LAPORAN PROGRAM PLP 1 PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN 1 (PLP 1) DI SMP NEGERI SATU ATAP 1 CANDIPURO TAHUN 2024

(1)

PROGRAM PLP 1

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN 1 (PLP 1) DI SMP NEGERI SATU ATAP 1 CANDIPURO

TAHUN 2024

Disusun untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat mata kuliah PLP 1

Oleh:

Celine Dian Hutabarat 2113022079

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS LAMPUNG 2024

(2)

(3)

(4)

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas berkat dan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan Laporan Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1) di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro. Laporan ini penulis susun untuk melengkapi tugas dan Memenuhi syarat mata kuliah PLP 1.

Dengan terlaksananya kegiatan PLP 1 dan terselesaikanya Laporan PLP 1 ini, membuat penulis memperoleh banyak pengalaman berharga yang sangat berguna bagi kemajuan dunia pendidikan. Pelaksanaan PLP 1 ini dapat terlaksana dengan baik dan berjalan dengan lancar berkat bantuan dan kerjasama dari berbagai pihak yang telah memberikan bimbingan, perhatian, dan pengarahan dalam pelaksanaan PLP 1, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Sunyono, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.

2. Bapak Drs. Maskun, M.H. selaku Ketua Praktik Lapangan Terpadu Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP).

3. Bapak Rinaldo Adi Pratama, S.Pd., M.Pd selaku Dosen Pembimbing Lapangan.

4. Bapak Agus Subekti,S.Pd. selaku Kepala Sekolah SMP Satu Atap 1 Candipuro.

5. Rika Masyitoh,S.Pd. selaku guru pamong yang telah membantu dan membimbing selama proses PLP 1 berlangsung.

6. Bapak dan Ibu Guru beserta staff SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro yang telah membantu dan membimbing penulisan dalam kegiatan ini.

7. Siswa-siswi SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro yang telah membantu program Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1).

Akhirnya penulis memohon maaf kepada semua pihak jika terdapat kesalahan dan kekeliruan dalam laporan ini, dan semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi kita semua.

Candipuro, 10 Januari 2024 Penulis,

Celine Dian Hutabarat NPM 2113022079

(5)

DAFTAR ISI

Halaman HALAMAN PENGESAHAN

SURAT KETERANGAN...iii

KATA PENGANTAR...iv

DAFTAR ISI...v

DAFTAR TABEL...vi

DAFTAR GAMBAR...vii

DAFTAR LAMPIRAN...viii

BAB I. PENDAHULUAN...1

1.1 Latar Belakang...1

1.2 Tujuan Kegiatan...1

1.3 Manfaat Kegiatan...2

BAB II. PENGAMATAN atau OBSERVASI...4

2.1 Kultur Sekolah...4

2.2 Struktur Organisasi dan Tata Kerja...5

2.3 Visi dan Misi Sekolah...5

2.4 Kokurikuler dan Ekstrakurikuler...7

2.5 Peraturan dan Tata Tertib Sekolah...7

2.6 Kegiatan Seremonial Formal...8

2.7 Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif...8

BAB III. PENUTUP...10

3.1 Kesimpulan...10

3.2 Rekomendasi...10

(6)

DAFTAR TABEL

Tabel 1.2 Ketentuan Seragam di SMPN Satu Atap 1 Candipuro...5

(7)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kegiatan Upacara SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro...11

(8)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Pengamatan kultur sekolah...12

Lampiran 2. Pengamatan struktur organisasi dan tata kerja (SOTK)...14

Lampiran 3. Pengamatan Visi dan Misi...15

Lampiran 4. Pengamatan kokurikuler dan ekstrakurikuler...16

Lampiran 5. Pengamatan peraturan dan tata tertib sekolah...18

Lampiran 6 . Pengamatan Seremonial Formal...19

Lampiran 7. Pengamatan praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah. 20 Lampiran 8. Nilai hasil observasi mahasiswa peserta PLP 1...21

Lampiran 9. Penilaian laporan PLP 1...22

Lampiran 10. Rekapitulasi nilai guru pamong...23

Lampiran 11. Penilaian ujian lisan PLP 1...24

Lampiran 12. Rekapitulasi nilai dosen pembimbing...25

Lampiran 13. Nilai akhir PLP 1...26

Lampiran 14. Laporan mingguan PLP 1...27

Lampiran 15. Dokumentasi Kegiatan...37

(9)

BAB I. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan adalah usaha terencana untuk menciptakan suasana belajar dan proses pembelajaran, sehingga peserta didik dapat mengembangkan potensi mereka secara aktif. Pendidikan dapat terjadi di berbagai tingkatan, mulai dari prasekolah hingga perguruan tinggi, dan melibatkan berbagai pihak, termasuk orang tua dan lembaga pendidikan. Tujuan pendidikan antara lain adalah untuk mengembangkan kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, dan keterampilan yang diperlukan oleh individu dan masyarakat.

