KOMPETENSI KEAHLIAN KOMPETENSI KEAHLIAN
Wisat
Wisat a Bah a Bahari ari dan E dan Ekowisat kowisat a a
KI & KD KI & KD
Pariwisata Pariwisata
Perhotelan dan Jasa Pariwisata Perhotelan dan Jasa Pariwisata Wisat
Wisat a Bah a Bah ari ari dan dan Ekowisat Ekowisat a a
kompetensi inti dan kompetensi dasar kompetensi inti dan kompetensi dasar
8.
8.
8.1.
8.1.
8.1.3.
8.1.3.
smk/mak
smk/mak
- - 2 2 --
- - 3 3 --
- - 4 4 --
- - 5 5 --
LAMPIRAN LAMPIRAN
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
NOMOR : 330/D.D5/KEP/KR/2017 TANGGAL : 09 Juni 2017 NOMOR : 330/D.D5/KEP/KR/2017 TANGGAL : 09 Juni 2017 TENTANG
TENTANG
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATA KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATA
PELAJARAN MUATAN NASIONAL (A), MUATAN KEWILAYAHAN PELAJARAN MUATAN NASIONAL (A), MUATAN KEWILAYAHAN (B), DASAR BIDANG KEAHLIAN (C1), DASAR PROGRAM
(B), DASAR BIDANG KEAHLIAN (C1), DASAR PROGRAM KEAHLIAN (C2), DAN KOMPETENSI KEAHLIAN (C3) KEAHLIAN (C2), DAN KOMPETENSI KEAHLIAN (C3)
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Muatan
Muatan : : NasionalNasional Bidang
Bidang Keahlian Keahlian : : Semua Semua Bidang Bidang KeahlianKeahlian Mata
Mata Pelajaran Pelajaran : : Pendidikan Pendidikan Agama Agama Islam Islam dan dan Budi Budi PekertiPekerti Jam Pelajaran
Jam Pelajaran : 318 JP (@ 45 Menit): 318 JP (@ 45 Menit)
Tujuan kurikulum mencakup empat as
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspekpek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
lanjut.
KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)
(SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) (SIKAP SOSIAL) 1.
1. Menghayati dan mengamalkanMenghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
ajaran agama yang dianutnya.
2.
2. Menghayati dan mengamalkanMenghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, jawab, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
pengkondisian secara berkesinambungan serta berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan dengan lingkungan sosial dan
KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SPIRITUAL)
KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SOSIAL) (SIKAP SOSIAL)
alam serta dalam menempatkan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
dalam pergaulan dunia.
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DASAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASARDASAR 1.1
1.1 MembacaMembaca al- al- Qur’an Qur’an dengan dengan meyakini bahwa kontrol meyakini bahwa kontrol diri (
diri (mujahadah an-nafs mujahadah an-nafs ),), prasangka baik
prasangka baik ((husnuzzan husnuzzan ), dan), dan persaudaraan (
persaudaraan (ukhuwah ukhuwah )) adalah perintah agama adalah perintah agama
2.1
2.1 Menunjukkan perilakuMenunjukkan perilaku kontrol diri (
kontrol diri (mujahadah an- mujahadah an- nafs
nafs ), prasangka baik), prasangka baik ((husnuzzan husnuzzan ), dan), dan persaudaraan (
persaudaraan (ukhuwah ukhuwah )) sebagai implementasi sebagai implementasi perintah
perintah QS al-Anfal (8):72,QS al-Anfal (8):72, QS al- Hujurat (49): 10
QS al- Hujurat (49): 10 dan dan 12 12 serta Hadis terkait
serta Hadis terkait 1.2
1.2 Meyakini bahwa pergaulanMeyakini bahwa pergaulan bebas dan zina adalah bebas dan zina adalah dilarang agama
dilarang agama
2.2
2.2 Menghindarkan diri dariMenghindarkan diri dari pergaulan bebas dan pergaulan bebas dan perbuatan zina sebagai perbuatan zina sebagai pengamalan QS al-
pengamalan QS al-Isra’ Isra’ (17): (17):
32, dan QS an-Nur (24): 2, 32, dan QS an-Nur (24): 2, serta Hadis terkait
serta Hadis terkait 1.3
1.3 Meyakini bahwa AllahMeyakini bahwa Allah Maha Mulia, Maha Maha Mulia, Maha
Memberi Rasa Aman, Maha Memberi Rasa Aman, Maha Memelihara, Maha
Memelihara, Maha
Sempurna Kekuatan-Nya, Sempurna Kekuatan-Nya, Maha Penghimpun, Maha Maha Penghimpun, Maha Adil, dan Maha Akhir Adil, dan Maha Akhir
2.3
2.3 Memiliki sikap keluhuranMemiliki sikap keluhuran budi; kokoh pendirian, budi; kokoh pendirian,
pemberi rasa aman, tawakal pemberi rasa aman, tawakal dan adil sebagai implementasi dan adil sebagai implementasi pemahaman al-Asmau al- pemahaman al-Asmau al- Husna: Al-Karim, Al-
