Hipotesis penelitian ini adalah ada pengaruh pembelajaran kitab ta'lim al-muta'allim terhadap etika belajar santri di Pondok Pesantren 'Ainul Falah Desa Sumbergede Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur. Koefisien Korelasi Pengaruh Pembelajaran Kitab Ta'lim Al-Muta'allim terhadap Etika Santri di Pesantren Ainul Falah Desa Sumbergede Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur.
PENDAHULUAN
- Latar Belakang
- Identifikasi Masalah
- Batasan Masalah
- Rumusan Masalah
- Tujuan dan Manfaat Penelitian
- Tujuan Penelitian
- Manfaat Penelitian
- PenelitianRelevan
- Bentuk Etika Belajar dalam Kitab Ta’lim al-Muta’allim
Kurangnya perhatian guru untuk mengajarkan kitab Ta'lim al-Muta'allim kepada para siswa. Untuk menambah khazanah ilmu kepustakaan tentang pengaruh mempelajari kitab Ta'lim al-Muta'allim terhadap etika Santri.
ةَرا طّطِب َّلاِ
Artinya: salah satu bentuk penghormatan terhadap ilmu adalah memuliakan kitab karena dianjurkan bagi penuntut ilmu untuk tidak mengambil kitab kecuali dalam keadaan suci. Pola hubungan guru-murid dalam kitab Ta'lim Muta'alim sebagaimana yang dianjurkan oleh Syekh Az-Zarnuji adalah saling menghormati.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Etika Belajar
Faktor-faktor yang mempengaruhi etika belajar adalah kedewasaan atau pertumbuhan, kecerdasan atau kecerdasan, motivasi sosial, keluarga, guru dan lingkungan.27. Suasana atau keadaan keluarga yang berbeda juga menentukan bagaimana dan sejauh mana anak mengalami belajar.
Pembelajaran Kitab Ta’lim al- Muta’allim
- Pengertian Konsep Pembelajaran Kitab Ta’lim al-Muta’allim
- Metode Pembelajaran Kitab Ta’lim Al- Muta’allim
- Tujuan Pembelajaran Kitab Ta’lim al-Muta’allim
Definisi kitab Ta'lim al-Muta'allim menurut Syekh Az-Zarnuji: “Buku kecil yang sangat penting, mengajarkan tentang. (Kudus :Menara Kudus, 2007), 4. Dalam penyampaian kajian kitab Ta'lim Muta'alim, hal ini agar lebih mudah diterima oleh santri, maka diperlukan suatu metode.
Metode ini memiliki peran yang sangat penting untuk menyampaikan ajaran kitab Ta'lim Muta'alim agar lebih terarah pada tujuan yang diharapkan. Metode yang digunakan disini adalah bagaimana mempelajari kitab Ta'lim Muta'alim yang benar, efisien dan efektif. Pada hakekatnya, Ta'lim Muta'alim adalah ajaran etika (akhlak) yang harus diterapkan oleh seorang santri sebagai bagian dari ilmu agama, jelas Syekh Az-Zarnuji.
49 Sheikh Az-Zarnuji, terjemahan Abdul Aljufri, Etika Pembelajaran bagi Penuntut: Terjemah Ta'lim Muta'alim, (Surabaya: Pelita Dunia, 1999), 8.
Pengaruh Pembelajaran Kitab Ta’lim al-Muta’allim Pada Etika Belajar Santri
Saat ini banyak pondok pesantren yang menambah pendidikan santrinya dengan kegiatan non formal seperti kursus dan lain sebagainya, hal ini bertujuan agar pondok pesantren memfungsikan sehingga dapat menghasilkan alumni yang memiliki keterampilan dalam bidang pendidikan. agama, ilmu pengetahuan dan teknologi serta etika yang baik. Maka sebaliknya Kitab Ta'lim Muta'allim dapat diajarkan pada semua jenjang atau jenjang pendidikan agar ajaran akhlak dapat diserap oleh anak didik sedini mungkin. Adapun realita pondok pesantren sebagai hasil belajar Kitab Ta'lim Muta'allim, pelajaran yang dapat diperoleh santri adalah menghormati orang lain terutama yang lebih tua, menghormati guru, santun, patuh, menghormati buku dan menerapkan nilai-nilai moral lainnya.
Penjelasan di atas merupakan gambaran etika, sehingga harus diterapkan sedini mungkin oleh dunia pendidikan, agar kelak menjadi anak-anak yang baik dan selalu mengedepankan etika dalam menjalani kehidupan sehari-hari. Berdasarkan uraian di atas, dapat dipahami bahwa pembelajaran Kitab Ta'lim Muta'allim sangat menentukan dan mempengaruhi akhlak peserta didik, khususnya penanaman etika menghargai orang lain, guru, sahabat, orang tua, menghargai kitab dan lain-lain. nilai-nilai moral untuk dijadikan landasan dalam menjalankan kehidupan, khususnya dalam menuntut ilmu.
