l'r'f - t

l'r'f

t

^.*

ttlo ltlDlM

I

^r,gpp _, ,r:aAtt Hll

Bt0At{E f,r.

i o tt{ .,1i

- ";,1, r-!l^rAN

I,f,PONAIT. PEilELITIATI

^.

PENOAFIUH LAMAH BELAI<ANG! G,FTANG' T TEFIHAtr'AP F|ASIL EIELAJAI1 MAHASTSiVI/A

JL,FIUSiAN PENtr'!tr't}<AN MATEMAT ^I}<A

FPMI]'A IK}P PAT]ANG

^'"T-i

i-r+-_-

1 _{._} J-'r;- -;-

',,'d-*{..1iO-'f,eh,

IE !l _'.

e-E

4i"

Dra. NurhayaH Lukinan

IENELTIAN tTI UII. AI OI.EH:

r,roy i;t{ ^{pEN r} Nof,,ArAN/rpncem nerwerr ptn$rnuAl{ flMxrt

( P.

t

) ^I xIP ltrmNo

TAITUN ANOOANAN !oOTI/TB

Sunt ltrJu{lrn l(arJ. hb.rlvPT.A7| PIT / ^laCO T:n6rl ^B Atu.trr ^lDtD

#

IRI I'

I NS',l'l't'u'l'

l(l.xitltttlAN

^l,AN

tl.llt'

l'1':Nl)ll)IKAN

(

ll(ll,

^{l'Al)A N(:}

l1)8$ ^q

:

1

Ii

\

,l d

i

N lrA

5

4

\

..*- ^{. -}

-':*,s"

a::- _".- :,r:Fi-

PENGART]II I.ATAR BEIAKAI{G ORANG TUA TERHADAP II]ISIL

SbI,AJAR MAEASTSWA JIIRUSAN PENDIDITAN MATEMATITA FPHIPA

. _IK]P

PADANG.-

)

tlprrn

ANecorA

rerfxrrtr

KONSUiTAN

.KETUA

ANGGOTA

: Drs;

Mawardi Sarb

: Dra. Sirrhayati

^lukman

I

'*,

.. ^?

€ ,6:

_.i!

E(

r

{

.{

,lt

t

-,i: ".-

"-. :1!.it

I ^?:-,i.*!

i.r...:.:-.iil

:.

::. : ^{. .--} ..,.,*,ir,1-. :.

. :- -:: ^1., .,-ai ^,'l|..

Er-

pEnilRuE

r*[aR

BET,AKAN

ouro

ruA

runil,Di] EAstr x@i1'61 "

TIETSISTA JIIRUSAf, PEf,DIDIEAT ilAIET{AfITA EPIEPA

IKIP

PAIETq.

ABSTRAK.

Kebertraellen

studi

€eoraDg nnbsaisua

hayak dtte[tu-

kaa

oleh peughaeilan,

pekerJaar ttan pendfullkan orang

tua m- baslsra.

Or'ang

trra

mahloiqua yang

penghaellan'

_PekerJe€n

dsn

l,eDdidlkannlm

leblh

Detk akaD neoyebabltaa

leblh tstkpa.

haeil belaJar

mhagisua dibandlngkan dengen orang

tua eb-'

slem berlatel'belakaag

peaghaeilanr pekerJaan _daD

lEudldl'k-

anuya yang kura ng

baik.

Penelltlan ini

^be:nreaha nengungkapkan pengaruh

latar

bel{kang

or:arg

tua

terrhadap

hasll ^{belaJer rnhaaiam}

^Ju$rsan'

Peadldlkan

lGtemtlka

PIiEEA If,IP. ^Padeng aDgkateD 1%411985,' Jenrang Ilrogren DZ,

D, dar

^S.t

Untuk'

nenJan$rta uyadt tersebut'i[perlqhu

^da

^ta,

^-

tentarg heefl

^be

r

^{bela.kang o13Dg}

tlE @!881c8'

Jurusan

Pendldlls

^PA arr.ElrtEg:

198u1985,

_JenJaDE

--,-'si'l

-' _- ^{. r.d}

:1<

*-E

...-Ld

:.ffi

YE .i1

'

,"1

,., -,:lJ

:{

..,;l

' :,j

,' =

;.:Edi aJ

.i!.-f5

Amlisls

^{dsto. It,} -{

dan. Rank

oriler correl€tlo!

berlkut :

^{Deala uiounDJra}

^tldak 'telertt

Igate

tarzf

95 1( antara

hasll belaJer Bi* teqau

pcagbaeilau oraag

tue, _Jeuls

pekerJaaa olaDg

tu8

^{@ullun aleDgaa}

_DeEdldlk'' aa

orang

tua, kecuali

peda prograD I}2

ecsetter satu tErielrt

hubungar

yarg berartl antara haell UelaJsr

dengan

pemtdtfan

orang

tua

dsD _lEala progran

Sl

dan

D,

^aemeeter

d*'basll

^be-

a

lii

,$

:#

=#

_,+-1

.,

E*IlFiiE}e;,'..n

_{=.:,*: -,} -: r ^-,41-?r*F

@ 1m.

ting lagi

^be rguna eebegal ^{penga lama}

n

^pada

msa

^{yang akao'da-}

-

^'

tang untuk

^melakul€n

penelitian

^yang

lebih baik lagi ^bagl

^pe-

ne11tl .

Kepala Pusat Peneli'tian

IKIP

^Padang,

ttd

utj

1pto.

,0555251.

Dr.

^S

NIP.l

I

'1

ji

I

!

'.7

{{

,. il

- .:!

'{

'.ii'&-.t'

..'a' ^-

-,.iiH#

'E-,' ' _"-- ^'...1_i

:F!

_;-,11

-1.-l

t+ '' ^'-

v

'i:i:r

, ^.,:

i#;-l--

"%,-

tpf+' ^'.;=

.-ir*s,'-1'1i:+" 1 ' ii.'l' '. '.

UCAPAII EERII,IA TASIII.

Berkat

^Rah@t

Alfah s.u.t.penelittan

^yang

^berJudul

^:

Penga

rr:h

^Ia

ter

Belakang Orang

llua

Terhadip ^Hael1

EelsJsr

^l'Iaba-

slsua

Juruaen Pendldikan IitraterEtika ^FiT'II?A

IKI? Padang'ini te- lah

daPat

dieelesaikan.

