MAKALAH
SISTEM PENDIDIKAN ISLAM
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Ilmu Pendidikan Islam Dosen Pengampu:
Zakiyah BZ, M. Pd.I
Disusun Oleh:
NUR IKLIMAH ZUHRI Nim:2211000007
NIMAS NAILA MARATUS SHOLEHAH Nim:2211000008
FAKULTAS AGAMA ISLAM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH UNIVERSITAS NURUL JADID
2023
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dengan rahmat karunia serta taufik dan hidayahNya kami dapat menyelesaikan makalah Tentang Sistem Pendidikan islam. Ini semua hanya sebatas pengetahuan dan kemampuan yang kami miliki dan kami juga berterimakasih kepada Ibu. Selaku dosen mata kuliah Ilmu Pendidikan Islam yang telah memberikan tugas makalah ini kepada kami.
Kami sangat berharap makalah ini dapat berguna dalam rangka menambah wawasan serta pengetahuan Kami mengenai Nilai, Sikap, dan Keterampilan. Kami juga menyadari sepenuhnya bahwa didalam makalah ini terdapat banyak sekali kekurangan dan jauh dari yang diharapkan. Untuk itu, kami berharap adanya kritik, saran dan usul untuk memperbaiki makalah ini.
Semoga makalah sederhana ini dapat dipahami bagi siapapun yang membacanya sekiranya laporan yang telah kami susun ini dapat berguna bagi kami sendiri maupun orang yang membacanya. Sebelumnya kami mohon maaf apabila terdapat kesalahan kata-kata yang kurang berkenan, terima kasih.
Paiton, 28 oktober 2023
Penulis
DAFTAR ISI Halaman Judul i
Kata Pengantar ii Daftar Isi iii
BAB 1 PENDAHULUAN 1 1.1 Latar Belakang 1 1.2 Rumusan Masalah1 1.3 Tujuan 1
BAB 2 PEMBAHASAN 2
2.1 PengertianSistem Pendidikan islam 2 2.2 Sistem Pendidikan Islam 2
BAB 3 PENUTUP 5
3.1 Kesimpulan 5 3.2 Saran 5
DAFTAR PUSTAKA 6
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
Pada dasarnya, pendidikan merupakan salah satu cara untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat di segala bidang. Namun, sistem dan metode yang digunakan berbeda-beda tergantung taraf hidup dan budaya masyarakat. Sistem dan metode pendidikan dalam masyarakat manusia modern sama dengan kebutuhan atau tuntutan aspirasi tersebut serta ditujukan untuk efisiensi dan efektivitas. Sementara sistem dan metode dalam masyarakat primitif sesuai dengan tingkat pengetahuan mereka, berfokus pada pemenuhan kebutuhan sehari-hari, dan tanpa memikirkan kebutuhan masa depan.
Pendidikan Islam adalah sistem pendidikan di mana peserta didik dididik sedemikian rupa sehingga sikap dan perbuatannya terhadap segala macam ilmu sangat dipengaruhi oleh nilai-nilai spiritual ajaran Islam. Islam mewajibkan manusia berakal untuk bekerja keras mencapai kesejahteraan dunia dan akhirat sesuai tuntunan wahyu Allah SWT. Agama Islam juga menempatkan iman dan taqwa kepada Allah SWT sebagai landasan hidup manusia.
Salah satu cara untuk mengembangkan masyarakat adalah pelatihan yang teratur, efisien, dan efektif. Oleh karena itu, pendidikan Islam harus dilakukan secara efektif dan efisien dengan menggunakan sistem dan metode yang tepat sasaran. Realitanya, banyak dijumpai kegagalan dalam pendidikan Islam karena banyak guru yang berkecimpung dalam dunia pendidikan Islam tidak mengetahui sistem dan metode pendidikan Islam.
1.2 Rumusan Masalah
1. Apa PengertianSistem Pendidikan islam ? 2. Apa sajaSistem Pendidikan islam?
1.3 Tujuan
1. Mengetahui Pengertian Sistem Pendidikan islam 2. Mengetahui Sistem Pendidikan islam
BAB II PEMBAHASAN 2.1 PENGERTIAN SISTEM PENDIDIKAN ISLAM
Pendidikan merupakan suatu keharusan dalam kehidupan setiap insan.
Pendidikan menjadi kebutuhan hakiki setiap manusia, karena manusia tak akan bisa dipisahkan dari proses pendidikan.
Kata sistem dalam kamus besar bahasa Indonesia berarti unsur yang saling berkaitan satu sama lain sehingga membentuk susunan yang teratur dari pandangan, teori, asas, dan sebagainya. Sistem pendidikan Islam merupakan bagian dari pendidikan yang berorientasi pada ajaran Islam, yang saling berhubungan sehingga terbentuk suatu kesatuan untuk mencapai tujuan tertentu.2 Sistem pendidikan Islam diartikan juga sebagai langkah yang berlandaskan sumber ajaran Islam dalam melaksanakan pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan Islam.
Maka, dapat disimpulkan bahwa sistem pendidikan Islam adalah unsur- unsur yang disusun secara teratur dan saling berkaitan untuk membentuk manusia yang berkepribadian muslim berdasarkan ajaran agama Islam yang bersumber dari Al-Qur’an dan Hadits.
2.2 SISTEM PENDIDIKAN ISLAM Sistem Pendidikan Islam
1. Sekolah
Sekolah adalah sebuah lembaga yang dirancang untuk pengajaran siswa/ murid di bawah pengawasan guru. Saat ini, kata sekolah berubah arti menjadi bangunan atau lembaga untuk belajar dan mengajar serta tempat menerima dan memberi pelajaran.
