SMPN 1 BOLMONG UTARA
Disusun Oleh:
HARYATI DATUNSOLANG
MODUL AJAR I
(MA-1)
Modul AjarPendidikan Agama Islam
B. Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah :
Beriman bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan meyakini adanya kitab-kitab Allah dan berakhlak Iman kepada kitab-kitab Allah
C. Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin yang ingin dicapai adalah :
Berkeadaban menjunjung tinggi akhlak mulia dan meyakini adanya kitab-kitab Allah bahwa benar-benar dari Allah Swt D. Sarana prasana :
1. Ruang kelas
2. Buku siswa PAI dan BP kelas VIII 3. Buku Guru PAI dan BP kelas VIII 4. Laptop, speaker, Lcd projektor E. Target Peserta Didik : Semua Peserta Didik Kelas VIII
G. Tujuan Pembelajaran
1. Mendalami Iman kepada Kitab-kitab Allah Swt Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan makna iman kepada kitab-kitab Allah dengan benar 2. Menjelaskan dalil naqli Iman keada kitab-kitab Allah 3. Menjelaskan kitab-kitab Allah dan Rasul penerimanya Pemahaman Bermakna :
1. Meyakini Kitab-kitab Allah
2. Berperilaku mencerminkan Iman Kepada kitab-kitab Allah Pertanyaan Pemantik
1. Jelaskan 6 pilar rukun iman?
2. Apa makna Iman ?
3. Apa rukun Iman yang ke 3 ? 4. Apa saja kitab-kitab Allah?
5. Nabi yang menerima kitab–kitab Allah ? A. Informasi Umum
Nama Penyusun : Haryati Datunsolang, S.Pd
Institutsi : SMP N 1 Bolaang Mongodow Utara Tahun Penyusunan : 2023 / 2024
Jenjang Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Fase/Kelas/Semester : D/VIII/ 1
Alokasi Waktu :1 x 45 menit
Kompetensi Awal : Menjelaskan makna iman kepada Kitab-Kitab Allah
F. Model Pembelajaran : Problem Based Learning:
Kegiatan Pembelajaran (mencerminkan penerapan pendekatan PBL) Guru Menyiapkan Kebutuhan Pembelajaran Seperti :
1. Ruang kelas
2. Buku siswa PAI dan BP kelas VIII 3. Buku Guru PAI dan BP kelas VIII 4. Laptop, speaker, Lcd projektor
membaca Surat Al-Fatihah dan do’a belajar penuhkhidmat.
2) Memperlihatkan kesiapan dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk.
3) Menyampaikan garis besar materi
4) Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan Iman kepada kitab-kitab Allah 5) Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
2) Guru membagi peserta didik menjadi 4 kelompok yaitu kelompok taurat, kelompok zabur, kelompok Injil,dan Al qur’an
3) Setelah mencermati permasalahan otentik tentang kitab-kitab Allah peserta didik diminta merumuskan hipotesis ke 4 kitab tersebut untuk menyelesaikan permasalahan melalui peta konsep
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
1) Peserta Peserta didik saling berdiskusi tentang pokok bahasan yang telah ditentukan 2) Peserta didik bersama-sama memberikan rumusan pokok bahasannya dengan lengkap
disertai dengan contoh dari sumber buku pelajaran maupun internet Membimbing penyelidikan kelompok
1) Guru berkeliling untuk melihat proses diskusi yang dilakukan peserta didik.
2) Guru melihat hasil diskusi peserta didik/kelompok tentang apa yang sudah disepakati.
3) Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada peserta didik/kelompok yang mengalami kesulitan dalam memahami dan merumuskan hasil diskusi.
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
1) Guru meminta dengan sukarela perwakilan peserta didik/kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi anggota kelompoknya.
2) Peserta didik/kelompok lain diminta menanggapi dan memberikan argumen apa yang telah dipresentasikan.
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah H. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1) Guru membukapelajaran dengan mengucapkan salam dan berdo’a bersama dan
I. Kegiatan Inti (30menit)
Mengorientasi peserta didik pada masalah
1) Guru menayangkan materi Iman kepada Kitab-kitab Allah Swt
1) Guru meminta semua peserta didik untuk saling melakukan apresiasi terhadap peserta didik/kelompok yang telah mempresentasikan hasil diskusi dan peserta didik yang sudah terlibat aktif dalam pembelajaran.
