Ruang
Kolaborasi
OLEH: KELOMPOK 5
Kelompok Kami
Riris Subekti 2318663211
Rosita Nurul Aini 2318663217
Serlly Indah Sari 2318663222
Sundari Gita Pertiwi
2318663227
1. Pentingnya perkembangan teknologi dan pembelajaran sebelum dan setelah pandemi
Covid-19?
Teknologi dalam KBBI, adalah metode ilmiah untuk mencapai tujuan praktis atau ilmu pengetahuan terapan. Selain itu, maknanya adalah keseluruhan sarana untuk menyediakan barang-barang yang diperlukan bagi kenyamanan dan kelangsungan hidup manusia.
Teknologi yaitu sistem yang diciptakan oleh manusia untuk suatu tujuan tertentu.
Pembelajaran menurut KBBI adalah proses,
cara, perbuatan
menjadikan orang atau makhluk hidup
belajar. Pembelajaran dapat diartikan suatu interaksi aktif antara guru yang memberikan
bahan pelajaran
dengan siswa sebagai objeknya.
Introduction
Teknologi di dunia pendidikan memiliki pengaruh terhadap pembelajaran yang sedang berlagsung untuk menunjang sistem pembelajaran. Namun pada kenyataannya guru hanya menjelaskan materi dengan tidak memaksimalkan kemajuan teknologi informasi di proses pembelajaran.
Penggunaan teknologi sebelum pandemi covid belum digunakan secara maksimal, sebab hanya beberapa guru yang sudah memanfaatkan dan menggunakan teknologi di dalam pendidikan. Penggunaan teknologi hanya digunakan sebagai pendukung dalam proses pembelajaran sebagai media pembelajaran yang mampu menampilkan gambar, audio, video dan lain. Sedangkan untuk mencari materi pembelajaran, software Microsoft office word, excel dan ppt untuk media penyampaian materi .
1. Pentingnya perkembangan teknologi dan pembelajaran sebelum dan setelah pandemi
Covid-19?
Sebelum pandemi
Adanya pandemi covid-19 menjadikan adanya perubahan dan kemajuan teknologi yang cepat di bidang pendidikan. Penerapan teknologi yang dimanfaatkan selama pandemi covid-19 yaitu sebagai alat komunikasi dan juga sebagai alat dalam kegiatan pembelajaran. Masa pandemi covid-19 menerapkan sistem pembelajaran jarak jauh sebagai cara untuk mendukung peraturan social distancing. Adanya pembelajaran jarak jauh membuat guru, peserta didik, dan orang tua harus bisa memanfaatkan internet dengan maksimal. Selain itu juga harus bisa menggunakan beberapa aplikasi seperti google classroom, platform pertemuan online google meet dan zoom, aplikasi media seperti WA, telegram, platform pembuat desain grafis seperti canva. Setelah pandemi covid-19 perkembangan teknologi dalam bidang pendidikan sangat dibutuhkan, karena teknologi sangat penting terutama teknologi digital di era sekarang ini. Setelah adanya pandemi covid, peran teknologi tetap penting karena manusia sudah terbiasa dengan penggunaan teknologi di era pandemi. Maka Teknolgi juga tidak akan jauh dari kehidupan manusia.
1. Pentingnya perkembangan teknologi dan pembelajaran sebelum dan setelah pandemi
Covid-19?
Setelah pandemi
2. Teknologi, media dan metode pembelajaran yang tepat untuk diterapkan pada karakteristik peserta didik post gen z?
b. konten membuat konten digital karena gen z sudah akrab
dengan teknologi, apabila mereka dituntut untuk
mengerjakan tugas dengan
berbasis teknologi pasti mereka akan merasa lebih tertarik. tugas ini dapat berupa vidio vlog,
membuat desains infografis atau poster, membuat slide presentasi dilengkapi gambar-gambar yang menarik dll. tentunya selain
menambah pengetahuan gen-z akan pelajaran tersebut, tugas- tugas seperti ini juga dapat
melatih kreatifitas gen z.