Husna: Al-Karim, Al-Mu’min,Mu’min, Al-Wakil, Al- Matin, Al-
Al-Wakil, Al- Matin, Al- Jami’, Jami’, Al-
Al-‘Adl, dan Al‘Adl, dan Al-Akhir-Akhir 1.4
1.4 Meyakini keberadaanMeyakini keberadaan malaikat-malaikat Allah malaikat-malaikat Allah swt.
swt.
2.4
2.4 Menunjukkan sikap disiplin,Menunjukkan sikap disiplin, jujur dan bertanggung jawab, jujur dan bertanggung jawab, sebagai implementasi beriman sebagai implementasi beriman kepada malaikat-malaikat kepada malaikat-malaikat Allah swt.
Allah swt.
1.5
1.5 Terbiasa berpakaian sesuai Terbiasa berpakaian sesuai dengan syariat Islam
dengan syariat Islam
2.5
2.5 Menunjukkan perilakuMenunjukkan perilaku berpakaian sesuai dengan berpakaian sesuai dengan syariat Islam
syariat Islam 1.6
1.6 Meyakini bahwa jujurMeyakini bahwa jujur adalah ajaran pokok adalah ajaran pokok agama
agama
2.6
2.6 Menunjukkan perilaku jujurMenunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari
1.7
1.7 Meyakini bahwa menuntutMeyakini bahwa menuntut ilmu adalah perintah Allah ilmu adalah perintah Allah dan Rasul-Nya
dan Rasul-Nya
2.7
2.7 Memiliki sikap semangatMemiliki sikap semangat keilmuan sebagai
keilmuan sebagai
implementasi pemahaman QS implementasi pemahaman QS at-Taubah (9): 122 dan Hadis at-Taubah (9): 122 dan Hadis terkait
terkait 1.8
1.8 Meyakini al-Meyakini al-Qur’an, HadisQur’an, Hadis dan ijtihad sebagai sumber dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam
hukum Islam
2.8
2.8 Menunjukkan perilaku ikhlasMenunjukkan perilaku ikhlas dan taat beribadah sebagai dan taat beribadah sebagai implementasi pemahaman implementasi pemahaman terhadap kedudukan al- terhadap kedudukan al- Qur’an, Hadis, dan
Qur’an, Hadis, dan ijtihad ijtihad sebagai sumber hukum Islam sebagai sumber hukum Islam 1.9
1.9 Meyakini bahwa haji, zakatMeyakini bahwa haji, zakat dan wakaf adalah perintah dan wakaf adalah perintah Allah dapat memberi
Allah dapat memberi kemaslahatan bagi kemaslahatan bagi
individu dan masyarakat individu dan masyarakat
2.9
2.9 Menunjukkan kepedulianMenunjukkan kepedulian sosial sebagai hikmah dari sosial sebagai hikmah dari perintah haji, zakat, dan perintah haji, zakat, dan wakaf
wakaf
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DASAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASARDASAR 1.10
1.10 Meyakini kebenaranMeyakini kebenaran
dakwah Nabi Muhammad dakwah Nabi Muhammad saw di Makkah
saw di Makkah
2.10
2.10 Bersikap tangguh dan relaBersikap tangguh dan rela berkorban menegakkan berkorban menegakkan
kebenaran sebagai ’ibrah dari kebenaran sebagai ’ibrah dari sejarah strategi dakwah Nabi sejarah strategi dakwah Nabi di Makkah
di Makkah 1.11
1.11 Meyakini kebenaranMeyakini kebenaran
dakwah Nabi Muhammad dakwah Nabi Muhammad saw di Madinah
saw di Madinah
2.11
2.11 Menunjukkan sikap semangatMenunjukkan sikap semangat ukhuwah dan kerukunan ukhuwah dan kerukunan sebagai ibrah dari sejarah sebagai ibrah dari sejarah strategi dakwah Nabi di strategi dakwah Nabi di Madinah
Madinah 1.12
1.12 Terbiasa membaca al- Terbiasa membaca al- Qur’an dengan meyakini Qur’an dengan meyakini bahwa taat pada aturan, bahwa taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja sebagai
dan etos kerja sebagai perintah agama
perintah agama
2.12
2.12 Bersikap taat aturan,Bersikap taat aturan,
tanggung jawab, kompetitif tanggung jawab, kompetitif dalam kebaikan dan kerja dalam kebaikan dan kerja keras sebagai implementasi keras sebagai implementasi dari pemahaman QS al dari pemahaman QS al Maidah (5): 48; QS an-Nisa Maidah (5): 48; QS an-Nisa (4): 59; dan QS at-Taubah (9):