Program PLP merupakan kegiatan yang wajib ditempuh oleh mahasiswa S1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan sebagai pengenalan terhadap dunia pendidikan formal. Dalam program ini, mahasiswa diberikan pembekalan teori dan pengenalan lapangan di sekolah-sekolah untuk memperoleh pengetahuan dan pembentukan karakter sebagai calon guru.

Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) di Universitas Lampung dibagi menjadi 2 antara lain; PLP 1 dan PLP 2. Selama mengikuti PLP 1 mahasiswa melakukan pengamatan atau observasi disekolah yang telah ditentukan kemudian membuat laporan PLP 1. Laporan PLP 1 berisi hasil observasi dan pengalaman mahasiswa selama menjalani kegiatan PLP di sekolah, serta gambaran umum tentang keadaan sekolah di tempat PLP masing-masing.

1.2 Tujuan Kegiatan

Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP 1) bertujuan agar mahasiswa program S1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

(10)

memiliki kesiapan untuk menjadi seorang calon guru. Kegiatan pengenalan lapangan persekolahan juga memiliki peran penting dalam menggambarkan pengalaman dan pembelajaran mahasiswa di lapangan melalui pengamatan terhadap proses pembentukan kompetensi pedagogik di sekolah.

Secara khusus PLP 1 bertujuan agar mahasiswa mengenal secara cermat lingkungan sekolah dalam hal akademik, fisik, sosial dan administrasi, sehingga dapat membangun landasan jati diri pendidik melalui beberapa bentuk kegiatan di sekolah mitra sebagai berikut:

1. Mendeskripsikan kultur sekolah.

2. Mendeskripsikan organisasi dan tata kerja di sekolah.

3. Mendeskripsikan visi dan misi di sekolah.

4. Mengidentifikasi kegiatan rutin berupa kokurikuler dan ekstrakurikuler.

5. Mendeskripsikan peraturan dan tata tertib sekolah.

6. Mengidentifikasi kegiatan seremonial formal di sekolah (seperti rapat, upacara bendera).

7. Mendeskripsikan praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah.

1.3 Manfaat Kegiatan

Manfaat dari kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP 1) bagi beberapa pihak antara lain :

1. Bagi Mahasiswa PLP

Menambah pemahaman tentang proses pendidikan dan pembelajaran di sekolah serta memperoleh pengalaman dan keterampilan untuk melaksanakan pembelajaran dan kegiatan manajerial di sekolah.

2. Bagi Sekolah

Memperoleh kesempatan untuk berpartisipasi dalam pengembangan calon guru serta meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah melalui pengalaman dan keterampilan yang dimiliki oleh mahasiswa calon guru.

3. Bagi guru

Membantu dalam pelaksanaan tugas-tugas di sekolah, seperti mendukung proses pembelajaran dan pengelolaan pembelajaran. atau dukungan

(11)

4. Siswa

Mahasiswa dapat memberikan pengajaran tambahan dan inspirasi kepada siswa di sekolah untuk mengejar pendidikan lebih lanjut.

(12)

BAB II. PENGAMATAN atau OBSERVASI

2.1 Kultur Sekolah

Kultur sekolah adalah nilai-nilai, norma, dan praktik yang berkembang di dalam lingkungan sekolah dan mempengaruhi cara berpikir, bertindak, dan berinteraksi antara anggota sekolah. Kultur sekolah juga mencakup tradisi, kebiasaan, dan cara-cara yang dilakukan oleh anggota sekolah dalam kegiatan sehari-hari. Kultur sekolah dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran dan lingkungan belajar di sekolah. Pada pelaksanaan pengenalan lapangan persekolahan, yang pertama yaitu mengobservasi tentang kultur sekolah.

Berdasarkan hasil observasi di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro, 3S (senyum, sapa, salam) kurang diterapkan dengan baik oleh para siswa di sekolah tersebut, namun para guru dan staff TU sudah menerapkan 3S dengan baik. Hal ini terlihat ketika berlangsungnya kegiatan di sekolah seperti apel pagi, berjalan memasuki kelas, dan KBM.

SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro mengadakan upacara bendera setiap senin pagi dan peringatan hari-hari besar lainnya. Namun pada hari lainnya di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro belum melaksanakan apel pagi. Untuk jam masuk pembelajaran dimulai pada pukul 07.30 dan istirahat pada pukul 09.30 dan 11.45 serta pulang pada pukul 13.35 di hari senin-kamis, pukul 11.00 pada hari jumat dan pukul 13.35 pada hari sabtu.

SMP Negeri Satu Atap Candipuro memilik 4 seragam yang digunakan.

Ketentuan seragam di sekolah tersebut dapat dilihat pada tabel 1.2.

(13)

Tabel 1.2 Ketentuan Seragam di SMPN Satu Atap 1 Candipuro

Hari Seragam

Senin - Selasa Putih biru

Rabu - Kamis Batik

Jumat - Sabtu Olahraga/ Pramuka

Di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro pamflet dan slogan-slogan untuk menjaga kebersihan, motivasi belajar siswa dan anjuran untuk menjaga ketenangan belum terdapat ataupun terpajang di sekolah tersebut.

