MATA KULIAH

(1)

SILABUS

MATA KULIAH

PROGRAM STUDI ILMU SEJARAH

FAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS AIRLANGGA

TAHUN 2016

(2)

Tabel 3.1 Deskripsi Mata Kuliah Agama Islam I

1. Nama Pendidikan Agama Islam I

2. Kode AGI 101

3. Beban Studi 2 sks

4. Semester 1

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa dapat mengetahui berbagai macam cara memperkuat Iman & Takwa dan akhlak mulia serta menjadikan ajaran Islam sebagai landasan berfikir &

berperilaku dalam pengembangan profesi.

7. Jenis Kompetensi Utama

8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas: a) konsep ke-Tuhan-an dalam Islam, keimanan dan ketakwaan, implementasi iman dan takwa dalam kehidupan modern, b) hakikat manusia menurut Islam, pengertian hukum, HAM, dan demokrasi dalam Islam, hukum Islam dan kontribusi umat Islam Indonesia, c) etika, moral dan akhlak, iptek dan seni dalam Islam), d) kerukunan antar umat beragama, masyarakat madani dan kesejahteraan umat, ekonomi Islam, kebudayaan Islam, dan sistem politik Islam.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, percaya diri, etika 10. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi, latihan, tugas

11. Media Pembelajaran LCD, papan tulis, hand-out

12. Penilaian Tugas (25%), UTS (30%) UAS(40%), softs skills (5%)

13. Dosen TIM MKWU

14. Referensi 1. Abdushshomad, Muhammad Kamil, Mukjizat Ilmiah dalam Al Qur’an , Akbar , 2002

2. Al Hasani, Muhammad Alawy Al Maliki, Prof.Dr., 1424H, Ekstrim dalam Pemikiran Agama, Pengaruhnya Pada Kemunculan Tindakan Teroris dan Anarkhis, Makkah al Mukarromah,

3. A.Hasymy, Apa sebab Al Qur’an tidak bertentangan dengan akal ?, PT Bulan Bintang, Jakarta, 1989.

1

(3)

Deskripsi Mata Ajar Agama Kristen I

1. Nama Pendidikan Agama Kristen Protestan

2. Kode AGP101

4. Semester 1

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa dapat memiliki pengetahuan berbagai macam cara memperkuat Iman & Takwa dan akhlak mulia serta menjadikan ajaran Kristen Protestan sebagai landasan berfikir & berperilaku dalam pengembangan profesi.

8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini merupakan sebuah mata ajaran yang menjadikan agama sebagai sumber nilai dan pedoman dalam pengembangan kepribadian Kristiani yang menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia. Mata kuliah ini disajikan berdasarkan komponen Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK), yang terdiri dari Kompetensi, Substansi Kajian, Sub Kajian dan seluruh proses pembelajaran termasuk metodologi dan evaluasi. Substansi kajian merupakan topik yang telah ditetapkan oleh Ditjen Dikti melalui SK No. 38/Dikti/Kep/2002.

9. Atribut Soft Skills disiplin, komunikasi, percaya diri, etika 10. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi, latihan, tugas 11. Media Pembelajaran LCD, papan tulis, hand-out

13. Dosen TIM MKWU

14. Referensi 1. J. Verkuyl, 1992, Etika Kristen – Ras Bangsa & Negara, Jakarta, Gunung Mulia

2. J. Verkuyl,2003, Etika Kristen Bagian Umum, Jakarta, Gunung Mulia

2

(4)

Deskripsi Mata Ajar Agama Katolik I

1. Nama Pendidikan Agama Kristen Protestan

2. Kode AGP101

4. Semester 1

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa memiliki pengetahuan berbagai macam cara memperkuat Iman & Takwa dan akhlak mulia serta menjadikan ajaran Kristen Protestan sebagai landasan berfikir & berperilaku dalam pengembangan profesi.

