1. Jawaban: D. Sistematif
Pembahasan: Penggunaan tes atau penilaian yang terorganisir dan terstruktur dalam setiap pembelajaran adalah ciri dari penilaian yang sistematif.
2. Jawaban: B. Obyektif
Pembahasan: Bu Neni menjelaskan teknik, prosedur, dan hasil pengelolaan nilai dari berbagai aspek (harian, PTS, PAS, sikap siswa) dengan transparan dan berdasarkan fakta, tanpa adanya pengaruh subjektif atau kecenderungan tertentu.
3. Jawaban: B. Mengidentifikasi tim yang akan terlibat dalam proyek dan menetapkan peran masing-masing.
Pembahasan: Bu Nita harus mengatur tim, menentukan peran dan tanggung jawab masing- masing anggota untuk memastikan proyek berjalan dengan baik.
4. Jawaban: A. Mengadakan pertemuan damai antara siswa-siswa yang terlibat dalam konflik.
Pembahasan: Mengadakan pertemuan damai adalah cara yang baik untuk membantu siswa menyelesaikan konflik dengan cara yang konstruktif.
5. Jawaban: B. Mengidentifikasi tujuan pertemuan dan menyusun agenda yang jelas.
Pembahasan: Menyusun agenda yang jelas akan membantu memastikan pertemuan orang tua terorganisir dan efektif.
6. Jawaban: E. Memberikan bimbingan dan arahan kepada siswa-siswa secara teratur.
Pembahasan: Pak Budi harus memberikan bimbingan dan arahan kepada siswa-siswa secara teratur untuk memastikan proyek kewirausahaan berjalan dengan baik.
7. Jawaban: B. Mengadakan pertemuan dengan rekan kerja untuk mencari solusi bersama.
Pembahasan: Mengadakan pertemuan dengan rekan kerja adalah langkah yang baik untuk mencari solusi terhadap konflik dan membangun kerja sama.
8. Jawaban: A. Mengadakan pertemuan dengan orang tua untuk mencari solusi bersama.
Pembahasan: Mengadakan pertemuan dengan orang tua adalah cara yang tepat untuk mengatasi masalah ketidakhadiran siswa.
9. Jawaban: D. Pengayaan
Pembahasan: Dalam kasus ini, kegiatan yang harus dilakukan pendidik adalah memberikan tugas atau aktivitas yang lebih menantang untuk memperdalam pemahaman siswa.
10. Jawaban: B. Anda akan berbicara secara langsung dengan rekan guru tersebut tentang pentingnya menghormati hak cipta.
Pembahasan: Penting untuk berkomunikasi secara terbuka dengan rekan guru tentang masalah ini dan menekankan pentingnya menghormati hak cipta.
11. Jawaban: C. Menghargai keputusan pimpinan baru dan menjalankannya dengan baik.
Pembahasan: Menghargai keputusan pimpinan baru adalah sikap yang bijak dan membantu menciptakan lingkungan kerja yang harmonis.
12. Jawaban: B. Mendiagnosis kesulitan belajar siswa selama proses pembelajaran.
Pembahasan: Refleksi dalam bentuk penilaian guru oleh peserta didik membantu dalam mendiagnosis kesulitan belajar siswa selama proses pembelajaran.
13. Jawaban: B. Beracuan kriteria
Pembahasan: Rubrik penilaian adalah kriteria penilaian yang terorganisir dan mencerminkan kompetensi yang akan dinilai.
14. Jawaban: C. materi yang telah dikuasai siswa tidak perlu diajarkan lagi pada proses kegiatan belajar mengajar.
Pembahasan: Jika 3 dari 8 soal telah dikuasai dengan baik, maka materi tersebut tidak perlu diajarkan kembali.
15. Jawaban: A. Membimbing siswa untuk merumuskan pertanyaan dengan lebih jelas.
Pembahasan: Membimbing siswa untuk merumuskan pertanyaan dengan jelas adalah cara yang efektif untuk membantu siswa dalam memahami materi.
16. Jawaban: c) Mengajukan pertanyaan pribadi untuk mencari tahu alasan keterlambatan tersebut.
Pembahasan: Mengajukan pertanyaan untuk memahami alasan keterlambatan adalah langkah yang baik untuk menangani situasi ini. Ini memungkinkan guru untuk memahami situasi siswa dan mencari solusi bersama.
17. Jawaban: a) Berbicara dengan siswa secara pribadi untuk mencari solusi bersama.
Pembahasan: Berbicara secara pribadi dengan siswa adalah cara yang tepat untuk menanggapi perilaku tidak pantas atau tidak terpuji. Ini memberikan kesempatan untuk memahami alasan di balik perilaku tersebut dan mencari solusi bersama.
18. Jawaban: b) Baik
Pembahasan: Siswa yang selalu menaati aturan dan tata tertib di sekolah menunjukkan sikap yang baik terhadap kedisiplinan dan tata tertib.
19. Jawaban: e) Memberikan waktu tambahan untuk membantu siswa tersebut.
Pembahasan: Memberikan waktu tambahan untuk membantu siswa adalah tindakan yang baik untuk menanggapi kebutuhan ekstra dalam memahami pelajaran.
20. Jawaban: a) Memberikan sanksi yang sesuai dan berbicara dengan siswa tentang pentingnya mematuhi peraturan.
Pembahasan: Memberikan sanksi yang sesuai dan berbicara dengan siswa adalah langkah yang tepat untuk menanggapi siswa yang tidak mematuhi peraturan. Ini memperkuat pentingnya kedisiplinan dan aturan sekolah.