2) Guru memberikan penguatan apabila peserta didik masih kurang memahami materi.
3) Guru mengecek pemahaman peserta didik dan memberikan umpan balik
1) Peserta didik di tugaskan untuk mengerjakan lembar kerja LKPD
2) Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang telah dilakukan yaitu Iman kepada Kitab-kitab Allah Swt.
3) Mengajak semua peserta didik untuk mengakhiri pembelajaran dengan membaca do’a sesudah belajar
K. Asesmen : a. Diagnostik
Pertanyaanpemantik sebelumpelajaran formatif
Tes Lisan b. Sumatif
Tes Tertulis
L. Pengayaan dan Remidial 1. Pengayaan
Dalam kegiatan pembelajaran, bagi peserta didik yang sudah
mencapai kompetensi yang ditentukan (arti iman kepada kitab-kitab Allah, mengenal nama kitab- kitab Allah, para Nabi atau Rasul Allah yang
menerima kitab Allah )diminta untuk mengerjakan materi pengayaan yang sudah disiapkan oleh guru.
2. Remedial
Bagi peserta didik yang belum menguasai materi, guru terlebih dahulu mengidentifikasi hal-hal yang belum dikuasai. Berdasarkan itu, peserta didik kembalimempelajarinya dengan bimbingan guru, dan melakukan penilaian kembali.
Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang sesuai dengan keadaan, misalnya 30 menit setelah jam belajar.
M. Glosarium
Iman kepada kitab-kitab Allah artinya percaya bahwa Allah menurunkan kitab kitab tersebut untuk disampaikan kepada seluruh umat
Kitab-kitab Allah adalah: Taurat, Zabur, Injil dan Al Qur’an Rasul penerima kitab kitab Allah : Musa, Daud, Isa, Muhammad
pembelajaran.
J. Kegiatan Penutup (5menit)
N. Daftar Pustaka
Nasikin dkk. 2022. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP Kelas VIII. Jakarta:
PT Penerbit Erlangga
Republik Indonesia Nomor 347 tahun 2001 tentang Pentashihan
buku yang memuat tulisan Ayat-ayat Al Qur’an yang diterbitkan dan diadakan di lingkungan Depertemen Agama jakarta.
Mengetahui Boroko, Januari 2024
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
ABDUL MUNIF BUHANG, S.Pd.M.SI M.SI
NIP. 19830427 200902 1 001 HARYATI DATUNSOLANG, S.Pd NIP 19920822 202321 2 028
MATERI MATERI
Ajar Ajar
LAMPIRAN 1
Iman Kepada kitab-kitab Allah
Beriman kepada Allah SWT
Beriman Kepada Malaikat
Beriman kepada Kitab Allah Beriman Kepada Rasul Allah
Beriman Kepada Hari Akhir
Beriman Kepada Qada dan Qadar
Pengertian Iman Kepada Kitab Allah
Iman secara istilah
membenarkan dengan hati, mengikrarkan dengan lisan, dan membuktikan dengan perbuatan. Seseorang dikatakan beriman apabila hatinya menerima dan meyakini keberadaan
Allah Swt, mengikrarkannya dengan membaca dua kalimah syahadat, dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Iman secara bahasa
Iman kepada kitab Allah berarti meyakini bahwa Allah SWT telah menurunkan kitab-kitab-Nya kepada para rasul-Nya agar
kitab-kitab-Nya itu dijadikan sebagai pedoman hidup umat manusia agar mereka memperoleh kebahagiaan dunia dan
akhirat
“ Wahai orang-orang yang beriman, tetaplah beriman kepada Allah dan Rasul- Nya dan kepada kitab yang Allah turunkan kepada Rasul-Nya serta kitab
yang Allah turunkan sebelumnya. Barangsiapa yang kafir kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya,
dan hari kemudian, maka sesungguhnya orang itu telah sesat sejauh- jauhnya.“ (QS. An-Nisa: 136)
il tentang Kitabullah Dalil tentang Kitabullah
Pengertian kitab dan suhuf
KITAB yaitu kumpulan wahyu Allah yang
disampaikan kepada para rasul untuk diajarkan kepada manusia sebagai petunjuk dan pedoman hidup.