Kerangka Konseptual Penelitian
- Hipotesis Penelitian
Rancangan Penelitian
Definisi Operasional Variabel
- Etika Belajar (Variabel Bebas Y)
- Pembelajaran Kitab Ta’lim Muta’llim ( Variabel Terikat X)
- Sampel
- Teknik Pengambilan Sampling
Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau menjadi penyebab terjadinya perubahan atau timbulnya variabel terikat. , praktek dan pengajaran.64 yang merupakan skor keseluruhan dari. Populasi dalam penelitian ini adalah jumlah seluruh santri yang mempelajari kitab ta'lim muta'allim yaitu 35 santri. Selanjutnya untuk menentukan jumlah sampel dalam penelitian ini, peneliti akan menggunakan pedoman sebagai berikut, “Untuk random saja, maka jika subjeknya kurang dari 100 lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi. .
Namun, jika jumlah subjeknya besar, dapat diperoleh 10-15% atau 20-25% atau lebih. Untuk menentukan sampel yang akan digunakan dalam penelitian, metode yang digunakan untuk sampel penelitian ini adalah dengan menggunakan simple random sampling. Pada penelitian ini, penulis dapat memperoleh sampel secara acak dengan sampel yang umum digunakan.
Jadi sampel untuk penelitian ini yang penulis ambil dari total populasi dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling dikatakan sederhana karena pengambilan sampel dilakukan secara acak tanpa memperhatikan apa yang ada pada populasi.
Alat Pengumpulan Data
- Metode Angket/Quesioner
Metode dokumentasi adalah teknik pengumpulan data yang bertujuan untuk memperoleh informasi dari berbagai sumber tertulis seperti buku, dokumen, catatan harian dan sebagainya. Dalam hal ini peneliti mengumpulkan data dengan menggunakan dokumentasi untuk mengetahui kitab ta'lim al-muta'allim tentang etika belajar bagi santri, sejarah berdirinya pondok pesantren, letak pondok pesantren, visi misi pesantren, sarana dan prasarana pesantren, jumlah santri yang mengaji, kitab muta'allim ta'lim di pondok pesantren Ainul Falah Sumbergede.
Instrumen Penelitian
- Rancangan atau Kisi-kisi Instrumen
- Pengujian Instrumen a. Validitas
Dalam menyusun kisi-kisi instrumen survei, penulis mengelompokkan masing-masing variabel (variabel bebas dan variabel terikat) yang masing-masing indikator tersebut akan dijabarkan menjadi beberapa item pertanyaan. Kisi-Kisi Umum Pembelajaran Instrumen Variabel Penelitian Kitab Ta'lim Al-Muta'allim Terhadap Etika Belajar Santri. Validitas adalah ukuran yang menunjukkan tingkat validitas suatu instrumen. Instrumen yang valid memiliki validitas yang tinggi, sedangkan instrumen yang kurang valid memiliki validitas yang rendah.
Reliabilitas adalah angka yang menunjukkan sejauh mana suatu alat ukur dapat dipercaya atau konsisten dari waktu ke waktu. 77 Setelah dilakukan uji validitas, selanjutnya untuk menentukan tingkat reliabilitas digunakan rumus Spearman Brown sebagai berikut: 𝑟𝑡𝑜𝑡 = 2( 𝑟𝑛).
Teknik Analisis Data
Kemudian menggunakan koefisien determinasi untuk menunjukkan atau mengetahui seberapa besar pengaruh pembelajaran kitab Ta'lim al-Muta'allim terhadap etika santri di Pondok Pesantren Ainul Falah Desa Sumbergede Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur.
Deskripsi Hasil Penelitian 4. Deskripsi Lokasi Penelitian
- Deskripsi Data Hasil Penelitian
- Pengujian Hipotesis
Data yang akan dijelaskan adalah mempelajari kitab Ta'lim al-Muta'allim dan etika santri. Kemudian data dianalisis untuk mencari nilai tertinggi, sedang dan rendah dari pembelajaran kitab Ta'lim Muta'allim dengan terlebih dahulu membuat tabel distribusi frekuensi sebagai berikut. Dengan demikian dapat disimpulkan pembelajaran kitab Ta'lim Muta'allim di Desa Sumbergede berada pada kategori sedang karena tabel menunjukkan angka tertinggi.
Guna menguji apa yang penulis ajukan dalam penelitian ini yaitu “Apakah pembelajaran kitab Ta’lim Al-Muta’allim berpengaruh terhadap etika santri di Pondok Pesantren Ainul Falah Desa Sumbergede Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur”. Setelah dilakukan pembelajaran maka terkumpullah data dari kitab Ta'lim Al-Muta'allim tentang akhlak santri di Pesantren Ainul Falah Desa Sumbergede Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur. Koefisien Korelasi Pengaruh Pembelajaran Kitab Ta'lim Al-Muta'allim terhadap Etika Santri di Pesantren Ainul Falah Desa Sumbergede.
Berdasarkan hasil perhitungan koefisien determinasi, maka pengajaran kitab Ta'lim al-Muta'allim memiliki kontribusi atau pengaruh sebesar 38,6% dalam pengaruh terhadap akhlak santri.
Pembahasan
Sehingga dapat disimpulkan bahwa etika santri di Pondok Pesantren Ainul Falah berada pada kategori baik karena tabel menunjukkan angka tertinggi. Selanjutnya berdasarkan hasil analisis pengujian hipotesis ini, variabel x (kajian kitab muta'allim ta'lim) dan y (etika santri) diuji korelasinya dengan menggunakan rumus Product Moment, dan hasilnya didapatkan. rxy. Artinya ada pengaruh pembelajaran Kitab Ta'lim Al-Muta'allim terhadap etika Santri di Pondok Pesantren Ainul Falah Desa Sumbergede Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur.
Kemudian dari perhitungan koefisien korelasi diketahui nilai rxy sebesar 0,417 berada diantara nilai 0,60 sampai dengan 0,799, sehingga diketahui pengaruh antara variabel x (kajian kitab ta’lim al )-muta'allim) dan variabel y (etika santri) berpengaruh kategori kuat. Selanjutnya dari hasil perhitungan koefisien determinasi, pembelajaran kitab ta'lim al-muta'allim memiliki kontribusi atau pengaruh sebesar 38,6% terhadap pengaruh etika siswa. Kemudian 61,4% dipengaruhi oleh faktor lain seperti faktor internal dan eksternal yang meliputi lingkungan, keluarga dan teman yang dapat mempengaruhi akhlak santri.
Berdasarkan paparan di atas dapat disimpulkan bahwa Pengaruh Pembelajaran Kitab Ta'lim Al-Muta'allim terhadap Etika Santri di Pondok Pesantren Ainul Falah Desa Sumbergede Kecamatan Sekampung Kabupaten Lampung Timur pengaruh antara keduanya tergolong tingkatan yang kuat, namun hal ini tidak boleh diabaikan karena pengajaran kitab ta'lim muta'allim memiliki arti yang sangat penting bagi akhlak para santri.
PENUTUP
Saran
Penyusunan materi pembelajaran harus dilakukan dengan sebaik mungkin agar lebih mudah dalam mentransfer materi yang diajarkan dan meningkatkan rasa percaya diri. Selalu memberikan dukungan dan motivasi bagi siswa yang kurang semangat dalam belajar dan memberikan bimbingan kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar. Patuhi tata tertib pesantren karena akan menanamkan kedisiplinan, dan menghormati guru karena menjadi pengganti orang tua di rumah.
Dian Zaynul Fata Nidhomuddin, “Implementasi Etika Pembelajaran Perspektif Pendidikan Islam pada Siswa Studi Kasus Program Kelas Agama di MtsN2 Kota Kediri”: Pendidikan Intelektual dan Studi Islam, vol.8, no. Pengaruh Buku Ta'lim Muta'allim Terhadap Perilaku Santri Di Pondok Pesantren Nurul Iman Desa Ciawigebang Kecamatan Ciawigebang Kabupaten Kuningan Skripsi Universitas Islam Negeri Wali Songo Semarang Tahun 2014 Maesaroh, Siti. Peranan Metode Pembelajaran terhadap Minat dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam,” Jurnal Pendidikan, Vol.1, no.
Pengaruh Pengajaran Kitab Ta'lim Mutta'allim terhadap Pembentukan Sikap Siswa XI Ta'dzim. kelas di MA Ma'arif Ponggol Grabag Magelang Tahun Pelajaran 2015, Skripsi, STAIN Salatiga, 2015.
Uji Validitas
Berdasarkan nilai-nilai di atas untuk pembelajaran angket, kitab ta'lim muta'allim nomor 1 berdiri sangat kuat), sehingga pasal nomor 1 dapat digunakan sebagai pengumpul data. Karena dalam skala pengukuran terdapat 19 pertanyaan, maka dilakukan 19 korelasi product moment, hasilnya adalah sebagai berikut. Berdasarkan hasil perhitungan di atas ternyata nilai r pada taraf signifikan 5% lebih besar dari rtabel atau 0,990 > 0,430 dan pada taraf signifikan 1% lebih besar dari rtabel atau 0,990 > 0,0430 yang berarti bahwa pertanyaan dikatakan valid untuk digunakan sebagai alat pengumpulan data.
Mengerjakan validitas angket etika belajar santri di Pondok Pesantren Ainul Falah Desa Sumbergede. Karena dalam skala pengukuran terdapat 20 pertanyaan, maka dilakukan korelasi product moment sebanyak 20 buah, hasilnya sebagai berikut. Validitas angket (kuesioner) Etika Mengajar Santri di Pondok Pesantren Ainul Falah Desa Sumbergede.
Berdasarkan hasil perhitungan di atas, diketahui nilai r 5% lebih besar dari rtabel atau 0,970 > 0,430 pada taraf signifikan dan 1% lebih besar dari rtabel atau 0,970 > 0,430 pada taraf signifikan yang berarti soal valid. untuk digunakan sebagai alat untuk mengumpulkan data.
Uji Reliabilitas