D81a ID tahs p-taha

p keglatan, peneliti telah

^rnenda

^{p tkar}

bantuan yang

tidak tertrilal dari ^berbagai

^pihak

'

^Sehubtmgan

dengan

itu dalao

kesempatan

ini

karni

ingin

nenyampaiksD

terim

kasih kepda pihak tersebut, terutar€ ^kelEda

^:

1.

^Rektot'

^IKIP

^Padang

^selaku

pdnanggung _Jawab pelaksanaa& _Pcag

lltlan tti

^{dalam kawasan}

lKI?

^Padang

2.

Ke:rira Proyek

I'rT-IKIP

Padang, yang

telah

berueaha mendap!

kan dan mengelola dana

penelitian inl'

1. ^Eeple

^Pueat

Penelitian

^yang

mengkoordlrir

pelaksanaan ^pene

litiar.

4.

^{Dekan FPMIPA}

^IKIP

^Parlang

^serta

Ketua Ju?usan Pendi'Iikan

!h-

tenatika

^F?t'tIPA

I(trP

^{?adang yang}

telah

memberikan

izin

^dan

keroudaha

n

^{pela ksane-gt}

penelitian 1ni'

5.

^Kepala

Biro Admlnistrasi

^Aka-qed'k dan Eemahaeierran

IEP

^Pg

dang ]rang

telah

meoberiXan

f-E-Iq[glada pene]lti

^nE]akukan

pen

elitla ⁿ

^d

¹

^Ka

^ntor

^neere

tfdl+,$F

^ste

^tie tik

^{EehE 81sv.:}

IKIP

^?adang.

5. Drs.

^{Mavardl Sara t Beba ga}

¹ rrrufr -P.nelitian ini'

?,

^Segala

^pihak

^ysng

^tidak dapt tliseuutkan satu persatu

^yang

telah lkut

tuetrbantu

penelitl

d8Iam oelaksanakan

penelltlan

lni.

r1

.d

11

j

l

Padang,

Pen

Irtaret

1985

^..:

e 1 1 t

¹¹

Dr.a. ^Nurhaya

ti

^LukED"

}{I? :

^11052648O. _-.!

l

-f- -;

:.]:,,i

lr*s;

^ir5-;

vi

G--8.r.'

ffi

ⁱ

4.

^DAFTAR

ISI..

DAMAR

ISI

HaIrmn

2.

IB{GANTAR.

..

.

' ^iv

,.

^{UCAPAN TERIMA KASTH.} a ^v].

vii

6. BAB. I.

PHIIDAHUIJUAN... ¹

A. latar

^Belakang

Masalah- " " ^t

B.

Rwng

lingkup

dan ^Persba taean ^l4asa1ah'

"

C.

?enJelasan

I,e,tilah.

D.

^TuJuan

Penelitian.

E.

Asumsi . . ,

...;

F. Hlpotesis.

^{. ... .}

G.

Kegunaan

Haeil

Penel-itian.

?.

^BAB.

II.

^IINJAUAN

f,EPUSTAKAAN.,.. "'""'

⁷

A. Iinjauan Kepuetal€an '"''"

⁷

BJ Kerargka

KonsePtual' ".'.'

⁸

8.

^BAB.rrI

. MEf,ODOIdiT. "".,'10

1 4 5 5 5 6

l ^A.

^Rancangan

Penelltian..

'

'''

B.

.?opulasi

^{dan SeoPel.}

C. Jenis

^{dan Sumber}

t

12 12

1,

D., Teknik ^dan Ala

E_- Teknik

-{nalisl

3.

Prosedur ^Pene

G. Keterbatasan-....

^.

9l; ^BAB.

IV. AilAIISIs

^DAN

PEMBAHASAN... ""1' A. Analisis """'15

V.

TES]}IPIILAE DAtr REEOI'IEI{DASI

. ..."""'26

B. lekomerdasi...

26 27

.r: tlj ^.

a

Iamplran..

,''1

.6ig

.+dtr

a

.6

iiitrg-i&r*.,*i:-

=

vil

atl .

t

r# t

.{

g

EEj E#l;r,

DAtr'TAR TABETJ.

Ealamu

TABEL

l.

lrlahaeisua Jurusan Per:didikan ^{Ma tena}

tika

FPMIPA

IKIP

^{?adang Angkatan}

1984/1985"" ""

^1O

IABEI

2. Rata-rata Affi ^Per

^Semester Menurut Prog- ram llahasiswa Jurusan Pendidikan ^{}la tema-}

tika

. .

TABEI

'.

^Ranking

^Eaeil

Belajar

dan Penghasilan Orang Tua Mahaeisua Program Sl

" "

Koefieien Korefasi

^Signi

fikansin;ra

^}lenu-

rut

^{Semester dan} Progrem.. ' ^, '

:'''''

Ranking

Hasil ^Belaiar

^Semeeter

I

^{dan Pen-}

didikan

Orang Tua Mahasisua Progran ⁵¹ _'

'

^' '

" '

Koefj-sien

Korelasi llasil

^{BeIaJar Dengan}

?endtdikan ^{Orang Tue} lilahasl8wa Menurut Senester dan Progran Studi

'

Hastl ^p Dari

tr.isherrs Exact

dar Slgnifi;

kanslnya ^ller

urut

Semeeter dan ^Prograln Harga

Chl

^{Pangkat Dua dan}

Signifilqpsi-

nya ^{Menurut Program Studi} '

15

16

18

1B

22

27

I I

.;-5

€

-.:l

i-.H

i

_.;t

..-.1

IABEI, 4.

TABEL 5.

TABEI 5.

TABEI 7.

OABE} 8.

,:l

i

20 ^i'!i

r#

-.i

.t

_lI

q

3

"d q

. :1t

-, tt;l

,.3

'fl

. _r+l . ^.i-!l '.1

I

-i 1

i

.,

'J^.l

!{

.:-.t '-.--aa

H .+€j

c

v111

ffi

':?.:isi:;i

BAB.