SUHUF yaitu wahyu Allah yang disampaikan kepada rasul, tetapi masih berupa lembaran-lembaran yang terpisah.
Peng Persamaan : Pengertian dan Perbedaan Kitab dan Suhu Kitab dan suhuf sama-sama wahyu dari Allah.
Perbedaan :
1. Isi kitab lebih lengkap daripada isi suhuf 2. Kitab dibukukan sedangkan suhuf tidak
dibukukan.
Kitab – kitab Allah Swt
a) Kitab Taurat berasal dari bahasa Ibrani yang diturunkan kepada Nabi Musa AS
dibukit Tursina ketika Nabi Musa beribadah sebagaimana yang telah dilakukan
para Nabi sebelumnya, sebagai pedoman dan petunjuk bagi kaum Bani Isroil. Isi
pokok kitab Taurat dikenal dengan sepuluh perintah Tuhan, baik berupa larangan
dan perintah yang sesuai dengan tempat dan kondisi saat itu. Sepuluh hukum dalam
kitab Taurat yaitu: 1) Menjelaskan Aqidah yang benar yaitu menegaskan Tuhan 2)
Larangan menyebut nama Allah dengan main-main. Memuliakan hari Sabtu 4)
Menghormati kedua orang tua 5) Larangan mencuri 6) Larangan membunuh
manusia 7) Larangan berbuat syirik 8) Larangan melakukan zina 9) Larangan
menjadi saksi palsu 10) Larangan memiliki keinginan atas hak orang lain.
b) Kitab Zabur diturunkan kepada Nabi Daud AS untuk disampaikan kepada umatnya dan dijadikan sebagai pedoman hidup bagi UmatYahudi. Kitab Zabur berisi nyanyian, pujian Allah atas segala rahmat-Nya, juga berisi dzikir, do‟a, nasehat dan hikmat-hikmat.
c) Kitab Injil diturunkan kepada Nabi Isa dengan memakai bahasa Suryani sebagai petunjuk dan tuntutan bagi bani Israil. Kitab Injil isinya sama dengan kitab Taurat, tetapi ada yang harus diralat yaitu tidak sesuai dengan peradaban masa itu dan ada penambahan isi dalam kitab Injil yaitu tentang berbuat baik kepada sesama manusia (kasih sayang).
d) Kitab Al-Qur‟an adalah kitab Allah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad
SAW untuk dijadikan pedoman dan petunjuk hidup manusia agar bahagia dunia
dan akhirat. Jadi risalah Nabi Muhammad SAW mencakup seluruh aspek yang ada
dalam kitab-kitab sebelumnya. . Isi Kandungan Al-Qur’an Sampai akhir zaman
kandungan Al-Qur‟an berlaku untuk semua manusia dan untuk semua golongan.
Diantaranya adalah: a. Ketauhidan (pengesaan Allah) atau disebut juga dengan Aqidah b. Cara-cara mengabdi kepada Allah (Fiqih) c. Tata krama kehidupan sehari-hari (Akhlak) d. Mengandung ilmu pengetahuan e. Kabar gembira bagi yang beriman dan peringatan bagi yang kafir f. Menata soal kedamaian dalam kehidupan bermasyarakat g. Sejarah orang-orang terdahulu.
Suhuf Allah Swt
a) Nabi idris 30 suhuf b) Nabi syis 50 suhuf c) Nabi ibrahim 10 suhuf d) Nabi musa 10 suhuf
Hukum beriman kepada Kitab-kitab Allah adalah
fardu ‘ain.
Orang yang mengaku beragama Islam, tetapi tidak beriman kepada
kitab-kitab Allah dapat dianggap
Murtad.
lembar kerja lembar
kerja
LAMPIRAN 2
LK 1
Nama:
2. Tuliskan Dalil Iman kepada kitab-kitab Allah Tuliskan makna Iman kepada kitab-kitab Allah 1.
4. Tuliskan nama-nama Rasul penerima kitab-kitab Allah
3. Tuliskan nama-nama kitab-kitab Allah
LINK MEDIA
PEMBELAJARAN
LAMPIRAN 3
Link Media Pelajaran :
https://youtu.be/TIQsl9q770A?si=ie2cvTvIwl3KX-4A
LAMPIRAN INSTRUMEN
PENILAIAN
Penilaian untuk mengukur ketercapaian kompetensi Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Bolaang Mongondow Utara
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Fase/Kelas/Semester : D/ VIII/ 1
1. Penilaian Skala Sikap
Berilah tanda “centang” (√) yang sesuai dengan kebiasaan kamu terhadap pernyataan- pernyataan yang tersedia!
