INSTRUMEN VALIDASI RAPORT MUTU

(1)

Nama Sekolah : .SDN 40 LAPPO

Kepala Sekolah : HASNAWIAH. S.Pd.M.M

No Indikator Mutu / Sub Indikator Mutu Berdasar Rapor Mutu Hasil Validasi Pengawas

SNP

1 SNP

2 SNP

3 SNP

4 SNP SNP

1 SNP

2 SNP

3 SNP

4 SNP

A. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Indikator 1. Lulusan memiliki kompetensi pada dimensi sikap

1 Siswa memiliki perilaku yang mencerminkan sikap

beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME

2 Siswa memiliki perilaku yang mencerminkan sikap berkarakter

3 Siswa memiliki perilaku yang mencerminkan sikap disiplin

4 Siswa memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun

5 Siswa memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur

6 Siswa memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli

7 Siswa memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri

8 Siswa memiliki perilaku yang mencerminkan sikap bertanggungjawab

9 Siswa memiliki perilaku pembelajar sejati sepanjang hayat

10 Siswa memiliki perilaku sehat jasmani dan rohani Indikator 2. Lulusan memiliki kompetensi pada dimensi pengetahuan

1 Siswa memiliki pengetahuan faktual, prosedural, konseptual, metakognitif

Indikator 3. Lulusan memiliki kompetensi pada dimensi keterampilan

1 Siswa memiliki keterampilan berpikir dan bertindak kreatif

2 Siswa memiliki keterampilan berpikir dan bertindak produktif

3 Siswa memiliki keterampilan berpikir dan bertindak kritis

4 Siswa memiliki keterampilan berpikir dan bertindak mandiri

5 Siswa memiliki keterampilan berpikir dan bertindak kolaboratif

6 Siswa memiliki keterampilan berpikir dan bertindak komunikatif

B. STANDAR ISI

Indikator 1. Perangkat pembelajaran sesuai rumusan kompetensi lulusan

1 Perangkat pembelajaran memuat karakteristik kompetensi sikap

2 Perangkat pembelajaran memuat karakteristik kompetensi pengetahuan

3 Perangkat pembelajaran memuat karakteristik kompetensi keterampilan

4 Perangkat pembelajaran menyesuaikan tingkat kompetensi siswa

5 Perangkat pembelajaran menyesuaikan ruang lingkup materi pembelajaran

(2)

SNP

1 SNP

2 SNP

3 SNP

4 SNP SNP

1 SNP

2 SNP

3 SNP

4 SNP

Indikator 2. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dikembangkan sesuai prosedur 1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

dikembangkan dengan melibatkan pemangku kepentingan

2 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

dikembangkan dengan mengacu pada kerangka dasar penyusunan

3 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dikembangkan dengan melewati tahapan operasional pengembangan

4 Perangkat Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang dikembangkan

Indikator 3. Sekolah melaksanakan kurikulum sesuai ketentuan

1 Sekolah menyediakan alokasi waktu pembelajaran sesuai struktur kurikulum yang berlaku

2 Sekolah mengatur beban belajar bedasarkan bentuk pendalaman materi

3 Sekolah menyelenggarakan aspek kurikulum pada muatan local

4 Sekolah melaksanakan kegiatan pengembangan diri siswa

C. STANDAR PROSES

Indikator 1. Sekolah merencanakan proses pembelajaran sesuai ketentuan

1 Perencanaan pembelajaran mengacu pada silabus yang telah dikembangkan

2 Perencanaan pembelajaran mengarah pada pencapaian kompetensi

3 Pendidik menyusun dokumen rencana dengan lengkap dan sistematis

4 RPP mendapatkan evaluasi dari kepala sekolah dan pengawas sekolah

Indikator 2. Proses pembelajaran dilaksanakan dengan tepat

1 Membentuk rombongan belajar dengan jumlah siswa sesuai ketentuan

2 Mengelola kelas sebelum memulai pembelajaran 3 Pembelajaran Mendorong Siswa Mencari Tahu 4 Pembelajaran menuju penguatan penggunaan

pendekatan ilmiah

5 Pembelajaran Berbasis Kompetensi 6 Pembelajaran Terpadu

7 Pembelajaran dengan jawaban yang kebenarannya multidimensi

8 Pembelajaran menuju keterampilan aplikatif 9 Pemberdayaan siswa sebagai pembelajar sepanjang

hayat

10 Pembelajaran yang menerapkan prinsip bahwa siapa saja adalah guru, siapa saja adalah siswa, dan di mana saja adalah kelas

