KEMAMPUAN MENULIS TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 RANAH PESISIR KABUPATEN PESISIR SELATAN
DENGAN BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL
ARTIKEL ILMIAH
SRI MANENGSIH NPM 10080041
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP)
PGRI SUMATERA BARAT PADANG
2015
KEMAMPUAN MENULIS TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 RANAH PESISIR KABUPATEN PESISIR SELATAN
DENGAN BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL
ARTIKEL ILMIAH
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA I)
SRI MANENGSIH NPM 10080041
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
(STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG
2015
KEMAMPUAN MENULIS TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 RANAH PESISIR KABUPATEN PESISIR SELATAN
DENGAN BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL Oleh
Sri Manengsih1, Indriani Nisja2, Helki Suryadi3 1) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat
2) dan 3)Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat
ABSTRAK
Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri I Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri I Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 28 orang. Teknik pengambilan sampelnya adalah proportional random sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan Pertama, kemampuan menulis teks negosiasi siswa untuk indikator 1 (orientasi) tergolong (baik) (B) dengan rata-rata hitung 78,53 berada pada rentangan 76-85% pada skala 10. Kedua, untuk indikator 2 (pengajuan) tergolong sempurna (S) dengan rata-rata 96,46 berada pada rentangan 96- 100% pada skala 10. Ketiga, untuk indikator 3 (penawaran) tergolong baik sekali (BS) dengan rata-rata 92,92 berada pada rentangan 86-95% pada skala 10. Keempat, untuk indikaor 4 (Persetujuan) tergolong baik (B) dengan rata-rata 86,92 berada pada rentangan 84,57% pada skala 10. Kelima, untuk indikator 5 (Penutup) tergolong cukup (C) dengan rata-rata 63,03 berada pada rentangan 76-85%. Jadi keseluruhan indikator tergolong baik (B) dengan rata-rata hitung 83,42 berada pada rentangan 76,85%.
Kata Kunci: Menulis, teks negosiasi, audio visual.
WRITE TEXT NEGOTIATION SKILLS CLASS X SMA NEGERI 1 RANAH PESISIR KABUPATEN PESISIR SELATAN
ASSISTED WITH AUDIO VISUAL MEDIA By
Sri Manengsih1, Indriani Nisja2, Helki Suryadi3 1) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat
2) dan 3) Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat
ABSTRACT
The problem addressed in this research is how the ability to write text negotiation aided class X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan with audio-visual media. This study aimed to describe the ability to write text negotiation aided class X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan with audio-visual media. This research is quantitative research using descriptive method. The population in this study amounted to 28 people. Sample collection technique is proportional random sampling. The results of this study indicate Firstly, writing skills of student negotiating text for indicator 1 (orientation) classified (good) (B) with an average of 78.53 was calculated in the range of 76-85% on a scale of 10. Secondly, for the indicator 2 (filing) classified perfect (S) with an average 96.46% were in the range of 96-100 on a scale of 10. Third, for indicator 3 (offers) classified as either once (BS) with an average of 92.92 is the range of 86- 95% on a scale of 10. Fourth, for indicator 4 (the Agreement) is quite good (B) with an average of 86.92 were in the range of 84.57% on a scale of 10. Fifth, for the indicator 5 (Cover) is quite (C) with an average of 63.03 were in the range of 76-85%. So overall a relatively good indicator (B) the arithmetic average of 83.42 is in the range of 76.85%.
Keywords: Writing, negotiation text, audio-visual.
PENDAHULUAN
Keterampilan menulis merupakan suatu kegiatan yang produktif dan ekpresif yang dapat mengungkapkan gagasan, pikiran, pendapat yang menghasilkan suatu tulisan. Kemampuan menulis pada hakikatnya merupakan hasil dari sebuah proses. Dengan konsep dasar seperti ini, kesempatan menulis akan diperoleh siswa melalui proses yaitu, dengan latihan. Semakin banyak latihan, semakin besar kemungkinan siswa untuk mampu menulis. Hal ini sesuai dengan tuntunan Kurikulum 2013 tingkat SMA untuk mata pelajaran bahasa Indonesia, salah satu jenis keterampilan menulis adalah menulis teks negosiasi. Kompetensi inti (KI) 4 yaitu “ mengelolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai dengan kaida keilmuan”. (KD) 4.2 yaitu “memproduksi teks negosiasi yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan”. KI dan KD tersebut diturunkan ke dalam indikator menulis yaitu: menulis teks negosiasi.
Berdasarkan hasil wawancara dengan guru bidang studi bahasa Indonesia, dapat diketahui bahwa siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan belum mampu menulis teks negosiasi dengan benar. Masih ada siswa yang kurang minat terhadap kegiatan menulis sehingga mereka beranggapan kagiatan menulis merupakan hal yang sangat membosankan. Oleh sebab itu, pembelajaran terhadap keterampilan menulis belum tercapai secara optimal. Faktor yang melatarbelakangi hal tersebut diantaranya seperti berikut. Pertama, siswa kurang paham tentang konsep teks negosiasi karena ini merupakan pembelajaran baru di kurikulum 2013. Kedua, masih ada siswa yang kurang memahami struktur teks negosiasi dengan benar. Ketiga, pengetahuan siswa dalam menuangkan ide dan gagasannya kedalam bentuk negosiasi masih terbatas. Bedasarkan permasalahan tersebut, maka perlu dilakukan penelitian terhadap kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMAN 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual. Teks penelitian ini dibatasi pada kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual, ditinjau dari struktur teks negosiasi yaitu, orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, dan penutup. Penelitian ini dirumuskan pada bagaimanakah kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual.
