72
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, “PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER MELALUI METODE PEMBIASAAN.” Didaktika Jurnal Kependidikan, Vol. 12, No. 2 (2018), 186.
Alawiyah, Wiwi, 2015, Panduan Menghafal Al-Qur’an Super Kilat Step by Step dan Berdasarkan Pengalaman, Yogyakarta: DIVA Press.
Al-Hafiz, Aksin Wijawa, 2008, Bimbingan Praktis Menghafal Al-Qur’an, Jakarta:
Amzah.
ar-Rasil, Dar, 2018, Yakinlah! Menghafal Alquran itu Mudah, Jakarta: Dar ar-Rasa’il Digital Publishing.
Badwilan, Ahmad Salim, 2009, Panduan Cepat Menghafal Al-Qur’an, Semarang:
DIVA Press.
Devi Ayu Prawindar Wulan, Ismanto, “PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER TAHFIDZ AL-QUR’AN DI MADRASAH ALIYAH,” The 1st Education and Language International Conference Proceedings Center for International Language Development of Unissula, (2017): 240.
Ghony, M. Djunaidi dan Fauzan Almanshur, 2014, Metode Penelitian Kualitatif, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Hasanah, Hasyim, “TEKNIK-TEKNIK OBSERVASI (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-ilmu Sosial),” Jurnal at-Taqaddum, Vol.
8, No. 1 (2016), 26.
Hasanah, Rafiatul, “Pendidikan Karakter dalam Perspektif Al-Qur’an Hadits,” Jurnal Ilmiah PGSD Vol. 4 No. 1 (2020): 24.
Hendrawati, Wiwik, dkk. “Aplikasi Metode Tasmi’ dan Muraja’ah dalam Program Tahfidzul Qur‟an Pada Santriwati di Ma‟had Tahfidz Hidayatul Qur‟an Desa Puding Besar,” Lenternal : Learning and Teaching Journal, Vol. 1, No. 2 (2020): 4
https://tafsirweb.com/4438-surat-an-nahl-ayat-90.html, Diakses pada Jumat, 1 Juli 2022, 06.55 WIB
Ilahi, Mohammad Takdir, 2014, Gagalnya Pendidikan Karakter, Yogyakarta: AR- RUZZ MEDIA.
73
Iriswan, Gunawan Syamsu, “IMPLEMENTASI MODEL MURAJA‘AH SIMA‘AN INTENSIF DALAM MENJAGA HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI”, JurnalPENDAIS Vol. 1 No. 2 (2019): 189.
J. Moleong, Lexy, 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Johar, Rahmah & Latifah Hanum, 2021, Strategi Belajar Mengajar untuk Menjadi Guru yang Profesional, Aceh: Syiah Kuala University Press.
Kementrian Pendidikan Nasional, (2010).
Kementrian Pendidikan Nasional, (2010).
Maesaroh, “PERANAN METODE PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.” Jurnal Kependidikan Vol. 1 No. 1, (2013): 155.
Mahdiansyah, 2011, Pendidikan Membangun Karakter Bangsa (Peran Sekolah dan Daerah dalam Membangun Karakter Bangsa Pada Peserta Didik), Jakarta Timur: Bestari Bunan Murni.
Mahmud, 2011, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia.
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2014. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 62 tahun 2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler. Jakarta.
Meria, “EKSTRAKURIKULER DALAM MENGEMBANGKAN DIRI PESERTA DIDIK DI LEMBAGA PENDIDIKAN,” Jurnal Penelitian & Pengabdian Vol. 6, No. 2 (2018): 181.
Mohamad Mustari, 2014, Nilai Karakter Refleksi Untuk Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Muhaimin, 2002, PARADIGMA PENDIDIKAN ISLAM Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhammad Iqbal, Abu. Konsep Pemikiran Al-Ghazali Tentang Pendidikan, Madiun:
Jaya Star Nine, 2015.
Musfah, 2011, Pendidikan Karakter: Sebuah Tawaran Model Pendidikan, Jakarta:
Prenada Media.
Muzakkir, Nisma Nengsi, “Pengaruh Sarana Prasarana dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Fiqih Siswa Kelas VII 9 Mts Negeri 1 Enrekang,”
Jurnal Pendidikan IslamVol. 01 No. 02 (2018): 57.
74
Nasution, Mardiah Kalsum, “PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA,” STUDI DIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Vol. 11 No. 01 (2017): 14.
Oktari dan Kosasih, “Pendidikan Karakter Religius dan Mandiri di Pesantren.”
JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL Vol. 28 No. 1, (2019): 45
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2013. Pedoman Kegiatan Ekstrakurikuler (Implementasi Kurikulum).
Purwanto, Muhammad Ngalim, 2011, Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rikunto, Suharsimi. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2006.
Sahlan, Asmaun. Mewujudkan Budaya Religius di Madrasah Upaya MengembangkanPAI dari Teori ke Aksi, Malang: UIN Maliki Press, 2010.
Sarwono, Jonathan, 2006, Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif, Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Sugiyono, 2012, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung:
Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih, 2011, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suryabrata, Sumadi, 2011, Metodologi Penelitian, Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Suryono, Ari Anshori, dan Muthoifin, “Metode Pembelajaran Taḥfīẓ Al- Qur’an Di Madrasah Aliyah Taḥfīẓ Nurul ImanKaranganyar Dan Madrasah Aliyah Al-KahfiSurakarta,” PROFETIKA, Jurnal Studi Islam, Vol. 17, No.
2, (2016),33.
Syarbini, Amirulloh, 2014, Model Pendidikan Karakter dalam Keluarga, Jakarta:
Gramedia.
Wahyuni, Ajeng, Akhmad Syahid, “Trend Program Tahfidz Al-Qur’an Sebagai Metode Pendidikan Anak,” Elementary: Jurnal IAIN Metro Vol. 5 No. 1 (2019): 90.
Wibowo, Agus, 2012, Pendidikan Karakter, Jakarta: Pustaka Pelajar.
Zen, Muhaimin, 2005, Tata Cara/Problematika Menghafal Al-Qur’an dan Petunjuk- Petunjuknya, Jakarta: Maha Grafindo.