I

PENDAHUTUAN

A. Latar

Belakang ltlasalah.

hda

dasemya proses Pendittikan

bagi setiap individu

berlangsung

eejak uektu lehir

sanpai

akhil

^hayatnya

tker€- na

pendldlkan

titlak

^mengeDal

^tempt

^dan

^vaktu'

^{Dengan ka-}

ta lain

pendidikan

itu ^dalat

berlangsung selama ^Beeeorang

+tu berinteraksl

^dengan llngkungpn'

Ktta

seEua ^@k1um bahva mutu

suatu

^bangsa bes8aBtuJog:.

IEda ^mutu uarga negaraaya don ^{mutu ua}

rga

Degare

ini ^tlltet'-

tuks

n oleh

^mtrtu PendidlkannYa.

Eaeil

pendldikan

al€n leblh baik didatrat a*abila. 1er'

bage

perdtdlkan berJalan

menurut proses yang

telah dlte-

tapkan.

^vJa]3u begstmDaPun

balkrya

slgtem ^yang

diFkai

ttan

kurikulun

teLsh digusun eedenlkian ^ba

iknya serta ^re-

levan

^{denggn kebutuhan}

Esysrakatt

^::a

tro *sen

^dengan

^rE-

basisva sesuai

^{dengan yang}

tel€h ditetapkan ' tetapi

^be-

luro ada

arti

Yang naksimal,

tidak diketahui

^secara

jela

Dalan

hal ini tlga

^or€Eg

md

dan Yerba

dalau

^etudinYa

lgfY t""

belakans tEhasieua

#.# ffi,

^ws

^{yaitu Inklesr}

^Ah-

nengenuka kan

bahra :

rrBar5ralt-

uya pendidlkan ^yang

dlterina ^oleh

^eeseoraug

itu

nenpunya 1

re1asi

^{yang kua}

t

^dengan kete"bs tasann5ra dengan

msal'h-m-

galah

keIBsyarakatsnH.

(Waskito,

1976)'

Inl

nenunJr:kkan kemtang€n ^seaeor€ng

aktifitaauya

^d9-

lam kehid

ultn msyarakat, tetapi

^{tj-dak aexoua orang yang}

berpendldlkan ^{trrl ralnr dan}

aktif dalan mayalrakat'

^Sehubung-

andenganhaltersebutdlatssEkaprooeabelajardlnj'tB

1

.,'

'4. i ...r-r'l

:

,rrHl

.

-*#

alrd+l

I; ^--ri,

rf***-:

^'t.a

^.&

a

:a

kungaD

IKIP

^{Padaag akan}

^dapat

nenentukan kebedxasilaa ^eG

- i':'

seorang ^daLam etudinYa

Belajar dl

Pergurr:an

Tlnggi

adalah ^ueaha

yang tidak

mudah.

Ilmu

^yang

dipelajari ^tidak

^akan

^{habls, hhkan}

^aeaarF

tiasa

bertsnbah ^{dengan adanya}

penelitian-peDelitian

^11nlah

yang

dilakuksn terus

^mereruB.

Sebaglan ^maha

sisua

^ada

yarg dapt

nenyelesaikan

ku;li-

akayq.,66guEi ^dengan waktu yang

telah dltentukan'

^sebdgisn

'lagl

menyeleeeikan

kullahnya

^aabm

wakthyang cukup

^Lam

dan ada

pula

yang

terpkaa.

menJa\ani keSpgalan yang dlse.

-

.\

babkan

oleh

berrmcerl-IrpcalD

hanbaQ3r

I

IKI? hdaug

sebegel suatu ^J'embaga

M-Si

pendidlkan'

telah

^{berusaha un}

tuk

oeng8tasinye,

antars lain

^menyanSkut

pengelolaan

aksderdk, staf

^{dan aarang}

'

^Juga pelaksanaan

s'ietemkreditgemegtertelahttlmulaieejaktahrrnl9?5.

hlan

pelaksanaan

gieten kredit

^semester,

Stentuan-keten- tuan

dalam buku pedonat

INIP

^Pedang'

antari 1sia :

^B€ban

atudinya diatur

berdasarkan ^AKR yang

dicapain;jb'

.Jika blaya bagl

eeaeor:arg rmhaslsx€ mencukupi-

bagl

^ke-

butuhan bldrllrE7a'dED ^{: ke} butuhen perkullahannya berkemungkln- nan beear

Ehasi8ua ltu

^akan

^{leblh berhaeil}

dltandingkaa

dengen

@haelsra

^yang

selalu

berkekurangan dalam

blaya hl-

Dlant€ra

^{berba ga}

i

^{rra mua}

t{p$;*

^mha

^eigua

^rmtuli

^te:ta-V sll

^dalam

^beleJar

^edalah

xu"ai'e#:

4"ngertlan tentang E-

gaimne be}sia-r

<lepgarn

baik

tlen

=l'ii*ifrr-faktor

_{ysng ID€Dpe-}

pggruhihyar tldak

^eukugnya

^biaya

^untuk

^Dengikuti

^perlcuush-

an

^dan

lain

sebagainye.

..i

r}

S*6dill*,*

:::

2

i'.ri

dup daa

blaya

kullabDya. ^BeB€r

atau kecllnYa

^blaYa Yang3:di

peroleh oleh

seseolang

Ehl8iExa berEputyg telcila

UqmF

kecllnya

penghasllan oreng

tua

^{(o:oag yaaS}

ne1blaysi'ku}l-

^-

ah) nereka. Jiks

pengbasilan otdugyang meuan}Eung biaya

perkullahan

Eerel(a

besar teEtu blaya

^{yang nereka peroleh} beoar pu1a, ^Besar

at€u kecilnya

penghasilan orang yang ^Ee- l8qgguJlB

kuliah

^merekg,

^tentu

berganlung

pulq Fda

Pekeria- an

atau pendiillkan darl

orang yang ^rnenbiaya

1

^mereka

'

Dengan ^ka

te lsin

^keberha

^{silao gioat} seseorttrg

^unha-

gliu!

akan

dlpengaruhi oleh latar

^{belekaag orang tue}

_'

Orang

tua

@hesisYs yang

berlater ^teGteng lcbih balk ^ten:

tu

^akan

^{leb1h bertrasll} dalan perkullahannya,

dlbandlngkan deagan oa'ang

tua nahasism

yang berla

tar belakang

^kuraug

balk.