Teknologi
a. Gunakan Slide Presentasi atau Video
Presentasi merupakan salah satu cara paling efektif untuk dapat menyampaikan pelajaran karena tidak hanya memuat
tulisan tetapi dapat memuat gambar atau visual menarik lainnya. Cara lain yang dapat digunakan adalah dengan
menampilkan cuplikan video, vlog, infografis, dan lain-lain yang sesuai dengan tema yang sedang dipelajari. Dengan cara ini, Gen-Z pasti akan menaruh perhatian pada pelajaran yang sedang disampaikan.
C. Gunakan media sosial
media sosial juga bisa menjadi media yang efektif untuk
pembelajaran. dengan media sosial, pengajar atau guru bisa membagikan tugas ataupun
bahan ajar ke peserta didik dengan mudah. selain itu,
media sosial juga memungkinkan untuk dijadikan media berdiskusi diluar kelas. dengan begitu,
proses pembelajaran tidak hanya akan menyenangkan gen z, tetapi juga akan lebih efektif dan hasil yang dicapai pun akan lebih
baik.
2. Teknologi, media dan metode pembelajaran yang tepat untuk diterapkan pada karakteristik peserta didik post gen z?
Media
Audio visual:
audio, PPT, VR
Multimedia
pembelajaran interaktif:
Aplikasi
Sosial media:
youtube,
Instagram,
tiktok Platfrom
pembelajaran:
moodle,
edmodo
2. Teknologi, media dan metode pembelajaran yang tepat untuk diterapkan pada karakteristik peserta didik post gen z?
b. Membutuhkan tujuan yang jelas di awal
pelajaran dan feedback yang cepat.
Sebelum belajar, generasi Z harus mengetahui apa saja topik yang akan ia pelajari dan hasil seperti apa yang diharapkan
dari aktivitas belajar tersebut.
Metode
a. Menyukai metode belajar learning by doing.
Generasi Z lebih menyukai metode belajar learning by doing. Bereksperimen atau melakukan praktik lebih disukai dibanding duduk di kelas saja. Oleh karena itu, guru-guru harus semakin kreatif dalam mengajar.
c. Membutuhkan tutor yang memposisikan diri sebagai sahabat.
Generasi Z lebih suka dan mampu belajar dengan baik apabila guru dapat
memposisikan diri sebagai sahabat mereka, mengajar dengan pendekatan personal, tidak terlalu menggurui dan tidak bersikap terlalu galak sehingga memberi kesan
menakutkan.
a
3. Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran dengan memperhatikan karakteristik peserta didik abad 21
Pemanfaatan TIK sebagai wadah kreativitas Peserta didik
Peserta didik abad 21 merupakan individu yang memiliki kreativitas tinggi. Sumber-sumber belajar dapat diakses dan dijelajahi secara mandiri oleh peserta didik dan banyak fasilitas untuk menghasilkan karya sebagai output dari kreativitas yang dimilikinya. Beberapa contoh aplikasi pembelajaran yang sekaligus dapat meningkatkan kreatifitas adalah microsoft power point, Canva, Frezzy, dan masih banyak lagi.
b
c
Pemanfaatan TIK sebagai ruang kolaborasi
Peserta didik abad 21 juga familiar dengan penggunaan sosial media. Penggunaan sosial media dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi peserta didik. Dengan penggunaan secara bijak, peserta didik bisa berkolaborasi dan mendapatkan sumber belajar dari media sosial yang ada. Aplikasi yang dapat digunakan seperti Instagram, Facebook, TikTok, dan lain lain.
Pemanfaatan TIK untuk meningkatkan kemampuan komunikasi
Kemampuan abad 21 yang tidak kalah penting adalah kemampuan komunikasi yang baik.
Peserta didik dapat memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan kemampuan komunikasinya dalam pembelajaran. Aplikasi yang dapat dimanfaatkan untuk melatih kemampuan komunikasi adalah email, whatsApp, dan lain-lain. Peserta didik dapat memanfaatkannya sebagai ruang diskusi, bahkan dapat digunakan untuk mengirimkan tugas tanpa terbatas tempat dan waktu.