8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini merupakan sebuah mata ajaran yang menjadikan agama sebagai sumber nilai dan pedoman dalam pengembangan kepribadian Kristiani yang menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikasi, percaya diri, etika 10. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi, latihan, tugas

13. Dosen TIM MKWU

14. Referensi

Deskripsi Mata Ajar Agama Hindu I

3

(5)

1. Nama Pendidikan Agama Hindu I

2. Kode AGH101

4. Semester I

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa dapat memiliki pengetahuan moralitas agama yang mendasari sikap dan perbuatan akademiknya.

7. Jenis Kompetensi Utama 8. Deskripsi Mata

Kuliah

Matakuliah ini akan mengajak mahasiswa untuk memperdalam pemahaman dan penghayatan yang mantap, serta mempertebal keimanan dan mengandalkan kebaktian kepada Sang Yang Widhi/Tuhan YME. Dalam mata ajaran ini juga diberikan pengertian-pengertian mengenai konsep Ketuhanan (Brahma Widya), Catur Marga Yoga, Hakekat Manusia Hindu I, Hakekat Manusia Hindu II, Etika dan Moralitas I, Etika dan Moralitas II, Ilmu Pengetahuan Teknologi Dalam Perspektif Hindu I, II, Kerukunan Hidup Umat Beragama, Masyarakat Kerja Jagadhita, Budaya Sebagai Pengalaman Ajaran Hindu, Politik Menurut Perspektif Hindu, Hindu Dalam Kerangka Menegakkan Keadilan.

9. Atribut Soft Skills 10. Metode

Pembelajaran

Logic, disiplin, komunikasi, percaya diri, ethics.

11. Penilaian Tugas (20%), UTS (30%) UAS (40%), soft skills (10%).

12. Dosen TIM MKWU

13. Referensi 1. Atmaja, I. B. Punya. 1974. Panca Sradha. Jakarta: PHDI Pusat.

2. Tim Penyusun. 1998. Pendidikan Agama Hindu Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Depag Binbaga Agama Hindu.

3. Wiana, 1994. Bagaimana Hindu Menghayati Tuhan. Bali:

Manikgeni.

4

(6)

Deskripsi Mata Ajar Agama Budha I

1. Nama Pendidikan Agama Budha I

2. Kode AGB101

4. Semester I

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Setelah menyelesaikan kuliah, mahasiswa memiliki pengetahuan berbagai macam cara memperkuat Iman & Takwa, akhlak mulia, serta menjadikan ajaran Budha sebagai landasan berfikir &

berperilaku dalam pengembangan profesi.

Kuliah

9. Atribut Soft Skills Logic, disiplin, komunikasi, percaya diri, ethics.

10. Metode Pembelajaran

Ceramah, diskusi, latihan, tugas.

11. Penilaian Tugas (20%), UTS (30%) UAS (40%), soft skills (10%)

12. Dosen TIM MKWU

13. Referensi -

5

(7)

Deskripsi Mata Ajar Agama Khonghuchu I

1. Nama Pendidikan Khong Hu Chu I

2. Kode AGC101

4. Semester I

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa memiliki pengetahuan moralitas agama Khong Hu Chu yang mendasari sikap dan perbuatan akademiknya.

Kuliah

Matakuliah ini menjelaskan pemahaman tentang pengertian tentang agama Khong Hu Chu secara utuh dan menyeluruh. selain masalah keimanan, dijelaskan pula ikhwal ibadah baik yang bersifat umum maupun khusus.

9. Atribut Soft Skills Logic, disiplin, komunikasi, percaya diri, ethics.

Ceramah, diskusi, latihan, tugas.

11. Penilaian Tugas (20%), UTS (30%) UAS (40%), soft skills (10%)

12. Dosen TIM MKWU

13. Referensi -

6

(8)

Tabel 3.2. Deskripsi Mata Ajar Pancasila

1. Nama Pancasila

2. Kode NOP103

4. Semester I (satu)

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar nilai-nilai Pancasila melalui kemampuan menjelaskan sejarah, kedudukan dan hakikat sila-sila Pancasila, merespon persoalan aktual bangsa dan negara, dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan

8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas antara lain, Pancasila dalam kajian sejarah bangsa, Pancasila sebagai dasar negara, Pancasila sebagai ideologi negara, Pancasila sebagai sistem filsafat, Pancasila sebagai sistem etika, Nilai Pancasila sebagai dasar pengembangan ilmu, Filsafat Pancasila, Pemaknaan Sila-sila Pancasila

9. Atribut Soft Skills Kejujuran, Tangguh, Percaya Diri 10. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi, latihan, tugas.

