PENDAHULUAN
Latar Belakang
Izin operasional resmi tidak menjamin pelayanan pendidikan optimal, karena SMK Negeri 1 Karangjambu masih terafiliasi dengan SMP Negeri 1 Karangjambu. Dengan melihat kondisi nyata tersebut maka dapat dikatakan SMK Negeri 1 Karangjambu masih belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan (SNP).
Dasar Hukum
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Menengah; Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 111 Tahun 2014 tentang bimbingan dan konseling pada pendidikan dasar dan menengah;
Tujuan Penyusunan Kurikulum
Peraturan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah Nomor 420/09748 tentang Pedoman Penyusunan Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2020/2021; Surat Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah nomor 424/13242 tanggal 23 Juli 2013 tentang Penyelenggaraan Muatan Lokal Bahasa Jawa di Jawa Tengah;
VISI, MISI DAN TUJUAN
- Standar Kompetensi Lulusan
- Visi SMK Negeri 1 Karangjambu
- Misi SMK Negeri 1 Karangjambu
- Tujuan SMK Negeri 1 Karangjambu
- Tujuan Kompetensi Keahlian
- Deskripsi KKNI
- Profil lulusan
Literasi A.5.1 Memiliki kemampuan berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia yang baik untuk melakukan pekerjaan sesuai dengan keahliannya. Kurikulum yang digunakan pada Teknik Komputer dan Jaringan menggunakan kurikulum KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan).
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
Struktur Kurikulum
- Struktur Mata Pelajaran
- Pengaturan Alokasi Waktu Tiap Mata Pelajaran
- Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Program Muatan Lokal (Mulok)
Kegiatan Pengembangan Diri
Bimbingan dan konseling sosial bertujuan untuk membantu peserta didik/konselor agar mampu (1) berempati terhadap kondisi orang lain, (2) memahami keberagaman latar belakang sosial budaya, (3) menghargai dan menghormati orang lain, (4) beradaptasi dengan apa yang berlaku. mengkondisikan nilai dan norma, (5) interaksi sosial yang efektif, (6) kerjasama dengan orang lain secara bertanggung jawab dan (8) menyelesaikan konflik dengan orang lain berdasarkan prinsip saling menguntungkan. 3) Ruang Lingkup. Proses pemberian bantuan oleh guru pembimbing atau guru kepada peserta didik/konselor dalam mengenali potensi diri untuk belajar, memiliki sikap dan keterampilan belajar, terampil dalam perencanaan pendidikan, siap menghadapi ujian, mempunyai kebiasaan belajar yang teratur dan mencapai pembelajaran yang optimal. . hasilnya sehingga dapat mencapai kesuksesan, kesejahteraan dan kebahagiaan dalam hidupnya. Bimbingan dan konseling akademik bertujuan untuk membantu peserta didik untuk (1) mewujudkan potensi dirinya dalam aspek pembelajaran dan memahami berbagai hambatan belajar; (2) mempunyai sikap dan kebiasaan belajar yang positif; (3) mempunyai motivasi belajar sepanjang hayat yang tinggi;
Proses membantu siswa/mentee mengalami pertumbuhan, perkembangan, eksplorasi, aspirasi, dan pengambilan keputusan karir sepanjang hidupnya, secara rasional dan realistis, berdasarkan informasi tentang potensi pribadinya dan peluang yang tersedia di lingkungan hidupnya. untuk mencapai kesuksesan dalam hidupnya. Bimbingan dan konseling karir bertujuan untuk memfasilitasi pengembangan, eksplorasi, aspirasi dan pengambilan keputusan karir sepanjang rentang hidup peserta didik/konselor. Untuk itu secara berurutan dan berkesinambungan kompetensi karir peserta didik difasilitasi dengan bimbingan dan konseling pada setiap jenjang pendidikan dasar dan menengah.