16. Jawaban: c) Mengajukan pertanyaan pribadi untuk mencari tahu alasan keterlambatan tersebut.
Pembahasan: Mengajukan pertanyaan untuk memahami alasan keterlambatan adalah langkah yang baik untuk menangani situasi ini. Ini memungkinkan guru untuk memahami situasi siswa dan mencari solusi bersama.
17. Jawaban: a) Berbicara dengan siswa secara pribadi untuk mencari solusi bersama.
Pembahasan: Berbicara secara pribadi dengan siswa adalah cara yang tepat untuk menanggapi perilaku tidak pantas atau tidak terpuji. Ini memberikan kesempatan untuk memahami alasan di balik perilaku tersebut dan mencari solusi bersama.
18. Jawaban: b) Baik
Pembahasan: Siswa yang selalu menaati aturan dan tata tertib di sekolah menunjukkan sikap yang baik terhadap kedisiplinan dan tata tertib.
19. Jawaban: e) Memberikan waktu tambahan untuk membantu siswa tersebut.
Pembahasan: Memberikan waktu tambahan untuk membantu siswa adalah tindakan yang baik untuk menanggapi kebutuhan ekstra dalam memahami pelajaran.
20. Jawaban: a) Memberikan sanksi yang sesuai dan berbicara dengan siswa tentang pentingnya mematuhi peraturan.
Pembahasan: Memberikan sanksi yang sesuai dan berbicara dengan siswa adalah langkah yang tepat untuk menanggapi siswa yang tidak mematuhi peraturan. Ini memperkuat pentingnya kedisiplinan dan aturan sekolah.
21. Jawaban: a) Berbicara dengan siswa secara pribadi untuk mencari tahu penyebab perilakunya.
Pembahasan: Langkah pertama yang seharusnya diambil oleh guru adalah berbicara secara pribadi dengan siswa untuk mencari tahu penyebab perilakunya. Ini membuka kesempatan untuk memahami apa yang mungkin menyebabkan siswa mengganggu teman-temannya selama pelajaran
22. Jawaban: a) Memberikan sanksi yang sesuai dengan peraturan sekolah.
Pembahasan: Guru seharusnya menanggapi perilaku tidak patuh terhadap peraturan dan tata tertib dengan memberikan sanksi yang sesuai dengan peraturan sekolah. Hal ini penting untuk mempertahankan kedisiplinan di kelas
.
23. Jawaban: e) Mencari tahu alasan tidak mengumpulkan tugas dan mencoba mencari solusi bersama.
Pembahasan: Guru seharusnya mencari tahu alasan mengapa siswa tidak
mengumpulkan tugas dan berusaha mencari solusi bersama. Mungkin ada faktor tertentu yang membuat siswa kesulitan, dan kolaborasi dapat membantu menemukan solusi yang efektif
24. Jawaban: a) Berbicara dengan siswa secara pribadi untuk mencari tahu penyebab perilakunya.
Pembahasan: Langkah pertama adalah berbicara dengan siswa secara pribadi untuk memahami penyebab perilakunya selama istirahat. Ini memungkinkan guru untuk menanggapi dengan cara yang tepat
25. Jawaban: a) Menegur siswa dan menasehatinya agar tidak diulanginya lagi.
Pembahasan: Guru seharusnya menegur siswa yang menunjukkan sikap tidak hormat dan memberikan nasehat agar perilaku tersebut tidak terulang
26. Jawaban: a) Memanggil siswa secara pribadi dan memberi nasehat tentang apa yang dilakukan nya itu tidak baik.
Pembahasan: Langkah pertama adalah memanggil siswa secara pribadi dan
memberikan nasehat tentang perilaku provokatif yang tidak baik. Ini adalah cara untuk mengkomunikasikan bahwa perilaku tersebut tidak diterima
27. Jawaban: e) Menasehati sendiri agar siswa itu bisa lebih menghargai guru nya.
Pembahasan: Guru seharusnya mencoba untuk menasehati siswa agar siswa bisa lebih menghargai guru. Mengabaikan perilaku tersebut mungkin tidak akan membantu siswa belajar menghargai instruksi guru
28. Jawaban: a) Memberitau siswa bahwa menghargai pendapat yang lain itu penting.
Pembahasan: Guru seharusnya memberitahu siswa tentang pentingnya menghargai pendapat orang lain. Ini adalah bagian dari pembelajaran sosial dan emosional yang penting
29. Jawaban: d) Menasehati siswa agar aktif dalam pelajaran dan bersikap aktif agar tidak di contoh teman yang lain.
Pembahasan: Guru seharusnya memberikan nasehat kepada siswa agar lebih aktif dalam pelajaran dan tidak bersikap acuh tak acuh. Ini bisa membantu siswa untuk lebih terlibat dan memaksimalkan pembelajaran
30. Jawaban: a) Memberikan pertanyaan terbuka untuk mendorong partisipasi.
Pembahasan: Guru seharusnya memberikan pertanyaan terbuka untuk mendorong partisipasi dari siswa yang cenderung pasif dalam pembelajaran. Mengabaikan siswa yang pasif tidak akan membantu mereka mengembangkan keterlibatan dalam
pembelajaran.
31. Jawaban: a) Menyediakan waktu tambahan untuk bimbingan pribadi.
Pembahasan: Guru seharusnya menanggapi siswa yang sering mengalami kesulitan dalam memahami materi dengan menyediakan waktu tambahan untuk bimbingan pribadi. Hal ini memungkinkan guru untuk memberikan perhatian ekstra dan bantuan kepada siswa dalam memahami materi yang sulit
.
