajaran daring anak pada masa pandemi Covid-19 di Desa Tapak Gedung. Bagaimana orang tua membimbing anak saat belajar daring di masa pandemi Covid-19 di Desa Tapak Gedung.
133Valeza, Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Anak di Perum Tanjung Raya Permai, Desa Pematang Wangi, Kecamatan Tanjung Bahagia, Bandar Lampung, hal.18. 135Valeza, Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Anak di Perum Tanjung Raya Permai, Desa Pematang Wangi, Kecamatan Tanjung Bahagia, Bandar Lampung, hal.19. Peran Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa (Studi Kasus Siswa Kelas VIII SMP Negeri 03 Kecamatan Losari Kabupaten Brebes).
Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak di Desa Morgorejo 25 Polos Kecamatan Metro Selatan. Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Anak di Perum Tanjung Raya Permai Desa Pematang Wangi Kecamatan Tanjung Bahagia Bandar Lampung.
Kajian Penelitian Terdahulu
Kerangka Berpikir
Pendidik dalam Islam adalah orang tua pertama dan terutama yang bertanggung jawab terhadap peserta didiknya dengan mengupayakan pengembangan seluruh potensi peserta didik, baik potensi afektif, potensi kognitif, dan potensi psikomotorik. Motivasi dapat berasal dari dalam diri (intrinsik), yaitu dorongan yang berasal dari dalam hati, umumnya karena adanya kesadaran akan pentingnya suatu hal. Dan motivasi yang berasal dari luar (eksternal), yaitu dorongan yang berasal dari luar diri (lingkungan), misalnya dari orang tua, guru, teman, dan anggota masyarakat.
Anak-anak yang belajar selain terpenuhi kebutuhan dasarnya juga memerlukan fasilitas belajar seperti ruang belajar, meja, kursi, penerangan, alat tulis, buku dan sejenisnya.
Jenis Penelitian
Setting Penelitian
Orang tua dalam penelitian ini adalah orang tua siswa MIN 1 Kepahiang yang berdomisili di Desa Tapak Gedung Kecamatan Tebat Karai Kabupaten Kepahiang. 113 Wawancara dengan Bpk. Arien dan Ny. Yesti Aryani selaku orang tua murid bernama Atika Nurpaizah, pada tanggal 2 Januari 2021. 127 Wawancara dengan bapak. Barkan dan Ny. Deka sebagai orang tua siswa bernama Nazwa Aziqah Zhafira, pada 6 Januari 2021.
128Muthmainnah, Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Kepribadian Anak Berkelamin Dua Melalui Kegiatan Bermain, Jurnal Pendidikan Anak 1, No.1 (Juni 2012): h. Peran orang tua sangat penting dalam segala urusan kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. dari anak-anak mereka. Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Minat Belajar Anak di SDN 64 Bengkulu Selatan Desa Rindu Hati Kecamatan Kederang.
Subjek Dan Imforman
Teknik Pengumpulan Data
Percakapan dilakukan oleh dua pihak, yaitu pewawancara (interviewer) yang mengajukan pertanyaan dan orang yang diwawancara (interviewee) yang memberi jawaban atas pertanyaan tersebut. Wawancara dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data mengenai peran orang tua dalam pembelajaran daring pada siswa MIN 01 Kepahiang pada masa pandemi Covid-19, dengan menggunakan pedoman wawancara yang telah disiapkan peneliti. Teknik pengumpulan data dengan observasi digunakan pada saat penelitian mengenai perilaku manusia, proses kerja, fenomena alam dan pada saat responden tidak terlalu banyak berada di rumah pada masa pandemi Covid-19.
Data sekunder (dokumentasi) adalah data yang diperoleh dari kantor, buku (perpustakaan), undang-undang, peraturan pemerintah, peraturan daerah atau pihak lain yang menyediakan data yang berkaitan erat dengan objek dan tujuan penelitian. Dokumentasi adalah catatan peristiwa yang telah terjadi, bisa berupa tulisan, gambar, karya monumental seseorang.102 Dokumentasi yang digunakan dalam penelitian adalah dokumentasi yang berkaitan dengan pembelajaran online anak. 102Deska Emilia, Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Minat Belajar Anak di SDN 64 Bengkulu Selatan Desa Rindu Hati Kecamatan Kedurang (S1 Fakultas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu, 2019), siswa MIN 01 Kepahiang) di Tapak Gedung Desa, Kecamatan Tebat Karai, Kabupaten Kepahiang, berupa gambar anak-anak yang sedang belajar di rumah dengan didampingi orang tuanya.