11. Media Pembelajaran LCD, papan tulis, hand-out.

12. Penilaian Tugas Individu (25%), UTS (25%), UAS (25%), Tugas Kelompok (25%).

13. Dosen TIM MKWU

14. Referensi 1. Kaelan, 1998, Pancasila Yuridis Kenegaraan, Yogyakarta: Paradigma

2. Latif, Yudi, 2009, Negara Paripurna, Aktualitas dan Historisitas Pancasila, Jakarta: Gramedia

3. Latif, Yudi, 2014, Mata Air Keteladanan, Pancasila dalam Perbuatan, Bandung: Mizan

4. Notonegoro, 1975, Pancasila Ilmiah Populer, Jakarta:

Pantjuran Tujuh

5. Sutrisno, Slamet, 2006, Filsafat dan Ideologi Pancasila, Yogyakarta: Penerbit Andi

6. Tim ICCE UIN Jakarta, 2003, Demokrasi, HAM dan Masyarakat Madani, Jakarta: Prenada Media

7. Undang-Undang Dasar 1945 hasil Amandemen

7

(9)

Tabel 3.3. Deskripsi Mata Ajar Kewarganegaraan

1. Nama Kewarganegaraan

2. Kode NOP104

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Setelah mengikuti proses pembelajaran Kewarganegaraan diharapkan mahasiswa memiliki pengetahuan kontekstual kebangsaan, dengan mengembangkan sikap positif dan

menampilkan perilaku sebagai cerminan:(i) semangat kebangsaan dan cinta tanah air, (ii) demokrasi berkeadaban, dan (iii)

kesadaran hukum dan keragaman.

8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan merupakan kelompok Mata Kuliah Wajib Umum (MKWU) yang pembahasannya secara utuh terintegratif mencakup empat konsensus kebangsaan:

Pancasila, Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika dan Negara Kesatuan

Republik Indonesia, dan dikemas kedalam 9 subtansi kajian yakni Hakikat PKn, Identitas Nasional, Integrasi Nasional, Konstitusi Indonesia, Kewajiban dan Hak warga negara, Demokrasi Indonesia, Penegakan Hukum, Wawasan Nusantara, Ketahanan Nasional, dan serta h) pendidikan anti korupsi.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, cermat, komunikasi, kebersamaan, group-skills.

10. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi, latihan, tugas.

12. Penilaian Tugas Individu (25%), UTS (25%), UAS (25%), Tugas Kelompok (25%).

13. Dosen TIM MKWU

14. Referensi 1. Adib, Mohammad, Listiyono Santoso, dan Ajar Triharso.

2013. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan:

Sebuah Pengantar Membangun Karakter Bangsa.Surabaya: Airlangga University Press.

2. Tim ICCE UIN Jakarta, 2003, Demokrasi, HAM dan Masyarakat Madani, Jakarta: Prenada Media.

3. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945 (Hasil Amandemen).

4. Winarno.2007. Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta : Bumi Aksara.

5. Latif, Yudi. 2014. Mata Air Keteladanan: Pancasila dalam Perbuatan. Jakarta: Mizan.

8

(10)

Tabel 3.4. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Ilmu Budaya

1. Nama Pengantar Ilmu Budaya

2. Kode BUK101

3. Beban Studi 3 sks = 2 sks: kuliah, 1 sks: praktik

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Setelah menyelesaikan kuliah, mahasiswa memiliki pengetahuan (1) hubungan antara manusia dan kebudayaan, (2) manusia dan peradaban, (3) wujud kebudayaan, (4) isi kebudayaan, (5) pranata kebudayaan, (6) sistem dan nilai kebudayaan

8. Deskripsi Mata Kuliah Matakuliah ini membahas (1) hubungan antara manusia dan kebudayaan, (2) manusia dan peradaban, (3) isi kebudayaan, (4) wujud kebudayaan, (5) pranata kebudayaan, (6) sistem dan nilai kebudayaan.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, menyimak secara aktif, kesadaran budaya.

10. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi, latihan, tugas.

12. Penilaian Tugas (25%), UTS (30%), UAS (40%), soft skills (5%).

13. Dosen Dr. Trisna Kumala (PJMK)

Puji Karyanto, M.Hum.

Eni Sugiarti, M.Hum.

14. Referensi 1. Dewanto, Nirwan. 1996. Strategi Kebudayaan.

Yogyakarta: Bentang.

2. Geertz, Clifford. 1992. Tafsir Kebudayaan. Yogyakarta:

Kanisius

3. Kleden, Ignas. 1987. Sikap Ilmiah dan Kritik Kebudayaan. Jakarta: LP3ES

9

(11)

Tabel 3.5. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Indonesia Akademik

1. Nama Bahasa Indonesia Akademik

2. Kode BAI102

3. Beban Studi 3 sks = 2 sks: kuliah, 1 sks: praktik

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Pada akhir pembelajaran, mahasiswa mampu menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam penulisan ilmiah sesuai kaidah penggunaan bahasa Indonesia

8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas (1) latar belakang pentingnya bahasa Indonesia, (2) bahasa Indonesia sebagai identitas ideologi, politik dan kebangsaan, (3) variasi penggunaan bahasa, (4)

perkembangan bahasa dan peristiwa ketatabahasan, (5)

perubahaan konotasi, (6) komposisi bahasa Indonesia, (7) sikap dan kesadaran berbahasa, (8) Aplikasi penggunaan bahasa Indonesia

9. Atribut Soft Skills komunikasi verbal dan tulisan, berpikir logik, kejujuran, kecermatan

10. Metode Pembelajaran ceramah, diskusi, latihan, tugas 11. Media Pembelajaran LCD, papan tulis, hand-out

12. Penilaian Tugas (20%), UTS (30%),UAS(40%), soft skills (10%) 13. Dosen Drs. Eddy Sugiri, M.Hum. (PJMK); Bea Anggraeni, S.S.

M.Hum.; Dra. Dwi Handayani, M.Hum.

14. Referensi 1. Keraf, Gorys. 1997. Komposisi. Nusa Indah: NTT 2. Mustakim. 1994. Membina Kemampuan Berbahasa:

Panduan ke Arah Kemahiran Berbahasa. Gramedia:

Jakarta

3. Nazar, Noerzisri A.. 2004. Bahasa Indonesia dalam Karangan Ilmiah. Humaniora: Bandung

10

(12)

Tabel 3.6. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Inggris I (Tata Bahasa)

1. Nama Bahasa Inggris I (Tata Bahasa)

2. Kode BAE111

4. Semester I

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Setelah menempuh Bahasa Inggris I mahasiswa memiliki pengetahuan tata bahasa Inggris

Kuliah

Matakuliah ini membicarakan mengenai struktur kalimat dalam bahasa Inggris. Adapun latihan-latihan secara khusus ditujukan untuk meningkatkan kecakapan mahasiswa memahami pesan- pesan yang disampaikan kepadanya dalam bahasa Inggris, baik lewat lisan maupun dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia atau sebaliknya.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, detail, cermat, komunikatif . 10. Metode

Pembelajaran

Ceramah, Latihan, Pemberian Tugas 11. Media Pembelajaran LCD, Hand Out, Buku Teks

12. Penilaian UTS= 30%

Tugas dan sodft skills = 15%

UAS= 55%

13. Dosen Tim

14. Referensi -

11

(13)

Tabel 3.7. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Ilmu Sejarah

1. Nama Pengantar Ilmu Sejarah

2. Kode SJU101

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa memiliki pengetahuan tentang pengertian ilmu sejarah, fungsi sejarah, kekuatan sejarah, penulisan sejarah, subjektivitas-objektivitas sejarah, ilmu bantu sejarah.