32. Jawaban: a) Mencari tahu penyebab ketidakkonsentrasian dan mencoba membantu siswa tersebut.
Pembahasan: Guru seharusnya menanggapi siswa yang sering tidak fokus dalam pelajaran dengan mencari tahu penyebab ketidakkonsentrasian dan mencoba
membantu siswa tersebut. Mengabaikan atau memarahi siswa tidak akan membantu memecahkan masalah
33. Jawaban: a) Menerima ide tersebut dengan terbuka dan memberikan dukungan.
Pembahasan: Sikap yang seharusnya diambil sebagai sesama rekan guru adalah menerima ide tersebut dengan terbuka dan memberikan dukungan. Kolaborasi dan pertukaran ide dapat membantu meningkatkan pembelajaran
34. Jawaban: a) Memberikan bantuan dengan senang hati.
Pembahasan: Sebagai sesama rekan guru, seharusnya Anda merespons permintaan bantuan rekan guru dalam mempersiapkan materi pembelajaran dengan memberikan bantuan dengan senang hati. Kolaborasi tim adalah kunci untuk meningkatkan kualitas pengajaran
35. Jawaban: a) Memberi pujian dan memberikan dukungan atas upayanya untuk terus belajar.
Pembahasan: Sikap yang seharusnya diambil adalah memberi pujian dan memberikan dukungan kepada rekan guru yang aktif menghadiri seminar dan pelatihan untuk meningkatkan keterampilan mengajar. Inisiatif ini patut diapresiasi
.
36. Jawaban: d) Mendengarkan dengan seksama dan bersedia mencoba metode baru tersebut.
Pembahasan: Sebagai sesama rekan guru, seharusnya Anda mendengarkan dengan seksama dan bersedia mencoba metode baru yang diusulkan oleh rekan guru. Terbuka terhadap ide-ide baru adalah langkah positif untuk meningkatkan kualitas pengajaran
.
37. Jawaban: a) Menawarkan saran dan strategi yang mungkin membantu dalam mengatasi masalah tersebut.
Pembahasan: Sebagai sesama rekan guru, seharusnya Anda menawarkan saran dan strategi yang mungkin membantu rekan guru dalam mengelola disiplin kelas. Dukungan dari sesama rekan guru dapat memberikan solusi yang lebih efektif
.
38. Jawaban: a) Memberi apresiasi atas upaya rekan guru tersebut dalam memberikan dorongan kepada siswa.
Pembahasan: Sikap yang seharusnya diambil adalah memberi apresiasi atas upaya rekan guru dalam memberikan pujian dan dorongan kepada siswa-siswanya. Ini adalah cara positif untuk memotivasi siswa
.
39. Jawaban: a) Menghargai dedikasi rekan guru tersebut dalam membantu perkembangan siswa di luar pembelajaran.
Pembahasan: Sebagai sesama rekan guru, seharusnya Anda menghargai dedikasi rekan guru dalam membantu perkembangan siswa di luar kelas. Ini adalah upaya tambahan yang patut diapresiasi
.
40. Jawaban: a) Memberikan umpan balik dengan jujur dan memberikan saran-saran konstruktif.
Pembahasan: Sikap yang seharusnya diambil adalah memberikan umpan balik dengan jujur dan memberikan saran-saran konstruktif kepada rekan guru yang meminta untuk meningkatkan kualitas pengajaran. Ini adalah cara yang efektif untuk saling membantu dalam meningkatkan kualitas pengajaran.
41. Jawaban: a) Bersedia untuk berkolaborasi dan berbagi ide untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Pembahasan: Sikap yang seharusnya diambil adalah bersedia untuk berkolaborasi dan berbagi ide untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Kolaborasi antar rekan guru dapat membawa berbagai perspektif dan ide baru untuk pengembangan materi pembelajaran
.
42. Jawaban: a) Memberi apresiasi atas upaya rekan guru tersebut dalam menciptakan lingkungan inklusif.
Pembahasan: Sebagai sesama rekan guru, seharusnya Anda memberi apresiasi atas upaya rekan guru dalam menciptakan lingkungan kelas yang inklusif dan ramah. Hal ini menciptakan suasana pembelajaran yang positif dan mendukung perkembangan
semua siswa
.
43. Jawaban: a) Berbicara dengan siswa tersebut dan memberikan pemahaman tentang pentingnya menghormati orang lain.
Pembahasan: Guru seharusnya berbicara dengan siswa yang sering mengolok-olok teman sekelasnya dan memberikan pemahaman tentang pentingnya menghormati orang lain. Hal ini membantu membangun kesadaran sosial dan empati pada siswa
.
44. Jawaban: a) Berbicara dengan siswa secara pribadi dan menjelaskan dampak negatif dari menyebarkan gosip.
Pembahasan: Guru seharusnya berbicara dengan siswa secara pribadi dan menjelaskan dampak negatif dari menyebarkan gosip. Memberikan pemahaman
tentang konsekuensi dari tindakan tersebut dapat membantu mengubah perilaku siswa 45. Jawaban: a) Berbicara dengan siswa secara pribadi dan menjelaskan bahwa perilaku
tersebut tidak dapat diterima.