Semi (2003:5) menyatakan bahwa menulis adalah suatu proses kreatif. Ia harus mengalami suatu proses yang secara sadar dilalui dan secara sadar juga dilihat hubungan antara yang satu dengan yang lain, sehingga berakhir pada suatu tulisan yang jelas dan apa yang ditulis oleh penulis dapat tersampaikan dengan baik kepada pembaca dan pembaca merasa paham dengan apa yang dimaksudkan oleh penulis. Menurut Tarigan (2008:3), menulis merupakan suatu keterampilan berbahasa yang dipergunakan untuk berkomunikasi secara tidak langsung, tidak tatap muka dengan orang lain.
Hartman (dalam Purwanto, 2006:251), menyatakan bahwa negosiasi merupakan suatu proses komunikasi antara dua pihak, yang masing-masing mempunyai tujuan dan sudut pandang yang mereka sendiri, yang berusaha mencapai kesepakatan yang memuaskan antara dua belah pihak mengenai masalah yang sama. Menurut Yustinah (2014:157), secara umum, negosiasi adalah sebuah bentuk interaksi sosial saat pihak-pihak yang terlibat berusaha untuk saling menyelesaikan tujuan yang berbeda dan bertentangan menjadi kesepakatan yang dijunjung tinggi kedua belah pihak.
METODOLOGI PENELITIAN
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan yang terdaftar pada tahun 2014/2015. Jumlah keseluruhan siswa kelas X adalah 288 orang yang tersebar dalam 9 kelas. Penelitian ini memiliki satu variabel yaitu kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual. Data penelitian adalah hasil penulisan teks negosiasi siswa kelas X SMAN 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Gambaran nilai kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA N 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual secara keseluruhan dapat dilihat pada tabel berikut ini.
No Indikator Nilai rata-rata Kualifikasi
1. Orientasi 78,53 Baik
2. Pengajuan 96,46 Sempurna
3. Penawaran 92,92 Baik Sekali
4. Persetujuan 84,57 Baik
5 Penutup 63,03 Cukup
Dari tabel di atas, terlihat bahwa kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA N 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual secara keseluruhan tergolong baik (B) dengan rata-rata 83,42 berada pada rentangan 76-85% pada skala 10. Selanjutnya, hasil penelitian kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA N 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual dapat dilihat pada histrogram berikut.
Pembahasan
a. Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan Berbantuan Media Audio Visual untuk Indikator 1 (orientasi)
Berdasarkan hasil analisis data menunjukan bahwa tingkat kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual untuk indikator 1 (orientasi) tergolong baik (B) dengan rata-rata tingkat penguasaannya 78,53 berada pada rentangan 76-85% pada skala 10.
b. Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan Berbantuan Media Audio Visual untuk Indikator 2 (pengajuan)
Berdasarkan hasil analisis data menunjukan bahwa tingkat kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual untuk indikator 2 (pengajuan) tergolong sempurna (S) dengan rata- rata tingkat penguasaannya 96,46 berada pada rentangan 96-100% pada skala 10.
0 7 14 21 28
LDC B BS S
Kualifikasi
c. Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan Berbantuan Media Audio Visual untuk Indikator 3 (penawaran)
Berdasarkan hasil analisis data menunjukan bahwa tingkat kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual untuk indikator 3 (penawaran) tergolong baik sekali (BS) dengan rata-rata tingkat penguasaannya 92,92 berada pada rentangan 86-95 pada skala 10.
d. Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan Berbantuan Media Audio Visual untuk Indikator 4 (persetujuan)
Berdasarkan hasil analisis data menunjukan bahwa tingkat kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual untuk indikator 4 (persetujuan) tergolong baik (B) dengan rata-rata tingkat penguasaannya 84,57 berada pada rentangan 76-85% pada skala 10.
e. Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan Berbantuan Media Audio Visual untuk Indikator 5 (penutup)
Berdasarkan hasil analisis data menunjukan bahwa tingkat kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual untuk indikator 5 (penutup) tergolong cukup (C) dengan rata-rata tingkat penguasaannya 63,03 berada pada rentangan 56-65 pada skala 10.
KESIMPULAN
Berdasarkan analisis data dan pembahasan yang diuraikan pada bab IV dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut. Pertama, kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual untuk indikator 1 (orientasi) tergolong baik (B) dengan rata-rata hitung 78,53 berada pada rentangan 76- 85%.Kedua, kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual untuk indikator 2 (pengajuan) tergolong sempurna (S) dengan rata-rata hitung 96,46 berada pada rentangan 96-100%. Ketiga, kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual untuk indikator 3 (penawaran) tergolong baik sekali (BS) dengan rata-rata hitung 92,92 berada pada rentangan 86-95%. Keempat, kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual untuk indikator 4 (persetujuan) tergolong baik (B) dengan rata-rata hitung 84,57 berada pada rentangan 76-85%. Kelima, kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual untuk indikator 5 (penutup) tergolong cukup (C) dengan rata-rata hitung 63,03 berada pada rentangan 56-65%. Keenam, keseluruhan indikator secara umum rata-rata kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan berbantuan media audio visual tergolong baik (B) dengan rata-rata hitung 83,42 berada pada rentangan 76-85%.
KEPUSTAKAAN
Semi, M Atar. 2003. Menulis Efektif. Padang. Angkasa Raya.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Merupakan Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Angkasa.
Purwanto, Djoko. 2006. Komunikasi Bisnis. Jakarta: Erlangga Yustinah. 2014. Produksi berbahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga
