PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Fokus Penelitian
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Sistematika Pembahasan
KAJIAN PUSTAKA
Kajian Teori
- Manajemen Ekstrakurikuler
- Pramuka
- Disiplin
Disiplin dalam perspektif otoriter adalah siswa akan memiliki tingkat kedisiplinan yang tinggi di dalam kelas jika siswa mau duduk dan mendengarkan penjelasan guru. Dengan demikian, guru memiliki kebebasan untuk menekan siswa sehingga siswa terpaksa menuruti gurunya. Disiplin dalam perspektif permisif adalah siswa bebas melakukan apa yang diinginkannya.
Disiplin dalam perspektif kebebasan terkendali adalah siswa diberi kebebasan selama menggunakan kebebasan tersebut dengan baik dan tidak melanggar aturan. Peran orang tua, guru dan kepala sekolah sangat mempengaruhi kedisiplinan siswa, oleh karena itu dibimbing untuk memberikan teladan yang baik bagi siswa.
Kajian Penelitian Terdahulu
Kedisiplinan siswa di sekolah dibuktikan dengan beberapa aspek yaitu keteraturan, kemampuan mengendalikan diri dan kemampuan berkonsentrasi dalam belajar. Persamaan dari kedua penelitian tersebut adalah kedua penelitian tersebut membahas tentang pentingnya kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan dan kedua penelitian tersebut membahas peran kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan terhadap disiplin siswa. Walaupun perbedaannya adalah metode yang digunakan berbeda, penelitian sebelumnya menggunakan metode kuantitatif dan penelitian saat ini menggunakan metode kualitatif dan objek penelitiannya adalah mantan siswa SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo sedangkan penelitian ini di MA Sulamul Huda dulu.
35 Abdul Qohar, “Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler pramuka terhadap disiplin siswa di SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo.” (skripsi UIN Sunan Ampel, Surabaya, 2019). Persamaan dari kedua penelitian ini yaitu kedua penelitian membahas tentang pentingnya ekstrakurikuler eksploratif, penelitian menjelaskan pengaruh ekstrakurikuler eksploratif terhadap kedisiplinan siswa, dan metode yang digunakan pada kedua penelitian sama yaitu metode kualitatif. Sedangkan perbedaannya adalah penelitian sebelumnya memfokuskan pada dampak kegiatan eksplorasi terhadap disiplin siswa di kelas, sedangkan penelitian ini tidak dan sasaran penelitian sebelumnya adalah siswa SD Negeri Sukun 3 Malang, sedangkan penelitian ini adalah siswa MA dulu. Sulamul Huda.
Disertasi Kak Suhartini Koti berjudul Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Al-Fattah Kota Malang.37 Penelitian dilakukan pada tahun 2020, dengan menggunakan metode kualitatif. Kesamaan dari kedua penelitian ini adalah metode yang digunakan sama yaitu menggunakan metode kualitatif, kedua penelitian membahas pentingnya kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan dan kedua penelitian menjelaskan pengaruh. 37 Suharti Koti, “Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Membentuk Disiplin Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Al-Fattah Kota Malang.” (Skripsi UIN Malang, 2020).
Sedangkan perbedaannya adalah penelitian sebelumnya berfokus pada dampak kegiatan kepramukaan terhadap disiplin siswa di kelas, sedangkan penelitian ini tidak, dan subjek penelitian sebelumnya adalah siswa di Madrasah Ibtidaiyah Al-Fattah Kota Malang, sedangkan penelitian ini adalah siswa di MA Sulamul Huda. Kepramukaan Terhadap Disiplin Siswa di SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo UIN Sunan Ampel Surabaya. Sasaran penelitian sebelumnya adalah siswa SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo, sedangkan penelitian ini di MA Sulamul Huda.