2.2 Struktur Organisasi dan Tata Kerja

Struktur organisasi sekolah adalah susunan atau hubungan antara tiap bagian serta posisi yang ada pada suatu sekolah. Sedangkan tata kerja sekolah adalah prosedur atau aturan yang mengatur pelaksanaan tugas dan tanggung jawab di setiap unit atau bagian di sekolah. Struktur organisasi sekolah dan tata kerja sekolah sangat penting untuk memastikan efektivitas dan efisiensi dalam pelaksanaan tugas dan tanggung jawab di sekolah. Di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro belum terdapat bagan struktur organisasi dan tata kerja yang tertulis di banner sekolah. Hanya terdapat banner yang berisi urutan pangkat dan golongan kepala sekolah, guru dan staff TU yang terpajang di ruang tamu sekolah.

2.3 Visi dan Misi Sekolah

Visi dan misi sekolah merupakan elemen penting dalam pengembangan lembaga pendidikan formal. Visi sekolah adalah gambaran ideal sekolah, inspirasi bersama yang ingin diwujudkan, dan mendorong semua orang bergerak mencapai tujuan. Misi sekolah menjadi langkah operasional atau usaha untuk merealisasikan visi sekolah.

Dalam upaya mencapai tujuanya, SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro didukung oleh adanya visi dan misi. Namun visi dan misi tersebut belum terpapar atau terpajang di sekolah, visi dan misi sekolah tersebut masih dalam

(14)

bentuk soft file. Berikut ini adalah visi dan misi SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro :

1. Visi sekolah

SMP N Satu Atap 1 Candipuro memberikan layanan pendidikan

menengah pertama sebagai salah satu bentuk layanan pendidikan kepada masyarakat. Adapun visi SMP N Satu Atap 1 Candipuro adalah sebagai berikut :

“CERDAS BERKARAKTER, TANGGUH DALAM KOMPETISI DAN BERBUDAYA LINGKUNGAN”.

2. Misi sekolah

Sebagai penjabaran visi tersebut, maka disusun Misi SMP N Satu Atap 1 Candipuro sebagai berikut:

1. Meningkatkan manajemen satuan pendidikan yang adaptif, berkarakter, dan menjamin mutu.

2. Mewujudkan pembelajaran yang menarik, menyenangkan, dan berkarakter yang mampu memfasilitasi peserta didik sesuai bakat dan minatnya serta sebagai tempat perkembangan intelektual, sosial, emosional, dan keterampilan peserta didik.

3. Meningkatkan partisipasi aktif orang tua dan masyarakat dalam keberagaman yang mewadahi kreativitas peserta didik yang berjiwa kompetitif

4. Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila yang beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia (akhlak beragama, akhlak pribadi, akhlak pada manusia, akhlak kepada alam, akhlak bernegara), berkebhinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis dan kreatif.

5. Mewujudkan sekolah yang dapat melestarikan budaya daerah.

6. Mewujudkan sekolah yang berwawasan lingkungan

(15)

2.4 Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

Kokurikuler adalah kegiatan di sekolah yang dilakukan oleh peserta didik untuk menguatkan, memperdalam, atau sebagai pengayaan mata pelajaran yang sudah dipelajari dalam kegiatan intrakurikuler. Kegiatan ini dilaksanakan untuk mengoptimalkan penguatan pendidikan karakter pada peserta didik.. Sedangkan, ekstrakurikuler adalah kegiatan yang lebih bersifat ke minat siswa dan pengembangan diri, misalnya olahraga, seni, atau kegiatan di luar kurikulum yang diselenggarakan di sekolah.

Kegiatan kokurikuler di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro seperti Pengenalan Lapangan Sekolah (PLS). Pengenalan lapangan sekolah bertujuan untuk mengenalkan program sekolah, lingkungan sekolah, cara belajar, serta untuk menanamkan konsep pengenalan diri peserta didik. Selain itu, SMP Neger Satu Atap 1 Candipuro memiliki beragam jenis kegiatan ekstrakurikuler seperti pramuka, futsal dan kasti yang dilaksanakan pada setiap hari sabtu. Seluruh siswa/i wajib mengikuti kegiatan ekstrakurikuler, namun tidak semua guru yang menjadi pembina ekstrakurikuler tersebut.

2.5 Peraturan dan Tata Tertib Sekolah

Peraturan dan tata tertib di sekolah merupakan elemen penting dalam pengembangan lingkungan belajar yang efektif dan efisien. Peraturan mencakup berbagai aspek penting seperti struktur organisasi, tata kerja, dan tata teraturan yang diterapkan di sekolah. Tata tertib di sekolah merupakan aturan yang mengatur perilaku dan ketertiban siswa, guru, dan staff.

Peraturan dan tata tertib di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro sudah terlaksana dengan baik. Guru sudah baik mengingatkan siswa/i-nya mengenai aturan dan ketertiban di lingkungan sekolah, namun kurangnya pemaparan tata tertib di sekolah tersebut dalam bentuk tulisan sehingga siswa kurang disiplin dalam berpakain lengkap ketika disekolah.

