LAPORAN HASIL TRACER STUDY LAPORAN HASIL TRACER STUDY
TENTANG KEPUASAN PEMANGKU KEPENTINGAN TENTANG KEPUASAN PEMANGKU KEPENTINGAN
SMK MITRA UTAMA SUKATANI SMK MITRA UTAMA SUKATANI
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai penelusuran lulusan SMK Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai penelusuran lulusan SMK MIT
MITRA RA UTAUTAMA MA melmelalualui i stustudi di pelpelacaacakan kan (tr(tracer acer stustudydy) ) berberdasdasarkarkan an komkompetpetensensi i yanyangg dibutuhkan DUDI yang telah diuraikan di bab sebelumnya, maka dapat ditarik kesimpulan dibutuhkan DUDI yang telah diuraikan di bab sebelumnya, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
sebagai berikut:
1)
1) GamGambarbaran an datdata a lullulusausan n SMK SMK MITMITRA RA UTAUTAMA MA menmenunjunjukkukkan an bahbahwa wa sebsebagiagianan besar
besar lulusan lulusan melanjutkan melanjutkan studi studi di di perguruan perguruan tinggi tinggi swasta swasta dan dan sebagian sebagian lagi lagi diserap diserap didi DUDI. Bagi lulusan yang melanjutkan studi, sebagian besar melanjutkan studi pada jurusan DUDI. Bagi lulusan yang melanjutkan studi, sebagian besar melanjutkan studi pada jurusan yang sesuai dengan kompetensi keahlian yang dimilikinya dan selebihnya melanjutkan studi yang sesuai dengan kompetensi keahlian yang dimilikinya dan selebihnya melanjutkan studi pada jurusan yang tidak sesuai dengan ko
pada jurusan yang tidak sesuai dengan kompetensi keahlian yang dimiliki;mpetensi keahlian yang dimiliki;
2) Lulusan yang berada di wilayah urban sebagian besar melanjutkan studi sedangkan 2) Lulusan yang berada di wilayah urban sebagian besar melanjutkan studi sedangkan lul
lulusausan n yanyang g berberada ada di di wilwilayaayah h rurrural al sebsebagiagian an besbesar ar bekbekerjerja. a. Hal Hal ini ini dipdipengengaruaruhi hi oleolehh beberapa
beberapa faktor, faktor, diantaranya diantaranya minimnya minimnya informasi informasi lapangan lapangan kerja, kerja, persaingan persaingan yang yang cukupcukup ket
ketat, at, tes tes wawwawancancara ara dan dan kurkurangangnya nya perpercaycaya a dirdiri; i; dan dan kukuranrangnygnya a penpengalgalamaaman n kerkerja ja dandan low
lowongongan an kerkerja ja untuntuk uk komkompetpetensensi i keakeahlihlian an MITMITRA RA UTAUTAMA. MA. AdaAdapun pun di di wilwilayaayah h rurrural,al, ked
kedekaekatan tan dendengan gan pihpihak ak DUDDUDI I masmasih ih sansangat gat berberpenpengargaruh, uh, sehsehingingga ga bagbagi i lullulusausan n yanyangg memiliki koneksi dengan pihak DUDI dapat
memiliki koneksi dengan pihak DUDI dapat dengan mudah mendapatkan rekomendasi;dengan mudah mendapatkan rekomendasi;
3) Lulusan yang berada di wilayah rural cenderung lebih cepat dalam mendapatkan 3) Lulusan yang berada di wilayah rural cenderung lebih cepat dalam mendapatkan pekerjaan. Perbedaan
pekerjaan. Perbedaan lama lama waktu tunggu waktu tunggu lulusan dalam lulusan dalam mendapatkan pekerjaan mendapatkan pekerjaan dipengaruhidipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya minimnya informasi lapangan kerja, kualifikasi pendidikan oleh beberapa faktor, diantaranya minimnya informasi lapangan kerja, kualifikasi pendidikan yang belum memenuhi syarat, persaingan dalam proses seleksi yang ketat, pengalaman kerja, yang belum memenuhi syarat, persaingan dalam proses seleksi yang ketat, pengalaman kerja, dan kurangnya lowongan kerja untuk kompetensi keahlian MITRA UTAMA;
dan kurangnya lowongan kerja untuk kompetensi keahlian MITRA UTAMA;