Semua peserta didik wajib mendapat layanan bimbingan dan konseling secara terencana, teratur dan sistematis serta sesuai dengan kebutuhannya. Program pengembangan bakat, minat dan kinerja siswa SMK Negeri 1 Karangjambu Kabupaten Purbalingga berupa kegiatan ekstrakurikuler.
Pengaturan Beban Belajar Peserta Didik dan Beban Kerja
Beban kerja kepala sekolah meliputi tugas pengelolaan, pengembangan usaha, dan pengawasan terhadap guru dan tenaga kependidikan. Kurikulum merupakan acuan penyusunan kerangka pembelajaran setiap mata pelajaran, yang didalamnya juga memuat kerangka konseptual program keterampilan dan kompetensi keterampilan. Penyusunan kurikulum di SMK Negeri 1 Karangjambu diawali dengan MGMP sekolah menganalisis SKL, KI, KD kemudian memetakan materi pembelajaran yang relevan dengan KD, IPK dan tujuan pembelajaran dengan berpedoman pada format yang dibakukan oleh tim kurikulum SMK Negeri 1 Karangjambu sehingga memuat komponen minimal dalam persiapan kurikulum.
Penyusunan kurikulum dilaksanakan oleh seluruh guru mata pelajaran sesuai dengan pembagian tugas dan beban mengajar yang ditentukan dalam keputusan kepala sekolah. RPP dikembangkan dari kurikulum dan dimaksudkan untuk memandu kegiatan belajar siswa dalam upaya pencapaian kompetensi. Penyusunan RPP di SMK Negeri 1 Karangjambu dikembangkan berdasarkan surat edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 14 tahun 2019.
Dikembangkan dari silabus yang telah disusun dalam format standar oleh tim kurikulum SMK Negeri 1 Karangjambu guna memenuhi seluruh komponen RPP dan mengacu pada prinsip-prinsip penyusunan RPP. RPP disusun oleh seluruh guru mata pelajaran sesuai dengan pembagian tugas dan beban mengajar yang ditetapkan dalam keputusan direktur.
Penguatan Pendidikan Karakter
Beban kerja guru dalam pembelajaran/bimbingan” minimal 24 jam tatap muka dan maksimal 40 jam tatap muka, yang dilaksanakan di unit administrasi dasar. Pendidikan karakter di kelas hanya sebatas pada hubungan antara guru dan siswa di kelas pada saat proses pembelajaran. Pendidikan karakter dalam budaya sekolah merupakan pembentukan karakter yang berlangsung melalui berbagai kegiatan yang melibatkan seluruh anggota komunitas sekolah, namun masih terbatas pada kegiatan sekolah di lingkungan sekolah sebagai berikut.
Pendidikan karakter berbasis masyarakat merupakan berbagai bentuk kerjasama antara sekolah dengan pihak lain di luar lingkungan sekolah khususnya orang tua, baik dalam bentuk komite sekolah, maupun kerjasama sekolah dengan lembaga dan komunitas lain yang mendukung proses pembentukan karakter siswa di SMK Negeri 1. Karangjambu sebagai berikut.
Gerakan Literasi Sekolah
Dalam praktiknya, juga pemahaman menggunakan komputer (Computer Literacy) yang di dalamnya mencakup menghidupkan dan mematikan komputer, menyimpan dan mengelola data, serta mengoperasikan program perangkat lunak. Sesuai dengan definisi dari GLS, bahwa Literasi Digital, adalah kecakapan menggunakan media digital dengan beretika dan bertanggungjawab untuk memperoleh informasi dan berkomunikasi. Gaya hidup digital, adalah istilah yang seringkali digunakan untuk menggambarkan gaya hidup modern yang penuh dengan pemanfaatan teknologi informasi.