(16)

2.6 Kegiatan Seremonial Formal

SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro memiliki kegiatan seremonial yaitu upacara bendera setiap hari senin pagi bersama dengan SDN 2 Candipuro, namun belum dilaksanakan apel pagi pada hari selasa sampai sabtu sebelum memulai kegiatan belajar. Petugas upacara setiap hari senin bergantian antara siswa SMPN Satu Atap 1 Candipuro dengan siswa SDN 2 Candipuro.

Gambar 2.1. Kegiatan Upacara SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro

2.7 Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif

Pembiasaan adalah sesuatu yang sengaja dilakukan secara berulang-ulang agar sesuatu yang dilakukan itu menjadi sebuah kebiasaan. Dapat diartikan bahwa pembiasaan dalam pendidikan adalah proses pendidikan yang berlangsung dengan cara membiasakan peserta didik untuk bertingkah laku, berbicara, berfikir, dan melakukan aktivitas atau kebiasaan baik. Faktor terpenting dalam pembentukan pembiasaan adalah pengulangan. Kebiasaan adalah perilaku yang dilakukan secara berulang-ulang tanpa melalui proses berpikir karena perilaku tersebut adalah respon terhadap sesuatu yang umumnya adalah perbuatan sehari-hari.

(17)

Pembiasaan dan kebiasaan positif yang terdapat di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro sudah terlaksana dengan baik. Contoh pembiasaan baik yang dilakukan di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro yaitu 3S (Senyum, Salam, Sapa) agar siswa/i di sekolah tersebut terbiasa dan menjadi lebih ramah.

Sedangkan kebiasaaan-kebiasaan yang bersifat positif yaitu seperti, sholat dzuhur di masjid dekat sekolah setiap hari.

(18)

BAB III. PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1) yang dilaksanakan di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro memberikan pengalaman serta pengetahuan tentang kondisi lingkungan sekolah. Program PLP 1 memfokuskan mahasiswa pada observasi atau pengamatan lingkungan persekolahan, mulai dari kultur sekolah, struktur organisasi dan tata kerja, visi dan misi sekolah, kokulikuler dan ekstrakulikuler, peraturan dan tata tertib sekolah, kegiatan seremonial formal dan praktik pembiasaan dan kebiasaan positif.

Kultur sekolah di SMP negeri Satu Atap 1 Candipuro belum terlaksana dengan baik, belum memiliki sistem STOK, memiliki visi dan misi masih dalam bentuk soft file, kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler berjalan dengan baik, pengimplementasian peraturan dan tata tertib dilakukan secara tegas dan konsekuen, kegiatan seremonial formal terlaksana dengan baik serta adanya praktik-praktik dan pembiasaan positif yang dilakukan di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro.

3.2 Rekomendasi

Dalam pelaksanaan program PLP 1 tentunya masih terdapat berbagai kekurangan, diharapkan mahasiswa sebagai pelaksana PLP 1 dapat mengobservasi/mengamati dengan teliti dan cermat, serta melakukan bimbingan dengan guru pamong dan dosen pembimbing lapangan untuk mendapatkan hasil laporan yang lebih baik.

(19)

LAMPIRAN

(20)

Lampiran 1. Pengamatan kultur sekolah

PENGAMATAN KULTUR SEKOLAH Petunjuk :

1. Pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1 untuk Topik Kultur Sekolah.

2. Pengamatan ini digunakan untuk mengidentifikasi kegiatan-kegiatan pembiasaan dan kebiasaan yang terjadi di sekolah mitra, yang dapat membangun sikap (karakter) bail warga sekolah.

3. Berikan tanda centang () pada kolam dibawah keterlaksanaan.

4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah dengan uraian untuk mendeskripsikan tentang keadaan yang sebenarnya

Tanggal Pengamatan : 04 Januari 2024 Nama Mahasiswa : Celine Dian Hutabarat

NPM : 2113022079

Program Studi : Pendidikan Fisika

Sekolah Mitra : SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro

No Aspek pengamatan Keterlaksanaan Deskripsi

Baik Kurang Tidak 1. Kegiatan 3S (Senyum, Salam,

Sapa)

 Kegiatan 3S (senyum, sapa, salam) kurang berjalan dengan baik.

2. Pengkoordinasian awal belajar  Guru sudah sangat baik mengkoordinasikan awal belajar yang terdiri dari doa dan dilanjutkan dengan proses belajar mengajar.

3. Upacara bendera  Kegiatan upacara bendera

pada hari senin sudah dilakukan dengan sangat baik.

4. Penggunaan seragam sekolah  Penggunaan seragam sekolah

di SMP Satu Atap 1

(21)

Candipuro masih kurang baik, atribut yang digunakan pada saat upacara bendera

maupun pada saat

pembelajaran kurang lengkap.

5. Anjuran menjaga kebersihan  Anjuran untuk menjaga

kebersihan sekolah sudah sangat baik tetapi tidak tertuang dalam slogan.

6. Anjuran menjaga ketenangan  Anjuran menjaga ketenangan

sudah sangat baik

disampaikan oleh guru kepada seluruh siswa melalui himbauan moral tetapi tidak ada dalam bentuk slogan.