^Untuk EengungkapkaD ha1 yang

terabbut diata6

^Daka

diad.akan

penellttan inl

^dlengen

Judut

:rPeugaruh

Iatar

^B91a'

kang- Orang Tua Eertta,italr

&eln ^BelaJer

lilab"aec'ora Junrsan

lendlillka,u

Matonatlka FPIfiPL UGP

Pedaug"'*

_"t*;

Hasil darl penelitlun ini

diharapken

terStis ^{te61 ber-}

bagal plhak, eeperti matrasist6*'I ^Edaag

ururnya"

dhl Ju'

rusbn

Pendialikan

lrbtenetira rou&tp Ierta ^dbpat sclipt

ir: _':sl

pedomn

bagl staf

^pengajar setagC'f ':Fraasehat

llraderde ^tla- fan

membimbing @h86i6uanya ^.

B.

^Ruailg

^llngkup

^{dan Pembs ts san ltesalah'}

P.uang

lingkup dari penelltian 1ni ^dalsn

^bidang

^potdt- dikan

^{dan .af}

fatrfa, _-pda

Juruaan Pendidikan lb tem

tika

FH{IPA

IEIP

^{Padang. Dalan}

penelitian inl'yang ^oenJaili

^ob-

Jek ^a

dalah hasil ^{belaiar @hasisra}

^Jurusan Pendidikan l{e-

-t

;.!

--.-.:lA

.. ^.

^,,.itl

.'=q

_rr!4!!i

=$*9'i

S&irri*-*;

^{,lt *!t:}

n

.1l#

.&iftI a- ':t;i- . ^l

4

*

tematika

^{angkaten tahun 1984/1985}

Hasil belaiar dari

^aeol:ang nahaeisua banyak

eekali

faktor-faktor

^{yang mempenga ruhinya}

, ^antara

¹⁸¹ⁿ

^faktor

^11n8-

kungan.

belajar,

lingkungan ^tempat

tinggal' latar

^bebkdng

orang

tua

dan

lain

sebagainya

' Tetapi dalan penelltian lnl

pene}itlkhususmeflhathasilbelajar@haBismyan8dipe-

rolehnya setlap akhlr

^{semester tahun}

kullah

^{1%4/1985 yan9}

tlipengaruhi oleh letar

belakang ol€Dg

tua

^mereka

'

^'

Peni _o-*elasan

Ietil€h.

Guna

untuk

mensertigankan

pengertian tenteng istllab

yang digrmakan dafam

penefltlan ini

^{ma t<e}

^penulis

^meraaa

perlu

rmtuk menjelaekan beberape

istila\' Istihh

Yang

dlrElcuit adalah

^:

a.

^{Pengaruh, adalah kekua}

^tan

yang datang

dari. suatu

^keada-

an,

^sehlngga memperliha

tkan

^sesuatu

akibatt

^{alEkah ak1-}

bat itu ^{balk atau} buruk' Etg.

b. Iatar

^{belakang orang}

^{tuar edsleh} latar

^bel*kattS

++'

c

orang

tua

rtshaeiava yang

b*ryneL,a

^densa,-.e pel&rrJaaa or:ang

tuar

pendidikan

o*rrg ^ftra aa**e4[6gi1aa

^oraoS-

tua-.

q.

Hasi]-

belajer'

Prayitno ^('197r)

mengenukakan mengenai

haoll ^bela'ar

^se-

bagai berikut

^:

nHasil beldjar yaltu

sesuatu yang

diperoleh, ^dlkuasai atau

^merupakan

^bae1l dari

^{adanyar prosea}

bel€Jar'

^Pengu-

kuran

terhadap bidang

lni

akan nempellbatkan

eampl di-

-.{l

-n

d

_'r!

I

I

.#t

_'il

' tr'1

..r:'ll

#

q*i

EliitffLrc,,sii.

^+--

^.'+

^<

,

Ens

aeouatu

te'Ieh dlcapet.

^Da1an

hal ini yaDg dlttkur lalah

eesuatu yang

telah

^{ada pada}

dlli

mhasisuarr.

Dalam

haI lni haeil belajar

^yang

^diperoleh

aeorang mahasis-

va

adalah

setel€h

rnenglkutl kegia

tan perkullahaa selam

ea-

tu

semeeter dan

diryatakan

dengan Angka

Iftedit

^{Rata (AfR)}

IEda

ksrtu

^?SM sEoimg-msslDg ^mahssiswa

' D. tujuan Penelitlan.

Adsprm.tuiuan

dbrl penelitian ini ^antEra ]aln

^ada1.sh

aebapi berlkut

^.

1.

^Untuk memperoleh

inforuaei ^'tentsng haeil ^belaJar

^uaba818-

Ya Juruaan Penttidikan

trtatemtlka

^FIUIPA

IKIP

^{Padang' cng-}

katan

^1984/1 985.

2. ^Ilntuk

mengetahul

seiauh

^{manakah peaga}

ruh

^{pekerjaan oraug}

tua,

pendidlkan or€ng

tua

dan ^penghs 811€n orang

tua

mha-

elgrs

^terlhaaa$

^frasft

^{beLaJar nahaeigm} Jur..uian Penttldlkan

,.:s.

!{atemtlka

^FPMIPA

I(IP

^Edang.

E. Asumei.

_..

-i+

*

^,., _.* ^.

Aalaputr yang nenJadi

asuntl aifarnftS ^{lr.tiLb laL}

^sdarsh:

1

.

I4ahasisna Juruean Pendldlkan

l{ateletlka

^FPmtPA

IKIP

^Db-

dang,

^meopunya

i

^orang

^tua

^dengan

^latar

belakang pekerJa-

en,

pendiatikan daa l,engha 811'en yang

ber)aln-lainaa'

2.

llahaeieva Juruaan PeDdiatlkan

l'{atemtlka

^I'lt'lIPA

ItrIP

^Pa-

dang ^memprmye

i haoil

^bela

jar

yang berbeda-beda

'

F. Hlpotesle.

Seaual dergan

tuiuan penelitian

^yang

telah

^{dirumtakan ,1}

rt

:E

€

.:a-: '

,iiH

.}

iEieaflflLr&:r:J

t

_+F!,

6

Elra

^{yang menJadl}

hjpotesls

dalam

penelitlan inl adalah

^:

lerdapat

hubungan yang

bemrti

^dan

segrifikan antan

^!