Teknik Keabsahan Data
116 Wawancara dengan Bpk. Rismiodi dan Linda Pitria sebagai orang tua siswa bernama Lidya Caroline, pada 4 Januari 2021. 119 Wawancara dengan Bapak. Dedi Afriawan dan Ny. Benti sebagai orang tua siswa bernama Khela Shireen Shapira, pada tanggal 5 Januari 2021. Wawancara dilakukan pada tanggal 5 Januari 2021 dengan salah satu orang tua siswa MIN 1 Kepahiang bernama Wayan dan ibu Maya sebagai orang tua Alvaro Gabriel Excel.
136Valeza, Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Anak di Perumahan Rakyat Tanjung Raya Permai, Kecamatan Pematang Wangi, Kecamatan Tanjung Bahagia, Bandar Lampung, hal. 23- 24. 137Valeza, Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Anak di Tanjunga Raya. Desa Pematang Wangi Kecamatan Tanjung Bahagia Bandar Lampung, hal. 26- 28. Dalam pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 seperti sekarang ini, peran orang tua sangat penting dalam membimbing, memantau, mendampingi dan memfasilitasi anak dalam belajar.
Teknik Analisis Data
HASIL PENELITIAN
Letak Geografis
Awalnya, pada tahun 1976, didirikan sekolah swasta bernama MIS (Madrasah Ibtidaiyah Swasta) atau biasa dikenal dengan MIS Al-Hudha 01 Nanti Agung yang berada di bawah naungan Kementerian Agama. Akhirnya pada tahun 1995 Sekolah Dasar Swasta (MIS) dinasionalisasi menjadi Sekolah Dasar Nasional (MIN) 04 yang saat ini digunakan oleh TK/RA Al-Madani. Desa Tapak Gedung merupakan salah satu desa yang berada di Kecamatan Tebat Karai, Kabupaten Kepahiang, Provinsi Bengkulu.
Oleh karena itu, pemukiman warga Desa Tapak Gedung menjadi tempat perpindahan kedua suku tersebut seperti yang telah dijelaskan di atas. Pada tahun 1950, warga mulai berdatangan di Jalan Sengkuang, warga mulai mencari tempat masing-masing, karena saat itu tempat tersebut masih berupa hutan dan bekas perkebunan kolonial Belanda. Pada tahun 1955, masyarakat mulai mencoba membuat gubuk atau yang biasa disebut bedengan secara berkelompok, dengan bedengan yang terbuat dari daun alang-alang sebagai atapnya dan bambu (peluhh) sebagai dinding dan lantai tanah.
Visi dan Misi Desa
Desa Tapak Gedung memiliki luas 1.600 hektar yang dimanfaatkan untuk pemukiman dan pembangunan fasilitas umum dan lain-lain.
Profil Desa
112 Wawancara dengan Bpk. Zahruyadi dan Ny. Ade Irma selaku orang tua Fariq Azzacky, pada tanggal 30 Desember 2020. 114Nika Cahyati, Rita Kusuma, Peran Orang Tua dalam Pelaksanaan Pembelajaran di Rumah pada Masa Pandemi Covid-19, Koran Golden Age, No. Dari hasil wawancara di atas terlihat sangat jelas apa peran orang tua dalam proses pembelajaran daring khususnya bagi anak yang baru masuk sekolah.
125Alsi Rizka Valeza, Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Anak di Perum Tanjung Raya Permai Desa Pematang Wangi Kecamatan Tanjung Bahagia Bandar Lampung (Skripsi S1 Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Intan Lampung, 2017), hal.17. Langkah terakhir yang harus diwaspadai adalah memastikan orang tua mengenali kesulitan belajar anaknya. Dengan mengenali kesulitan anak, secara tidak langsung orang tua dapat belajar bagaimana mengatasi kesulitan anaknya dalam pembelajaran daring.