11 Mengakui atas perbedaan individual dan latar belakang budaya siswa

12 Menerapkan metode pembelajaran sesuai karakteristik siswa

(3)

SNP

1 SNP

2 SNP

3 SNP

4 SNP SNP

1 SNP

2 SNP

3 SNP

4 SNP

13 Memanfaatkan media pembelajaran dalam meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran

14 Pembelajaran Berbasis Aneka Sumber Belajar 15 Mengelola kelas saat menutup pembelajaran Indikator 3. Pengawasan dan penilaian otentik dilakukan dalam proses pembelajaran

1 Melakukan penilaian otentik secara komprehensif 2 Memanfaatkan hasil penilaian otentik

3 Melakukan pemantauan proses pembelajaran 4 Melakukan supervisi proses pembelajaran kepada

guru

5 Mengevaluasi proses pembelajaran 6 Menindaklanjuti hasil pengawasan proses

pembelajaran

D. STANDAR PENILAIAN

Indikator 1. Aspek penilaian sesuai ranah kompetensi

1 Penilaian Mencakup ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan

2 Bentuk pelaporan penilaian sesuai dengan ranah yang dinilai

Indikator 2. Teknik penilaian obyektif dan akuntabel

1 Jenis teknik penilaian yang digunakan obyektif dan akuntabel

2 Kelengkapan perangkat teknik penilaian

Indikator 3. Penilaian pendidikan ditindaklanjuti 1 Menindaklanjuti hasil pelaporan penilaian

2 Melakukan pelaporan penilaian secara periodik Indikator 4. Instrumen penilaian menyesuaikan aspek

1 Instrumen penilaian aspek sikap 2 Instrumen penilaian aspek pengetahuan 3 Instrumen penilaian aspek keterampilan Indikator 5. Penilaian dilakukan mengikuti prosedur

1 Prosedur penilaian berdasarkan penyelenggara penilaian

2 Prosedur penilaian dilakukan berdasarkan ranah yang akan dinilai

3 Kelulusan siswa berdasarkan pertimbangan yang sesuai

E. STANDAR PTK

Indikator 1. Ketersediaan dan kompetensi guru sesuai ketentuan

5.1 8

1 Berkualifikasi minimal S1/D4 1.1

6 2 Rasio guru kelas dan guru mata pelajaran terhadap

rombongan belajar seimbang 7

3 Tersedia untuk tiap mata pelajaran

4 Bersertifikat pendidik 6.4

1

5 Berkompetensi pedagogik minimal baik 3.5

8

SNP

1 SNP

2 SNP

3 SNP

4 SNP SNP

1 SNP

2 SNP

3 SNP

4 SNP

6 Berkompetensi kepribadian minimal baik 0

(4)

7 Berkompetensi profesional minimal baik 4.4 2

8 Berkompetensi sosial minimal baik 0

Indikator 2. Ketersediaan dan kompetensi kepala sekolah sesuai ketentuan

6.5 1

1 Kepala Sekolah Berkualifikasi minimal S1/D4 7

2 Berusia sesuai kriteria saat pengangkatan 7

3 Berpengalaman mengajar selama waktu yang

ditetapkan 7

4 Berpangkat minimal III/c atau setara 7

5 Bersertifikat pendidik 7

6 Bersertifikat kepala sekolah 7

7 Berkompetensi kepribadian minimal baik 0.5 8 8 Berkompetensi manajerial minimal baik 1.7

5 9 Berkompetensi kewirausahaan minimal baik 1.7

5

10 Berkompetensi supervisi minimal baik 3.5

11 Berkompetensi sosial minimal baik 3.1

5 Indikator 3. Ketersediaan dan kompetensi tenaga

administrasi sesuai ketentuan

1.7 3

7 1 Tersedia Kepala Tenaga Administrasi 0

2 Memiliki Kepala Tenaga Administrasi berkualifikasi minimal SMK/sederajat

0 3 Memiliki Kepala Tenaga Administrasi bersertifikat 0

4 Tersedia Tenaga Pelaksana Urusan Administrasi 7

5 Memiliki Tenaga Pelaksana Urusan Administrasi berpendidikan sesuai ketentuan

2.6 2 6 Berkompetensi kepribadian minimal baik 0

7 Berkompetensi sosial minimal baik 0

8 Berkompetensi teknis minimal baik 0

9 Berkompetensi manajerial minimal baik 0 Indikator 4. Ketersediaan dan kompetensi

laboran sesuai ketentuan

0 7

1 Tersedia Kepala Tenaga Laboratorium 0 2 Memiliki Kepala Tenaga Laboratorium

berkualifikasi sesuai

0 3 Memiliki Kepala Tenaga Laboratorium bersertifikat 0

4 Tersedia Kepala Tenaga Laboratorium berpengalaman sesuai

0 5 Tersedia Tenaga Teknisi Laboratorium 0 6 Memiliki Tenaga Teknisi Laboratorium

berpendidikan sesuai ketentuan

0

7 Tersedia Tenaga Laboran 0

8 Memiliki Tenaga Laboran berpendidikan sesuai

ketentuan 0

9 Berkompetensi kepribadian minimal baik 0 10 Berkompetensi sosial minimal baik 0

SNP

1 SNP

2 SNP

3 SNP

4 SNP SNP

1 SNP

2 SNP

3 SNP

4 SNP

11 Berkompetensi manajerial minimal baik 0 12 Berkompetensi profesional minimal baik 0 Indikator 5. Ketersediaan dan kompetensi

pustakawan sesuai ketentuan

0 7

1 Tersedia Kepala Tenaga Pustakawan 0

2 Memiliki Kepala Tenaga Pustakawan berkualifikasi

sesuai 0

3 Memiliki Kepala Tenaga Pustakawan bersertifikat 0

(5)

4 Memiliki Kepala Tenaga Pustakawan

berpengalaman sesuai 0

5 Tersedia Tenaga Pustakawan 0

6 Memiliki Tenaga Pustakawan berpendidikan sesuai

ketentuan 0

7 Berkompetensi manajerial minimal baik 1.7 5 8 Berkompetensi pengelolaan informasi minimal baik 0 9 Berkompetensi kependidikan minimal baik 0 10 Berkompetensi kepribadian minimal baik 0 11 Berkompetensi sosial minimal baik 3.1

5 12 Berkompetensi pengembangan profesi minimal

baik

0 F. STANDAR SARPRAS

Indikator 1. Kapasitas daya tampung sekolah memadai

1 Memiliki kapasitas rombongan belajar yang sesuai dan memadai

2 Rasio luas lahan sesuai dengan jumlah siswa 3 Kondisi lahan sekolah memenuhi persyaratan 4 Rasio Luas Bangunan Sesuai dengan Jumlah Siswa 5 Kondisi Bangunan Sekolah Memadai

6 Memiliki ragam prasarana sesuai ketentuan Indikator 2. Sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran yang lengkap dan layak 1 Memiliki Ruang Kelas Sesuai Standar

2 Memiliki Laboratorium IPA sesuai standar 3 Memiliki ruang perpustakaan sesuai standar 4 Memiliki tempat bermain/lapangan sesuai standar 5 Memiliki laboratorium biologi sesuai standar 6 Memiliki laboratorium fisika sesuai standar 7 Memiliki laboratorium kimia sesuai standar 8 Memiliki laboratorium komputer sesuai standar 9 Memiliki laboratorium bahasa sesuai standar 10 Kondisi ruang kelas layak pakai

11 Kondisi laboratorium IPA layak pakai 12 Kondisi ruang perpustakaan layak pakai 13 Kondisi tempat bermain / lapangan layak pakai 14 Kondisi laboratorium biologi layak pakai 15 Kondisi laboratorium fisika layak pakai