1. Jenls

pekerjaan orang

tua

rehasisrre dengan keberhaeilan

s tudinya

2. lendidiksn

^oreng

tua

Eshaeisua dengan

kefrhaellam stu- dinya.

7.

^31aya

^{hidup Bhasisra}

^dengar keber*raellan 8tr41aye.

G.

^tregunaan

llesll Penelltian.

Ada ptu!

hasil penelitiaD ini

^dlha::a pkan berguna

bagl

^:

1.

Jurusan ?er:dfdikan Mrateuratlka F?!'flPA

IKIP

Padang, rmtuk loengetahul

faktor-faktor aIE

^{yeng Inempenga}

ruhi hasil

^be-

Ia

jar

mhaslave .

5.

Peugambilen langl<ah-langkah

tertentu ^dalan

^proses

^belajar

menga

jar

pada Jurusan ?endidikan ltate@tika*IPIIII?A

IXI?-

?adang.

.. -.iri.

*

. il

.*1.; 'I

:g -:x

!E

'-s.:i

--i.jj

ri

I

_I

,.t,j

'{,i i#

:s9i--S

't*u

iE:*r5nc*::

,,,

r'.'.'r^1itit"tT:Yl

*''".

r*in

-$g!J!95'-''

BAB. TT

f I }T.IAUAIT TE?US f AKAAN

A.

lllnJauan Eepustakaaa.

lhiligan-tuliaan atau hasil penelltlan

yang oeDblearahD tentang hubugan

antare later

bels

karg

rmhael'em dengau

h..r

e11

belaJar mhaslem telah,baryak ditenui.

Da r'L

laporan l,enelitian ^tentaug

^{nEubungen Ia}

tar ^bela-

t<aug mhasieua dengan keberlraelLan str.rdi

dl

^TKIP

hd*!g:r (Iean Pololitl)

dapet

diambll

keeirnpulan

bahra :

Ttdak

ter- dapt

hubungan yang

berartl antara

pendidlkan oreng trra, teD-

pat,tlnggal, _Jenls

pekerJaan _or:aag

tra, ketertlbatau mha- Blssa

dalam

organlaqsi

dan

biaya hidup

dengat

haell

belaJar mheoisua

di ItrIP

Padargtr

Derl hael1 penetltian iBaktor-fektor

yang mempengaruhl

pelakeanaan

gtudi

_Eahaelana

_pogran

_D

II

tahun

p8O dl IEfP-

^' Iadangrr.

([ean Penellti), tenyata tidaf

ada pdrbedaan ^yaag

berartl antara

fa ktor-fla

ktor

^{yaag nempenge}

ruhl str4.+i{#flo-

wa prosram D

II tshm

1980

IKIP *Ur{F. ^. _"'iJSi

Salah

satu syarat urtuk itapat nfradlfugn eftHt

aner

eS;'

lah

keoampuar,/tingka

t

^{ekononi -orang}

tus,

_Jrang

lene'darl

ha-

all penelltlan

Ju:ruaan Ekonomi FPTIS

tahwr

19?8 yaag

berJndll:

trPaktorfaktor

_{yang mempeng-a}

ruhi

^{l.a ma}

etudl

^Eabaeis'm

c,

_ddapn

kesinpulaa

bahwa

nehaslsm

^y,arg

berasal darl keluarga

^yaug

trE mpu ceaderuag

leblh cept

reayele8eikan

strdlnya derl

Inde

Ehaslsua

^ygng orang tuanya kurang @npu.

Begttu

^j

uga

;.

perbertaan dengan

Jenls

pekerJaan onang

tua

dan pendldikaa,.r'

o:ong tua

mhaelsre'.

- _-'S'i

.,#

.,,.#

er*

^J

8

orang

tua

yang

terdidlk aliperkirakar

^akan

leblh

^benyak

tlapgt berbuat dalan

^membentu perkembangan anak nereka

tllbau-

dlngkan dengan orang

tua

yang

tlngkat

pendidlkannya rendab'

Seperti

yang dikenukakan

oleh

^:

Prof .l.P.SlmanJunrak ^IjlA (1976) bahsa ^:

trAnak

dari

lingkuhgan yang kaya akan ^bacaari akan ^menge-

tahui lebih

^banyak

ilks

alibandlngkaa dengan anak yang

hanplr

tldak

^mempunya

I

bahan bacaanr dan anak-anak

keluarga lnte- lektual ^serta

^anak

^keluerga

^yang

^bermts

pencaharian

lain

terdapat

^{perbedaan yang besar dalam kemaiuan}

belaiarr' Dari ^uamlan diat€8, peneliti belun

^{menemukEn secara} khusua pembicataan ^nnengena

i

^pengaruh

latar

belakang oraxg

tua

^dengan

hasil ^belaiar

^mabaslewa Jurusan Penditlikan ^Mate-

Eatlha

^FIMIPA

IKIP

?adang. 01eh sebab

itu'

^rEka

^penelitian

1ni- ^menang beralasan ^dan

layak untuk

d'llakesnrikan

' B.

^{Kerengka KonsePtua 1.}

SebagaitrEna yang

telah

dikemukakan pada

tinisuao

^ke-

pustakaan bahwa

letsr

^belakang

Eh{isua; pendidik8,

olsng

tua, jenls

^{pekerjaan orang}

tua,

^{ekonom'tt ogaas}

frilr' blaya hl-

dup @hasisrra, ^dan

lain-1ain,

akan menpengaruhi terhsdap ha-

sll belaiar

nahasisua.

Jadi

@ngat ^bnyak

faktor-faktor

^yaEB

yang ada

kaltannya

^dengan

kegiatan belajar

@hasisv'a' ^dan Eeka11 gus

faktor itu

nempengaruhi ^keberha s11an Irehaaisua

'

SeandainJra

faktor-faktor itu

re#guntungxan

bagi

^nraha

-

siawa

dalan keglatan

belaJannya

r

^ma

^ka baiklah haslL

^belaJar

ieng dicapinya, tetapi Jika faktor-faktor itu

^{kurang mon8-}

i

1 i

:l -4rl

rc*i ^#-

9

+

i.,:. ^:

u.utungkan

, ^Eka

^tentu.