4) Besar gaji lulusan di wilayah urban lebih besar dari pada lulusan yang berada di 4) Besar gaji lulusan di wilayah urban lebih besar dari pada lulusan yang berada di wilayah rural. Perbedaan besar gaji dipengaruhi oleh potensi pengalaman kerja dan daerah wilayah rural. Perbedaan besar gaji dipengaruhi oleh potensi pengalaman kerja dan daerah tempat tinggal lulusan. Potensi pengalaman kerja dari lulusan SMK MITRA UTAMA dapat tempat tinggal lulusan. Potensi pengalaman kerja dari lulusan SMK MITRA UTAMA dapat dilihat dari pengalaman kerja sewaktu mengikuti prakerin. Tenaga kerja yang berdomisili di dilihat dari pengalaman kerja sewaktu mengikuti prakerin. Tenaga kerja yang berdomisili di
wilayah urban memiliki tingkat pendapatan lebih tinggi
wilayah urban memiliki tingkat pendapatan lebih tinggi dibandingkan di wilayah rural. Selaindibandingkan di wilayah rural. Selain itu, perbedaan besar gaji lulusan bergantung dari posisi/ jabatan lulusan di DUDI;
itu, perbedaan besar gaji lulusan bergantung dari posisi/ jabatan lulusan di DUDI;
5) Tingkat kepentingan dan kepuasan lulusan terhadap kinerja sekolah menunjukkan 5) Tingkat kepentingan dan kepuasan lulusan terhadap kinerja sekolah menunjukkan bahwa
bahwa semua semua aspek aspek yang yang dinilai dinilai mulai mulai dari dari aspek aspek kurikulum, kurikulum, praktek praktek kerja kerja industri, industri, tenagatenaga pengajar,
pengajar, sarana sarana dan dan prasarana, prasarana, dan dan layanan layanan bursa bursa kerja kerja merupakan merupakan faktor faktor yang yang dipandangdipandang sangat penting oleh lulusan dan lulusan sangat puas dengan kinerja sekolah dari semua aspek sangat penting oleh lulusan dan lulusan sangat puas dengan kinerja sekolah dari semua aspek yan
yang g dindinilailai. i. AdaAdapun pun untuntuk uk tintingkagkat t kepkepententingingan an dan dan kepkepuasuasan an lullulusausan n terterhadhadap ap kinkinerjaerja sekolah di wilayah urban dan rural tidak terdapat perbedaan yang signifikan;
sekolah di wilayah urban dan rural tidak terdapat perbedaan yang signifikan;
6) Tingkat kepentingan dan kepuasan lulusan terhadap DUDI menunjukkan bahwa 6) Tingkat kepentingan dan kepuasan lulusan terhadap DUDI menunjukkan bahwa semua aspek yang dinilai mulai dari aspek kepegawaian, besarnya penghasilan, jaminan atau semua aspek yang dinilai mulai dari aspek kepegawaian, besarnya penghasilan, jaminan atau asu
asuranransi si keskesehaehatan tan dan dan keckecelaelakaakaan, n, penpengemgembanbangan gan dirdiri i dan dan kebkeberaderadaan aan seriserikat kat pekpekerjaerja merupakan faktor yang dipandang sangat penting oleh lulusan terhadap DUDI dan lulusan merupakan faktor yang dipandang sangat penting oleh lulusan terhadap DUDI dan lulusan sangat puas dengan DUDI dari semua aspek yang dinilai. Adapun untuk tingkat kepentingan sangat puas dengan DUDI dari semua aspek yang dinilai. Adapun untuk tingkat kepentingan dan kepuasan lulusan terhadap DUDI di wilayah urban dan rural tidak terdapat perbedaan dan kepuasan lulusan terhadap DUDI di wilayah urban dan rural tidak terdapat perbedaan yang signifikan; dan
yang signifikan; dan
7) Tingkat kepentingan dan kepuasan DUDI terhadap lulusan menunjukkan bahwa 7) Tingkat kepentingan dan kepuasan DUDI terhadap lulusan menunjukkan bahwa semua aspek yang dinilai, yaitu kompetensi hard skill dan soft skill lulusan merupakan faktor semua aspek yang dinilai, yaitu kompetensi hard skill dan soft skill lulusan merupakan faktor yang dipandang sangat penting oleh DUDI dan DUDI sangat puas dengan kompetensi hard yang dipandang sangat penting oleh DUDI dan DUDI sangat puas dengan kompetensi hard skill dan soft skill yang dimiliki lulusan. Adapun untuk tingkat kepentingan dan kepuasan skill dan soft skill yang dimiliki lulusan. Adapun untuk tingkat kepentingan dan kepuasan lulusan terhadap DUDI di wilayah urban dan rural tidak terdapat perbedaan yang signifikan.