Pembahasan: Guru seharusnya berbicara dengan siswa secara pribadi dan
menjelaskan bahwa perilaku provokatif tidak dapat diterima. Menjelaskan konsekuensi dari perilaku tersebut adalah langkah penting untuk membimbing siswa menuju perilaku yang lebih baik
46. Jawaban: e) Memanggil siswa tersebut secara pribadi dan menasehatinya agar tidak mengulangiinya lagi.
Pembahasan: Guru seharusnya memanggil siswa tersebut secara pribadi dan menasehatinya agar tidak mengulangi perilaku memisolasi teman sekelasnya. Ini adalah cara untuk memberikan dukungan dan bimbingan kepada siswa
47. Jawaban: a) Berbicara dengan siswa secara pribadi dan menjelaskan bahwa hal itu tidak dapat diterima.
Pembahasan: Guru seharusnya berbicara dengan siswa secara pribadi dan
menjelaskan bahwa mengambil barang tanpa izin tidak dapat diterima. Mengajarkan nilai-nilai tentang penghormatan dan keadilan adalah penting
.
48. Jawaban: b) Berbicara dengan siswa secara pribadi dan memberikan pemahaman tentang dampak negatif dari tindakan tersebut.
Pembahasan: Guru seharusnya berbicara dengan siswa secara pribadi dan
memberikan pemahaman tentang dampak negatif dari penggunaan media sosial untuk melecehkan dan mengejek teman sekelasnya. Memberikan kesadaran akan
konsekuensi dari tindakan tersebut adalah langkah penting .
49. Jawaban: a) Mengingatkan siswa terhadap perilaku nya ke pada teman nya.
Pembahasan: Guru seharusnya mengingatkan siswa terhadap perilaku mereka terhadap teman sekelasnya. Memberikan kesadaran akan dampak dari tindakan tersebut adalah langkah awal untuk memperbaiki perilaku siswa
.
50. Jawaban: c) Berbicara dengan siswa secara pribadi dan memberikan pemahaman tentang pentingnya menghormati keberagaman.
Pembahasan: Guru seharusnya berbicara dengan siswa secara pribadi dan
memberikan pemahaman tentang pentingnya menghormati keberagaman. Mengajarkan toleransi dan menghargai perbedaan adalah aspek penting dalam pendidikan.
51. Jawaban: d) Berbicara dengan siswa secara pribadi dan memberikan pemahaman tentang privasi dan batasan.
Pembahasan: Guru seharusnya berbicara dengan siswa secara pribadi dan
memberikan pemahaman tentang privasi dan batasan. Tindakan stalking tidak dapat dibiarkan dan siswa perlu memahami bahwa ini adalah perilaku tidak pantas
52. Jawaban: b) Berbicara dengan siswa secara pribadi dan menjelaskan bahwa ancaman dan intimidasi tidak dapat diterima.
Pembahasan: Guru seharusnya berbicara dengan siswa secara pribadi dan menjelaskan bahwa ancaman dan intimidasi tidak dapat diterima. Penting untuk menegaskan bahwa perilaku ini tidak akan ditoleransi
.
53. Jawaban: c) Menggunakan berbagai metode pengajaran untuk mengakomodasi gaya belajar berbeda.
Pembahasan: Guru seharusnya menggunakan berbagai metode pengajaran untuk mengakomodasi gaya belajar berbeda. Ini memastikan bahwa materi dapat dipahami oleh semua siswa, tidak hanya yang memiliki gaya belajar tertentu
.
54. Jawaban: c) Memberikan pujian dan pengakuan atas upaya keras siswa.
Pembahasan: Guru seharusnya memberikan pujian dan pengakuan atas upaya keras siswa. Ini dapat meningkatkan motivasi dan membantu siswa untuk terus berusaha 55. Jawaban: c) Memberikan waktu tambahan untuk mendiskusikan topik tersebut.
Pembahasan: Guru seharusnya memberikan waktu tambahan untuk mendiskusikan topik yang menarik minat siswa. Ini adalah cara untuk mendorong minat dan partisipasi aktif siswa
.
56. Jawaban: a) Menyediakan waktu tambahan untuk bimbingan pribadi.
Pembahasan: Guru seharusnya menyediakan waktu tambahan untuk bimbingan pribadi kepada siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi. Ini memberikan kesempatan tambahan bagi siswa untuk memahami pelajaran
.
57. Jawaban: c) Menggunakan berbagai metode penilaian dan mengacu pada kriteria yang jelas.
Pembahasan: Guru seharusnya menggunakan berbagai metode penilaian dan mengacu pada kriteria yang jelas untuk memberikan penilaian yang adil dan obyektif .
58. Jawaban: a) Mencari tahu penyebab ketidakkonsentrasian dan mencoba membantu siswa tersebut.
Pembahasan: Guru seharusnya mencari tahu penyebab ketidakkonsentrasian dan mencoba membantu siswa tersebut. Hal ini membantu mengatasi masalah yang mungkin dialami siswa
.
59. Jawaban: a) Berbicara dengan siswa secara pribadi untuk mencari solusi bersama.
Pembahasan: Guru seharusnya berbicara dengan siswa secara pribadi untuk mencari solusi bersama terkait perilaku tidak menghargai upaya keras teman sekelasnya
60. Jawaban: c) Memberikan umpan balik dengan jujur dan memberikan saran-saran perbaikan.
Pembahasan: Guru seharusnya memberikan umpan balik dengan jujur dan
memberikan saran-saran perbaikan. Ini membantu siswa untuk terus memperbaiki kinerjanya.
61. Jawaban: a) Berbicara dengan siswa secara pribadi untuk mencari solusi bersama
Pembahasan: Guru seharusnya berbicara dengan siswa secara pribadi untuk mencari solusi bersama terkait masalah ketidakmauan bekerja sama dalam tugas kelompok. Ini adalah cara untuk memahami alasan di balik perilaku siswa dan mencari solusi yang memadai
.