Kuliah

Matakuliah ini mengenalkan permasalahan pokok sejarah sebagai aktualitas dan sebagai ilmu untuk memahami proses sejarah.

Bahasan meliputi apakah sejarah, kegunaan sejarah, jenis-jenis sejarah, kekuatan-kekuatan dalam sejarah, dan sejarah ilmu sosial.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif.

Ceramah, diskusi, Pemberian Tugas

11. Penilaian UTS= 30%; Tugas dan soft skills= 25%; UAS= 45%

12. Dosen Dr. Purnawan Basundoro, M. Hum. (PJMK)

13. Referensi 1. Kuntowijoyo, Pengantar Ilmu Sejarah, Yugyakarta: Tiara Wacana, 1990.

2. Louis Gottschalk, Mengerti Sejarah. Jakarta: UI Press, 1986.

3. Sartono Kartodirdjo, Historiografi Indonesia, Suatu Alternatif. Jakarta: Gramedia, 1982.

12

(14)

Tabel 3.8. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Sejarah Indonesia

. Nama Mata Ajaran Pengantar Sejarah Indonesia

2. Kode SJI101

4. Semester 1

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa memiliki pengetahuan perkembangan sejarah Indonesia sejak manusia mengenal tradisi lisan, nirleka hingga sejarah Indonesia pada masa kini.

7. Jenis Kompetensi Utama 8. Deskripsi

Mata Ajaran

Mata ajaran ini membicarakan tentang periodisasi sejarah Indonesia, struktur masyarakat Indonesia, dan perubahan dari masyarakat tradisional ke modern.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, kerjasama, kreativitas, dan komunikasi.

Ceramah, diskusi, tugas, dan kuliah tamu.

11. Media Pembelajaran LCD, Laptop.

12. Penilaian Ujian Tengah Semester (30%) Ujian Akhir Semester (30%) Makalah dan Presentasi makalah (40%)

13. Dosen Drs. Muryadi, M.IP.

14. Referensi 1. M.C. Ricklefs, Sejarah Indonesia Modern 1200-2004.

Jakarta: Serambi, 2005.

2. Parakitri T. Simbolon, Menjadi Indonesia. Jakarta: Kompas, Januari 2007

3. Slamet Muljana, Runtuhnja Keradjaan Hindu Djawa dan Timboelnja Negara-Negara Islam di Nusantara. Jakarta:

Bhratara, 1968.

13

(15)

Tabel 3.9. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Peradaban Eropa Klasik samapai Abad Pertengahan

1. Nama Mata Ajaran Sejarah Padaban Eropa Klasik sampai Abad Pertengahan

2. Kode SJE102

4. Semester 1

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang dinamika aktivitas dan budaya masyarakat Eropa pada zaman klasik hingga zaman pertengahan

Mata Ajaran

Mata kuliah ini memberikan penjelasan tentang sejarah dan peradaban Eropa yang dibentuk oleh peradaban Yunani, Romawi, Israel Kristen, serta sumbangan peradaban timur seperti Mesir, Babilonia, Persia kepada dunia Barat. Selain itu juga diberikan penjelasan tentang keadaan masyarakat Eropa pada Abad

Pertengahan, dari aspek politik, ekonomi, sosial, budaya dan religi.

Terjadinya disintegrasi kekuasaan Romawi Barat, munculnya feodalisme, peran gereja, hingga perang salib.

9. Atribut Soft Skills Kerjasama, kreativitas, disiplin, dan komunikatif 10. Metode

Pembelajaran

Ceramah, diskusi, pemutaran film documenter.

