KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP) MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADIS
Nama Madrasah : MA MIFTAHUL HUDA PULOKULON Nama Penyusun : Rika Surya Andari, S.Pd
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Kelas / Fase Semester : X / E / 1
Tahun Penyususnan : 2022 / 2023
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir Fase E, pada elemen Ilmu Al-Qur'an, Peserta didik dapat menganalisis hal ihwal ilmu Al-Qur'an tentang pengertian Al-Quran menurut pendapat para ulama', sejarah turun dan kodifikasinya, bukti-bukti keautentikan, kemukjizatan, pokok-pokok kandungan, dan struktur Al-Qur’an, untuk meyakini kebenaran Al-Qur'an dan mengamalkan pesan Al-Qur'an dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. Pada elemen Ilmu Hadis, peserta didik mampu menganalisis hal ihwal tentang ilmu hadis yang meliputi; perbedaan hadis, sunah, khabar, dan asar, sejarah kodifikasi dan perkembangan hadis, unsur-unsur hadis, kedudukan dan fungsi hadis terhadap ayat Al-Qur’an, pembagian hadis, serta tokoh-tokoh ulama hadis untuk meyakini kebenaran hadis-hadis tersebut bersumber dari Rasulullah saw., baik secara sanad dan matan maupun kualitas kesahihannya serta mengamalkan ilmu hadis agar lebih kritis dalam menerima dan merespon berita di masyarakat dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara.
Elemen Capaian Pembelajaran
Ilmu Al-
Qur'an Peserta didik dapat menganalisis hal ihwal ilmu Al-Qur'an yang meliputi; pengertian Al-Quran menurut pendapat para ulama', sejarah turun dan kodifikasinya, bukti-bukti keautentikan, kemukjizatan, pokok-pokok kandungan, dan struktur Al-Qur'an, untuk meyakini kebenaran Al-Qur'an dan mengamalkan pesan Al-Qur'an dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara.
Ilmu Hadis Peserta didik mampu menganalisis hal ihwal tentang ilmu hadis yang meliputi; perbedaan hadis, sunah, khabar, dan asar, sejarah kodifikasi dan perkembangan hadis, unsur-unsur hadis, kedudukan dan fungsi hadis terhadap ayat Al-Quran, pembagian hadis, serta tokoh-tokoh ulama hadis untuk meyakini kebenaran hadis-hadis tersebut bersumber dari Rasulullah saw., baik secara sanad dan matan maupun kualitas kesahihannya serta menggunakan ilmu hadis agar selektif terhadap hadis yang dijadikan dasar beramal, sebagai sarana menanamkan sikap kritis dalam menerima dan merespon berita di masyarakat dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara.
No Tujuan Pembelajaran (TP) Kriteria
Interval
Nilai Nilai Keterangan Intervensi 1 2 3 4
1 10.1. Menganalisis pengertian Al- Qur`an menurut para ulama akan menanamkan jiwa kritis dan dinamis dalam
menuntut ilmu
2 10.2. Menganalisis sejarah turun Al-Qur`an dan kodifikasinya untuk meyakini kebenaran Al- Qur’an sebagai pedoman hidup
3 10.3. Menganalisis bukti- bukti keautentikan Al- Qur`an akan menumbuhkan pribadi yang jujur dan
bertanggungjawab
4 10.4. Menganalisis kemukjizatan Al-Qur`an, akan
mewujudkan pribadi yang saleh dan muslih bagi sesama
5 10.5. Menganalisis pokok- pokok kandungan Al- Qur`an akan membentuk pribadi yang ta’addub dan dinamis 6 10.6. Menganalisis struktur Al-
Qur`an, melatih pribadi yang teliti dan displin cerminan dari pemahaman terhadap struktur Al-Qur’an
Interval Nilai Kriteria Intervensi
1 0-40% Belum Tuntas Remedial diseluruh bagian
2 41-60% Belum Tuntas Remedial dibagian yang diperlukan 3 61-80% Sudah Tuntas Tidak perlu remedial
4 81-100% Sudah Tuntas Diberikan pengayaan
Mengetahui, Kepala Sekolah
Muh. Muhyiddin, S.Ag., M.Si NIP.