62. Jawaban: a) Mencari cara untuk melibatkan siswa tersebut dalam diskusi.
Pembahasan: Guru seharusnya mencari cara untuk melibatkan siswa yang tidak berpartisipasi dalam diskusi kelas. Ini bisa dilakukan dengan memberikan kesempatan bagi siswa tersebut untuk berbicara, mengajukan pertanyaan, atau berbagi pendapat .
63. Jawaban: c) Menghormati dan merayakan perbedaan agama dan budaya siswa.
Pembahasan: Guru seharusnya menghormati dan merayakan perbedaan agama dan budaya siswa untuk menciptakan lingkungan yang inklusif bagi semua siswa.
64. Jawaban: c) Mendorong siswa untuk berbicara tentang pengalaman dan kepercayaan mereka dengan saling hormat.
Pembahasan: Guru seharusnya mendorong siswa untuk berbicara tentang pengalaman dan kepercayaan mereka dengan saling hormat. Ini membuka ruang untuk dialog positif dan saling memahami
65. Jawaban: c) Mengajarkan nilai-nilai inklusivitas, pengertian, dan toleransi dalam pembelajaran.
Pembahasan: Guru seharusnya mengajarkan nilai-nilai inklusivitas, pengertian, dan toleransi dalam pembelajaran untuk mempromosikan toleransi dan pengertian antara siswa yang berasal dari berbagai agama dan budaya
.
66. Jawaban: d) Membantu siswa untuk memahami perbedaan dan menyelesaikan konflik dengan cara yang positif.
Pembahasan: Guru seharusnya membantu siswa untuk memahami perbedaan dan menyelesaikan konflik dengan cara yang positif, bukan mengabaikan atau
memindahkan siswa ke kelas yang berbeda
67. Jawaban: c) Membicarakan masalah tersebut dengan siswa secara pribadi dan mencari solusi bersama.
Pembahasan: Guru seharusnya membicarakan masalah tersebut dengan siswa secara pribadi dan mencari solusi bersama jika siswa merasa tidak nyaman dalam kelas .
68. Jawaban: c) Memberikan jawaban seimbang dan menghormati kepercayaan siswa.
Pembahasan: Guru seharusnya memberikan jawaban seimbang dan menghormati kepercayaan siswa ketika ditanya tentang topik agama dan budaya.
69. Jawaban: c) Mengajarkan tentang pentingnya menghindari stereotip dan menghormati keberagaman.
Pembahasan: Guru seharusnya mengajarkan tentang pentingnya menghindari stereotip dan menghormati keberagaman sebagai respons terhadap stereotip atau prasangka terhadap siswa yang berasal dari berbagai agama dan budaya
.
70. Jawaban: a) Memberikan pengakuan dan mendukung siswa dalam merayakan perayaan agama atau budaya mereka.
Pembahasan: Guru seharusnya memberikan pengakuan dan mendukung siswa dalam merayakan perayaan agama atau budaya mereka untuk menciptakan lingkungan inklusif dan mendukung bagi semua siswa.
71. Jawaban yang benar: D. Mencari solusi yang mengakomodasi kepercayaan agama siswa tanpa melanggar kebijakan sekolah.
Pembahasan: Guru seharusnya mencari solusi yang menghormati kepercayaan agama siswa dan pada saat yang sama mematuhi kebijakan sekolah. Mengabaikan konflik atau memaksa siswa untuk melanggar kepercayaan agama mereka tidak akan menjadi solusi yang baik. Memindahkan siswa ke kelas yang berbeda juga tidak selalu diperlukan jika ada solusi yang lebih baik.
Menyuruh siswa untuk tidak membahas konflik juga tidak merupakan solusi yang baik.
72. Ada guru yang berhalangan hadir, anda adalah mengampu mata pelajaran yang sama, tindakan anda adalah? Jawaban yang benar: A. Saya berinisiatif untuk menggantikan nya.
Pembahasan: Ketika guru lain berhalangan hadir, tindakan yang paling baik adalah berinisiatif untuk menggantikannya agar pembelajaran tetap berjalan lancar. Ini mendukung kontinuitas pembelajaran dan membantu siswa tidak kehilangan waktu pembelajaran yang berharga.
73. Jika saya memiliki masalah… Jawaban yang benar: E. Saya menceritakan saja kepada orang terdekat.
Pembahasan: Saat Anda memiliki masalah, berbicara dengan orang terdekat dapat membantu Anda menemukan dukungan dan solusi. Menceritakan kepada orang lain, terutama yang Anda percayai, bisa membantu Anda merasa lebih baik dan mendapatkan perspektif yang berbeda.
74. Bagai Mana tanggapan anda terhadap penggunaan NAPZA? Jawaban yang benar: D. Saya menjauhi diri dari penggunaan NAPZA.
Pembahasan: Menjauhi penggunaan NAPZA adalah tanggapan yang bijak karena penggunaan NAPZA dapat memiliki dampak negatif pada kesehatan dan kehidupan seseorang. Sikap yang sehat adalah untuk menjauhi penggunaan NAPZA.
75. Saat saya mengerjakan tugas, saya membutuhkan? Jawaban yang benar: C.
Pembahasan: Beberapa orang membutuhkan suasana yang tenang dan fokus untuk mengerjakan tugas dengan baik. Jadi, jawaban ini bergantung pada preferensi individu.
76. Salah satu siswa Anda berbeda agama dari mayoritas siswa di kelas. Setiap hari sabtu ia akan meminta izin untuk melakukan ibadah selama 1 jam dan meninggalkan sekolah. Tindakan Anda… Jawaban yang benar: A. Memberikan izin.
