• Tidak ada hasil yang ditemukan

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI GURU BELAJAR SERI ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2021

N/A
N/A
Lely Vitri

Academic year: 2024

Membagikan "LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI GURU BELAJAR SERI ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2021 "

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

GURU BELAJAR SERI ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

TAHUN 2021

Disusun Oleh:

LAELY VITRIYATI, S.Pd, MM NIP. 197011301996032003

DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA SMP NEGERI 35 SURABAYA

2021

(2)

PENGESAHAN

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

GURU BELAJAR SERI ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

TAHUN 2021

Mengetahui, Surabaya, 27 Pebruari 2021

Kepala SMP Negeri 35 Surabaya Peserta Pemantapan

Dra. NI KETUT ROHANI, M.Pd. LAELY VITRIYATI, S.Pd, MM

Pembina Utama Muda NIP. 197011301996032003

NIP. 196303051988032010

(3)

DESKRIPSI PENGEMBANGAN DIRI

A. SETTING WAKTU PELAKSANAAN DAN PENYELENGGARA KEGIATAN 1. Setting Penyelenggara

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan 2. Setting Tempat

Kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) Program Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Secara Daring 3. Setting waktu

Kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) Program Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dilaksanakan Tanggal 23 – 27 Februari 2021

B. JENIS KEGIATAN

Jenis Kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) Program Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

C. TUJUAN PENGEMBANGAN DIRI

Kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) Program Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bertujuan untuk memotivasi dan meningkatkan kemampuan guru dalam mengikuti dan melaksanakan Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) sehingga bisa diterapkan ke peserta didik, serta karier guru dapat berkembang karena terpenuhinya kebutuhan penilaian angka kredit (PAK). Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) meliputi kegiatan Pengembangan Diri (PD), Publikasi Ilmiah (PI), dan Karya Inovatif (KI).

D. MATERI PENGEMBANGAN DIRI

Materi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) pada kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) Program Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

MATERI BIMBINGAN TEKNIS ( BIMTEK ) PROGRAM

GURU BELAJAR SERI ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM ( AKM ) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

NO MATERI ALOKASI

WAKTU (JAM) A POKOK

1 Konsep Asesmen Nasional 6

2 Teknis Pelaksanaan Asesmen Nasional 4

3 Asesmen Literasi Membaca 5

4 Asesmen Numerasi 5

5 Tindak Lanjut Laporan Hasil Asesmen Kompetensi Minimum 10 B PENUNJANG

1 Asesmen Pra dan Pasca Program 2

JUMLAH 32

E. TINDAK LANJUT

(4)

Tindak lanjut dari Bimbingan Teknis (Bimtek) Program Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Guru SMP adalah guru berusaha dapat melaksanakan berbagai kegiatan PKB terutama Publikasi Ilmiah dan Karya Inovatif. Selanjutnya mereka mengusulkan angka kredit yang diperoleh untuk kenaikan pangkat mereka.

F. DAMPAK PENGEMBANGAN DIRI

Dampak yang diharapkan melalui pelaksanaan Diklat Peningkatan Karier Guru SMP antara lain:

1.Guru memahami berbagai kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) 2.Guru mau melaksanakan berbagai kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

(PKB)

3. Karier/profesionalitas guru meningkat 4. Memahami konsep program AKSI

5. Prestasi belajar peserta didik meningkat, dan mutu pendidikan juga meningkat

Referensi

Dokumen terkait

Fokus tujuan lebih mengarah pada pengembangan asesmen :(1) pengembangan asesmen pembelajaran yang inovatif, kreatif, dan efektif (2) perbaikan arah kebijakan

pembelajaran pedagogi tentang Pengembangan Kegiatan Ekstrakulikuler yang terkait dengan Analisis Gangguan Proteksi Jaringan Sistem TenagaA. Listrik, dan materi

Pengembangan keprofesian berkelanjutan sebagai salah satu strategi pembinaan guru dan tenaga kependidikan diharapkan dapat menjamin guru dan tenaga kependidikan secara

Pengembangan keprofesian berkelanjutan sebagai salah satu strategi pembinaan guru dan tenaga kependidikan diharapkan dapat menjamin guru dan tenaga kependidikan

Pengembangan keprofesian berkelanjutan sebagai salah satu strategi pembinaan guru dan tenaga kependidikan diharapkan dapat menjamin guru dan tenaga kependidikan secara

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan berbasis kompetensi mengharuskan proses pelatihan memenuhi unit kompetensi secara utuh yang terdiri atas pengetahuan, keterampilan, dan

Renstra Balai Bahasa Jawa Timur ini merupakan bagian tak terpisahkan dari Renstra Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan