MATA KULIAH (MK) KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. Penyusunan

UNIVERSITAS MEDAN AREA FAKULTAS TEKNIK

PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. Penyusunan

Manajemen Konstruksi TS 11045 2 (DUA ) VII Tujuh) 28 September 2018

Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Program Studi Tejnik Sipil Ir.Kamaluddin Lubis.MT

Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI

1. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan dan keterampilan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan dan keterampilan tersebut secara mendalam (P1)

2. Mampu menguasai berbagai metode kerja pelaksanaan konstruksi ( P2) 3. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur (KK2)

4. Mampu menguasai dasar-dasar perencanaan pembangunan insfrastruktur yang terintegrasi dan berkelanjutan (P6).

5. Mampu menerapkan pemikiran logis ,kritis, inovatif , bermutu dan terukur dalam melakukan pekerjaaan yang sfesifik dalam bidang keahliannya serta sesuai dengan standart (KK11)

CPMK

1

.Mahasiswa dapat memahami konsep dasar royek lanjut dan pengendalian mutu , sistem pengelolaan proyek konstruksi.(P1,P2) 2. Mahasiswa Mampu merumuskan solusi dalam mengatasi pengelolaan sumber daya dan jus in time pada pekerjaan konstruksi

(KK2)

3. Mahasiswa Mampu mengetahui ítem-item yang mempengaruhi ketepatan waktu pelaksanaan proyek (KK11, P6)

4. Mahasiwa mampu mengetahui dan memahami pengertian kualitas dalam arti luas, Hierarki Konsep Kualitas pada proyek konstruksi (KK1)

Diskripsi Singkat MK Mata Kuliah manajemen konstruksi lanjut yang sangat penting membahas meliputi pengendalian mutu, sistem pengelolaan proyek , pengelolaan sumber daya , jus in time dan pengeloaan ketepatan waktu pelaksanaan proyek pada proyek konstruksi bidang sipil

Dosen pengampu Ir.Melloukey Ardan. MT Matakuliah syarat

Analisis Instruksional Mata Kuliah Manajemen Konstruksi

CPMK

1

.Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat memahami konsep dasar royek lanjut dan pengendalian mutu , sistem pengelolaan proyek konstruksi.(P1,P2) 2. Mahasiswa Mampu merumuskan solusi dalam mengatasi pengelolaan sumber daya dan jus in time pada pekerjaan konstruksi (KK2) 3. Mahasiswa Mampu mengetahui ítem-item yang mempengaruhi ketepatan waktu pelaksanaan proyek (KK11, P6)

4. Mahasiwa mampu mengetahui dan memahami pengertian kualitas dalam arti luas, Hierarki Konsep Kualitas pada proyek konstruksi (KK1)

Gambar : Analisis Instruksional mata kuliah Manajemen Konstruksi

Mg Ke- Kemampuan Akhir yang

diharapkan (Sub-CPMK) Materi/ Bahan Kajian Metode

Pembelajaran Waktu

Pengalaman Belajar Mahasiswa

Kriteria dan Indikator

Penilaian Bobot Nilai (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1

Mahasiswa dapat memahami konsep Manajemen Proyek Lanjut dan pengendalian mutu proyek

Kontrak kuliah, Pengantar Manajemen Proyek Lanjut dan Manajemen Mutu Proyek

Metode SCL, Kuliah,diskusi dan tanya jawab

2x 50 Diskusi, tugas kelompok ( 2x 60 mnt)

Indikator : Penguasaan materi dan hasil diskusi

Penguasaan materi dan hasil diskusi

Kriteria Penilaian : ketepatan&penguasaan

Penilaian bentuk Non Test : Hasil

5 %

UJIAN AKHIR SEMESTER (MINGGU KE 16) Mahasiswa mampu

memahami pengertian kualitas dalam

arti luas dan memahami Hierarki Konsep Kualitas

Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami perbedaan 2 metode yang digunakan yaitu CPM dan PERT

.

Mahasiswa mampu merancang ítem-item yang mempengaruhi ketepatan waktu dan faktor tenaga kerja pelaksanaan proyek

UJIAN TENGAH SEMESTER (MINGGU KE 8)

Mahasiswa dapat mengetahui aspek pengantar just in time dalam pelaksanaan proyek konstruksi

Mahasiswa memahami tentang biaya

langsung dan biaya tidak langsung yang mempengaruhi anggaran proyek bidang teknik sipil

Mahasiswa dapat memahami tentang korelasi jadwal waktu dan sumber daya dalam rekayasa teknik sipil