WJS.Poerwadarminto dalam Kamus Umum Bahasa Indonesia menerangkan bahwa sekolah adalah:
a. Bangunan atau lembaga untuk belajar dan memberi pelajaran.
c. Usaha menuntut ilmu pengetahuan.
Sekolah menitikberatkan kepada pendidikan formal, di sekolah prosedur pendidikan telah diatur sedemikian rupa, ada guru, ada siswa, ada jadwal pelajaran yang berpedoman kepada kurikulum dan silabus, ada jam-jam tertentu waktu belajar serta dilengkapi dengan sarana dan fasilitas pendidikan serta perlengkapan-perlengkapan dan peraturan-peraturan lainnya.
2. Madrasah
Madrasah adalah suatu lembaga yang mengajarkan ilmu-ilmu keislaman.
Ditinjau dari segi tingkatannya madrasah dibagi menjadi tiga, yaitu : a. Tingkat Ibtidaiyah (Tingkat Dasar)
b. Tingkat Tsanawiyah (Tingkat Menengah) c. Tingkat Aliyah (Tingkat Menengah Atas)
Tugas lembaga madrasah sebagai lembaga pendidikan Islam adalah :
a) Merealisasikan pendidikan Islam yang didasarkan atas prinsip pikir, akidah, dan tasyri’ yang diarahkan untuk mencapai tujuan pendidikan. Bentuk dan realisasi itu ialah agar peserta didik beribadah, mentauhidkan Allah SWT, tunduk dan patuh atas perintah-Nya serta syariat-Nya.
b) Memelihara fitrah anak didik sebagai insan mulia, agar tak menyimpang tujuan Allah menciptakannya.
c) Membersihkan pikiran dan jiwa dari pengaruh subjektivitas (emosi), karena pengaruh zaman dewasa ini lebih mengarah pada penyimpangan fitrah manusiawi.
d) Memberikan wawasan nilai dan moral, serta peradaban manusia yang membawa khazanah pemikiran anak didik menjadi berkembang.
e) Menciptakan suasana kesatuan dan kesamaan antar anak didik.
3. Pondok Pesantren
Pondok Pesantren yaitu suatu lembaga pendidikan Islam, yang didalamnya terdapat seorang kiai (pendidik) yang mengajar dan mendidik para santri (peserta didik) dengan sarana masjid yang digunakan untuk menyelenggarakan pendidikan tersebut, serta adanya pemondokan atau asrama sebagai tempat tinggal para santri. Ciri-ciri khusus dalam pondok pesantren adalah isi kurikulum yang dibuat terfokus pada ilmu-ilmu agama, misalnya ilmu
sintaksis Arab, morfologi Arab, hukum Islam, Hadits, tafsir Al-Qur’an, teologi Islam, tasawuf, tarikh, dsb. Literatur ilmu-ilmu tersebut memakai kitab-kitab klasik yang disebut dengan istilah “kitab kuning”. Tujuan pendidikan dalam pesantren yaitu untuk mempersiapkan pemimpin-pemimpin akhlak dan keagamaan.
Sistem yang ditampilkan dalam pondok pesantren mempunyai keunikan dibandingkan dengan sistem yang diterapkan dalam lembaga pendidikan umumnya, yaitu:
a) Kehidupan di pesantren menampakkan semangat demokrasi, karena mereka praktis bekerja sama mengatasi problem non kurikuler mereka sendiri.
b) Para santri tidak mengidap penyakit simbolis, yaitu perolehan gelar dan ijazah, karena sebagian besar pesantren tidak mengeluarkan ijazah, sedangkan santri dengan ketulusan hatinya masuk pesantren tanpa adanya ijazah tersebut. Hal itu karena tujuan mereka hanya ingin mencari keridhaan Allah SWT semata.
c) Sistem pondok pesantren mengutamakan kesederhanaan, idealisme, persaudaraan, persamaan, rasa percaya diri, dan keberanian hidup.
BAB III PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Sistem pendidikan Islam merupakan upaya untuk menyelenggarakan proses kegiatan pendidikan berdasarkan ajaran Islam. Pendidikan Islam adalah proses mengubah sikap dan perilaku masyarakat dengan tujuan mendewasakan manusia agar dapat dididik atu mendapatkan pengajaran. Pendidikan Islam merupakan upaya terbesar untuk menentukan kepribadian peserta didik berdasarkan kaidah Al-Qur'an dan as-Sunnah/al-Hadits.
3.2 Saran
Demikianlah pemaparan dari pemakalah, semoga makalah ini dapat menjadi pembelajaran kita semua dalam khazanah keilmuan kita,tentunya makalah ini tidak lepas dari kesalahan dan kekurangan. Oleh karena itu kami mengharapkan kritik dan saran yang membangun agar makalah selanjutnya menjadi lebih baik.
DAFTAR PUSTAKA
Abd, Aziz. 2009. Filsafat Pendidikan Islam: Sebuah Gagasan Membangun Pendidikan Islam. Yogyakarta: Teras. Abuddin, Nata. 2010. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup. Al-Abrasyi, Muhammad Athiyyah. 2003. At-Tarbiyah al-Islamiyah (edisi terjemahan oleh Abdulllah Zaky Alkaaf). Cet I; Bandung: CV Pustaka Setia.
Haidar Putra Daylay, sejarah pertumbuhan dan bembaruan pendidikan islam di indonesia, jakarta: Prenda Media Group, 2007, hlm 63
Ibid., 65
Abdul Mujib, ilmu pendidikan islam, jakarta: kencana prenada media, 2006, hlm 241
Mhammad Tholchah Hasan, islam dalam presektif sosial budaya, jakarta galasa nusantara, 1987, hlm 103
Amien rais m, cakrawala islam: antara cita dan fakta,( bandung: mizan1989)hlm 162 Harun Nasution, Islam Rasional, (Bandung: Mizan, 1995), h. 25.