No Pernyataan
Kebiasaan Selalu
Skor 4
Sering Skor 3
Jarang Skor 2
Tidak pernah
Skor 1 1 Saya membaca al-Qur’an setiap hari
2 Saya membaca al-Qur’an dengan tartil sesuai kaidah ilmu tajwid
3 Saya mengikuti majelis taklim agar memahami kandungan al-Qur’an
4 Saya mengamalkan al-Qur’an dalam akhlak mulia (berkata jujur, tidak menyebarkan berita bohong, tidak menyebarkan ujaran kebencian)
5 Saya bermain dan belajar bersama dengan teman pemeluk agama lain
Nilai akhir = Jumlah skor yang diperoleh peserta didik× 100 skor tertinggi 4
2. Pengetahuan a. Jenis Penelitian : b. Teknik Penilaian : c. Bentuk instrumen : d. Kisi-kisi
No Indikator soal Bentuk soal
Butir soal Jawaban skor
1 Peserta didik mampu menyebutkan nama nama kitab-kitab Allah
PG Urutan yang sesuai nama kitab-kitab Allah, adalah….
A. Taurat, zabur, injil dan Al Qur’an B. Zabur, taurat. Injil dan Al Qur’an C. Injil, taurat, zabur dan Al Qur’an D. Al Qur’an, taurat, zabur injil
A 1
2 Peserta didik mampu menyebutkan nama nama nabi yang menerima kitab-kitab Allah
PG
Nama nabi yang merima kitab-kitab Allah…..
A. Nabi musa, Nabi Isa, Nabi Daud dan Muhammad Saw
B. Nabi musa, Nabi daud, Nabi Isa dan Muhammad Saw
C. Nabi Isa, Nabi Musa, Nabi daud dan Muhammad Saw
D. Nabi Muhammad, Nabi musa dan nabi Daud
B 1
3. Peserta didik mampu menunjukkan perilaku beriman kepada kitab- kitab Allah
PG Perilaku beriman kepada kitab-kitab Allah yaitu…..
A. Tidak berbohong B. Rajin menabung C. Tidak amanah
D. Suka membaca Al Qur’an dan mengamalkannya
D 1
4 Peserta didik mampu menyebutkan dalil tentang iman kepada kitab-kitab Allah
PG Dalil tentang kitabullah adalah….
A. QS Al baqarah ayat 155 B. QS An Nisa ayat 136 C. QS Al baqarah ayat 156 D. QS An Nisa ayat 137
B 1
5 Peserta didik mampu menyebutkan nabi yang menerima suhuf
PG Nama nabi yang menerima suhuf adalah…
A. Nabi Idris, Nabi syis, Nabi Ibrahim, Nabi Musa
B. Nabi Isa, Nabi syis, Nabi Ibrahim, Nabi Musa
C. Nabi syis, Nabi Ibrahim, Nabi Musa, Nabi Isa
A 1
D. Nabi daud, Nabi Ibrahim, Nabi Musa, Nabi Isa
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Bolaang Mongondow Utara Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Fase/Kelas/Semester : D/ VIII/ 1
No Indikator Jenis Bobot No Soal
1. Kitab Taurat Praktik 20 1
2. Kitab Zabur Praktik 20 2
3. Kitab Injil Praktik 20 3
4.