Kerangka Pikir
METODE PENELITIAN
- Pendekatan dan Jenis Penelitian
- Lokasi dan Waktu Penelitian
- Data dan Sumber Data
- Teknik Pengumpulan Data
- Teknik Analisis Data
- Pengecekan Keabsahan Data
- Tahap Penelitian
Perencanaan program ekstrakurikuler pramuka dalam pembentukan karakter disiplin Santri di MA Sulamul Huda Disiplin Santri di MA Sulamul Huda. Mabigus sebagai kepala madrasah melakukan perencanaan terkait. pelaksanaan program ekstrakurikuler kepramukaan dalam 1 bulan mendatang. Penerapan Program Ekstrakurikuler Pramuka dalam Pembentukan Karakter Kedisiplinan Santri Sulamul Huda MA Kedisiplinan Santri Sulamul Huda MA.
Pelaksanaan kegiatan kepramukaan di MA Sulamul Huda lebih banyak dilakukan oleh pihak perempuan dibandingkan dengan anak laki-laki. Evaluasi program ekstrakurikuler pramuka untuk membentuk karakter disiplin Santri MA Sulamul Huda Disiplin Santri MA Sulamul Huda. Perencanaan yang dilakukan dalam latihan ekstra pramuka di MA Sulamul Huda secara bertahap dan berkesinambungan sesuai teori yaitu.
Kegiatan mingguan yang rutin dilakukan oleh program ekstrakurikuler pramuka MA Sulamul Huda adalah upacara pembukaan dan penutupan pelatihan pramuka. Tujuan utama pelaksanaan program ekstrakurikuler pramuka di MA Sulamul Huda adalah pembentukan kedisiplinan siswa. Selain teori dalam ekstrakurikuler pramuka di MA Sulamul Huda terdapat pembelajaran secara langsung atau praktik.
Salah satu faktor yang menunjang kedisiplinan santri adalah kepribadian pembina, maka MA Sulamul Huda juga melakukan evaluasi terhadap kepribadian pembina selama pelaksanaan program ekstrakurikuler Pramuka. Pelaksanaan program ekstrakurikuler pramuka di MA Sulamul Huda sudah sesuai dengan yang telah direncanakan dan disepakati sebelumnya, yang meliputi aspek kedisiplinan. Pelaksanaan program ekstrakurikuler pramuka MA Sulamul Huda diawali dengan pembukaan pelatihan, pengecekan kebersihan, penyampaian materi, dan diakhiri dengan penutupan pelatihan.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Gambaran Umum Latar Penelitian
- Sejarah Berdirinya MA Sulamul Huda
- Profil MA Sulamul Huda
- Letak Geografis MA Sulamul Huda
- Visi, Misi dan Tujuan MA Sulamul Huda
- Struktrur Organisasi
Sejarah berdirinya MA Sulamul Huda (Pesantren Sulamul Huda) Sulamul Huda artinya : Sullam : langkah dan Huda : petunjuk. Arti Sulamul Huda adalah Tangga yang didaki guru dan murid untuk mencapai Huda (tuntunan Allah SWT). Oleh karena itu tujuan pendidikan di Sulamul Huda adalah membentuk kepribadian yang sukses di dunia dan akhirat.
Pesantren yang terletak di Desa Siwalan, Kecamatan Mlarak, Kabupaten Ponorogo, Jawa Timur ini menaungi lima lembaga pendidikan yaitu: Muhammad Irfan Riyadi M.Ag merupakan salah satu Pesantren modern yang memadukan pendidikan berbasis kompetensi. kurikulum dan kurikulum dari pesantren dan pesantren modern. Salah satu produk unggulan Pondok Pesantren Sulamul Huda adalah santri dapat berkomunikasi secara aktif dalam bahasa Arab dan Inggris.
Kabupaten Ponorogogo merupakan salah satu kabupaten di Provinsi Jawa Timur tepatnya di sebelah barat Provinsi Jawa Timur. MA Sulamul Huda berada di kecamatan Mlarak tepatnya desa Siwalan di jalan Kalimantan. MA Sulamul Huda berada di pedesaan dan sekitarnya terdapat MA AL-Islam Joresan dan MA Nurul Mujtahidin.