Mahasiswa dapat memahami konsep dasar Proyek Lanjut dan pengendalian mutu proyek

Analisis instruksional Manajemen Konstruksi

tugas kelompok mahasiswa

2

Mahasiswa dapat mengetahui

standard mutu yang digunakan di proyek, penjelasan disertai dengan contoh RKS (Rencana Kerja Syarat) di bidang struktur, arsitektur dan MEP, sebagai dasar pengelolaan mutu pekerjaan di proyek

Dengan sub pokok bahasan : Mutu dan pengelolaan Mutu

Metode SCL, Kuliah,diskusi dan tanya jawab

2x 50 Diskusi, tugas kelompok ( 2x 60 mnt)

Indikator : Penguasaan materi dan hasil diskusi

Penguasaan materi dan hasil diskusi

Kriteria Penilaian : ketepatan&penguasaan

Penilaian bentuk Non Test : Hasil tugas kelompok mahasiswa

10 %

3

Mahasiswa dapat mengetahui korelasi jadwal (waktu pelaksanaan proyek) dan sumber daya dengan biaya

Jadwal dan Sumber Daya Metode SCL, Kuliah,diskusi dan tanya jawab

2x 50 Diskusi, tugas kelompok ( 2x 60 mnt)

Indikator : Penguasaan materi dan hasil diskusi

Penguasaan materi dan hasil diskusi

Kriteria Penilaian : ketepatan&penguasaan

Penilaian bentuk Non Test : Hasil tugas kelompok mahasiswa

5 %

4

Mahasiswa dapat mengetahui contoh-contoh ítem pekerjaan yang termasuk dalam biaya langsung dan biaya tidak langsung yang mempengaruhi anggaran proyek

dengan sub pokok bahasan : Biaya langsung dan biaya tidak langsung yang mempengaruhi anggaran proyek Jadwal dan Sumber Daya

Metode SCL, Kuliah,diskusi dan tanya jawab

2x 50 Diskusi, tugas kelompok ( 2x 60 mnt)

Indikator : Penguasaan materi dan hasil diskusi

Penguasaan materi dan hasil diskusi

Kriteria Penilaian : ketepatan&penguasaan

Penilaian bentuk Non Test : Hasil tugas kelompok mahasiswa

10 %

5

Mahasiswa dapat mengetahui aspek pengantar just in time dalam pelaksanaan proyek konstruksi

Pengantar Just In Time Metode SCL, Kuliah,diskusi dan tanya jawab

2x 50 Diskusi, tugas kelompok ( 2x 60 mnt)

Indikator : Penguasaan materi dan hasil diskusi

Penguasaan materi dan hasil diskusi

Kriteria Penilaian : ketepatan&penguasaan

Penilaian bentuk Non Test : Hasil tugas kelompok mahasiswa

10%

6

Mahasiswa dapat mengetahui ítem-item yang mempengaruhi ketepatan waktu pelaksanaan proyek

Pengantar Just In Time dengan sub pokok bahasan item-item yang mempengaruhi ketepatan waktu pelaksanaan proyek

Metode SCL, Kuliah,diskusi dan tanya jawab

2x 50 Diskusi, tugas kelompok ( 2x 60 mnt)

Indikator : Penguasaan materi dan hasil diskusi

Penguasaan materi dan hasil diskusi

Kriteria Penilaian : ketepatan&penguasaan

Penilaian bentuk Non Test : Hasil tugas kelompok mahasiswa

5 %

7

Mahasiswa dapat mengetahui aspek Manajemen Kualitas Proyek

Manajemen Kualitas Proyek Metode SCL, Kuliah,diskusi dan tanya jawab

2x 50 Diskusi, tugas kelompok ( 2x 60 mnt)

Indikator : Penguasaan materi dan hasil diskusi

Penguasaan materi dan hasil diskusi

Kriteria Penilaian : ketepatan&penguasaan

Penilaian bentuk Non Test : Hasil tugas kelompok mahasiswa

5 %

8

Evaluasi Tengah Semester

9

Mahasiswa dapat mengetahui faktor-faktor yang harus dipertimbangkan untuk merencanakan tenaga kerja

Perencanaan Sumber Daya Manuasia

Metode SCL, Kuliah,diskusi dan tanya jawab

2x 50 Diskusi, tugas kelompok ( 2x 60 mnt)

Indikator : Penguasaan materi dan hasil diskusi

Penguasaan materi dan hasil diskusi

5 %

yang realistis Kriteria Penilaian : ketepatan&penguasaan

Penilaian bentuk Non Test : Hasil tugas kelompok mahasiswa

10

Mahasiswa dapat mengetahui

variabel-variabel yang mempengaruhi produktivitas kerja dilapangan

Perencanaan Sumber Daya Manusia dengan sub pokok bahasan variabel yang

mempengaruhi produktivitas kerja dilapangan

Metode SCL, Kuliah,diskusi dan tanya jawab

2x 50 Diskusi, tugas kelompok ( 2x 60 mnt)