Pembahasan: Guru seharusnya menghormati kebebasan beragama siswa. Memberikan izin untuk melakukan ibadah adalah tindakan yang baik dan mendukung kebebasan beragama.
77. Saat menyampaikan materi, anda lebih sering… Jawaban yang benar: B. Berdiri di depan kelas.
Pembahasan: Biasanya, guru akan lebih sering berdiri di depan kelas saat menyampaikan materi untuk memiliki pandangan yang lebih baik atas siswa dan memudahkan interaksi dengan
mereka.
78. Ada guru yang berhalangan hadir. Anda adalah guru yang mengampu mata pelajaran yang sama.
Tindakan anda… Jawaban yang benar: A. Saya berinisiatif untuk menggantikannya.
Pembahasan: Sama seperti pada soal sebelumnya, jika guru lain berhalangan hadir, tindakan yang paling baik adalah berinisiatif untuk menggantikannya agar pembelajaran tetap berjalan lancar.
79. Anda berhalangan hadir disebabkan beberapa hal mendesak. Jawaban yang benar: A. Saya menitipkan tugas untuk para murid.
Pembahasan: Ketika Anda tidak dapat menghadiri kelas, menitipkan tugas kepada murid adalah tindakan yang baik untuk memastikan bahwa pembelajaran tetap berjalan.
80. Seorang kepala sekolah harus mengevaluasi kinerja seorang guru baru di sekolah mereka.
Metode mana yang paling efektif untuk digunakan? Jawaban yang benar: C. Memberikan umpan balik konstruktif dan menyeluruh.
Pembahasan: Memberikan umpan balik konstruktif dan menyeluruh adalah metode yang paling efektif untuk membantu guru baru meningkatkan kinerjanya. Ini membantu guru untuk tumbuh dan berkembang dalam pekerjaan mereka. Memberikan umpan balik positif tanpa saran
perbaikan atau kritik tanpa umpan balik positif tidak akan memberikan panduan yang cukup bagi pengembangan guru. Mengabaikan kinerja guru atau memberikan hadiah hanya kepada guru yang memiliki murid terbaik tidak akan memberikan evaluasi yang adil.
81. Jawaban: b. Melakukan analisis kebutuhan dan karakteristik siswa.
Pembahasan: Keputusan seorang guru sebaiknya didasarkan pada analisis kebutuhan dan karakteristik siswa. Memahami bagaimana siswa belajar dan memahami materi dapat membantu guru memilih metode pengajaran yang paling efektif untuk situasi tersebut.
82. Jawaban: b. Membuat jadwal yang terstruktur dan mengutamakan tugas yang paling penting.
Pembahasan: Dalam situasi ini, cara terbaik untuk mengelola waktu adalah dengan membuat jadwal yang terstruktur dan memberi prioritas pada tugas-tugas yang paling penting. Ini akan membantu guru untuk tetap fokus pada tugas-tugas yang memiliki dampak terbesar.
83. Jawaban: C. buku jurnal
Pembahasan: Buku jurnal adalah kumpulan catatan singkat tentang sikap dan perilaku anak dalam situasi tertentu. Hal ini membantu guru untuk melacak perkembangan dan respons siswa terhadap berbagai situasi.
84. Jawaban: B. Melibatkan siswa dan staf dalam perencanaan acara.
85. Jawaban: B. Mencari cara untuk memotivasi siswa-siswa tersebut, seperti memberikan tantangan tambahan.
Pembahasan: Guru seharusnya mencari cara untuk memotivasi siswa-siswa yang kurang termotivasi. Memberikan tantangan tambahan atau memberikan pendekatan pembelajaran yang menarik dapat membantu meningkatkan motivasi siswa.
86. Jawaban: B. Mencari cara kreatif untuk menggunakan teknologi dalam pembelajaran.
Pembahasan: Guru sebaiknya mencari cara kreatif untuk mengintegrasikan teknologi ke dalam metode pengajarannya. Ini dapat meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa.
87. Jawaban: B. Mengambil puntung rokok tersebut dan membuangnya di tempat sampah yang sesuai.
Pembahasan: Tindakan yang paling bertanggung jawab adalah mengambil puntung rokok dan membuangnya di tempat sampah yang sesuai. Ini membantu menjaga kebersihan dan keamanan lingkungan sekitar.
88. Jawaban: C. Mencari solusi konstruktif melalui komunikasi.
Pembahasan: Dalam situasi konflik dengan kepala sekolah, guru sebaiknya mencari solusi konstruktif melalui komunikasi. Langkah-langkah seperti membicarakan masalah dan mencari solusi bersama adalah langkah yang lebih baik daripada memilih reaksi yang negatif atau merusak hubungan.
89. Jawaban: D. Berbicara dengan siswa dan mencoba membantunya.
Pembahasan: Guru sebaiknya berbicara dengan siswa dan mencoba membantunya.
Memberikan dukungan dan bimbingan kepada siswa dalam mengatasi perilaku negatif adalah langkah yang tepat.
90. Jawaban: B. Berbagi pengalaman hidup.
Pembahasan: Menggunakan media sosial untuk berbagi pengalaman hidup adalah salah satu cara yang umum digunakan untuk terhubung dengan orang lain dan berbagi cerita atau pengalaman dalam kehidupan sehari-hari.
91. Jawaban: B. Saya memberikan sanksi bagi para pelaku
Pembahasan: Memberikan sanksi kepada para pelaku perundungan adalah langkah yang tepat untuk mengatasi tindakan tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa tindakan perundungan tidak akan ditoleransi.