Misalnya saja menggunakan jasa taksi online, berbelanja melalui sistem online dan tentunya berkomunikasi dan mengakses informasi. Dalam mengembangkan literasi keuangan, perlu diajarkan kepada sekolah tentang fungsi uang, yang utamanya untuk keperluan hidup (dikeluarkan untuk memenuhi kebutuhan); kedua, kecuali untuk persiapan masa depan, termasuk investasi; dan yang ketiga untuk tujuan sosial, misalnya bersedekah. Pada dasarnya tahapan penerapan GLS di sekolah ada tiga, yaitu dimulai dari tahap pengenalan, tahap pengembangan, dan tahap pembelajaran.
Implementasi gerakan literasi di SMK Negeri 1 Karangjambu hanya pada tahap pengenalan yaitu meningkatnya minat membaca siswa dengan gerakan yang berbeda-beda seperti membaca 15 menit setiap pagi, dan lain-lain.
Gerakan Sekolah Sehat
Seluruh sarana dan prasarana satuan pendidikan dibersihkan secara berkala, minimal 2 (dua) kali sehari, sebelum KBM dimulai dan setelah KBM selesai. Surveilans kesehatan secara berkala, sebelum KBM berjalan, terhadap seluruh warga satuan pendidikan (termasuk siswa, guru, dan tenaga kependidikan lainnya, termasuk pengelola kantin satuan pendidikan), mengenai gejala COVID-19. Satuan pendidikan wajib mengatur proses pengantaran dan penjemputan peserta didik untuk menghindari terjadinya kerumunan dan penumpukan warga di satuan pendidikan pada awal dan akhir kegiatan belajar mengajar.
Seluruh warga satuan pendidikan yang aktif, termasuk peserta didik, harus aktif dalam mengedepankan protokol pencegahan penyebaran COVID-19. Sarana pendidikan memastikan sarana dan prasarana yang memadai untuk mencegah penyebaran COVID-19, termasuk menjamin ketersediaan sarana cuci tangan pakai sabun, minimal di lokasi keluar masuknya penghuni fasilitas pendidikan di lingkungan fasilitas pendidikan. Satuan Pendidikan menempatkan informasi, komunikasi, dan materi edukasi terkait pencegahan penyebaran COVID-19 di tempat yang mudah dilihat oleh seluruh warga Satuan Pendidikan khususnya siswa, dengan pesan yang mudah dipahami, jelas, dan bermakna bagi siswa. ramah.
Satuan pendidikan memastikan adanya mekanisme komunikasi yang mudah dan lancar dengan orang tua/wali peserta didik, termasuk adanya saluran telepon atau contact person mengenai keselamatan dan keamanan di lingkungan satuan pendidikan. Satuan pendidikan memastikan terdapat sistem dan prosedur manajemen darurat di satuan pendidikan untuk mengantisipasi ancaman bencana (misalnya gempa bumi, banjir, letusan gunung berapi, tsunami, dan kebakaran) di era COVID-19.
Pembelajaran Abad 21
Pada IHT, KTSP disusun oleh satuan pendidikan, guru melakukan pengembangan kurikulum sesuai kebutuhan satuan pendidikan. Guru atau kelompok guru pada satuan pendidikan membuat dan mengembangkan kurikulum dalam bentuk rencana pembelajaran dan/atau perangkat pengajaran lainnya yang berhubungan dengan kurikulum yang dikembangkan dalam lokakarya persiapan KTSP. Beban mengajar menurut sistem paket, sebagaimana diatur dalam struktur kurikulum satuan pendidikan perseorangan, adalah alokasi waktu suatu mata kuliah perseorangan pada semester ganjil dan genap dalam satu tahun ajaran.
Penentuan kelulusan suatu satuan pendidikan ditentukan oleh rapat pleno lengkap yang dihadiri oleh kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan seluruh guru. Pada hari-hari pertama memasuki satuan pendidikan tidak diperkenankan melakukan kegiatan berupa perpeloncoan atau bentuk lainnya. Hari pertama masuk suatu satuan pendidikan berlangsung selama 3 (tiga) hari dimulai pada hari Senin tanggal 13 Juli 2020 dan berakhir pada hari Rabu tanggal 15 Juli 2020.