7. Anjuran memanfaatkan waktu  Guru masih kurang baik

dalam memberikan himbaun moral untuk siswa dalam memanfaakan waktu dengan baik sehingga banyak siswa yang telat saat masuk kelas walaupun sudah masuk jam Pelajaran.

8. Terciptanya suasana yang tenang dan nyaman untuk belajar

 Dari pihak sekolah belum mampu menciptakan suasana yang tenang dan nyaman untuk belajar dikarenakan kondisi kelas yang dipakai kurang nyaman.

9. Suasana di sekolah menyenangkan

 Suasana sekolah sudah

menyenangkan.

Deskripsi kultur sekolah:

Beberapa aspek yang dapat menjadi pedoman dalam mengamati kultur sekolah yang ideal SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro, yaitu Kegiatan 3S (senyum, sapa, salam), Pengkoordinasian awal belajar, Apel disetiap pagi, Penggunaan seragam sekolah, Anjuran menjaga kebersihan, Anjuran menjaga ketenangan, Anjuran memanfaatkan waktu, tercipta suasana yang tenang dan nyaman untuk belajar, dan Suasana di sekolah menyenangkan.

Berdasarkan hasil pengamatan di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro kegiatan kultur sekolah di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro belum telah terlaksana dengan baik. Hal ini dapat

dibuktikan dengan suasana kelas yang kurang nyaman untuk dijadikan ruang belajar. Kemudian para siswa kurang menerapkan Kegiatan 3S (senyum, sapa, salam) dan kurang disiplin dalam menggunakan atribut.

(22)

Lampiran 2. Pengamatan struktur organisasi dan tata kerja (SOTK)

PENGAMATAN STRUKTUR ORGANISASI DAN TATA KERJA (SOTK) Petunjuk :

1. Pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1 untuk Topik Kultur STOK

2. Pengamatan ini digunakan untuk mendeskripsikan SOTK di sekolah mitra.

3. Berikan tanda centang () pada kolam dibawah keterlaksanaan.

NPM : 2113022079

Sekolah Mitra : SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro No Struktur Organisasi dan Tata

Kerja

Keterlaksanaan Keterangan

Baik Kurang Tidak 1. Adanya bagan struktur

organisasi sekolah

 Tidak terdapat bagan struktur organisasi yang lengkap, dan sistematis.

2. Ada deskripsi tugas masing- masing komponen organisasi

 Tidak adanya deskripsi secara rinci dan jelas terkait tugas dari masing-masing komponen organisasi sekolah

Lampiran 3. Pengamatan visi dan misi sekolah Deskripsi STOK sekolah:

Berdasarkan observasi dan pengamatan di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro belum memiliki sistem STOK. Hal ini karena belum adanya struktur organisasi sekolah yang terpapar dengan jelas di ruang kepala sekolah. Selain itu hal tersebut juga disempurnakan dengan adanya deskripsi pembagain tugas masing-masing komponen organisasi sekolah yang sangat jelas dan terperinci.

(23)

Lampiran 3. Pengamatan Visi dan Misi

PENGAMATAN VISI DAN MISI SEKOLAH Petunjuk :

1. Pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1 untuk Topik visi dan misi sekolah.

2. Pengamatan ini digunakan untuk mendeskripsikan visi dan misi sekolah 3. Berikan tanda centang () pada kolam dibawah keterlaksanaan.

NPM : 2113022079

No Visi dan misi sekolah Keterlaksanaan Keterangan

Baik Kurang Tidak

1. Adanya visi dan misi sekolah  Sudah adanya visi dan misi yang baik di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro namun masih dalam bentuk soft file, belum dipaparkan atau dipajang dibanner sekolah.

2. Ada pemaparan visi dan misi sekolah di beberapa tempat

 Pemaparan visi dan misi sekolah yang dituangkan dalam tulisan disebuah banner belum terpampang sehingga semua orang tidak bisa melihat visi dan misi SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro.

Deskripsi visi dan misi sekolah:

Visi dan misi SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro masih dalam bentuk soft file belum tertuliskan dalam banner sehingga visi-misi tidak dapat dilihat atau dibaca oleh semua orang.

(24)

Lampiran 4. Pengamatan kokurikuler dan ekstrakurikuler

PENGAMATAN KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER (untuk mahasiswa)

Petunjuk :

1. Pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1 pada Topik kokurikuler dan ekstrakurikuler

2. Pengamatan ini digunakan untuk mengidentifikasi kokurikuler dan ekstrakurikuler di sekolah mitra.

3. Berikan tanda centang (✓) pada kolom dibawah keterlaksanaan.

4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah dengan uraian untuk mendeskripsikan tentang keadaan yang sebenarnya.

NPM : 2113022079

No Kegiatan Kokurikuler dan Eskrakurikuler

Keterlaksanaan keterangan Baik Kurang Tidak

1. Ada kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler

 Kegiatan kokurikuler dan

ektrakurikuler berjalan dengan baik.

