BUKTI FISIK PKKS 2024 KOMPETENSI 1 1PENGEMBANGAN DIRI DAN ORANG LAIN
1.1Menunjukkan praktik pengembangan diri berdasarkan kesadaran dan kemauan pribadi.
1Program kerja sekolah
2Program keprofesian berkelanjutan/ Pengembangan diri kepala sekolah.
3jurnal atau catatan Daftar Pengembangan diri yang diikuti
4Dokumen evaluasi kegiatan Progran kerja sekolah dalam bentuk rapat koordinasi dengan tim work sekolah ( Daftar Hadir dan Notulen rapat )
1.2Mengembangkan kompetensi warga sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
1Analisis kebutuhan kompetensi guru, pelatihan bagi guru kerja sekolah teruang dalam program rencana kerja sekolah ( Dokumen analisis kebutuhan kompetensi guru ) 2Program Pelatihan Guru di lingkungan sekolah ( Program PKB )
3Program dan Supervisi Akademik Guru 4Program tindak lanjut kegiatan supervisi guru
5Program Pelatihan Guru di luar sekolah dan atau magang dilengkapi dengan Surat Tugas dan Ijin kegiatan pengembangan diri di luar sekolah.
1.3Berpartisipasi aktif dalam jejaring dan organisasi yang relevan dengan kepemimpinan sekolah untuk mengembangkan karier.
1Aktif di organisasi MKKS dan atau PGRI ( surat Keputusan, Surat Tugas, Kartu anggotadi organisasi profesi ) 2Berbagi pengalaman dengan sekolah lain dalam bentuk lokakarya dan atau kegiatan sejenis ( Bukti
Deseminasi Praktik Baik )
3Aktif mengikuti Lokakarya dan atau kegiatan sejenis dalam rangka peningkatan kompetensi diri
4Dokumen kegiatan berbagi pengalaman dengan sekolah lain, misal Lokakarya dan atau kegiatan sejenis.
5Menginisiasi dan aktif dalam menyusun program MKKS.
1.4Menunjukkan kematangan spiritual, moral, dan emosi untuk berperilaku sesuai dengan kode etik.
1Ketrampilan spiritual(SQ) dan emosional (EQ) dalam kehidupan sehari-hari di daloam dan di luar sekolah yang religius rendah hati, bersahaja, santun, berempati dan bijak (Hasil wawancara dengan warga sekolah , jadwal dan Dokumentasi kegiatan keagamaan)
2Ketrampilan emosional spiritual (ESQ) dalam kehidupan sehari-hari di dalam dan di luar sekolah (Hasil wawancara dengan warga sekolah)
3Taat Azaz dan kode etik sebagai seorang pemimpin dan pendidik.
KOMPETENSI 2 2KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
2.1Memimpin upaya pengembangan lingkungan belajar yang berpusat pada murid.
1Lingkungan sekolah yang bersih, tertata rapih, aman dan nyaman ( Program 7 K, program sekolah Berbasis Adiwiyata )
2Rapat Koordinasi Guru dan Tendik serta Komite sekolah secara periodik ( Undangan, Notulen, daftar Hadir, Dokumen Kegiatan )
3Rapat Koordinasi Guru dan Tendik serta Komite sekolah secara periodik ( angket kepuasan mutu, Trucer study dan media umpan balik )
4Pengawasan dan evaluasi kegiatan guru dan tendik secara periodik ( RPP/Modul Ajar, hasil supervisi ) 2.2Memimpin perencanaan dan pelaksanaan proses belajar yang berpusat pada murid.
1Daftar hadir dan notulen rapat secara periodik dengan guru dan tendik ( Bukti fisik kegiatan awal supervisi ) 2adanya reward dan atau punishment (teguran) bagi guru yang berperilaku baik dan negatif (Catatan umpan balik hasil supervisi)
3Supervisi akademik guru melalui pelaksanaan pembelajaran (Dokumentasi Praktik Baik kepala sekolah sebagai guru model)
4Memfasilitasi sekolah dengan melengkapin sarpras sesuai kemampuan sekolah.
2.3Memimpin refleksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang berpusat pada murid.