^haeil

^bela

^jar

^yang

^{dip€roleh elra-}

s

istra itu

^{kur€ng nemsda}

i

^{pu18 .}

Dan 1a

ln-la in

* ^{il

)r

G.

-.gltr

;+Y

s

.+.i

,JF

lend id

ikan

^{orEng tuer}

Hasil

^bela

jar ^Jenia

^pekerjaan

orang tua.

Siaya hldup mhasisua

Ekonomi orang tua

Eeffh+

^,]r,

- ''-r'-;; i iL].

, i+E*".

.F, l

-,1

A.

^Raneangan

Penelitian.

IenelitlaninidiraneahgsedemiklanJuPolsehinggada.

pat diperoleh dats yarg diperlukan ^untuk penelitlan

^teatang

' ?engaruL

1atar

belskang ^orang

tua

nshasiswa terhadap

hasll belajar

mhasis'sa Jurusan Pentlitlikan

Matemtika

^FIttlI?A

^IKIP-

Padang.

Data

tentang latar

^{beJ-a kamg ot=ng}

^tua

^{Eahasisua clipero-}

Ieh

dengan melakuka!

angket

peda mahaeioua yang

terambll'se- *

bagai

^{eampel dan}

date hasil ^bel€iar

'llperoleh dari ^data

^{d o--}

kuroenter yang

tersedia

^{pada Kantor}

Registlasi

^{lrlaha slsx'a}

^IKIP

Padang.

B.

Populasi dsn ^SamPel.

BAB.IlI

METODOIOGI

Populasi.

Sebagai PoPulesi

dari Penelitian

No Program Junlah

S,rober

: ^f,aator

^{..ne*gle tra}

si

^MahsBiE€

^fEP

^Eeibag

'

j I .t

!i

1

B

lnl

^ada

^{lah dhasiswa Ju;}

L ,*"o

?endidikan lr'l,atemtlka FIIII?A

IKIP

^ladang JenJang

program D2t D3 ttan

Slr

_XanB

dtErlm

^tahun akadefij-'19841 1985,

eepertl terlihat

^{pada t€be1}

1'

^.",-

TABEI 1.

MAXASISflA ^JURUSAN IENDIDIKAN I|IATEMAIIKA FII.{I?A

IKIP

^PA-

DANG ANGKATAN IAIII'N IgE+/1985.

t

I

-it,.]

-'h1

-J'.i . - ..,{

,;:iil

.il

.

^,.=<s

'B '-

+.':;.:=;di

19

,l

18

D2 D1

srt

1

I

1

Junlah

114

sBliffiix;adA..;,

^{-1 0-}

l

¹

2.

^Sampel.

Berhubrrrg karena

populasl tldak terlafu

^beBorr

^Eka

^satP"

pel adalah total

^{eampel. Dengan}

^kata lair

^{samPe1 adalsh}

semua

populaei yaltu

aebariyak 114.

C. Jenis

dan Sunber Data;

1. Jenie hti.

Jenie data ^yarg diperlukaa

daLsm

per:elitian ltil

^adslah:

a.

^Da

ta latar

^{belakang orang}

^tue

^{Eahaslswa rengenal pe-}

kefiaan

onang

tug, perdidlkar

or=ng

tua

^dan

blaya

^h1- dup mahasisrE..

b.

Data

tentang heell belaJar mhaeiem

^Jrrrueaa

?enilitli-

kan ^Ma teun

tlka

semester Juli-DeBernber ¹⁹⁸⁴ dan ^gemes-

ter Januarl-Juni

¹⁹⁸⁵

2.

Sunber Dats.

Data

latar

belskang orang

tua rshaslem

^bersamber

dari

mhasisyla

r

^eedangkan

^data

^tentang

^haeil

^bela

^{jat' mhasisr} ra

^bersumber

darl Koutor Registrasi

Mahasisr'a

IffiP

^Pa-

' ^{da ng}

'

_,€..

D.

Teknik'dan

Alat

^{PengunPul Data.'}

feknik

^dan

slat

^pengumpul

^dsts

^yang dlpergurakan ^da]an

penelitian ini

adalah,':

1.

Data

tentang latar

belakang orang

tue

dan

biaya hldup

@- traslswa,

teknik

^dan

alatnya

adalah ^dengan melakEansken

angket ^kelEda

Dahsdisle,

deDgan nenyia pk8n

terleblh

^da-

hulu Saftar

^{angket yang}

dlperlukan.

2.

^.

...

';

*

) -Ll-- i

i$5fritir.*.+i"

-.:-

12'

2.

^Data

hasil betajar

@hasiawa,

teknik

^dan

alat

^pengu'npu1

tla

ta

yang dipergunakan adalah ^dengan

nencatat

^d

okunen ' nilai hesil ^belsiar darl Kantor Registrasl

^{l'laha eiswa IKIP}

Padang, ^pada

blanko

obsewaei.

E.

Teknik

Analisig

^Dets..

Setelah

^semua

data

yang berhuburgan ^dengan

penelitian

ini diproleh,

^maka

^{data terBebut} ditabulesi'

^{Date ydng}

dita-

bulaeikan itu

^kemudien

^diolah

^{dengan :}

1.

^Pengolaha

^{n data antara jenie}

^{pekerJaan o::ang}

^tua

^{dan ha-}

si1 belaiar

^Eahasism

^diolah

^dengan meml'el€unakan

ru[usr

^:

I il

'r..{

.t

1

.t{

.l

,]

.*

t

2 2

(fo

f _rr)

fh

dan

Flsherr

s xxact- feet wtuk ^u

^yang

keell'

B

^Data

^{antera tlngkat}

pendidikan dsn ^ekonoml orang ^{t'da dan}

hasil belajar

^mahasisua

^diolah

^{dengan melrEkai rumua :}

e laz

r.= 1_ n%

_b

t= 1,2

F.

Prosedur

Penelitlan.

Untuk sanpai kepads berrtuk

akhlr darl penelitian 1ni ditenpuh

^{prosedur eebagai}

berikut

1.

^Membuat dan mengerjakan

usul penelitian keIsda

Pu"sat Pe-

nelitian IflP

^Padang.

x

' -:^{ _:l:

.j

rii '..,

1

n 2

2

E

.drl :i

,ia

2r--hdiehrsltrqr

detrslir

pdelltlan

denAe

etaf

Pueat

au

atrao Penbinblng guna D€mperoleh ileselrr

peuelltlm yrig.

bel.k.