Deskripsi Data
- Perencanaan Program Ekstrakurikuler Pramuka Dalam
- Pelaksanaan Program Ekstrakurikuler Pramuka Dalam
- Evaluasi Program Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Membentuk
Mengingat pentingnya program ekstrakurikuler pramuka di MA Sulamul Huda yang tujuannya untuk membentuk kedisiplinan siswa dan pembina sebagai penggerak utama, maka pembina memiliki peran dan tanggung jawab dalam pelaksanaannya. Oleh karena itu, amanah madrasah yang diberikan kepada para pembina harus dilaksanakan semaksimal mungkin dengan merencanakan program ekstrakurikuler Pramuka dengan baik. Perencanaan program ekstrakurikuler pramuka MA Sulamul Huda memang belum sempurna, namun diharapkan dengan perencanaan yang dilakukan dapat memudahkan para pembina sebagai penggerak utama kepramukaan dalam mencapai tujuan dan cita-cita madrasah.
Meskipun proses pelaksanaannya belum seoptimal yang diharapkan, dan tujuan utama diadakannya program rekreasi pramuka belum maksimal, namun pihak pembina dan madrasah telah memaksimalkan pelaksanaan program pramuka tersebut. Tujuan pelaksanaan program di Sekolah Gratis Pramuka adalah untuk memberikan wawasan terkait Pramuka, melatih kemandirian, melatih ketangkasan dan melatih kedisiplinan. Pelaksanaan program kepramukaan belum berjalan dengan baik, terdapat beberapa program yang belum terlaksana sesuai rencana karena beberapa faktor, mulai dari keterbatasan kapasitas pembina hingga terbatasnya waktu yang tersedia.
Dan kesimpulan dari hasil wawancara terkait dengan proses pelaksanaan program ekstrakurikuler pramuka, artinya secara umum proses pelaksanaan program ekstrakurikuler pramuka sama saja, yang membedakan adalah pembimbing yang menyampaikan materi. . Dalam kegiatan ekstrakurikuler pramuka, ada beberapa teman yang antusias, bahkan ada yang sangat menantikan kepramukaan. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi yang dilakukan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa dalam proses pelaksanaan program ekstrakurikuler.
Hal ini sesuai dengan pengamatan peneliti bahwa setiap hari sabtu setelah kegiatan ekstrakurikuler pramuka, para pembina pramuka bertemu dan berdiskusi tentang kekurangan dan kendala yang ada pada kegiatan yang dilakukan. Begitu pula ketika diadakan SIGUS di akhir bulan Januari, pembina dan pengawas membahas hambatan dan kesulitan yang dihadapi atau ditemui selama mengikuti program ekstrakurikuler Pramuka. Tidak semua rencana program ekstrakurikuler pramuka dapat terlaksana sesuai dengan yang diharapkan, pasti ada beberapa yang belum terlaksana.
Pembahasan
- Analisis Perencanaan Program Ekstrakurikuler Pramuka Dalam
- Analisis Pelaksanaan Program Ekstrakurikuler Pramuka Dalam
- Analisis Evaluasi Program Ekstrakurikuler Pramuka Dalam
Suatu program ekstrakurikuler kepramukaan memerlukan perencanaan yang baik agar tujuan program dapat tercapai. Merancang proses yaitu pada saat pelaksanaan program ekstrakurikuler pramuka harus ada proses misalnya penggunaan atribut menurut kelompok. Perencanaan bersifat menyeluruh, artinya dalam proses perencanaan suatu program ekstrakurikuler Pramuka mencakup semua komponen yang dimulai dari Ka.