lulusan terhadap DUDI di wilayah urban dan rural tidak terdapat perbedaan yang signifikan.
Implikasi Implikasi
Pendidikan kejuruan merupakan jenjang pendidikan menengah yang mempersiapkan Pendidikan kejuruan merupakan jenjang pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta
peserta didik didik terutama terutama untuk untuk bekerja bekerja dalam dalam bidang bidang tertentu. tertentu. Hasil Hasil penelitian penelitian menunjukkanmenunjukkan bahwa hanya
bahwa hanya sebagian sebagian besar besar lulusan lebih lulusan lebih memilih untuk memilih untuk melanjutkan smelanjutkan studi, hanya tudi, hanya sebagiansebagian kecil lulusan yang diterima di dunia kerja. Hal ini mengandung implikasi agar pendidikan kecil lulusan yang diterima di dunia kerja. Hal ini mengandung implikasi agar pendidikan kej
kejuruuruan an leblebih ih fokfokus us padpada a perperencencanaanaan an penpengemgembanbangan gan karkarir ir pespeserta erta diddidik ik padpada a bidbidangang keahlian tertentu sehingga dapat bekerja secara produktif setelah lulus sekolah.
keahlian tertentu sehingga dapat bekerja secara produktif setelah lulus sekolah.
Penelusuran lulusan SMK MITRA UTAMA membutuhkan waktu yang tidak singkat, Penelusuran lulusan SMK MITRA UTAMA membutuhkan waktu yang tidak singkat, data lulusan yang seharusnya dikelola oleh pihak sekolah kurang mendapat perhatian dari data lulusan yang seharusnya dikelola oleh pihak sekolah kurang mendapat perhatian dari pihak
pihak yang yang bertanggung bertanggung jawab. jawab. Hal Hal ini ini mengandung mengandung implikasi implikasi agar agar pihak pihak sekolah sekolah lebihlebih memperhatikan status peserta didik yang telah berstatus menjadi alumni. Proses pendataan memperhatikan status peserta didik yang telah berstatus menjadi alumni. Proses pendataan
lulusan dapat dilakukan dengan membangun jalur komunikasi antara lulusan dengan pihak lulusan dapat dilakukan dengan membangun jalur komunikasi antara lulusan dengan pihak sekolah, yaitu pada tiap angkatan dipilih salah satu lulusan yang bertanggung jawab untuk sekolah, yaitu pada tiap angkatan dipilih salah satu lulusan yang bertanggung jawab untuk mengumpulkan data lulusan yang kemudian dilapor ke pihak sekolah secara berkala.
mengumpulkan data lulusan yang kemudian dilapor ke pihak sekolah secara berkala.
Saran Saran
Bagi sekolah Bagi sekolah
Pihak sekolah memegang peranan yang sangat penting dalam menyiapkan lulusan Pihak sekolah memegang peranan yang sangat penting dalam menyiapkan lulusan yang siap
yang siap kerja. Tingginkerja. Tingginya ya tingktingkat at pengpengangguangguran ran luluslulusan an SMK SMK sangasangat t mempememperihatirihatinkan.nkan.