92. Jawaban: C. Saya melaporkan pelaku pada guru BP agar mereka dihukum
Pembahasan: Melaporkan pelaku pada guru BP adalah tindakan yang tepat karena akan memastikan bahwa pelaku mendapat konsekuensi atas perilaku bully mereka.
93. Jawaban: c. Melaporkan kejadian tersebut kepada atasan
Pembahasan: Melaporkan kejadian tersebut kepada atasan adalah langkah yang tepat untuk mengatasi masalah ini secara profesional.
94. Jawaban: d. kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa
Pembahasan: Faktor-faktor seperti kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa dapat mempengaruhi penentuan KKM/KBM dalam menilai keberhasilan belajar siswa.
95. Jawaban: D. Tidak sesuai
Pembahasan: Mengerjakan tugas kelompok sendirian tidak sesuai dengan konsep kerja kelompok yang seharusnya melibatkan kolaborasi dan kontribusi dari seluruh anggota kelompok.
96. Jawaban: a. sangat sesuai
Pembahasan: Mengajak kedua belah pihak untuk saling menghargai pendapat masing- masing adalah tindakan yang sangat sesuai dalam menghadapi perbedaan budaya.
97. Jawaban: B. Sesuai
Pembahasan: Tindakan ini adalah tindakan yang sesuai karena tidak hanya
menghormati privasi teman sebelah, tetapi juga memastikan bahwa bingkisan tersebut diberikan kepada orang yang benar.
98. Jawaban: C. Ragu-ragu
Pembahasan: Merasa ragu-ragu dalam situasi ini adalah wajar. Kadang-kadang, menjadi mediator dalam konflik dapat menjadi tugas yang kompleks dan memerlukan keahlian khusus.
99. Jawaban: B. Setuju
Pembahasan: Memiliki pandangan bahwa masyarakat memiliki potensi untuk
berkontribusi dalam penyelenggaraan pendidikan adalah pandangan yang positif dan mendukung.
100. Jawaban: B. Setuju
Pembahasan: Memilih untuk tidak menghadiri pertemuan RT di rumah tetangga yang tidak disukai adalah tindakan yang wajar dan dapat dilakukan untuk menjaga
kenyamanan dan menghindari situasi yang tidak menyenangkan.
101. Jawaban: B. Setuju
Pembahasan: Memilih untuk tetap tinggal di daerah tersebut meskipun memiliki
kebiasaan yang tidak sesuai dengan kebudayaan setempat menunjukkan sikap teguh pada nilai-nilai dan pilihan pribadi.
102. Jawaban: D. Tidak sesuai
Pembahasan: Tidak peduli terhadap kesejahteraan dan kesehatan bawahan tidak merupakan sikap yang baik dalam kepemimpinan. Seorang pemimpin sebaiknya memperhatikan dan mempedulikan kondisi kesehatan bawahannya.
103. Jawaban: B. Sesuai
Pembahasan: Merasa kesal atau marah karena teman telah merusak barang pribadi adalah reaksi yang wajar dalam situasi ini.
104. Jawaban: B. Setuju
Pembahasan: Jika Anda merasa bahwa Anda bukan orang yang tepat untuk menjadi mediator dalam situasi konflik, maka menyarankan pihak yang terlibat untuk mencari bantuan lembaga hukum adalah tindakan yang bijak.
105. Jawaban: B. Sesuai
Pembahasan: Memilih untuk berdiam diri di rumah saat tetangga sedang meninggal dunia adalah tindakan yang menghormati privasi dan kesedihan keluarga tetangga.
106. Jawaban: A. Sangat setuju
Pembahasan: Mengharapkan gaji yang diberikan tepat waktu adalah hak yang sah bagi karyawan. Hal ini dapat memotivasi karyawan untuk bekerja dengan rajin dan
maksimal.
107. Jawaban: B. Setuju
Pembahasan: Merasa kasihan pada siswa yang menggunakan pakaian bekas orang lain menunjukkan empati dan kepedulian terhadap situasi dan kondisi siswa tersebut.
108. A. Sangat setuju
Pembahasan: Memberikan pretest dan posttes adalah metode yang baik untuk mengukur kemajuan belajar siswa sebelum dan setelah pembelajaran. Hal ini dapat membantu guru untuk menilai efektivitas metode pengajaran.
109. Jawaban: A. Sangat setuju
Pembahasan: Menerima masukan dari berbagai sumber adalah sikap yang terbuka dan dapat membantu untuk meningkatkan diri secara pribadi dan profesional.
110. Jawaban: B. Setuju
Pembahasan: Menghapus postingan sosial media yang berkaitan dengan perundungan adalah tindakan yang tepat karena dapat mencerminkan komitmen untuk menghindari tindakan perundungan di lingkungan sekitar.
111. Jawaban: B. Mendengarkan keluhan orang tua dan mencari cara untuk meningkatkan interaksi dengan anak tersebut.
Pembahasan: Mendengarkan keluhan orang tua adalah langkah awal yang penting.
Selanjutnya, mencari cara untuk meningkatkan interaksi dengan anak tersebut akan membantu memperbaiki situasi.
112. Jawaban: C. Mengambil inisiatif membersihkannya dan mengajak siswa-siswa untuk membantu.
Pembahasan: Mengambil inisiatif untuk membersihkan sampah dan melibatkan siswa- siswa adalah tindakan yang positif untuk membangun rasa tanggung jawab terhadap lingkungan sekolah.