Indikator : Penguasaan materi dan hasil diskusi

Penguasaan materi dan hasil diskusi

Kriteria Penilaian : ketepatan&penguasaan

Penilaian bentuk Non Test : Hasil tugas kelompok mahasiswa

5 %

11

Mahasiswa dapat mengetahui faktor-faktor yang

mempengaruhi penyusunan jadwal dalam kaitannya dengan penyediaan sumber daya yang paling efisien

Jadwal dan Sumber Daya Metode SCL, Kuliah,diskusi dan tanya jawab

2x 50 Diskusi, tugas kelompok ( 2x 60 mnt)

Indikator : Penguasaan materi dan hasil diskusi

Penguasaan materi dan hasil diskusi

Kriteria Penilaian : ketepatan&penguasaan

Penilaian bentuk Non Test : Hasil tugas kelompok mahasiswa

10 %

12

Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami perbedaan 2 metode yang digunakan yaitu CPM dan PERT

Teknik Evaluasi dan Review Proyek

Teknik Evaluasi dan Review Proyek dengan sub pokok bahasan Teori Probabilitas

Metode SCL, Kuliah,diskusi dan tanya jawab

2x 50 Diskusi, tugas kelompok ( 2x 60 mnt)

Indikator : Penguasaan materi dan hasil diskusi

Penguasaan materi dan hasil diskusi

Kriteria Penilaian : ketepatan&penguasaan

Penilaian bentuk Non Test : Hasil tugas kelompok mahasiswa

10 %

13

Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami Teori

Probabilitas untuk menghitung berapa persen kemungkinan target jadwal proyek dapat tercapai

Definisi Kualitas

Metode SCL, Kuliah,diskusi dan tanya jawab

2x 50 Diskusi, tugas kelompok ( 2x 60 mnt)

Indikator : Penguasaan materi dan hasil diskusi

Penguasaan materi dan hasil diskusi

Kriteria Penilaian : ketepatan&penguasaan

Penilaian bentuk Non Test : Hasil tugas kelompok mahasiswa

10 %

14,15

Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami pengertian kualitas dalam arti luas

Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami Hierarki Konsep Kualitas

Definisi Kualitas dengan sub pokok bahasan Hierarki Konsep Kualitas

Penutup dan Kesimpulan

Metode SCL, Kuliah,diskusi dan tanya jawab

2x 50 Diskusi, tugas kelompok ( 2x 60 mnt)

Indikator : Penguasaan materi dan hasil diskusi

Penguasaan materi dan hasil diskusi

Kriteria Penilaian : ketepatan&penguasaan

Penilaian bentuk Non Test : Hasil tugas kelompok mahasiswa

10 %

16

Evaluasi Akhir Semester

Referensi:

1. Istimawan Dipohusodo, 2000 Manajemen Proyek & Konstruksi Jilid I, , Penerbit Kanisius 2. Clive Gray, 2008, Pengantar Evaluasi Proyek Edisi II, Penerbit Gramedia Pustaka Utama

3. Clive Gray, 2008, Memahami Aspek-aspek Pengelolaan SDM dalam Organisasi, , penerbit Grasindo

Catatan :

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap (S), penguasaan pengetahuan (PP), ketrampilan umum (KU) dan ketrampilan khusus (KK) sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

3. Kemampuan akhir yang diharapkan (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi

pembelajaran mata kuliah tersebut (diambil dari setiap pertemuan pada bagan analisis instruksional).

Pengertian 1 sks dalam bentuk pembelajaran Jam

A Kuliah, Responsi, Tutorial

Tatap Muka Penugasan Terstruktur Belajara Mandiri

50 menit/minggu/semester 60 menit/minggu/semester 60 menit/minggu/semester 2,83 B Seminar atau bentuk pembelajaran lain yang sejenis

Tatap muka Belajar mandiri

100 menit/minggu/semester 70 menit/minggu/semester 2,83

C Praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara

170 menit/minggu/semester 2,83

No Metode Pembelajaran Mahasiswa Kode

1 Small Group Discussion SGD

2 Role-Play & Simulation RPS

3 Discovery Learning DL

4 Self-Directed Learning SDL

5 Cooperative Learning CoL

6 Collaborative Learning CbL

7 Contextual Learning CtL

8 Project Based Learning PjBL

9 Problem Based Learning & Inquiry PBL

10 Atau metode pembelajaran lain, yang dapat secara efektif memfasilitasi

pemenuhan capaian pembelajaran lulusan.