Denga
Dengan n demikdemikian ian diharadiharapakan kepada pakan kepada pihak sekolah pihak sekolah untuuntuk k melakmelakukan pengarahan gunaukan pengarahan guna me
mempmpersersiaiapkpkan an lulululusasan n mememamasusuki ki duduninia a kekerjrja; a; fofokukus s pependndididikikan an diditektekanankakan n papadada penguasaaan
penguasaaan pengetahuan, pengetahuan, keterampilan, keterampilan, sikap sikap dan dan nilai-nilai nilai-nilai yang yang dibuthkan dibuthkan oleh oleh DUDI;DUDI;
menjalin kerja sama dengan pihak DUDI serta membangun jalur komunikasi dengan lulusan menjalin kerja sama dengan pihak DUDI serta membangun jalur komunikasi dengan lulusan sehingga dapat melakukan pendataan lulusan.
sehingga dapat melakukan pendataan lulusan.
Bagi DUDI Bagi DUDI
Perubahan kebijakan link and match dari pendekatan supply driven menjadi demand Perubahan kebijakan link and match dari pendekatan supply driven menjadi demand dr
drivivenen, , didihahararapkpkan an DUDUDI DI yayang ng lelebibih h bbbbererpeperaran n dadalalam m memenenentntukukanan, , memendndororonong g dadann meng
menggerakkgerakkan an pendpendidikaidikan n kejurkejuruan uan karena pihak karena pihak DUDI lebih DUDI lebih berkepberkepentinentingan gan dari dari sudusudutt ke
kebubututuhahan n tetenanaga ga kekerjrja. a. DeDengngan an dedemimikikian an didihahararapkpkan an kekepapada da pipihahak k DUDUDI DI ununtutuk k memberikan informasi lowongan pekerjaan ke pihak sekolah secara berkala, memberikan memberikan informasi lowongan pekerjaan ke pihak sekolah secara berkala, memberikan peluang
peluang kerja kerja bagi bagi lulusan lulusan SMK SMK MITRA MITRA UTAMA UTAMA yang yang berprestasi, berprestasi, menjalin menjalin kerja kerja samasama dengan pihak sekolah dalam penerimaan pekerja.
dengan pihak sekolah dalam penerimaan pekerja.
Bagi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Bagi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan
Lem
Lembagbaga a PenPendiddidikaikan n TenTenaga aga KepKependendidiidikan kan (LP(LPTK) TK) memmemegaegang ng perperanaanan n penpentintingg dal
dalam am memmemperpersiapsiapkan kan tentenaga aga penpendiddidik ik proprofesifesionaonal. l. UntUntuk uk menmenghghasilasilkan kan lullulusausan n yanyangg berkualitas
berkualitas perlu perlu dilakukan dilakukan perbaikan perbaikan pada pada saat saat penerimaan penerimaan calon calon mahasiswa. mahasiswa. Dengan Dengan katakata la
lainin, , cacalolon n mamahahasissiswa wa haharurus s didiselselekeksi si sesecarcara a keketatat t agagar ar memengnghahasisilklkan an sarsarjanjana a yayangng berkualitas.
berkualitas. Dalam Dalam mempersiapkan mempersiapkan calon calon sarjana sarjana yang yang siap siap pakai pakai dan dan memiliki memiliki kompetensikompetensi yang diperlukan di lapangan pekerjaan, LPTK harus merancang kurikulum sesuai kebutuhan yang diperlukan di lapangan pekerjaan, LPTK harus merancang kurikulum sesuai kebutuhan pasar,
pasar, pembenahan pembenahan kualitas kualitas dosen, dosen, sarana sarana dan dan membangun membangun budaya budaya akademik akademik untuk untuk melahirkan sarjana pendidikan yang handal secara intelektual dan memiliki kualitas akhlak melahirkan sarjana pendidikan yang handal secara intelektual dan memiliki kualitas akhlak yang baik.
yang baik.