2. Ada jadwal pelaksanaan

kokurikuler dan ekstrakurikuler

 Kokurikuler dan

ekstrakrikuler dilakukan setiap hari sabtu.

3. Ada pembinaan kokurikuler dan ekstrakurikuler

 Adanya pembinan yang

dilakukan dalam

ekstrakurikuler oleh guru pembina ekstrakurikuler.

4. Setiap guru menjadi pembina kokurikuler dan esktrakurikuler

 Tidak semua guru menjadi pembina.

5. Setiap siswa wajib mengikuti  Setiap siswa/I SMP Negeri

(25)

kokurikuler dan ekstrakurikuler Satu Atap 1 Candipuro diwajibkan mengikuti kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler yang ada di sekolah.

Lampiran 5. Pengamatan peraturan dan tata tertib sekolah

PENGAMATAN PERATURAN DAN TATA TERTIB (untuk mahasiswa)

Deskripsi kokurikuler dan ekstrakurikuler sekolah :

Kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler berjalan dengan baik, namun tidak semua guru menjadi pembina dikarenakan kurangnya guru kemampuan guru dalam kegiatan ekstrakurikuler.

(26)

Petunjuk :

1. Pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1untuk peraturan dan tata tertib sekolah.

2. Pengamatan ini digunakan untuk mengidentifikasi peraturan dan tata tertib sekolah di sekolah mitra.

NPM : 2113022079

No Peraturan dan tata tertib sekolah Keterlaksanaan Keterangan Baik Kurang Tidak

1. Ada peraturan dan tata tertib sekolah secara tertulis

 Peraturan tata tertib sekolah dalam bentuk tertulis dalam bentuk soft file, namun belum terdapat di banner.

2. Peraturan dan tata tertib sekolah di paparkan di berbagai tempat

 Kurangnya pemaparan terkait peraturan dan tata tertib di setiap sudut.

3. Peraturanan dan tata tertib sekolah disosialisasikan dan dipubliskan dengan berbagai media.

 Publikasi peraturan dan tata tertib sekolah belum tertuang dalam website sekolah.

4. Peraturan dan tata tertib sekolah diberlakukan secata tegas dan konsekuen

 Dalam pengimplementasian

peraturan dan tata tertib sekolah dilakukan secara tegas dan kosekuen 5.

6.

Lampiran 6. Pengamatan kegiatan seremonial formal

Lampiran 6 . Pengamatan Seremonial Formal

PENGAMATAN KEGIATAN SEREMONIAL FORMAL Deskripsi peraturan dan tata tertib sekolah:

Pengimplementasian peraturan dan tata tertib dilakukan secara tegas dan konsekuen, namun kurangnya pemaparan tata tertib di sekolah tersebut.

(27)

(untuk mahasiswa) Petunjuk

3 Pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan untuk kegiatan PLP 1 seremonial formal.

4 Pengamatan ini digunakan untuk mengidentifikasi tentang kegiatan seremonial formal di sekolah mitra.

5 Berikan tanda centang(  )pada kolom dibawah keterlaksanaan.

6 Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah dengan uraian untuk mendeskripsikan tentang keadaan yang sebenarnya.

Tanggal pengamatan : 10 Januari 2023 Nama Mahasiswa : Celine Dian Hutabarat

NPM : 2113022079

Jurusan/Program Studi : Pendidikan Fisika

No Kegiatan seremonial formal Keterlaksanaan Keterangan Baik Kurang Tidak

1. Ada kegiatan seremonial formal di sekolah mitra

 Adanya kegiatan seremonial

formal di sekolah mitra misalnya upacara bendera.

2. Kegiatan seremonial formal di ikuti oleh seluruh warga sekolah

 Kegiatan seremonial formal

diikuti oleh warga SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro.

Lampiran 7. Pengamatan praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah PENGAMATAN PRAKTIK PEMBIASAAN DAN

Deskripsi kegiatan seremonial formal sekolah:

Kegiatan seremonial formal yang ada di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro terlaksana dengan baik dan diikuti oleh warga sekolah.

(28)

KEBIASAAN POSITIF DI SEKOLAH (BEST PRACTICE) Petujuk:

1. Pengamatan ini digunakan untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP 1 untuk praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah.

2. Pengamatan ini digunakan untuk mengidentifikasi tentang kegiatan praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah mitra.

NPM : 2113022079

Jurusan/Program Studi : Pendidikan Fisika

Sekolah Mitra : SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro No Pengamatan praktik pembiasaan

dan kebiasaan positif di sekolah

Keterlaksanaan Keterangan Baik Kurang Tidak

1. Ada praktik-praktik pembiasaan yang positif di sekolah mitra

✓ Terdapat praktik pembiasaan

dan kebiasaaan positif sekolah

2. Ada kebiasaan-kebiasaan yang bersifat positif di sekolah mitra

✓ Adanya pengimplementasian

dari kebiasaan positif di sekolah mitra

Deskripsi pengamatan praktik pembiasaan dan kebiasaan positif disekolah:

Adanya praktik-praktik dan pembiasaan positif yang dilakukan di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro.