(4): 59; dan QS at-Taubah (9):
105 serta Hadis yang terkait 105 serta Hadis yang terkait 1.13
1.13 Meyakini bahwa agamaMeyakini bahwa agama mengajarkan toleransi, mengajarkan toleransi, kerukunan, dan
kerukunan, dan
menghindarkan diri dari menghindarkan diri dari tindak kekerasan
tindak kekerasan
2.13
2.13 Bersikap toleran, rukun, danBersikap toleran, rukun, dan menghindarkan diri dari
menghindarkan diri dari tindak kekerasan sebagai tindak kekerasan sebagai implementasi pemahaman QS implementasi pemahaman QS Yunus (10): 40-41 dan QS al- Yunus (10): 40-41 dan QS al- Maidah (5): 32, serta Hadis Maidah (5): 32, serta Hadis terkait
terkait 1.14
1.14 Meyakini adanya kitab-Meyakini adanya kitab- kitab suci Allah swt.
kitab suci Allah swt.
2.14
2.14 Peduli kepada orang lainPeduli kepada orang lain dengan saling menasihati dengan saling menasihati sebagai cerminan beriman sebagai cerminan beriman kepada kitab-kitab Allah swt.
kepada kitab-kitab Allah swt.
1.15
1.15 Meyakini adanya rasul-Meyakini adanya rasul- rasul Allah swt.
rasul Allah swt.
2.15
2.15 Menunjukkan perilaku salingMenunjukkan perilaku saling menolong sebagai cerminan menolong sebagai cerminan beriman kepada rasul-rasul beriman kepada rasul-rasul Allah swt.
Allah swt.
1.16
1.16 Meyakini bahwa IslamMeyakini bahwa Islam mengharus-kan umatnya mengharus-kan umatnya untuk memiliki sifat
untuk memiliki sifat
syaja’ah (berani membela syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam
kebenaran) dalam
mewujudkan kejujuran mewujudkan kejujuran
2.16
2.16 Menunjukkan sikap syaja’ahMenunjukkan sikap syaja’ah (berani membela kebenaran) (berani membela kebenaran) dalam mewujudkan kejujuran dalam mewujudkan kejujuran
1.17
1.17 Meyakini bahwa hormatMeyakini bahwa hormat dan patuh kepada
dan patuh kepada
orangtua dan guru sebagai orangtua dan guru sebagai kewajiban agama
kewajiban agama
2.17
2.17 Menunjukkan perilakuMenunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada hormat dan patuh kepada orangtua dan guru sebagai orangtua dan guru sebagai implementasi pemahaman QS implementasi pemahaman QS al-
al-Isra’ (Isra’ (17): 23 dan Hadis17): 23 dan Hadis terkait
terkait 1.18
1.18 MenerapkanMenerapkan
penyelenggaraan jenazah penyelenggaraan jenazah sesuai dengan ketentuan sesuai dengan ketentuan syariat Islam
syariat Islam
2.18
2.18 Menunjukkan sikap tanggungMenunjukkan sikap tanggung jawab dan kerja sama dalam jawab dan kerja sama dalam penyelenggaraan perawatan penyelenggaraan perawatan jenazah di masyarakat
jenazah di masyarakat 1.19
1.19 Menerapkan ketentuanMenerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan khutbah, tablig, dan dakwah di masyarakat dakwah di masyarakat
2.19
2.19 Menjaga kebersamaan denganMenjaga kebersamaan denganorang lain dengan salingorang lain dengan saling
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DASAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASARDASAR sesuai dengan syariat
sesuai dengan syariat Islam
Islam
menasihati melalui khutbah, menasihati melalui khutbah, tablig, dan dakwah
tablig, dan dakwah 1.20
1.20 Menerapkan prinsipMenerapkan prinsip ekonomi dan muamalah ekonomi dan muamalah sesuai dengan ketentuan sesuai dengan ketentuan syariat Islam
syariat Islam
2.20
2.20 Bekerjasama dalamBekerjasama dalam
menegakkan prinsip-prinsip menegakkan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi sesuai dan praktik ekonomi sesuai syariat Islam
syariat Islam 1.21
1.21 Mengakui bahwa nilai-nilaiMengakui bahwa nilai-nilai Islam dapat mendorong Islam dapat mendorong kemajuan perkembangan kemajuan perkembangan Islam pada masa kejayaan Islam pada masa kejayaan
