Kisi-kisi Penulisan Soal Ujian Sekolah Dasar Mata Pelajaran PKn/PPKn Tahun Pelajaran 2018/2019

(1)

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2018/2019

MATA PELAJARAN : PKn/PPKn WAKTU : 90 MENIT

KURIKULUM : IRISAN KURIKULUM 2006 DAN 2013 DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA KAB. KUDUS

TAHUN 2019

(2)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kurikulum Acuan : IRISAN Kurikulum 2006 dan kurikulum 2013 Muatan Mata Pelajaran : PKn/PPKn

Waktu : 90 menit

Bentuk/jumlah Soal : 45 butir soal

Pilihan Ganda Uraian singkat Jumlah

40 butir 5 butir 45 butir

No LINGKUP MATERI INDIKATOR BENTUK

SOAL BOBOT/ RANAH

KOGNITIF NOMOR

SOAL 1 Mengidentifikasi berbagai bentuk

keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan

 disajikan beberpa gambar keragaman suku bangsa di Indonesia, peserta didik dapat mengidentifikasi salah satu gambar keragaman suku bangsa yang terikat persatuan dan kesatuan.

 disajikan beberpa gambar keragaman budaya di Indonesia, peserta didik dapat mengidentifikasi salah satu gambar keragaman budaya yang terikat persatuan dan kesatuan.

 disajikan beberapa dampak globalisasi, peserta didik dapat mengidentifikasi dampak positif dari

globalisasi.

 disajikan kalimat deskripsi tentang keragaman suku bangsa di Indonesia, peserta didik dapat menjelaskan makna semboyan NKRI.

 disajikan beberpa gambar keragaman budaya di Indonesia, peserta didik dapat menjelaskan pentingnya persatuan dalam keberagaman budaya.

PG

Pengetahuan dan Pemahaman

Penalaran

1

2

3

4

5

(3)

Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dan pentingnya keutuhan NKRI

Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan NKRI

 disajikan beberapa kalimat yang berisi tentang perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan kalimat yang berisi tentang sikap membangun keutuhan NKRI.

 disajikan beberapa kalimat yang berisi tentang perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat mengelompokkan sikap membangun keutuhan NKRI.

 disajikan sebuah gambar kegiatan dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat, peserta didik dapat menentukan nilai-nilai dalam pancasila.

 disajikan sebuah gambar kegiatan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah, peserta didik dapat menentukan nilai-nilai dalam pancasila.

 disajikan sebuah gambar kegiatan dalam kegiatan latihan pramuka, peserta didik dapat menentukan nilai-nilai dalam pancasila.

 disajikan sebuah kalimat deskripsi, peserta didik dapat menunjukkan contoh prilaku menjaga keutuhan NPRI

 disajikan beberapa gambar, peserta didik dapat menunjukkan perilaku dalam menjaga keutuhan NKRI

 didiskripsikan kegiatan sekolah dalam

bentuk kalimat, peserta didik dapat

menentukan

contoh perilaku

dalam menjaga keutuhan NKRI

PG

Penalaran

Penerapan

6

7

8

9

10

11

12

13

(4)

Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari

Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup

 disajikan beberapa contoh gambar kegiatan di sekolah, peserta didik dapat menunjukkan perilaku dalam menjaga keutuhan NKRI

 disajikan beberapa kewajiban, peserta didik dapat mengelompokkan kewajiban peserta didik.

Misalnya kewajiban di rumah, di kelas, di sekolah, di lingkungan masyarakat dll.

 dideskrepsikan gambar tentang pelaksanaan hak peserta didik, peserta didik dapat menganalisa pesan gambar secara tepat.

 disajikan gambar contoh pelaksanaan tanggungjawab sebagai warga masyarakat, peserta didik dapat manganalisa pesan pada gambar.

 disajikan gambar contoh bencana alam, peserta didik dapat menentukan sikap yang sebaiknya

dilakukan.

 dijasikan kalimat deskriptif tentang persatuan dan kesatuan, peserta didik dapat menggali kalimat yang menjadi semboyan NKRI.

 disajikan gambar tawuran remaja/pelajar, siswa dapat menggali perilaku terkait dengan membangun kerukunan hidup.