Kitab Al Qur’an
Praktik 20 4
5
Rasul- Rasul penerimanya
Praktik 20 5
Rubrik Penilaian Meyakini Kitab-kitab Allah
No Indikator Skor
Sangat Sempurna
Sempurna Cukup Perlu Bimbingan
1 Kitab Taurat
2 Kitab Zabur
3 Kitab Injil
4
Kitab Al Qur’an
Instrumen Penilaian Tes Tertulis Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Bolaang Mongondow Utara Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Fase/Kelas/Semester : D/ VIII/ 1
Petunjuk Soal : Jawablah pertanyaan berikut dengan baik dan benar 1. Tuliskan makna Iman kepada kitab-kitab Allah
2. Tuliskan Dalil iman kepada kitab Allah 3. Tuliskan nama kitab-kitab Allah
4. Tuliskan nama-nama Rasul penerima kitab-kitab Allah 5. Tuliskan contoh berperilaku meyakini kitab Al Quran
No Indikator Tingkat
Kognitif
Skor Kriteria Penilaian
1 Mampu menjelaskan definisi Iman kepada kitab-kitab Allah
C2
20
Peserta didik mampu menjelaskan definisi Iman kepada kitab-kitab Allah dengan jelas dan bahasa sendiri
10
Peserta didik mampu menjelaskan definisi Iman kepada kitab-kitab Allah dengan jelas namun masih tektual
5
Peserta didik belum mampu menjelaskan definisi Iman kepada kitab-kitab Allah dengan jelas
2.
Mampu menjelaskan dalil Iman Kepada kitab Allah
C2
20
Peserta didik mampu menjelaskan dalil iman kepada kitab Allah dengan bahasanya sendiri
10
Peserta didik mampu menjelaskan dalil iman kepada kitab Allah namun belum tepat
3.
Mampu menjelaskan nama kitab-kitab Allah
C2 20 Peserta didik mampu menjelaskan nama kitab-kitab Allah dengan benar dengan bahasa sendiri
10 Peserta didik mampu menjelaskan nama kitab-kitab Allah dengan benar namun masih kontekstual
5 Peserta didik belum mampu menjelaskan nama kitab-kitab Allah dengan benar na
4. Mampu mejelaskan nama-nama Rasul penerima kitab-kitab Allah
C2 20 Peserta didik mampu mejelaskan nama-nama Rasul penerima kitab-kitab Allah dengan benar dan pakai bahasa sendiri
10 Peserta didik mampu mejelaskan nama-nama Rasul penerima kitab-kitab Allah dengan benar namun masih kontekstual
5 Peserta didik belum mampu mejelaskan nama-nama Rasul penerima kitab-kitab Allah
Penilaian ketrampilan a. Tehnik penilaian : Kinerja
b. Bentuk instrumen : penilaian kinerja c. Kisi-kisi :
No Indikator Instrumen
1 Mengetahui sejarah kitab-kitab Allah
Coba ceritakan sejarah kitab-kitab Allah
Instrumen penilaian
No Nama peserta didik Aspek penilaian atau skor Jumlah skor 100
Nilai Keberanian
30
Kelancaran 30
Intonasi 20
Adab 20 1
2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19 20
Instrumen Remedial Satuan Pendidikan : SMPN 1 Bolaang Mongondow Utara Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas /Semester : VIII / 1
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Remidial dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah diajarkan pada peserta didik, nilai yang dicapai tidak memenuhi KKM yang telah ditentukan,
No Nama Peserta Didik
Capaian pembelajaran
Materi Indikator Bentuk Remedial
Nilai Awal Remadial
Format Pengayaan
Satuan Pendidikan : SMPN 1 Bolaang Mongondow Utara Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas /Semester : VIII / 1
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Remidial dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah diajarkan pada peserta didik, nilai yang dicapai tidak memenuhi KKM yang telah ditentukan,
No Nama Peserta Didik
CP Materi Indikator Bentuk
Remedial
Nilai Awal Remadial
Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) PEMBELAJARAN 4
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : VIII/ 1
Hari / Tanggal :
Nama :
A. Berilah Tanda Silang (X) pada huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang paling tepat.
1. Perhatikan pernyataan berikut!
Pernyataan yang menunjukkan pengertian iman kepada kitab secara tafsili adalah ....
A. Meyakini bahwa Allah Swt telah menurunkan kitab-kitab kepada para rasul-Nya tanpa harus mengetahui nama kitab dan rasul penerimanya
B. Mengimani penjelasan al-Qur’an dan hadis yang menyebutkan kitab-kitab Allah secara terperinci seperti nama dan nama rasul penerima
C. Beriman kepada semua kitab yang diturunkan oleh Allah Swt baik yang diturunkan kepada nabi Muhammad saw maupun para nabi terdahulu
D. Membenarkan kitab-kitab Allah di dalam hati, mengikrarkan dengan lisan, dan mengamalkannya dalam perbuatan sehari-hari
2. Perhatikan tabel berikut!
Pasangan kitab Allah dan bahasa kitab yang benar adalah ...