Dalam program ekstrakurikuler pramuka terdapat beberapa program yang bertujuan untuk membangun kedisiplinan, kemandirian dan kecerdikan dalam diri siswa. Pelaksanaan program ekstrakurikuler Pramuka yang diadakan setiap hari sabtu adalah upacara pembukaan dan penutupan, latihan dasar UN serta pengecekan kebersihan dan kelengkapan siswa. Selain itu, penilaian tersebut dapat mengukur kepribadian dan kedisiplinan siswa setelah mengikuti kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan.
Pelaksanaan program kepramukaan di MA Sulamul Huda diawali dengan proses perencanaan kegiatan yang memuat beberapa aspek seperti kedisiplinan, kemandirian dan lain-lain, contoh aspek tersebut adalah UN dan upacara. Ada beberapa langkah perencanaan di MA Sulamul Huda, yang pertama di awal masa kerja pembina, yang kedua di akhir bulan, dan yang ketiga setiap minggu sebelum program ekstrakurikuler pramuka dilaksanakan. Tujuannya untuk menilai dan memperbaiki segala kekurangan atau kendala yang dialami selama pelaksanaan program kepramukaan.
Evaluasi program ekstrakurikuler pramuka berlangsung setiap akhir bulan, evaluasi ini dilakukan oleh pembina, pengawas dan Ka. Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Al-Fattah Kota Malang “.Internalisasi Nilai-Nilai Karakter melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka (Studi Kasus di SDK Wae Kajong).” JIPD (Innovatieblad Primary Education) 5, no.
SIMPULAN DAN SARAN
Simpulan
Saran
Pembina pramuka hendaknya lebih meningkatkan inovasi metode kegiatan yang akan dilaksanakan, tujuannya agar siswa lebih bersemangat mengikuti kegiatan pramuka santai. Selain itu, pelatih harus memberikan contoh dan motivasi kepada siswa agar tujuan pelatihan dapat tercapai secara optimal. Para siswa diharapkan mampu menyelesaikan Pramuka Gratis dengan penuh keikhlasan dan kesadaran penuh, sehingga dapat menyelesaikan Pramuka Gratis dengan semangat dan tanpa paksaan.
Seharusnya pihak sekolah dapat mengontrol program ekstrakurikuler pramuka yang dilakukan oleh pembina pramuka dan seluruh siswa, tujuannya agar para pembina dapat melaksanakan tugasnya dengan lebih baik dan siswa dapat lebih disiplin dalam melaksanakan program ekstrakurikuler pramuka, selain itu adanya pengawasan oleh pihak sekolah diharapkan oleh seluruh siswa sebagai bentuk kepedulian terhadap program ekstrakurikuler pramuka. Pola Pembinaan Karakter Melalui Ekstrakurikuler Siswa SMA Muhammadiyah 1 Makassar," Jurnal Kajian Islam Kontemporer Elly, Rosma, "Hubungan Disiplin dengan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 10 Banda Aceh," Jurnal Pesona Dasar, Full .
Mengelola Program Kelas Unggul Untuk Meningkatkan Citra Madrasah Tsanawiyah 1 Kabupaten Madiun”, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Asia Tenggara. Haqqi, Boy, “Disiplin Belajar Siswa di Sekolah Dasar Negeri Cot Keu Eung (SD) Kabupaten Aceh Besar (Studi Kasus),” Jurnal Ilmu Pendidikan, 2019. Tanda-tanda Manajemen Mutu Pendidikan dalam Al-Qur’an dan Al-Hadits”, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Asia Tenggara, Vol.
Pelaksanaan kegiatan pramuka dalam pembentukan karakter disiplin siswa anggota gerakan pramuka di SDN Sukun 3 Malang”.Meningkatkan sikap peduli sosial siswa melalui kegiatan pramuka di SMPN 10 Padang.” Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 3, No. Shulthon, dan Edi Irawan, “Karakteristik Tugas Manajemen Puncak dalam Pendidikan Islam”, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Asia Tenggara, Vol.