11. Media Pembelajaran LCD, Laptop, dan film dokumenter 12. Penilaian Ujian Tengah Semester (30%)

Ujian Akhir Semester (30%) Makalah dan Presentasi makalah (20%) Kuis (10 %)

13. Dosen Pradipto Niwandhono, S.S., M.Hum.

14. Referensi 1. Berg, H.J. van den, Dari Panggung Peristiwa Sedjarah Dunia. Jakarta: Groningen, 1952.

2. Bowra, C.M, Yunani Klasik. Jakarta: Tira Pustaka, 1985.

3. Hadas, Moses, Roma Masa Kekaisaran. Jakarta: Tira Pustaka, 1983.

14

(16)

Tabel 3.10. Deskripsi Mata Ajar Filksafat Ilmu

1. Nama Filsafat Ilmu

2. Kode PHB101

4. Semester II (dua)

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Pada akhir pembelajaran ini, mahasiswa memiliki pengetahuan tentang prinsip dasar Filsafat Ilmu Pengetahuan

8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini menjelaskan sejarah perkembangan ilmu,

hubungan filsafat, ilmu dan filsafat ilmu, kedudukan filsafat ilmu dalam perkembangan ilmu, keanekaragaman dan pengelompokan ilmu, landasan penelaahan ilmu (ontologi, epistemologi dan aksiologi), metode berpikir ilmiah, masalah kebenaran, dan hubungan antara filsafat, iptek dan kebudayaan.

9. Atribut Soft Skills berpikir logis, analitis-kritis, komunikasi, komprehensif 10. Metode Pembelajaran ceramah, diskusi, latihan, tugas

12. Penilaian Tugas (25%), UTS (30%), UAS(40%), dan soft skills (5%)

13. Dosen TIM MKWU

14. Referensi 1. Gie, The Liang, 1991, Pengantar Filsafat Ilmu, Yogyakarta: Liberty

2. Santoso, Heri dan Listiyono Santoso, 2003, Filsafat Ilmu Sosial, Ikhtiar Awal Pribumisasi Ilmu-Ilmu Sosial, Yogyakarta: Gama Media

3. Verhaak, C.dan R. Haryono Imam, 1989, Filsafat Ilmu Pengetahuan: Telaah Atas Kerja Ilmu,Jakarta: Gramedia

15

(17)

Tabel 3.11. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Filsafat dan Dialektika Pemikiran

1. Nama Pengantar Filsafat dan Dialektika Pemikiran

2. Kode PHB102

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Pada akhir pembelajaran, mahasiswa memiliki pengetahuan berbagai pemikiran tokoh dan aliran pemikiran kefilsafatan yang berpengaruh dalam perkembangan ilmu kesusasteraan untuk meningkatkan kemampuan berpikir logis-ilmiah

7. Jenis Kompetensi Umum

8. Deskripsi Mata Kuliah Kuliah ini membahas tentang landasan penelaahan ilmu

pengetahuan yang mengarahkan mahasiswa untuk dapat berpikir logis-ilmiah serta ruang lingkup tokoh dan aliran-aliran besar dalam perkembangan pemikiran kefilsafatan yang berpengaruh pada perkembangan ilmu pada umumnya, dan ilmu pengetahuan kesusasteraan pada khususnya.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, berpikir logis, percaya diri 10. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi, tugas

12. Penilaian Tugas (25%), UTS (30%) UAS (40%), soft skills (5%) 13. Dosen Listiyono Santoso, S.S., M.Hum.

14. Referensi 1. Bakker, Anton, 1984, Metode-Metode Filsafat, Yogyakarta: Kanisius

2. Kattsoff, Louis O.1986, Pengantar Filsafat, alih bahasa Soejono Soemargono, Yogyakarta: Tiara Wacana 3. Santoso, Listiyono, 2005, Filsafat Ilmu Sosial,

Yogyakarta: Gama Media

16

(18)

Tabel 3.12. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Inggris II (Pemahaman Teks)

1. Nama Bahasa Inggris II (Pemahaman Teks)

2. Kode BAE112

4. Semester II

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Setelah menempuh Bahasa Inggris II mahasiswa bisa membaca dan memanfaatkan sumber-sumber sejarah yang ditulis dengan bahasa Inggris.