Pulokulon, Desember 2023 Guru Mata Pelajaran
Rika Surya Andari, S.Pd NIP.
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADIS
Nama Madrasah : ...
Nama Penyusun : ...
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Kelas / Fase Semester : X / E / 2
Tahun Penyususnan : 2022 / 2023
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir Fase E, pada elemen Ilmu Al-Qur'an, Peserta didik dapat menganalisis hal ihwal ilmu Al-Qur'an tentang pengertian Al-Quran menurut pendapat para ulama', sejarah turun dan kodifikasinya, bukti-bukti keautentikan, kemukjizatan, pokok-pokok kandungan, dan struktur Al-Qur’an, untuk meyakini kebenaran Al-Qur'an dan mengamalkan pesan Al-Qur'an dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. Pada elemen Ilmu Hadis, peserta didik mampu menganalisis hal ihwal tentang ilmu hadis yang meliputi; perbedaan hadis, sunah, khabar, dan asar, sejarah kodifikasi dan perkembangan hadis, unsur-unsur hadis, kedudukan dan fungsi hadis terhadap ayat Al-Qur’an, pembagian hadis, serta tokoh-tokoh ulama hadis untuk meyakini kebenaran hadis-hadis tersebut bersumber dari Rasulullah saw., baik secara sanad dan matan maupun kualitas kesahihannya serta mengamalkan ilmu hadis agar lebih kritis dalam menerima dan merespon berita di masyarakat dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara.
Elemen Capaian Pembelajaran
Ilmu Al-
Qur'an
Peserta didik dapat menganalisis hal ihwal ilmu Al-Qur'an yang meliputi; pengertian Al-Quran menurut pendapat para ulama', sejarah turun dan kodifikasinya, bukti-bukti keautentikan, kemukjizatan, pokok-pokok kandungan, dan struktur Al-Qur'an, untuk meyakini kebenaran Al-Qur'an dan mengamalkan pesan Al-Qur'an dalam konteks kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara.
Ilmu Hadis Peserta didik mampu menganalisis hal ihwal tentang ilmu hadis yang meliputi; perbedaan hadis, sunah, khabar, dan asar, sejarah kodifikasi dan perkembangan hadis, unsur-unsur hadis, kedudukan dan fungsi hadis terhadap ayat Al-Quran, pembagian hadis, serta tokoh-tokoh ulama hadis untuk meyakini kebenaran hadis-hadis tersebut bersumber dari Rasulullah saw., baik secara sanad dan matan maupun kualitas kesahihannya serta menggunakan ilmu hadis agar selektif terhadap hadis yang dijadikan dasar beramal, sebagai sarana menanamkan sikap kritis dalam menerima dan merespon berita di masyarakat dalam
No Tujuan Pembelajaran (TP) Kriteria
Interval
Nilai Nilai Keterangan Intervensi 1 2 3 4
7 10.7. Menganalisis perbedaan hadis, sunah, khabar dan atsar mengajarkan sikap kritis dan jujur
8 10.8. Menganalisis sejarah kodifikasi dan
perkembangan hadis melatih bersikap jujur, gotong royong dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
9 10.9. Menganalisis unsur- unsur hadis, menumbuhkan sikap optimis, konsisten dan amanah
10 10.10. Menganalisis kedudukan dan fungsi hadis terhadap Al- Qur`an akan mewujudkan pribadi yang solutif dan mampu menghargai
perbedaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
11 10.11. Menganalisis pembagian hadis melatih pribadi yang kritis dan bertanggungjawab dalam menyikapi informasi di era digital
12 10.12. Menganalisis Tokoh- tokoh ulama hadis untuk
meneladani mereka dalam beribadah dan berkarya
Interval Nilai Kriteria Intervensi 1 0-40% Belum Tuntas Remedial diseluruh bagian
2 41-60% Belum Tuntas Remedial dibagian yang diperlukan
3 61-80% Sudah Tuntas Tidak perlu remedial 4 81-100% Sudah Tuntas Diberikan pengayaan
Mengetahui, Kepala Sekolah
(………..) NIP. ...
………. ………… 20 ...
Guru Mata Pelajaran
(………..) NIP. ...