A. 1-D, 2-A, 3-B, 4-C B. 1-D, 2-B, 3-C, 4-A C. 1-D, 2-C, 3-A, 4-B D. 1-D, 2-A, 3-C, 4-B
3 Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Diturunkan di Bukit Sinai (2) Memuat akhlak dan budi pekerti (3) Diturunkan secara berangsur-angsur (4) Perintah untuk menyucikan hari Sabtu (5) Mengandung perintah mengesakan Allah
Pernyataan yang berhubungan dengan kitab al-Qur’an terdapat pada nomor ....
A. (1), (2), dan (3) B. (1), (3), dan (4) C. (2), (3), dan (4) D. (2), (3), dan (5) 4. Perhatikan narasi berikut!
Kitab ini diturunkan di daerah Yerusalem, sekitar sepuluh abad sebelum masehi.
Bahasa yang digunakan adalah bahasa Qibti. Kitab ini berisikan zikir dan
penghormatan kepada Allah Swt. dan nasehat-nasehat tentang kebaikan bagi manusia.
Kitab yang dimaksud pada narasi tersebut diturunkan kepada Nabi ....
A. Musa a.s. C. Dawud a.s.
B. Isa a.s. D. Ibrahim a.s.
5. Perhatikan narasi berikut!
Kitab ini diturunkan di daerah Yerusalem, sekitar satu abad sebelum masehi. Bahasa yang digunakan adalah bahasa Suryani.
Berikut ini yang menjadi isi opkok kitab pada narasi tersebut adalah ....
A. Perintah menyucikan dari dari perilaku duniawi yang berlebihan B. Zikir dan penghormatan kepada Allah Swt
C. Pengetahuan tentang alam semesta dan astronomi D. Menyucikan hari sabtu
6. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Meyakini kebenaran semua kitab terdahulu
(2) Hanya meyakini isi kandungan yang sesuai dengan al-Qur’an
(3) Meyakini bahwa kandungan yang berbeda dengan al-Qur’an berarti salah (4) Meyakini bahwa kandungan kitab terdahulu hanya berlaku pada zamannya (5) Meyakini bahwa semua kandungan kitab terdahulu sudah tidak berlaku lagi Pernyataan tentang iman kepada kitab terdahulu yang benar terdapat pada nomor ....
A. (1), (2), dan (3) C. (2), (3), dan (4) B. (1), (2), dan (4) D. (2), (3), dan (5) 7. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Mengikuti kajian majelis taklim (2) Membaca terjemah al-Qur’an (3) Mempelajari ilmu tajwid (4) Merenungi maknanya
Pernyataan yang berhubungan dengan kegiatan memahami al-Qur’an terdapat pada nomor ...
A. (1) dan (2) C. (2) dan (4) B. (2) dan (3) D. (3) dan (4) 8. Perhatikan ilustrasi berikut!
Andi rajin membaca al-Qur’an setiap hari. Ia juga aktif di grup sosial media kelompok pengajian. Setiap kali mendapat informasi di grup sosial media, Andi segera
mengirimkan informasi itu ke grup sosial media kelas.
Suatu ketika Andi mengirim informasi tentang kemurnian al-Qur’an dan kepalsuan kitab Injil di grup kelas. Informasi ini pun diprotes Yohanes, teman satu kelas Andi, yang beragama Kristen. Yohanes merasa kiriman Andi di grup kelas tidak menghargai kitab suci umat Kristen.
Bagaimana pendapatmu tentang permasalahan ini?
A. Sikap Andi sudah benar karena menyampaikan kebenaran al-Qur’an kepada teman-temannya
B. Andi seharusnya tidak membagikan informasi itu ke grup kelas karena ada Yohanes yang beragama Kristen
C. Andi perlu mendalami makna kemurnian al-Qur’an secara moderat sehingga bisa lebih menghargai kitab suci umat beragama lain
D. Andi seharusnya membuat grup khusus untuk peserta didik yang beragama Islam dan membagikan info itu di grup khusus agama Islam
9. Perhatikan pernyataan berikut!
Pernyataan-pernyataan berikut ini benar, kecuali ....