Kuliah

Matakuliah ini menjelaskan mengenai struktur kalimat dalam bahasa Inggris. Adapun latihan-latihan secara khusus ditujukan untuk meningkatkan kecakapan mahasiswa memahami pesan- pesan yang disampaikan kepadanya dalam bahasa Inggris, baik lewat lisan maupun dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia atau sebaliknya.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, detail.

Ceramah, Pemberian Tugas 11. Media Pembelajaran LCD, Hand Out, Buku Teks

Tugas dan soft skills = 20%

UAS= 50%

13. Dosen Tim MKWU

14. Referensi -

17

(19)

Tabel 3.13. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Asia

1. Nama Mata Ajaran Sejarah Asia

2. Kode SJD101

4. Semester 3

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang dinamika aktivitas dan budaya masyarakat Asia pada zaman klasik hingga modern.

Mata Ajaran

Mata kuliah ini membahas munculnya peradaban-peradaban kuno di Asia, tradisi dan transformasi histori setelah kedatangan bangsa- bangsa Barat, dan kebangkitan bangsa Asia pada abad ke-20.

9. Atribut Soft Skills Kerjasama, kreativitas, dan kemampuan bekerjasama 10. Metode

Pembelajaran

Ceramah, pemutaran film, diskusi 11. Media Pembelajaran LCD, Laptop, film dokumenter

12. Penilaian Ujian Tengah Semester (30%) Ujian Akhir Semester (30%) Makalah dan Presentasi makalah (30%) Review buku (10%)

13. Dosen Shinta Devi Ika Santhi Rahayu, S.S., M.A

14. Referensi 1. Anonim, Dunia Sekitar Kita: Tiongkok Pusaran Asia.

Jakarta: Djambatan. Tanpa tahun.

2. Anshari Thayib, Islam di Cina. Surabaya: Amarpress, 1991.

3. Abu Su’ud, Asia Selatan Sebelum Zaman Islam. Semarang:

Ikip Semarang, 1992.

18

(20)

Tabel 3.14. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Eropa Modern

1 Nama Mata Ajaran Sejarah Eropa Modern

2 Kode SJE103

3 Beban Studi 2 SKS

4 Semester 2

5 Prasyarat Telah mengikuti mata kuliah Sejarah Eropa Klasih hingga Abad Pertengahan

6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu menjelaskan konsep peradaban modern dalam sejarah Barat, apa saja aspek yang membentuk peradaban modern tersebut, dan apa yang membedakannya dari periode sejarah sebelumnya

7 Jenis Kompetensi Utama 8. Deskripsi Mata

Ajaran

Dalam mata kuliah Sejarah Eropa Modern ini, mahasiswa mempelajari berbagai aspek dari perkembangan sejarah Eropa periode Modern, peristiwa-peristiwa sejarah yang penting, maupun berbagai perubahan yang berlangsung dalam kehidupan masyarakat di Eropa.Beberapa pokok perkuliahan yang tercakup antara lain Renaisans di Italia, gerakan reformasi protestan dan kontra-reformasi, Zaman Pencerahan dan Revolusi Perancis, dan perkembangan kapitalisme dari

merkantilisme hingga Revolusi Industri.

9. Atribut Soft Skills Menumbuhkan kreatifitas dan daya kritis mahasiswa Kejujuran dan disiplin

Kerjasama kelompok 10. Metode

Pembelajaran

Ceramah dan tanya jawab interaktif Pemutaran film pendek

Diskusi kelas dan presentasi kelompok 11. Penilaian Quiz / evaluasi (pertemuan ke-5) : 15 persen

Presentasi dan Diskusi : 20 persen Ujian Tengah Semester : 30 persen Ujian Akhir Semester : 35 persen

12. Dosen Pradipto Niwandhono, M.Hum

13. Referensi 1. Alison Brown, Sejarah Renaisans Eropa, Kreasi Wacana, 2009 2. Carlton J.H. Hayes, History of Europe, Macmillan Company,

1956

3. Francois Furet & Dennis Richet, Revolusi Prancis, Gadjah Mada University Press, 1989

19

(21)

Tabel 3.15. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Indonesia Zaman Nirleka sampai Abad XVI

1 Nama Mata Ajaran Sejarah Indonesia Zaman Nirleka sampai Abad XVI

2 Kode SJI104

3 Beban Studi 4

4 Semester 2

5 Prasyarat Pengantar Sejarah Indonesia

6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu menjelaskan faktor-faktor kausalitas sejarah berdasarkan sumber-sumber dan ilmu Bantu sejarah.