1ada Admin/operator khusus (Kumpulan Nilai Analisis Hasil Ulangan. Analisis soal, program remidial dan Pengayaan. Buku Nilai, Buku Leger, Buku Rapor)
2ada Admin/operator khusus ( Rekapitulasi Hasil Supervisi)
3Rapat koordinasi secara periodik khusus terkait hasil belajar siswa (Undangan, daftar hadir, Dokumentasi kegiatan hasil refleksi pembelajaran)
4Rekapitulasi Hasil supervisi (Bukti tindak lanjut supervisi)
2.4Melibatkan orang tua/wali murid sebagai pendamping dan sumber belajar di sekolah.
1Memfasilitasi kebutuhan guru dan wali murid
2Notulen daftar hadir rapat koordinasi dengan komite sekolah secara berkala 3Adanya waktu dan fasilitas dialog dengan komite sekolah dan wali murid
4Adanya waktu dan fasilitas dialog dengan komite sekolah dan wali murid terkait sumber belajar (Dokumen kegiatan)
5Memberi kesempatan dan memfasilitasi komite sekolah dan wali murid terkait pengadaan dan pemanfaatan sumber belajar
KOMPETENSI 3 3KEPEMIMPINAN MANAJEMEN SEKOLAH
3.1Mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah yang berorientasi pada murid.
1Undangan, Daftar Hadir, Notulen, foto kegiatan/rekaman virtual dalam evaluasipenyusunanVisi misi serta program sekolah
2Terlihat adanya budaya sekolah dalam keseharian yang telah terbentuk (Hasil wawancara dan observasi budaya belajar)
3Terpasangnya poster visi-misi sekolah di beberapa tempat di lingkungan sekolah. 4Mefasilitasi pondok baca dan atau Majalah Dinding di sekitar dalam lingkungan sekolah 5Notulen, Daftar Hadir kegiatan evaluasi penyusunan Visi misi sekolah.
3.2Memimpin dan mengelola program sekolah yang berdampak pada murid.
1Analisi kebutuhan program kerja prioritas sekolah dalan bentuk laporan PBD Rapor Pendidikan (Dokumen analisis Rapor Pendidikan dan Rapor IRB)
2Penempatan Penempatan staff pimpinan sekolah yang sesuai dengan kompetensinya
3Memfasilitasi kebutuhan dan sumber daya sekolah sesuai kemampuan dan kebutuhan prioritas (SK pembagian Tugas GTK, Bukti Pemanfaatan dana dan Sarana Prasarana.
4Adanya prestasi siswa baik akademik dan non akademik.
5analisis kebutuhan program kerja prioritas sekolah dalam bentuk laporan PBD rapor Pendidikan.
6Umpan balik atas capaian keterlaksanaan program kerja sekolah.
7Notulen daftar hadir Evaluasi ketercapaian Program Kerja Sekolah.
KOMPETENSI 4 4KEPEMIMPINAN PENGEMBANGAN SEKOLAH
4.1 Memimpin program pengembangan sekolah untuk mengoptimalkan proses belajar murid dan mendukung kebutuhan masyarakat sekitar sekolah yang relevan.
1Surat Undangan, Daftar Hadir, Notulen, Berita Acara, download rapor pendidikan dan rekomendasi Hasil Evaluasi Program Tahun sebelumnya
2RKJM, RKT, RKAS
3Adanya Tim Pengembang Program, Kerja Tim Pengembang, Kegiatan TPS.
4Program kerja yang inovatif.
5Adanya Program Kemitraan, Kegiatan Kemitraan, Projek Siswa, berkaitan dengan permasalahan masyarakat sekitar sekolah
4.2Melibatkan orang tua/wali murid dan masyarakat dalam pengembangan sekolah.
1Adanya bukti koordinasi dan atau sosialisasi program kerja bersama dengan melibatkan Komite Sekolah/orang tua, Penyebaran informasi via online.
2Pembentukan Komite sekolah, Program Kerja Komite sekolah, Kegiatan Komite sekolah(Foto, Daftar Hadir) 3Adanya Laporan Program Pengembangan sekolah kepada Orang Tua,Undangan, Foto Kegiatan, Daftar Hadir
dan Berita acara.