A. Tidak ada agama yang sama karena pemahaman dan praktik berbeda B. Islam, Yahudi, dan Nasrani memiliki sejarah nabi dan kitab suci sama C. Semua agama sama karena pada dasarnya nabi dan kitabnya sama D. Meskipun berbeda, ada kesamaan di dalam semua agama
10. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Mempengaruhi agar Yahudi dan Nasrani masuk Islam
(2) Mengusir Yahudi dari Madinah karena tidak mau memeluk agama Islam (3) Berhubungan baik dengan Yahudi dan Nasrani dalam kehidupan sehari-hari (4) Bekerjasama dengan Yahudi dan Nasrani melindungi Madinah dari serangan
musuh
Pernyataan tersebut yang dilakukan oleh Rasulullah terhadap Yahudi dan Nasrani di Madinah adalah ....
A. (1) dan (2) C. (2) dan (4) B. (2) dan (3) D. (3) dan (4)
II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar!
1. Jelaskan pengertian iman kepada kitab Allah!
2. Apakah yang dimaksud dengan iman kepada kitab Allah secara ijmali?
3. Perhatikan narasi berikut!
Al-Qur’an bukan satu-satunya kitab yang diturunkan Allah Swt kepada umat manusia.
Sebelumnya ada Taurat, Zabur, dan Injil. Tapi sebagai seorang mukmin, umat Islam diwajibkan meyakini kebenaran al-Qur’an dan kitab-kita sebelumnya.
Jelaskan bagaimana cara meyakininya?
4. Perhatikan ilustrasi berikut!
Ani siswi kelas VIII SMP di daerahnya. Ia belum bisa membaca al-Qur’an dengan lancar. Kepada teman-temannya Ani mengatakan bahwa yang penting adalah amal perbuatan dan akhlak mulia. Meskipun membaca al-Qur’an tidak lancar, tapi setiap hari berbuat kebajikan, bagi Ani itu sudah cukup.
Bagaimana pendapatmu terhadap pandangan Ani?
5. Perhatikan narasi berikut!
Umat Islam meyakini bahwa al-Qur’an terjaga kemurniannya sejak masa Nabi Muhammad saw. sampai sekarang. Namun tidak hanya umat Islam yang meyakini kemurnian kitab sucinya. Umat agama lain juga memiliki keyakinan yang sama.
Bagaimana caranya agar keyakinan yang berbeda tersebut dapat berjalan bersama secara harmonis?
Kunci jawaban setiap pelatihan:
a. Pilihan Ganda:
No. Kunci Jawaban Skor Penilaian
1. B 1
2. A 1
3. D 1
4. C 1
5. A 1
6. B 1
7. C 1
8. C 1
9. C 1
10. D 1
Jumlah skor 10
b. Essay:
No. Kunci Jawaban Skor 1. Membenarkan bahwa Allah Swt mempunyai
kitab-kitab yang diturunkan kepada para rasul- Nya
1 - 4 2. Meyakini bahwa Allah Swt telah menurunkan
kitab-kitab kepada para rasul-Nya tanpa harus mengetahui nama kitab dan rasul penerimanya
1 - 4 3. Meyakini kebenaran semua kitab terdahulu,
namun hanya meyakini isi kandungan yang sesuai dengan Al-Qur’an dan meyakini bahwa
kandungan kitab terdahulu hanya berlaku pada zamannya
1 - 4
4. Pandangan Ani kurang tepat karena kita tetap harus belajar membaca Al-Qur’an agar lancar kemudian dapat memahami, menadaburi dan mengamalkan agar mampu berbuat kebajikan dengan lebih baik (bisa dikembangkan guru)
1 - 4
5. Mencari titik temu persamaan, tidak menonjolkan
perbedaan 1 - 4
Kriteria Skor:
1 Jika mampu menjawab namun sangat tidak sesuai dengan jawaban yang benar
2 Jika mampu menjawab namun masih ada lebih dari dua kesalahan dari jawaban yang benar
3 Jika mampu menjawab namun masih ada satu kesalahan dari jawaban yang benar
4 Jika mampu menjawab sesuai dengan jawaban yang benar
Nilai akhir yang diperoleh peserta didik merupakan akumulasi perolehan nilai pilihan ganda dan uraian dibagi 3.
= (10+20) = 10 3
Mengetahui Boroko, 31 Januari 2024
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Abdul Munif Buhang, S.Pd, M.SI Haryati Datunsolang, S.Pd
