IDENTIFIKASI CP DAN RUMUSAN TP
MATA PELAJARAN :Seni Rupa FASE/KELAS :B / 4
Kalimat CP Konten Kompetensi
Pada akhir fase B, peserta didik mampu mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan pengalaman kesehariannya secara visual dengan menggunakan garis pijak dan proporsi walaupun masih berdasarkan
penglihatan sendiri
Peserta didik mengenali dan dapat menggunakan alat, bahan dan prosedur dasar dalam menggambar, mewarnai, membentuk, memotong, dan merekat.
1.Garis pijak dan proporsi 2. Alat bahan dan prosedur dasar menggambar , mewarnai , membentuk ,memotong dan merekat
1.Mengamati 2. mengenali dan menggunakan
Rumusan TP
1.1 peserta didik mampu mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan pengalaman kesehariannya secara visual dengan menggunakan garis pijak dan proporsi walaupun masih berdasarkan penglihatan sendiri
1.2 Peserta didik mengenali dan dapat menggunakan alat, bahan dan prosedur dasar dalam menggambar, mewarnai, membentuk, memotong, dan merekat.
Asesmen formatif
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Fase / Kelas : B /4
Jenis Asesmen : tertulis Bentuk : Diskusi Kelas
TP : Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan ) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan atau didengar
Langkah Kegiatan :
1. Bacalah Teks dan amati gambar dibawah ini
Kalimat CP Konten Kompetensi
Pada akhir fase B, peserta didik mampu menciptakan karya 2 atau 3 dimensi dengan mengeksplorasi dan menggunakan elemen seni rupa berupa garis, bentuk, tekstur, ruang dan warna.
1.karya 2 dimensi 2. Karya 3 Dimensi
3. elemen seni rupa: garia, bentuk, tekstur, ruang dan warna
1.menciptakan
Rumusan TP
1.1 peserta didik mampu menciptakan karya 2 atau 3 dimensi dengan mengeksplorasi dan menggunakan elemen seni rupa berupa garis, bentuk, tekstur, ruang dan warna.
Asesmen formatif
Kalimat CP Konten Kompetensi
Pada akhir fase B, peserta didik mampu mengenali dan menceritakan fokus dari karya yang diciptakan atau dilihatnya (dari teman sekelas karya seni dari orang lain atau era atau budaya tertentu) serta pengalaman dan perasaannya mengenai karya tersebut.
Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)
Pada akhir fase B, peserta didik mulai mulai terbiasa secara mandiri menggunakan berbagai prosedur dasar sederhana untuk berkarya dengan aneka pilihan media yang tersedia di sekitar.
Peserta didik mengetahui, memahami dan mulai konsisten mengutamakan faktor keselamatan dalam bekerja
1.karya yang diciptakan atau dilihat
2. Prosedur dasar 3. Konsisten
1.mengenali dan menceritakan 2. Menggunakan 3.Mengetahui 4. Memahami
Rumusan TP
1.1 peserta didik mampu mengenali dan menceritakan fokus dari karya yang diciptakan atau dilihatnya (dari teman sekelas karya seni dari orang lain atau era atau budaya tertentu) serta pengalaman dan perasaannya mengenai karya tersebut.
Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)
1.2 peserta didik mulai mulai terbiasa secara mandiri menggunakan berbagai prosedur dasar sederhana untuk berkarya dengan aneka pilihan media yang tersedia di sekitar 1.3 Peserta didik mengetahui, memahami dan mulai konsisten mengutamakan faktor
keselamatan dalam bekerja
Asesmen formatif
Kalimat CP Konten Kompetensi
Pada akhir fase B, peserta didik mampu menciptakan karya sendiri yang sesuai dengan perasaan, minat atau konteks lingkungannya
1.karya sendiri sesuai perasaan
1.menciptakan
Rumusan TP
1.1 peserta didik mampu menciptakan karya sendiri yang sesuai dengan perasaan, minat atau konteks lingkungannya
Asesmen formatif