Data Nama-Nama Siswa MIN 1 Kepahiang Yang Ada di Desa
Hasil Penelitian
Hasil wawancara dengan salah satu orang tua siswa MIN 1 Kepahiang yang dilakukan pada tanggal 4 Januari 2021, Bapak. Rismiodi dan Linda Pitria disebut sebagai orang tua Lidya Caroline. Berikut juga hasil wawancara terkait keterbatasan jaringan pada saat proses pembelajaran daring, wawancara dilakukan pada tanggal 5 Januari 2021 dengan salah satu orang tua siswa MIN 1 Kepahiang yang bernama Bapak. Dedi Afriawan dan Ny. Benti sebagai orang tua dari Khela Shireen Shapira. Berikut hasil wawancara yang dilakukan pada tanggal 6 Januari 2021 dengan salah satu orang tua MIN 1 Kepahiang yang bernama Bapak. Barkan dan Ny. Deka sebagai orang tua dari Nazwa Aziqah Zhafira.
Berikut juga hasil wawancara peneliti yang dilakukan pada tanggal 8 Januari 2021 dengan salah satu orang tua siswa yang bernama Bapak Efri dan Ibu Rika sebagai orang tua dari Raysa Putri Ferika. Hasil wawancara yang dilakukan pada tanggal 9 Januari 2021 dengan salah satu orang tua siswa MIN 1 Kepahiang bernama Pak Hendra dan Ibu Lia selaku orang tua Lindri Anggrage. Hasil wawancara yang dilakukan pada tanggal 12 Januari 2021 dengan salah satu orang tua siswa MIN 1 Kepahiang yaitu Bapak. Riskan Januarsa dan Ibu Noni Apritasari ditetapkan sebagai orang tua dari Kenzy Putra Pratam.
Pembahasan
Ketika mempelajari teori-teori parenting, orang tua merupakan guru pertama yang sangat menentukan keberhasilan seorang anak. Sekalipun anaknya bersekolah, peran krusial orang tua tidak bisa tergantikan. Dalam masyarakat mana pun, orang tua atau keluarga memberikan perlindungan fisik, ekonomi dan psikologis bagi semua anggotanya.
Orang tua dapat memotivasi dengan memuji hal-hal positif yang dilakukan anaknya. Orang tua hendaknya lebih memperhatikan pendidikan anaknya dengan mendorong siswa untuk melanjutkan studinya, khususnya belajar secara daring di masa pandemi Covid-19 saat ini. Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa MI Ma'arif NU 02 Babakan Kecamatan Karang Lewas Kabupaten.
PENUTUP
Saran
Meningkatkan keterlibatan orang tua semaksimal mungkin untuk membimbing dan membimbing mereka agar lebih berprestasi dalam pendidikan di masa pandemi Covid-19 saat ini. Agar semua orang tua memahami bahwa masa depan anak-anaknya ada di tangan mereka sendiri dan mereka harus melakukan pengorbanan yang nyata demi kemajuan anak-anaknya di masa depan. Selain itu, orang tua hendaknya selalu aktif dalam memberikan motivasi berupa perhatian dan dorongan belajar kepada anak ketika belajar daring dari rumah, memberikan bimbingan dan nasehat serta memberikan fasilitas belajar dan memenuhi kebutuhan belajar yang sesuai ketika belajar daring di masa Covid saat ini. . -19 pandemi.
Bagi pihak sekolah, perlu meningkatkan hubungan kerjasama antara sekolah dan orang tua agar lebih mudah dalam mengikuti perkembangan pembelajaran siswa selama pembelajaran daring saat ini. Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Usia 6 s/d 12 Tahun (Studi Kasus Pada Program Homeschooling Homeschooling di Dolan School Malang). Pengaruh Penggunaan Internet Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Islam Tarbiyah Jurusan IAIN Bengkulu Semester III Angkatan 2013 pada Mata Kuliah Filsafat Sains.