5.

^PeugaJuan

kenball usul

proyek

penelttla,tr nenurut

desa!,n

ynng

telah allrerrlsi

^guna rendapatkaa persetuJuaa. rlarl,

prnT,Jaan

hrsat ?enelttlaa If,IP

^lbderrg.

4.

^llembuat

desaln operasloaal penelltlan

yang edalah ctie ettr- Ju1.

5.

Penarda taaganaa

kontrak penelitlaa

eebagai dase!

bdfa penelltlan

eutlah rlapat

tllproses

J.eblh

laaJut.

5.

fiengurgulkan

data yarg

illpeSJ-ukaa untluk

peael-ltian.

?.

PeagoJ.ahan clan

anal.lsls deta

Besual d

tlltetapkan.

gm€la

pola-pole

_5rang

8.

Merdlshrsl-kaa

tl.raft laporan

ilengan peobi.nbing ttan cteagaa

staf hl6at Peuelltias.

9. ^Dart

J'm'leh eanpel _Jrang allreacaaakan

yathr

_JuoLah nahasl6- wa progran

31

clan D5 b

erturut-tunrt

18 dan 57

oraag,

^te

n- nyata terdapat

bebelapa Dahasiswa yang

tltlak fef;gkap

De-

ngihrti kdllah,,

sehlngga d.ataaya

tldak itlolahr

^aebrng€la

Jurnlah ^nahaoLswa progran $1 ^dtaa

D,

^yang dtoj.ah haryaf8h 2j ^tten ,2 ^ol,Lng )

G.

Eeterbatasan.

f{",991

readahaya

hasll

beJ-aJar Eeora.ng mahaslsra

baryat sekaE falrtor*'faktor

yeng nenpengaruhl, dlaatarra5re

lrighnf

^.

an

belaJar,

Ungkungao

tenpat tinggal, ladcr

belakang

onrg turi, staf

^pengaJar, bulor-buku p€tnurJFng dan

laln-fala.

Dalan

penelitiaa _Lnl

karena keterbetasau

nBktu

ilaa

tmagt eerte

blaSrar.naka

peneilltlan lDl

^ha,nya

uelihet

$enganrh 1a-

tar

belakaog oraag

tus

nahaEiera

ilengan haell

beLa-

4

*

r:

Jer mhasisrle. Iatar

belakang orang

tua 1tu

nencakup _DeE-

didikan,

^{pekerjaan dan} ekonominya.

#.

*

l

BAB. IV

AtrAI,ISIS DAN PEIITBAHASAil.

aka n dIsa ].kan da1am an8 1

I

^{61a data}

A. Anallsis.

Perlra ada

l€

h ra

Nl€t ta^NE yang _J

ta

ra^TA ha aI^{1 be})a

j

a

r

s^e

t

^Lap _ProgIa n ^pada se

tl

^{ap a€'-'.}

mesterrrya. Untuk

itu dapat ktta lihat

^pada

tabel

2.

TABEI 2.

RAIL-RAIA AXR ?EA. SEI.IESTER I{ENURUT IR

PENDIDTKAN MATUIIATII(A .

0^{GNAM MAHA}s

I

^Jt,A Jmusal{

hogran ; AKR

pada eeueeter

Dari tabel 2 terllhat _{bahm Ipda}

^umumnlra

haeil

^belaJar,

(nXR) pada semester

'l _{lebih baik dari lada haslI belajar}

_1q;

da

^Eenester

bgrlkubxya. ^rccus$' dlei.pl ter-

^:

Uiat

bahra _Fada ^prog?a m

D2, ptla

aemester

2

agak

lebih.

baik

Eanurx trEda

seneeter 5

^{nya kemba}

Ii

ada lrenurunan.

Eerikut in1 kita

eken

melihat

hubungan

antara haelI

be-

laJar

dengan :

-

penghasilan orang trra

-

pendidikan orang

tua

^lf,

--Jenls

^pekerja€n

(

1 2

&

^{-= EIg ,}

s1

D,

D2

2116

2.14

2r1r.

²¹¹²

2,08 2rO1

1 ,89

1196

2 r41

-'t5-

^E

ir.

Uotuk neliha

t

^hubunga

n antara haEil belajar

dengan'peng-"

haBilan

^ors

ng tua

^dan hubunga

n hasil beLajar

dengan pendlallk--

an

orang

tua dlpkai

eara Rank Order

Corelation.

^Sedangkaa

untuk melihat

hubungan

hasil belajar

^dengan

jenis

pekerJaan

dipakai x-,

, ^{untuk D besar dan}

Fisher. I'xact Teet urtuk u

^ysng,

kecil.

Erlbunca

n hasil

^bela-ia

r

^densa

n

^{pengha g}

i.lan

^{ota us -tua .}

Pertam-tsmB

kita

akan ^{mencoba meliha}

t

^hubungan

^'haelI

belaJar Ehaslsrrs

^program

S,

_Dada semeqter

1

dengan pengln-

silan

orang

tua. Berikut inl

skan

terlihat tabel

1.

IABEI,

'. $;

RANKTIIG

IIAsrl

BEIaJAR DAN IENGHASrI,AN

oRANGffi

^t,rnnasrsm

PROGRAM 51 ^.

Rankin

ngha s

i

ⁿ

11

615 -115 515 415 915

-2

21

-15 15.

11

-7 15 7 r.5

d2

20r25 2,25 ,42r25

or25

'121

42,25 12 r25 10r25 20r25

90 r25 4 441

182.25

121 12 r25 56

t2,

d

.18

5 4 25 15

21 11

20 19 15 2 25

1

15 11 22

,

a)tr

22 15 4 22 15 22 15

4

I415 14t5

14 ₁₅

14,5 2415

4 4 14 15

4 14 15 14 15

-4 ₁₅ 115 -1 Br5

o15 Esl.betra

jar

7 4

1 2

;..

. ,=:_:?,

- . .irr#f :!!r-'r

E?

f Ei:.{i;.