(29)

Lampiran 8. Nilai hasil observasi mahasiswa peserta PLP 1

(30)

Lampiran 9. Penilaian laporan PLP 1

(31)

Lampiran 10. Rekapitulasi nilai guru pamong

(32)

Lampiran 11. Penilaian ujian lisan PLP 1

PENILAIAN UJIAN LISAN atau UJIAN PLP 1 (untuk dosen pembimbing)

Nama Mahasiswa : Celine Dian Hutabarat

NPM : 2113022079

Jurusan, Program Studi : PMIPA, Pendidikan Fisika Nama Sekolah : SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro

Petunjuk : Beri skor pada kolom skor perolehan sesuai kemampuan yang ditunjukkan oleh mahasiswa PLP, dengan kriteria yang tertera.

No Indikator Skor Maksimum Skor Perolehan

1

Penguasaan konsep dan kemampuan menjelaskan pencapaian indicator PLP 1

20

2

Kemampuan menjelaskan hasil observasi selama pengenalan lapangan persekolahan (terkait kultur, manajemen dan dinamika sekolah)

50

3

 Penampilan/Performance

 Sikap/Etika

 Bahasa

 Cara berpakaian

30

Nilai Ujian Lisan = ∑skor perolehan =

Candipuro, Januari 2024 Dosen Pembimbing

Rinaldo Adi Pratama, S.Pd., M.Pd.

NIP. 199329012019031010

(33)

Lampiran 12. Rekapitulasi nilai dosen pembimbing

REKAPITULASI DOSEN PEMBIMBING PADA PELAKSANAAN PLP 1

(Untuk Dosen Pembimbing) Petunjuk :

NO : Nilai Hasil Observasi

NL : Nilai Laporan PLP 1

NUL : Nilai Ujian Lisan (Ujian PLP 1)

NDP (PLP 1) : Nilai PLP 1 dari Dosen Pembimbing

No Nama

Mahasiswa NPM Program

Studi

Tempat PLP (nama sekolah)

Penilaian PLP 1

NO NL NUL NDP

1 C

e l i n e D i a n H u t a b

2113022079 Pendidikan Fisika

SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro

(34)

a r a t

NIP. 199329012019031010

Lampiran 13. Nilai akhir PLP 1

NILAI AKHIR PROGRAM PLP 1 FKIP UNILA 2024 (untuk dosen pembimbing)

Keterangan :

NGP = Nilai PLP 1 dari Guru Pamong

NDP = Nilai PLP 1

dari Dosen Pembimbing NA = Nilai Akhir PLP 1 = (NGP + NDP)/2

No Nama

Mahasiswa NPM Program

Studi

Tempat PLP (nama sekolah)

Penilaian NGP NDP NA 1 Celine Dian

Hutabarat

2113022079 Pendidikan Fisika

SMP Negeri Satu Atap 1

(35)

Candipuro

NIP. 199329012019031010

(36)

Lampiran 14. Laporan mingguan PLP 1

LAPORAN MINGGUAN PLP 1

MAHASISWA FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG 2024

Nama Mahasiswa : Celine Dian Hutabarat

NPM : 2113022079

Laporan Kegiatan Program PLP 1 (Minggu ke- 1)

Hari Tanggal

Kegiatan Aktivitas Pendukung Kendala Solusi

Rabu 03/01/202 4

Pemberangkatan mahasiswa KKN-PLP ke desa Sinar

pasemah, Kec.

Penyambutan mahasiswa KKN-PLP oleh

Pemerintah kabupaten lampung selatan di Gor

Pemerintah

kabupaten lampung selatan sangat antusias dengan

Miskomunikasi terkait lokasi pengantaran mahasiswa dengan supir bus candipuro 3

Mengkonfirmasi ulang kepada supir bus terkait

pengantaran

(37)

Candipuro. Way Handak. kedatangan mahasiswa KKN- PLP.

sehingga bus putar balik di tengah jalan menuju Gor Way Handak dikarenakan supir bus mengira mahasiswa diantarkan langsung ke kecamatan Candipuro.

mahasiswa ke Gor Way Handak kemudian ke kecamatan masing- masing.

Kamis 04/01/202 4

 Penyambutan, perkenalan mahasiswa PLP, dan penyerahan surat izin PLP kepada pihak sekolah.

 Mendatangi sekolah bersangkutan, perkenalan dengan para guru dan berkomunikasi mengenai SK penerimaan mahasiswa

Universitas Lampung secara resmi di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro dan memberikan surat izin PLP.

 Terjalinya Kerjasama yang baik dan

koordinasi yang baik dari pihak SMP Negeri Satu Atap 1

Candipuro

- -

(38)

 Observasi Lapangan

 Memasuki kelas dan memperkenalkan diri kepada siswa,SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro

 Mengamati dan bertanya kepada guru mengenai kultur sekolah di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro terkait 5 S, Pengkoordinasi awal belajar, apel bendera, penggunaan seragam sekolah dll.

