73
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Z. (2016). Penerapan Pemilihan Media Pembelajaran. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(1), 9–20.
Akrim. (2018). Media Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Kemajuan Dalam Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Penelitian Humaniora. Vol 231(Amca), 458-460.
Anggita, Z. (2021). Penggunaan Powtoon Sebagai Solusi Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Konfiks Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 44–52.
Annisa, A. R., Putra, A. P., & Dharmono. (2020). Kepraktisan Media Pembelajaran Daya Antibakteri Ekstrak Buah Sawo Berbasis Macromedia Flash Practicality Of Learning Media for Antibacterial Power of Sapodilla Fruit Extract Based Macromedia Flash. Inovasi Pendidikan Sains, 11(1), 72- 80.
Anwar, M. (2017). Menciptakan Pembelajaran Efektif Melalui Hypnoteaching.
Ekspose : Jurnal Penelitian Hukum Dan Pendidikan, 16(2), 469–480
Asikin, N., & Daningsih, E. (2018). Development Audio-Visual Learning Media of Hydroponic System on Biotechnology Topic For Senior High Schools.
174(Ice 2017), 197–201.
Astika,R.Y. Anggoro, B. S. & Andriani, S. (2020). Pengembangan Video Media Pembelajaran Matematika Dengan Bantuan Powtoon. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M), 2(2), 85–96.
Asyhar, R. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press Jakarta.
Arsyad, A (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada
_________. (2015). Media Pembelajaran Cet-18. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada ________. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta : Rajagrafindo Persada
Awalia, I., Pamungkas, A. S., & Alamsyah, T. P. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 10(1), 49–56.
Bujuri, D. A. (2018). Analisis Perkembangan Kognitif Anak Usia Dasar dan Implikasinya dalam Kegiatan Belajar Mengajar. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 9(1).37-50
Daryanto, (2013). Inovasi Pembelajaran Efektif. Bandung : Yrma Widya.
74
Dewi, N., Hidayat, P & Utami, S. (2019). Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Media Audio Visual Siswa Kelas 3 Pada Tema 2 Subtema 3 Pembelajaran 1 Di Sd Negeri 3 Nisam Antara. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 2(3), 741–
750.
Eliza, F & Myori, D. E. (2017). Trainer pada Pembelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan. Vol 10(1), 12–22.
Hadiyanti, A. H. D. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Digital Berbasis Flipbook Untuk Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 4(2), 284–291.
Jatiningtias, N. H. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran PowToon Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Materi Penyimpangan Sosial Negeri 15 Semarang. Skripsi diterbitkan tahun 2017.
Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Semarang.
Kemendikbud. (2017). Mata Pelajaran IPA Sistem Peredaran Darah Manusia Marsela, D., Ramadhona, R., & Tambunan, L. R. (2021). Pengembangan
Multimedia Pembelajaran Matematika Berbasis Powtoon Pada Materi Segiempat Kelas VII SMP. Student Online Jurnal
Maharani, A. A. P., & Widhiasih, L. K. S. (2016). Respon Siswa Terhadap Umpan Balik Guru Saat Pelajaran Bahasa Inggris Di SD Saraswati 5 Denpasar.
Jurnal Bakti Saraswati, 5(2), 88–92.
Miftah, M., & Rokhman, N. (2022). Kriteria pemilihan dan prinsip pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK sesuai kebutuhan peserta didik.
Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(4), 412–420.
Monika, M., & Adman, A. (2017). Peran Efikasi Diri dan Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 110-117
Mulyatiningsih, E. ( 2013). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan.
Bandung : Alfabeta
Nurgiyantoro, B. (2015). Tahapan Perkembangan Anak Dan Pemilihan Bacaan Sastra Anak Oleh: Burhan Nurgiyantoro FBS Universitas Negeri Yogyakarta. FBS Universitas Negeri Yogyakarta, Th. XXIV,(2), 198–222 Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa. Journal of Physics: Conference Series, 1321(2), 171–
187.
Permatasari, A. N. I., & Marniati. (2019). Penerapan Modul Membuat Desain Dengan Bantuan Colase Pada Mata Pelajaran Dasar Desain Kelas X Desain
75
Fashion di SMK Negeri 1 Buduran Sidoarjo. Jurnal Pendidikan, 8(1), 52-61 Prasetyo, N. H., & Perwiratiningyas, P. (2017). Pengembangan Buku Ajar Berbasis Lingkungan Hidup pada Mata Kuliah Biologi di Universitas Tribhuwana Tunggadewi. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia. Vol 3(1). 19-27.
Putri, D. R. H., Fera, M., & Antika, R. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Menggunakan Lectora Inspire Dan Powtoon Pada Materi Fungsi Komposisi Kelas X SMA. Vol 2(1) 660-666.
Putry, H. M. E., ’Adila, V. N., Sholeha, R., & Hilmi, D. (2020). Video Based Learning Sebagai Tren Media Pembelajaran Di Era 4.0. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 5(1), 1–24.
Putria, H. (2020). Analisis Proses Pembelajaran dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi COVID-19 pada Guru Sekolah Dasar Hilna. Jurnal Basicedu. Vol 4(4), 861–872.
Riduwan. (2014). Metode & Teknik Penyusunan Proposal Penelitian. Bandung:
Alfabeta.
Safitri, D. A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Dengan Menggunakan Aplikasi Powtoon Pada K.D 3.5 Mendeskripsikan Bank Sentral, Sistem Pembayaran Alat Dan Pembayaran Dalam Perekonomian Indonesia Di Kelas X IIS SMA. 6 (3), 271–276.
Sardiman, R, Haryono., & Rahardjito. (2012). Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sadiman Arief, (2014). Media Pendidikan. Jakarta : Rajawai Pers.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.Bandung:
Alfabeta.
Sundayana, R. (2014). Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta Purwanto, Ngalim. 2012. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sungkono.(2008). Pemilihan dan Penggunaan Media Dalam Proses Pembelajaran.
In Majalah Ilmiah Pembelajaran 4(1), 71–79.
Syafitri. D., Nevrita., & Asikin, N. (2019). Pengembangan Multimedia Berbasis PowToon Pada Materi Sistem Pernapasan Kelas VIII.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103-114.
Uno & Muhammad, N. (2012). Belajar dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta :
76
Bumi Aksara
Taurina, Z. (2015). Students’ Motivation and Learning Outcomes: Significant Factors inInternal Study Quality Assurance System. International Journal for Cross- Disciplinary Subjects in Education, 5(4), 2625-2630
Widiana, F. H., & Rosy, B. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Maker pada Mata Pelajaran Teknologi Perkantoran. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3728–3739.
Winatha, K. R., Suharsono, N., & Agustini, K. (2018). Pengembangan E-modul Interaktif Berbasis Proyek Pada Mata Pelajaran Simulasi Digital Kelas X di SMK TI Bali Global Singaraja. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 8(1), 13-25
Wulandari, Y., Ruhiat, Y., & Nulhakim, L. (2020). Pengembangan Media Video Berbasis Powtoon pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 8(2), 269–279.
Yulia, L & Susanti, D. (2016). Uji Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berorientasi Konstruktivisme pada Materi Neurulasi untuk Perkuliahan Perkembangan Hewan. BioCONCETTA. Vol 2(1), 158-162