Dari tabel diatas kita

dapotkan harga

e4-aa

r=

¹ _NJ

#

-

^trl

6(2651,5) (25)³

_25

,|

1 15909

Tt60.0

=

^{-or01 98.}

Dari hesil ini jelas terlihat

bahua hubungan

anta:r hasil

bel€

jar

dengan penghasilau

snf,'rk#h*iiowa

^progran

S,

1nda

semester

1 tidak Begnifikan eaf ^tingxat

kepercayaaa 95

*.

Analog dengan

cars diatas

akan

kita

dapatkaD

pula

hu-

bunga

n hasil belajar

^dengan Jenghasil€n ^orang

tua

untuk pmgram

D, untuk setlap

semesternya. I(arena

untuk

^progrem

D,

^ttan

D,

_iumlah

data

besar

dari

_{7or .oak8}

kita

^ha

rus meli-

Iabe1 4.i

?T. PEflgIISf^ATAAN

.itiLIT-

s

!(I ^P l{

n 2

1-r-

" rErrL4l:.r.I 2

----a-"-'

,

1'

8 24 7 9 17

515

11

4 14 ₁₅

1 4,5

4 2415 2215 1415 14)5 2215

-1 _t ₁₅ -5 15

20 -1115 -1r t5

2'5

-9

-11 ,5

1

2r25 42r25 400 1O5,25 182 r25

6;25

B'!

15?.,25

255'1 ,5O

t!

hat harga t

nya

yaitu

:

t=r

1 -PA

.,j- -1'r==iz::r [aFPl ^qr

i

B

elFrn .tat4l(lt_li!

AN

ta3rET,. 4.

KOEI']SIEN KORELA

SI

^{DA}I SEGNI} FIKANSIIWA MENIIRUT SEUESEER

DAN IROGRAM.

Progran ^S emegter r(

korelasi) Signifikan t

Da

ri tabel 4 teruhst

^bahwa

dari

E Elng-masing progrEn,

tidak

satupun

yarg signifiksn

^pada

tlngkat

kepercayaan 95{

untuk ^hubunga

n hasil

^bela

jar

dengan penghasilan orang ^tua

ini.

TABEI 5.

RAtrtrIl{E HASII, SXI,AJAR SEMESIER

]

DAN PEND]DIKAN ^ORAIIG TU}

MAEASIS"{A TROGRAM S.t

I

_d²

-0, -),

t

'

z,

4,

-3,

15t

-7,

't 4t

or25 90r25 5r25 20,25 12,25 240,25 56,25 21O,5

=*=

alRan d

Rardr ftp,l--rbel€ Jar ^{Rank Pendl}

18 qE 4

?,

15 21 11

10 19. ^.

1815

11

115

18 15 18 15

Etr 18r5

515

5 5 5 5 5 5 5 5

-q,8568 0r4866

,t.66fi

0,o856 or9640 o,1275

tid'ak signif.

tidak signif.

-!r4e5 -elesi€

tidak sigrilf.

tldak slgnif.

tidak sl tldalt Bigrlf,

f.

ti

da

ti

trEl-

f.

s1

D,

D2 1

2

,

---9t

^o717

---9t

²⁹¹⁴

'l

z 3

1

2 ____r______

-0,01 ⁹⁸ oro54

'o'1546

or0885

oro144 o,1655 o,0222

5 I

2 2

,1i:-:i4P1:,--. ^-' .

"

182 r25 12r25 272,25 42,25 552r25 12r25

0 121

2,25

56 r25 9

542,25 '132r25

.z*o,25

irz,25

159 0 19

15 a 25

1

15 11 22 1

1'

8 24 7 9 17

515

11

trE

1815

18 15 1B r5 24,5 1815

11 11

115

5r5

11

515 1815 2415 515

18'5

11

1

17 15 AC

-15 ,5 6,5

-2r,5

-1 ,5

o

115 715

-,

1815 -11 ,5 -15 t

11

1115

-17

0

2854

e

l.a2 Korelasi

^T

₌

¹

lrl-t

6(2854)

lgl'e,,

g5 ₌

-o,os76s.

wa

korelasi

hubungAn antara

n

orang

tua untuk

mahaslata

ak signifikan

^peda

^tiagkat

1

=1-

Dari heeil dlatas terlihat

^bsh

hasil belajar

^denga

n

^pendidilce program

s1 lada ^senester 1 tid

kepereayaan 95

*.

.Analog dengan eara

aliatas,

^maka

untuk

^program

D,

dan

D2

dalBt pula kita cari korelasinya.

^Ka rena

untuk

^{progEm- tr}

D, dan ^progra m D2 _J uhlah da tanya besar

dari

dicaridengant=r n-2

T;.z'

llabel

menunjukkan

hasil korelasi antara hasil belajar

de-

nga

n

pendidikan orang h)a.

TABXI 5.

trOET]SInI KOREIASI ANTARA HASII BEIAJAR DENGAI{ PENDIDIKAN ORANG 1'UA I,IAHASISyA TvIENIIRUT SEtqECtm DAfl m.OGRAIvt STiIDI .

,0,

^Eaka

^dalnt

======== i====t======

kogram Se meg

ter

s1

r

⁽ korelael ₎

-o, ^oggT -o,0g?

-O11785

signlfihan

t

i

1

2

,

D, ¹

2

,

-o,r419

-or2g4o o,1912

-1 ,9

-1 ,5848 1,0784

tidak sigrlf.

tidak signlf,

Sdak

slgnif sigpifikan(-) tidak signif.

tidak signlf.

6ignifikan tidak sigrif.

tldak signif.

D 1

2 1

o,14rg o,0925 -o, ⁰⁶⁸⁵

2 t1O7g

c,5717 -o,7499

2

t

Disini terllhat

^.bahura

untuk

^progran

Si tidak

sa tupun ^ya Dg

mempunyai hubungan vang

signif.rS. r4{i*" hesil

bela

jar

dee ngan pendidikan orang

tua. Tetafi

^pada Daha8iswa program _D,

terdapat

hubunga

n

yang

signifikan terbalik antara hasil

^be-

].ajar

semester

2

^dengan pendidikan orang

tua.

Demlklan ))ula

terdapat

hubungan yar:g

slgnifikan ^posl- tif antara hasil belajsr

semeater

1

Eaha

sls$a

^program D, dengan

pendidikar

_orang

tua

mereka.

,:i