Dalam menyelenggarakan pendidikan, satuan pendidikan menggunakan sistem semester, yaitu membagi 1 (satu) tahun ajaran menjadi semester ganjil dan semester genap. Hari libur pada satuan pendidikan adalah hari-hari yang diperuntukkan bagi larangan pelaksanaan proses pembelajaran di satuan pendidikan, yang terdiri atas libur setengah tahunan, libur Ramadhan, libur khusus, dan hari libur, sebagai berikut.
PENGATURAN PERENCANAAN, PELAKSANAAN DAN
Penyelarasan Kurikulum
SMK Negeri 1 Karangjambu bekerjasama dengan Dunia Usaha/Dunia Industri (DU/DI) yang sudah ada sesuai dengan Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ). Kami melakukan analisis kurikulum untuk menyelaraskan kurikulum di seluruh DU/DI dengan menyerahkan dokumen silabus untuk dianalisis bersama dengan guru mata pelajaran C. Materi penjahitan tersebut terutama mencakup teknologi baru dalam dunia industri yang belum terdapat dalam silabus dan materi proses pembelajaran di sekolah.
Tujuan dari penyesuaian kurikulum ini adalah untuk membekali peserta didik dengan perkembangan teknologi terkini di bidang komputer dan jaringan.
Pengaturan Perencanaan Pembelajaran
- Pengembangan Silabus
- Pengembangan RPP
Hasil pengembangan kurikulum telah diunggah ke Google Drive EKTSP 2020 di https://drive.google.com/drive/folders/1UfIxuajDbGa03QpJ0BYxFzvTJp EUceNw?usp=sharing.
Pengaturan Pelaksanaan Pembelajaran
- Pengaturan Pembelajaran di Kelas
- Pengaturan Pembelajaran Praktek
- Penilaian Hasil Belajar Oleh Pendidik
- Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan Pendidikan
- Pengujian Kompetensi Peserta Didik
- Skor Ketuntasan Minimal (SKM)
- Ketentuan Remedial dan Pengayaan
- Pengolahan Hasil Penilaian
- Kriteria Kenaikan Kelas
- Kriteria Kelulusan
- Sistem Penjaminan Mutu Penilaian
SMK Negeri 1 Karangjambu menggunakan pola pelaksanaan PKL bulanan selama 6 bulan yang dilaksanakan di kelas
Kriteria kenaikan kelas di SMK Negeri 1 Karangjambu mengacu pada pedoman penilaian hasil belajar SMK tahun 2018 dengan ketentuan: Siswa dinyatakan naik kelas apabila. Siswa dinyatakan lulus SMK Negeri 1 Karangjambu Kabupaten Purbalingga apabila memenuhi kriteria sebagai berikut. Mekanisme penilaian yang dilaksanakan di SMK Negeri 1 Karangjambu ditujukan pada penilaian berbasis HOTS, yaitu keterampilan berpikir yang tidak sekedar mengingat (recall), mengulang (restore), atau merujuk tanpa mengolah (recite).
Kalender pendidikan SMK Negeri 1 Karangjambu disusun dalam kegiatan IHT penyusunan dan pengembangan kurikulum SMK Negeri 1 Karangjambu yang dilaksanakan pada tanggal 2 s/d 5 Juni 2020. Kalender pendidikan selanjutnya ditetapkan dan dijadikan pedoman untuk SMK Negeri 1 Karangjambu dengan Keputusan Kepala SMK Negeri 1 Karangjambu nomor 4 Juni 2020 tentang kalender pendidikan tahun ajaran 2020/2021 SMK Negeri 1 Karangjambu Kabupaten Purbalingga Provinsi Jawa Tengah.
Prosedur Penyusunan Kalender Pendidikan
Kegiatan Awal Tahun Pelajaran
Pengaturan Waktu Belajar Efektif
Pengaturan Waktu Libur
Jadwal Kegiatan Sekolah Kegiatan SMKN 1 Karangjambu
PENUTUP