2.21
2.21 Bersikap rukun danBersikap rukun dan
kompetitif dalam kebaikan kompetitif dalam kebaikan sebagai implementasi nilai- sebagai implementasi nilai- nilai perkembangan
nilai perkembangan
peradaban Islam pada masa peradaban Islam pada masa kejayaan
kejayaan 1.22
1.22 MempertahankanMempertahankan keyakinan yang benar keyakinan yang benar sesuai ajaran Islam dalam sesuai ajaran Islam dalam sejarah peradaban Islam sejarah peradaban Islam pada masa modern
pada masa modern
2.22
2.22 Bersikap rukun danBersikap rukun dan
kompetitif dalam kebaikan kompetitif dalam kebaikan sebagai implementasi nilai- sebagai implementasi nilai- nilai sejarah peradaban Islam nilai sejarah peradaban Islam pada masa modern
pada masa modern 1.23
1.23 Terbiasa membaca al- Terbiasa membaca al- Qur’an sebagai
Qur’an sebagai
pengamalan dengan pengamalan dengan meyakini bahwa agama meyakini bahwa agama mengajarkan kepada mengajarkan kepada umatnya untuk berpikir umatnya untuk berpikir kritis dan bersikap
kritis dan bersikap demokratis
demokratis
2.23
2.23 Bersikap kritis danBersikap kritis dan
demokratis sesuai dengan demokratis sesuai dengan pesan QS Ali Imran (3): 190- pesan QS Ali Imran (3): 190- 191 dan 159, serta Hadis 191 dan 159, serta Hadis terkait
terkait
1.24
1.24 Meyakini bahwa agamaMeyakini bahwa agama mewajibkan umatnya mewajibkan umatnya untuk beribadah dan untuk beribadah dan bersyukur kepada Allah bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada serta berbuat baik kepada sesama manusia
sesama manusia
2.24
2.24 Berbuat baik kepada sesamaBerbuat baik kepada sesama manusia sesuai dengan
manusia sesuai dengan
perintah QS Luqman (31): 13- perintah QS Luqman (31): 13- 14 dan QS al-Baqarah (2): 83, 14 dan QS al-Baqarah (2): 83, serta Hadis terkait
serta Hadis terkait
1.25
1.25 Meyakini terjadinya hariMeyakini terjadinya hari akhir
akhir
2.25
2.25 Berperilaku jujur,Berperilaku jujur,
bertanggung jawab, dan adil bertanggung jawab, dan adil sesuai dengan keimanan sesuai dengan keimanan kepada hari akhir
kepada hari akhir 1.26
1.26 Meyakini adanya qadhaMeyakini adanya qadha dan qadar Allah swt.
dan qadar Allah swt.
2.26
2.26 Bersikap optimis, ikhtiar, danBersikap optimis, ikhtiar, dan tawakal sebagai implementasi tawakal sebagai implementasi beriman kepada qadha dan beriman kepada qadha dan qadar Allah swt.
qadar Allah swt.
1.27
1.27 Meyakini bahwa agamaMeyakini bahwa agama mewajibkan umatnya mewajibkan umatnya untuk bekerja keras dan untuk bekerja keras dan bertanggung jawab dalam bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
2.27
2.27 Berperilaku kerja keras, danBerperilaku kerja keras, dan bertanggung jawab dalam bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
1.28
1.28 Meyakini kebenaranMeyakini kebenaran ketentuan pelaksanaan ketentuan pelaksanaan pernikahan berdasarkan pernikahan berdasarkan syariat Islam
syariat Islam
2.28
2.28 Menunjukkan sikap bersatuMenunjukkan sikap bersatu dan kebersamaan dalam dan kebersamaan dalam lingkungan masyarakat lingkungan masyarakat sebagai implementasi sebagai implementasi
ketentuan pernikahan dalam ketentuan pernikahan dalam Islam
Islam
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DASAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASARDASAR 1.29
1.29 Meyakini kebenaranMeyakini kebenaran ketentuan waris ketentuan waris
berdasarkan syariat Islam berdasarkan syariat Islam
2.29
2.29 Peduli kepada orang lainPeduli kepada orang lain sebagai cerminan