113. Jawaban: C. Mencari waktu untuk berbicara dengan siswa dan mencari tahu penyebab keterlambatannya.
Pembahasan: Berbicara dengan siswa dan mencari tahu penyebab keterlambatannya adalah langkah pertama untuk membantu siswa memperbaiki kinerjanya.
114. Jawaban: C. Bergabung dalam program tersebut dan memberikan kontribusi sesuai kemampuan Anda.
Pembahasan: Bergabung dalam program sukarela adalah tindakan baik yang dapat membantu memberikan kontribusi positif kepada masyarakat sekitar.
115. Jawaban: C. Mengatur pertemuan dengan kelompok tersebut untuk mendengarkan dan membahas kekhawatiran mereka.
Pembahasan: Mengatur pertemuan dengan kelompok orang tua adalah langkah yang baik untuk mendengarkan kekhawatiran mereka dan bekerja sama mencari solusi.
116. C. Menghubungi siswa-siswa tersebut untuk membahas masalah tersebut dan mencari solusi.
Pembahasan: Menghubungi siswa-siswa yang mencontek adalah langkah pertama untuk menangani masalah ini secara konstruktif dan mencari solusi bersama.
117. C. Mengatur pertemuan dengan kelompok tersebut untuk mendengarkan dan membahas kekhawatiran mereka.
Pembahasan: Mengatur pertemuan dengan kelompok orang tua adalah tindakan yang tepat untuk mendengarkan keluhan mereka dan berusaha memperbaiki komunikasi.
118. Jawaban: A. Saya akan segera mengajak rekan kerja untuk membahas masalah ini dan mencari solusi bersama.
Pembahasan: Mengajak rekan kerja untuk membahas masalah dan mencari solusi bersama adalah tindakan yang responsif dan proaktif dalam menangani situasi tersebut.
119. Jawaban: C. Saya akan meminta siswa yang menjadi korban untuk melaporkan kejadian ini kepada pihak berwenang.
Pembahasan: Mendorong siswa yang menjadi korban untuk melaporkan perundungan adalah langkah penting dalam memberikan dukungan dan melindungi siswa-siswa yang terkena dampak.
120. Jawaban: A. Mencoba mencari tahu apakah ada masalah keluarga yang dapat diatasi.
Pembahasan: Mencoba mencari tahu penyebab pakaian yang kotor dan robek adalah langkah pertama dalam membantu siswa dan memastikan mereka mendapatkan dukungan yang diperlukan.
121. Jawaban: C. Melaporkan insiden tersebut kepada kepala sekolah atau otoritas yang berwenang.
Pembahasan: Melaporkan insiden ini kepada kepala sekolah atau otoritas yang berwenang adalah langkah yang tepat karena perilaku tidak etis di luar sekolah dapat mempengaruhi lingkungan sekolah.
122. Jawaban: C. Melaporkan kasus ini kepada kepala sekolah atau pihak berwenang.
Pembahasan: Melaporkan kasus kecurangan selama ujian kepada kepala sekolah atau pihak berwenang adalah langkah yang bertanggung jawab dan memastikan integritas ujian.
123.Jawaban: A. Berbicara dengan siswa tersebut untuk memahami penyebab keterlambatannya dan mencari solusi bersama.
Pembahasan: Berbicara dengan siswa untuk memahami penyebab keterlambatan adalah langkah pertama dalam membantu siswa mengatasi masalah ini.
124. Jawaban: D. Tidak setuju, ada metode disiplin alternatif yang lebih baik.
Pembahasan: Menyatakan bahwa ada metode disiplin alternatif yang lebih baik
menunjukkan sikap yang progresif dan sesuai dengan pendekatan pendidikan modern.
125. Jawaban: A. Mencoba mencari titik temu dan berdiskusi untuk mencapai kesepakatan bersama.
Pembahasan: Mencari titik temu dan berdiskusi dengan rekan guru adalah cara yang baik untuk mencari solusi yang menguntungkan semua pihak.
126. Jawaban: A. Menyediakan bantuan tambahan dan dukungan untuk siswa yang membutuhkannya.
Pembahasan: Menyediakan bantuan tambahan dan dukungan untuk siswa yang membutuhkannya adalah cara yang efektif untuk memastikan bahwa semua siswa mendapatkan kesempatan yang sama untuk belajar dengan baik.
127. Jawaban: A. Melibatkan siswa-siswa tersebut dalam percakapan dan pemecahan masalah.
Pembahasan: Melibatkan siswa-siswa dalam percakapan dan pemecahan masalah adalah cara yang baik untuk mengatasi situasi pelecehan dan membantu membangun lingkungan yang aman.
128. Jawaban: A. Menjelaskan bahwa Anda akan memperlakukan semua siswa dengan adil dan penuh kasih sayang.
Pembahasan: Menjelaskan bahwa Anda akan memperlakukan semua siswa dengan adil dan penuh kasih sayang adalah cara yang baik untuk memastikan bahwa Anda menjaga keseimbangan dalam pendekatan Anda terhadap semua siswa.
129. Jawaban: A. Mencari bantuan dari ahli hukum atau konselor sekolah.
Pembahasan: Mencari bantuan dari ahli hukum atau konselor sekolah adalah langkah yang tepat untuk menangani situasi ini dengan bijak dan memastikan keamanan siswa.
130. A. Mencoba berbicara dengan rekan guru tersebut secara pribadi untuk mencari pemahaman.
Pembahasan: Mencoba berbicara dengan rekan guru secara pribadi adalah langkah awal yang baik untuk mencari solusi dan memahami perspektif mereka.