 Guru dari SMP Satu Atap 1 Candipuro sangat baik dan

menentukan agenda perkenalan di setiap kelas

 Sikap kooperatif guru dan staf dalam membantu observasi.

-

(39)

Jumat 05/01/202 4

 Perkenalan dengan kepala sekolah SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro dan pembagian guru pamong.

 Perkenalan dengan kepala sekolah SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro dan mahasiswa

diperkenalkan oleh Kepala Sekolah kepada guru pamong masing-masing, kemudian mahasiswa secara aktif

melakukan

pendekatan dengan guru pamong masing- masing.

 Mengamati dan

 Terjalinya kerjasama yang baik dan koordinasi yang baik dari pihak SMP Negeri Satu Atap 1

Candipuro

 Ada beberapa guru pamong yang tidak hadir sehingga ada beberapa

mahasiswa yang belum perkenalan dan koordinasi jadwal KBM yang akan dilaksanakan dengan guru pamongnya.

 Menghubungi guru pamong dan berkoordinasi melalui WhatsApp

(40)

 Observasi Lapangan

bertanya kepada guru mengenai struktur organisasi dan tata kerja di SMP Negeri Satu Atap 1

Candipuro

 Sikap kooperatif guru dan staf dalam observasi.

 Data mengenai adanya beberapa jenis-jenis ekstrakulikuler yang ada di SMP

 Belum terdapat struktur organisasi dan tata kerja yang terpajang di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro.

 Membuat struktur organisasi dan tata kerja di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro di banner untuk dipajang.

Sabtu 06/01/202 4

 Persiapan upacara untuk hari senin

 Mengajari siswa/i SMP Satu Atap 1 Candipuro untuk persiapan upacara bendera yang

 Peralatan untuk kegiatan upacara lengkap.

- -

(41)

 Mengamati cara guru pamong mengajar.

 Observasi lapangan

dilakukan pada senin pagi.

 Mahasiswa dengan guru pamong masing- masing memasuki ruang kelas bersama agar mahasiswa dapat mengamati cara mengajar oleh guru pamong masing- masing.

 Mengamati dan bertanya kepada guru mengenai visi dan misi sekolah SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro terkait visi

 Guru pamong yang sangat baik dan mengayomi dalam

menentukan pembagian kelas

 Guru SMP Satu Atap 1

Candipuro memberikan visi dan misi dalam bentuk soft file

-

 Belum ada

pemaparan visi dan misi sekolah

dipajang ataupun di banner

-

 Memaparan visi dan misi di banner untuk dipajang agar terpampang jelas, sehingga semua orang bisa

(42)

dan misi sekolah SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro.

melihat visi dan misi sekolah SMP Satu Atap 1 Candipuro Senin/ 8

Januari 2024

 Mengikuti upacara bendera di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro

 Mahasiswa PLP mengikuti upacara bendera bersama dengan guru dan siswa SMP Negeri Satu Atap 1

Candipuro dan SDN 1 Candipuro

 Guru dari SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro dan SDN 1

Candipuro menerima dengan baik dan mengumumkan kepada

siswa/siswi SD dan SMP bahwa terdapat

mahasiswa PLP yang akan mengajar di SMP

 Atribut yang digunakan siswa/i pada saat upacara kurang lengkap mulai dari topi dan dasi yang mereka digunakan

 Seharusnya guru lebih tegas mengenai atribut yang digunakan oleh siswa di sekolah.

(43)

 Membantu guru piket

 Membersihkan ruang guru, mendata siswa yang telat,

membunyikan bel tanda pergantian jam pembelajaran.

 Mengamati dan bertanya kepada guru mengenai kokurikuler dan ekstrakurikuler di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro, jadwal pelaksanaan, dan pembinaan kokurikuler dan ekstrakurikuler.

Ekstarakurikuler di SMP Negeri Satu Atap 1 Candipuro

 Kerjasama yang bai kantar guru dan siswa dalam membersihkan ruang guru.

 Sikap kooperatif guru dan staf dalam observasi.

-

(44)

yaitu ; Pramuka dan Futsal.

Selasa/ 09 Januari 2024

 Pembuatan laporan minggu 1 PLP

 Mengamati dan bertanya kepada guru mengenai peraturan dan tata tertib sekolah secara tertulis

maupun yang dipaparkan di berbagai tempat

 Membuat laporan mengenai aktivitas dan kegiatan yang telah dilakukan selama 1 minggu PLP.

 Sikap kooperatif guru dan staf dalam

memberikan peraturan dan tata tertib dalam bentuk soft file.

.

 Buku Panduan PLP Universitas Lampung

 Peraturan dan tata tertib siswa belum terpajang di sekolah masih dalam bentuk soft file.

-

 Peraturan dan tata tertib di sekolah seharusnya di pajang di sekolah agar siswa disiplin dan mematuhi peraturan dan tata tertib tersebut.

-

Candipuro, 10 Januari 2024

Mahasiswa PLP

(45)

Celine Dian Hutabarat

NPM 2113022079

(46)

Lampiran 15. Dokumentasi Kegiatan

(47)

(48)

(49)