sebagai cerminan
pelaksanaan ketentuan waris pelaksanaan ketentuan waris dalam Islam
dalam Islam 1.30
1.30 Meyakini kebenaranMeyakini kebenaran ketentuan dakwah ketentuan dakwah
berdasarkan syariat Islam berdasarkan syariat Islam dalam memajukan
dalam memajukan
perkembangan Islam di perkembangan Islam di Indonesia
Indonesia
2.30
2.30 Bersikap moderat dan santunBersikap moderat dan santun dalam berdakwah dan
dalam berdakwah dan
mengembangkan ajaran Islam mengembangkan ajaran Islam
1.31
1.31 Meyakini kebenaran bahwaMeyakini kebenaran bahwa dakwah dengan cara
dakwah dengan cara
damai, Islam diterima oleh damai, Islam diterima oleh masyarakat di Indonesia masyarakat di Indonesia
2.31
2.31 Menjunjung tinggi kerukunanMenjunjung tinggi kerukunan dan kedamaian dalam
dan kedamaian dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
1.32
1.32 Meyakini bahwa islamMeyakini bahwa islam adalah rahmatan lil- adalah rahmatan lil-
‘alamin yang dapat
‘alamin yang dapat memajukan peradaban memajukan peradaban dunia
dunia
2.32
2.32 Menjunjung tinggi nilai-nilaiMenjunjung tinggi nilai-nilai Islam rahmatanlil-alamin Islam rahmatanlil-alamin sebagai pemicu kemajuan sebagai pemicu kemajuan peradaban Islam di masa peradaban Islam di masa mendatang
mendatang 1.33
1.33 Meyakini bahwaMeyakini bahwa
kemunduran umat Islam di kemunduran umat Islam di dunia, sebagai bukti
dunia, sebagai bukti
penyimpangan dari ajaran penyimpangan dari ajaran Islam yang benar
Islam yang benar
2.33 2.33
Mewaspadai secara bijaksana Mewaspadai secara bijaksana terhadap penyimpangan
terhadap penyimpangan ajaran Islam yang
ajaran Islam yang
berkembang di masyarakat berkembang di masyarakat
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN) (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN) (KETERAMPILAN) 3.
3. Memahami, menerapkan,Memahami, menerapkan,
menganalisis dan mengevaluasi menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekert
Pekert i pada tingkat teknis,i pada tingkat teknis, spesifik, detail dan kompleks spesifik, detail dan kompleks berkenaan dengan ilmu
berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional dan masyarakat nasional, regional dan internasional.
internasional.
4.
4. Melaksanakan tugas spesifik,Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat dengan menggunakan alat informasi dan prosedur kerja informasi dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta yang lazim dilakukan serta
menyelesaikan masalah menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan sederhana sesuai dengan lingkup kajian
lingkup kajian Pendidikan Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekert Agama Islam dan Budi Pekert i.i.
Menunjukkan keterampilan Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah abstrak, solutif dalam ranah abstrak, terkait dengan pengembangan terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
dari yang dipelajarinya di sekolah.
sekolah.
Menunjukkan keterampilan Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah kongkrit terkait dalam ranah kongkrit terkait dengan pengembangan dari dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah.
yang dipelajarinya di sekolah.
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DASAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASARDASAR 3.1
3.1 MenganalisisMenganalisis QS al-AnfalQS al-Anfal (8):72,
(8):72, QS al-Hujurat (49):QS al-Hujurat (49):
1
10 0 dan 1 dan 12 2 serta Hadis serta Hadis tentang kontrol diri tentang kontrol diri ((mujahadah an-nafs mujahadah an-nafs ),), prasangka baik
prasangka baik ((husnuzzan husnuzzan ), dan), dan persaudaraan (
persaudaraan (ukhuwah ukhuwah ))
4.1.1
4.1.1 MembacaMembaca QS al-Anfal (8):72,QS al-Anfal (8):72, QS al-Hujurat (49): 10 dan 12, QS al-Hujurat (49): 10 dan 12, sesuai dengan kaidah tajwid sesuai dengan kaidah tajwid dan
dan makharijul huruf makharijul huruf 4.1.2
4.1.2 Mendemonstrasikan hafalanMendemonstrasikan hafalan QS al-Anfal (8:72), QS al- QS al-Anfal (8:72), QS al- Hujurat (49): 10 dan 12 Hujurat (49): 10 dan 12 dengan fasih dan lancar dengan fasih dan lancar 4.1.3
4.1.3 Menyajikan keterkaitanMenyajikan keterkaitan antara kualitas keimanan antara kualitas keimanan dengan kontrol diri
dengan kontrol diri (mujahadah an-nafs), (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzan), prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) dan persaudaraan (ukhuwah) sesuai dengan pesan QS al- sesuai dengan pesan QS al- Anfal (8:72), QS al-Hujurat Anfal (8:72), QS al-Hujurat (49): 10 dan 12, serta Hadis (49): 10 dan 12, serta Hadis terkait
terkait 3.2
3.2 Menganalisis QS al-Menganalisis QS al-Isra’Isra’
(17): 32, dan QS an-Nur (17): 32, dan QS an-Nur (24): 2, serta Hadis tentang (24): 2, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina
dan perbuatan zina
4.2.1
4.2.1 Membaca QS al- Membaca QS al- Isra’ (17): 32,Isra’ (17): 32, dan QS an-Nur (24): 2 sesuai dan QS an-Nur (24): 2 sesuai dengan kaidah tajwid dan dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf
makharijul huruf 4.2.2
4.2.2 Mendemonstrasikan hafalanMendemonstrasikan hafalan QS al-
QS al- Isra’ (17): 32, dan QSIsra’ (17): 32, dan QS an-Nur (24): 2 dengan fasih an-Nur (24): 2 dengan fasih dan lancar
dan lancar 4.2.3
4.2.3 Menyajikan laranganMenyajikan larangan pergaulan bebas dan pergaulan bebas dan perbuatan zina dengan perbuatan zina dengan
berbagai kekejian (fahisyah) berbagai kekejian (fahisyah) yang ditimbulkannya sesuai yang ditimbulkannya sesuai pesan QS al-
pesan QS al- Isra’ (17): 32,Isra’ (17): 32, dan QS an-Nur (24): 2 dan QS an-Nur (24): 2 3.3
3.3 Menganalisis makna al-Menganalisis makna al- Asma’u al
Asma’u al-Husna: al--Husna: al- Karim, al-
Karim, al-Mu’min, alMu’min, al-- Wakil, al-Matin, al-
Wakil, al-Matin, al- Jami’, Jami’, al-
al-‘Adl, dan al‘Adl, dan al-Akhir-Akhir
4.3
4.3 Menyajikan hubunganMenyajikan hubungan makna
makna al- al- Asma’u al Asma’u al -Husna:-Husna:
al-Karim, al-
al-Karim, al- Mu’min, al Mu’min, al -Wakil,-Wakil, al-Matin, al-
al-Matin, al- Jami’, al Jami’, al - - ‘Adl,‘Adl, dandan al-Akhir
al-Akhir dengan perilaku dengan perilaku keluhuran budi, kokoh keluhuran budi, kokoh pendirian, rasa aman, pendirian, rasa aman, tawakal dan perilaku adil tawakal dan perilaku adil 3.4
3.4 Menganalisis maknaMenganalisis makna
beriman kepada malaikat- beriman kepada malaikat- malaikat Allah swt.
malaikat Allah swt.
4.4
4.4 MempresentasikanMempresentasikan
hubungan makna beriman hubungan makna beriman kepada malaikat-malaikat kepada malaikat-malaikat Allah swt dengan perilaku Allah swt dengan perilaku teliti, disiplin, dan waspada teliti, disiplin, dan waspada 3.5
3.5 Menerapkan ketentuanMenerapkan ketentuan berpakaian sesuai syariat berpakaian sesuai syariat Islam
Islam
4.5
4.5 Mempraktikkan tata caraMempraktikkan tata cara berpakaian sesuai syariat berpakaian sesuai syariat Islam
Islam 3.6
3.6 Memahami manfaatMemahami manfaat kejujuran dalam kejujuran dalam
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
4.6
4.6 Melaksanakan perilaku jujurMelaksanakan perilaku jujur dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari- hari.
hari.