SNP

1 SNP

2 SNP

3 SNP

4 SNP SNP

1 SNP

2 SNP

3 SNP

4 SNP

16 Kondisi laboratorium kimia layak pakai 17 Kondisi laboratorium komputer layak pakai 18 Kondisi laboratorium Bahasa layak pakai Indikator 3. Sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang lengkap dan layak 1 Memiliki Ruang Pimpinan Sesuai Standar 2 Memiliki ruang guru sesuai standar 3 Memiliki ruang UKS sesuai standar 4 Memiliki Tempat Ibadah Sesuai Standar 5 Memiliki Jamban Sesuai Standar 6 Memiliki Gudang Sesuai Standar 7 Memiliki Ruang Sirkulasi Sesuai Standar 8 Memiliki Ruang Tata Usaha sesuai standar 9 Memiliki ruang konseling sesuai standar 10 Memiliki ruang organisasi kesiswaaan sesuai

standar

11 Menyediakan kantin yang layak

(6)

12 Menyediakan tempat parkir yang memadai 13 Menyediakan unit kewirausahaan dan bursa kerja 14 Kondisi ruang pimpinan layak pakai

15 Konsisi ruang guru layak pakai 16 Konsisi ruang UKS layak pakai 17 Konsisi Tempat ibadah layak pakai 18 Konsisi Jamban sesuai standar 19 Konsisi Gudang layak pakai 20 Konsisi ruang Sirkulasi layak pakai 21 Konsisi ruang Tata Usaha layak pakai 22 Konsisi ruang konseling layak pakai

23 Konsisi ruang organisasi kesiswaan layak pakai G. STANDAR PENGELOLAAN

Indikator 1. Sekolah melakukan perencanaan pengelolaan

1 Memiliki visi, misi, dan tujuan yang jelas sesuai ketentuan

2 Mengembangkan rencana kerja sekolah dengan ruang lingkup sesuai ketentuan

3 Melibatkan pemangku kepentingan sekolah dalam perencanaan pengelolaan

Indikator 2. Program pengelolaan dilaksanakan sesuai ketentuan

1 Memiliki pedoman pengelolaan sekolah lengkap 2 Menyelenggarakan kegiatan layanan kesiswaan 3 Meningkatkan dayaguna pendidik dan tenaga

kependidikan

4 Melaksanakan kegiatan evaluasi diri

5 Membangun kemitraan dan melibatkan peran serta masyarakat serta lembaga lain yang relevan

SNP

1 SNP

2 SNP

3 SNP

4 SNP SNP

1 SNP

2 SNP

3 SNP

4 SNP

6 Melaksanakan pengelolaan bidang kurikulum dan kegiatan pembelajaran

Indikator 3. Kepala sekolah berkinerja baik dalam melaksanakan tugas kepemimpi-nan 1 Berkepribadian dan bersosialisasi dengan baik 2 Berjiwa kepemimpinan

3 Mengembangkan sekolah dengan baik 4 Mengelola sumber daya dengan baik 5 Berjiwa kewirausahaan

6 Melakukan supervisi dengan baik

Indikator 4. Sekolah mengelola sistem informasi manajemen

1 Memiliki sistem informasi manajemen sesuai ketentuan

H. STANDAR PEMBIAYAAN

Indikator 1. Sekolah memberikan layanan subsidi silang

1 Pembebasan biaya bagi siswa tidak mampu 2 Terdapat daftar siswa dengan latar belakang

ekonomi yang jelas

3 Melaksanakan subsidi silang untuk membantu siswa kurang mampu

Indikator 2. Beban operasional sekolah sesuai ketentuan

1 Terdapat biaya operasional non personil sesuai ketentuan

Indikator 3. Sekolah melakukan pengelolaan dana dengan baik

1 Pengaturan alokasi dana yang berasal dari

(7)

APBD/APBN/Yayasan/sumber lainnya 2 Terdapat laporan pengelolaan dana 3 Memiliki laporan yang dapat diakses oleh

pemangku kepentingan

..., ... 2019

,Kepala Sekolah, Pengawas Bina,

MARTHEN SUBA, S.Pd. M.Pd SUDARMINCA RAMPEAN , S.Pd. M.Pd

NIP NIP 19640301 198411 2 003