 disajikan kalimat deskriptif tentang persatuan dan kesatuan, peserta didik dapat menentukan prinsip kebebasan yang bertanggungjawab.

 disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengelompokkan pernyataan yang berisi tentang manfaat persatuan dan kesatuan

PG

Penerapan

Penalaran

14

15

16

17

18

19

20

21

(5)

Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan sehari- hari

Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat

 Disajikan teks pembukaan UUD 1945 alenia ke-4, peserta dapat menentukan isinya.

 disajikan kalimat deskriptif tentang pepatah persatuan dan kesatuan, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku yang memupuk persatuan dan kesatuan.

 disajikan kalimat deskriptif suatu peristiwa dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan nilai-nilai dari Pancasila yang diterapkan.

 disajikan gambar suatu peristiwa dalam kehidupan sehari-hari di sekolah, peserta didik dapat menganalisis penyebab terjadinya peristiwa tersebut.

 disajikan gambar suatu peristiwa dalam kehidupan di rumah, peserta didik dapat menentukan penerapan nilai-nilai Pancasila.

 disajikan contoh nilai-nilai penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat mengelompokkan sesuai urutan Pancasila.

 disajikan contoh nilai-nilai penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari yang bertentangan dengan norma , peserta didik dapat mengelompokkan sesuai urutan Pancasila.

 dideskripsikan gambar contoh kondisi sosial masyarakat di daerah tertentu, peserta didik dapat menelaah status sosial masyarakat secara tepat.

PG PG

PG

Pengetahuan dan Pemahaman Pengetahuan dan

Pemahaman

22 23

24

25

26

27

28

29

(6)

Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya

 disajikan bebarapa gambar contoh budaya masyarakat indonesia, peserta didik dapat menentukan budaya masyarakat suatu daerah.

 disajikan gambar contoh upacara adat masyarakat tertentu, peserta didik dapat menentukan jenis upacara adat.

 disajikan gambar contoh pentas seni budaya nusantara, peserta didik dapat menelaah pesan gambar

 disajikan gambar contoh kegiatan ekonomi kerakyatan, peserta didik dapat menentukan jenis kegiatan ekonomi.

 disajikan gambar contoh organisasi pengelolaan perekonomian masyarakat di Indonesia, peserta didik dapat menentukan dampaknya.

 disajikan gambar contoh pengelolaan ekonomi oleh pemerintah misalnya pengelolaan pangan, pengelolaan tambang dll, peserta didik dapat menentukan manfaatnya

 disajikan kalimat deskripsi tentang dukungan terhadap tim cabang olahraga tertentu di NKRI dalam kompetisi pada tingkat dunia, peserta didik dapat menentukan sikap.

 dideskrisikan kegiatan domonstrasi anarkis dalam bentuk gambar, peserta didik dapat menelaah dampak persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara.

PG

30

31

32

33

34

35

36

37

(7)

 dideskripsikan kalimat tentang pembangunan infrastruktur di NKRI, peserta didik dapat menalaah dampaknya terkait persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara

 dideskripsikan ikrar para pemuda yang mendukung persatuan dan kesatuan dalam berbangsa dan brnegara, peserta didik dapat menelaah ikrar dalam bentuk perilaku.

 disajikan penggalan teks Alinea kedua Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, peserta didik dapat menentukan maksudnya.

PG

Penalaran

Penerapan

38

39

40

2 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan NKRI

Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup

Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan sehari- hari

 disajikan gambar budaya suatu daerah di Indonesia, peserta didik dapat menyebutkan 3 hal yang menjadi karakteristik budaya pada gambar.

 mendeskripsikan 3 contoh perilaku menjaga ke utuhan NKRI dalam penyelenggaraan berbangsa dan bernegara.

 menjelaskan 3 manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup dalam mewujudkan kebersihan di sekolah.

 dideskripsikan suatu peristiwa/kegiatan, peserta didik dapat menjelaskan 3 contoh penerapan perilaku yang bersumber dari nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari

Uraian singkat

Penerapan

41

42

43

44

(8)

Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya

 dideskripsikan suatu peristiwa disintegrasi

bangsa, peserta didik dapat menjelaskan 3 dampak dari peristiwa disintegrasi bangsa.

Uraian

singkat Penalaran 45