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DASAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASARDASAR 3.7
3.7 Menganalisis kewajibanMenganalisis kewajiban menuntut ilmu untuk menuntut ilmu untuk membela agama
membela agama
4.7
4.7 Menyajikan kewajibanMenyajikan kewajiban menuntut ilmu dengan menuntut ilmu dengan kewajiban membela agama kewajiban membela agama sesuai perintah QS at- sesuai perintah QS at- Taubah (9): 122 dan Hadis Taubah (9): 122 dan Hadis 3.8
3.8 Menganalisis kedudukanMenganalisis kedudukan al-
al-Qur’an, Hadis, danQur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai sumber ijtihad sebagai sumber hukum Islam
hukum Islam
4.8
4.8 Menentukan suatu hukumMenentukan suatu hukum berdasarkan al-
berdasarkan al-Qur’an,Qur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai Hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam sumber hukum Islam 3.9
3.9 Menganalisis tata caraMenganalisis tata cara ibadah haji, zakat, dan ibadah haji, zakat, dan wakaf
wakaf
4.9
4.9 Menyimulasikan tata caraMenyimulasikan tata cara ibadah haji, zakat, dan wakaf ibadah haji, zakat, dan wakaf
3.10
3.10 Menganalisis substansi,Menganalisis substansi, strategi, dan penyebab strategi, dan penyebab keberhasilan dakwah Nabi keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw di
Muhammad saw di Makkah
Makkah
4.10
4.10 Menyajikan substansi,Menyajikan substansi, strategi, dan penyebab strategi, dan penyebab keberhasilan dakwah Nabi keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw di Makkah Muhammad saw di Makkah
3.11
3.11 Menganalisis strategi, danMenganalisis strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw di
Muhammad saw di Madinah
Madinah
4.11
4.11 Mempresentasikan danMempresentasikan dan
strategi dengan keberhasilan strategi dengan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad dakwah Nabi Muhammad saw di Madinah
saw di Madinah 3.12
3.12 Menganalisis makna QSMenganalisis makna QS al-Maidah (5): 48; QS an- al-Maidah (5): 48; QS an- Nisa (4): 59, dan QS at- Nisa (4): 59, dan QS at- Taubah (9): 105, serta Taubah (9): 105, serta
Hadis tentang taat pada Hadis tentang taat pada aturan, kompetisi dalam aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja kebaikan, dan etos kerja
4.12.1
4.12.1 MembacaMembaca QS al-Maidah (5):QS al-Maidah (5):
48; QS an-Nisa (4): 59, dan QS 48; QS an-Nisa (4): 59, dan QS at-Taubah (9): 105
at-Taubah (9): 105 sesuaisesuai dengan kaidah tajwid dan dengan kaidah tajwid dan makharijulhuruf
makharijulhuruf 4.12.2
4.12.2 Mendemonstrasikan hafalanMendemonstrasikan hafalan QS al-Maidah (5): 48; QS an- QS al-Maidah (5): 48; QS an- Nisa (4): 59, dan QS at-
Nisa (4): 59, dan QS at-
Taubah (9): 105 dengan fasih Taubah (9): 105 dengan fasih
dan lancar dan lancar 4.12.3
4.12.3 Menyajikan perintahMenyajikan perintah
berkompetisi dalam kebaikan berkompetisi dalam kebaikan dan kepatuhan terhadap
dan kepatuhan terhadap ketentuan Allah sesuai ketentuan Allah sesuai
dengan pesan QS al-Maidah dengan pesan QS al-Maidah (5): 48; QS an-Nisa (4): 59, (5): 48; QS an-Nisa (4): 59, dan QS at-Taubah (9): 105 dan QS at-Taubah (9): 105 3.13
3.13 Menganalisis makna QSMenganalisis makna QS Yunus (10): 40-41 dan QS Yunus (10): 40-41 dan QS al-Maidah (5): 32, serta al-Maidah (5): 32, serta Hadis tentang toleransi, Hadis tentang toleransi, rukun, dan
rukun, dan
menghindarkan diri dari menghindarkan diri dari tindak kekerasan
tindak kekerasan
4.13.1
4.13.1 MembacaMembaca QS Yunus (10): 40- QS Yunus (10): 40- 41 dan QS al-Maidah (5): 32 41 dan QS al-Maidah (5): 32 sesuai dengan kaidah tajwid sesuai dengan kaidah tajwid dan
dan makharijul huruf makharijul huruf 4.13.2
4.13.2 Mendemonstrasikan hafalanMendemonstrasikan hafalan QS Yunus (10): 40-41 dan QS QS Yunus (10): 40-41 dan QS al-Maidah (5): 32 dengan fasih al-Maidah (5): 32 dengan fasih dan lancar
dan lancar 4.13.3
4.13.3 Mempresentasikan perintahMempresentasikan perintah toleransi dan kerukunan toleransi dan kerukunan sesuai pesan QS Yunus (10):
sesuai pesan QS Yunus (10):
40-41 dan menghindari tindak 40-41 dan menghindari tindak kekerasan sesuai pesan QS kekerasan sesuai pesan QS Al-Maidah
Al-Maidah (5): 32 (5): 32
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DASAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASARDASAR 3.14
3.14 Menganalisis makna imanMenganalisis makna iman kepada kitab-kitab Allah kepada kitab-kitab Allah swt.
swt.
4.14
4.14 Mempresentasikan keterkaitanMempresentasikan keterkaitan antara beriman kepada kitab- antara beriman kepada kitab- kitab suci Allah swt dengan kitab suci Allah swt dengan perilaku sehari-hari
perilaku sehari-hari 3.15
3.15 Menganalisis makna imanMenganalisis makna iman kepada rasul-rasul Allah kepada rasul-rasul Allah swt.
swt.
4.15
4.15 Menyajikan hubungan antaraMenyajikan hubungan antara iman kepada rasul-rasul Allah iman kepada rasul-rasul Allah swt dengan keteguhan dalam swt dengan keteguhan dalam bertauhid, toleransi, ketaatan, bertauhid, toleransi, ketaatan, dan kecintaan kepada Allah dan kecintaan kepada Allah 3.16
3.16 Menganalisis maknaMenganalisis makna
syaja’ah (berani membela syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam
kebenaran) dalam
mewujudkan kejujuran mewujudkan kejujuran
4.16
4.16 Menyajikan makna syaja’ahMenyajikan makna syaja’ah (berani membela kebenaran) (berani membela kebenaran) dan upaya mewujudkan dan upaya mewujudkan kejujuran dalam kehidupan kejujuran dalam kehidupan sehari-hari
sehari-hari 3.17
3.17 Menganalisis perilakuMenganalisis perilaku hormat dan patuh kepada hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
orangtua dan guru
4.17
4.17 Menyajikan ketauhidan dalamMenyajikan ketauhidan dalam beribadah serta hormat dan beribadah serta hormat dan patuh kepada orangtua dan patuh kepada orangtua dan guru sesuai dengan QS al- guru sesuai dengan QS al-Isra’Isra’
(17): 23 dan Hadis terkait (17): 23 dan Hadis terkait 3.18
3.18 Mengevaluasi tata caraMengevaluasi tata cara perawatan jenazah perawatan jenazah
4.18
4.18 Menyimulasikan tata caraMenyimulasikan tata cara perawatan jenazah
perawatan jenazah 3.19
3.19 Menganalisis pelaksanaanMenganalisis pelaksanaan khutbah, tablig, dan
khutbah, tablig, dan dakwah
dakwah
4.19
4.19 Menyimulasikan tata caraMenyimulasikan tata cara khutbah, tablig, dan dakwah khutbah, tablig, dan dakwah
3.20
3.20 Menganalisis prinsip-Menganalisis prinsip- prinsip dan praktik prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam ekonomi dalam Islam
4.20
4.20 Menentukan kegiatan usahaMenentukan kegiatan usaha sesuai dengan prinsip-prinsip sesuai dengan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam dan praktik ekonomi dalam Islam
Islam 3.21
3.21 MenganalisisMenganalisis
perkembangan peradaban perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan Islam pada masa kejayaan (Masa Khulafaur Rasyidin (Masa Khulafaur Rasyidin –
– Bani Umayyah) Bani Umayyah)
4.21
4.21 Menyajikan perkembanganMenyajikan perkembangan peradaban Islam dan faktor- peradaban Islam dan faktor- faktor yang mempengaruhinya faktor yang mempengaruhinya pada masa kejayaan
pada masa kejayaan (Khulafaur Rasyidin
(Khulafaur Rasyidin – – Bani Bani Umayyah)
Umayyah) 3.22
3.22 MenganalisisMenganalisis
perkembangan Islam pada perkembangan Islam pada masa modern (1800-
masa modern (1800- sekarang)
sekarang)
4.22.1 4.22.1
Menyajikan perkembangan Menyajikan perkembangan peradaban Islam pada masa peradaban Islam pada masa modern (1800-sekarang) modern (1800-sekarang) 4.22.2
4.22.2 Menyajikan prinsip-prinsipMenyajikan prinsip-prinsip pembaharuan yang sesuai pembaharuan yang sesuai dengan perkembangan dengan perkembangan
peradaban Islam pada masa peradaban Islam pada masa modern
modern 3.23
3.23 Mengevaluasi makna QSMengevaluasi makna QS Ali Imran (3): 190-191, dan Ali Imran (3): 190-191, dan QS Ali Imran (3): 159,
QS Ali Imran (3): 159, serta Hadis tentang serta Hadis tentang berpikir kritis dan berpikir kritis dan bersikap demokratis bersikap demokratis
4.23.1
4.23.1 MembacaMembaca QS Ali Imran (3 QS Ali Imran (3 ):):
190-191, dan QS Ali Imran 190-191, dan QS Ali Imran (3): 159,; sesuai dengan (3): 159,; sesuai dengan
kaidah tajwid dan makharijul- kaidah tajwid dan makharijul- huruf
huruf 4.23.2
4.23.2 Mendemonstrasikan hafalanMendemonstrasikan hafalan QS Ali Imran (3): 190-191, QS Ali Imran (3): 190-191, dan QS Ali Imran (3): 159, dan QS Ali Imran (3): 159, dengan lancar
dengan lancar