7 Jenis Kompetensi Utama

8. Deskripsi Mata Ajaran Mata kuliah ini membicarakan perkembangan sejarah Indonesia sejak prasejarah sampai 1500M. pembahasan meliputi

munculnya peradaban nusantara, pelayaran dan perdagangan kerajaan-kerajaan tua, juga mengenai struktur masyarakat dan kekuasaan, hubungan antar bangsa, kebudayaan, dan agama.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, percaya diri, kerjasama.

10. Metode Pembelajaran Ceramah dan diskusi

11. Penilaian UTS 30%, UAS 50%, Tugas 10%, Soft Skill 10%

12. Dosen Eni Sugiarti, S.S. M.Hum.

13. Referensi 1. Sartono Kartodirdjo, dkk., 1975. Sejarah Nasional Indonesia.

Jilid 1. (Jakarta: Depdikbud)

2. Soekmono, Sejarah Kebudayaan Indonesia. Jilid 1. Jakarta:

Barata.

20

(22)

Tabel 3.16. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Antropologi

1. Nama Pengantar Antropologi

2. Kode SOA101

4. Semester II

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Setelah memprogram mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa memiliki pengetahuan tentang konsep-konsep, kategori-kategori, dan teori-teori antropologi untuk menganalisis fenomena sejarah masa lampau.

Kuliah

Matakuliah ini menjelaskan persoalan budaya dan fungsi budaya dalam kehidupan masyarakat Indonesia. Budaya yang memiliki dimensi ideal normatif, terungkap dalam bentuk simbol-simbol akan dibahas bertalian dengan asalnya, pemeliharaan serta kelestariannya, proses perubahannya, dan fungsinya yang hakiki sebagai sarana pelestarian kehidupan manusia. Dibahas pula pola perilaku budaya dalam konteks-konteks kehidupan keluarga dan kekerabatan, stratifikasi sosial, kehidupan politik dan ekonomi, serta dalam konteks seni, religi, dan magi.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, berpikir kritis, detail 10. Metode

Pembelajaran

Ceramah, Pemberian Tugas

UAS= 60%

12. Dosen Eni Sugiarti,S.S., M.Hum.

13. Referensi 1. Koentjaraningrat, Pengantar Antropologi. Jakarta:

Rajawali, 1990

2. Koentjaraningrat, Kebudayaan Mentalitet Bangsa Indonesia. Jakarta: Rajawali, 1990

21

(23)

Tabel 3.17. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Belanda I (Tata Bahasa)

1. Nama Bahasa Belanda I (Tata Bahasa)

2. Kode BAB101

4. Semester II

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Setelah memprogram mata kuliah ini, mahasiswa memiliki pengetahuan tentang struktur kalimat bahasa Belanda 7. Jenis Kompetensi Utama

8. Deskripsi Mata Kuliah

Matakuliah ini mempelajari tentang dasar-dasar tata bahasa (grammar) bahasa Belanda seperti fonem/fonetik, alfabet, sintaksis, gramatika, bentuk dan susunan kalimat dalam bahasa Belanda yang baik dan benar. Termasuk vocabulary dan pembuatan kalimat dalam bahasa Belanda.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, detail.

Ceramah Latihan

11. Media Pembelajaran LCD, Hand Out, Buku Teks

UAS= 50%

13. Dosen Ratih Kirana SP,S.Hum., M.Hum.

14. Referensi Pengantar Bahasa Belanda A. Teew, Kamus Bahasa Belanda

22

(24)

Tabel 3.18. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Kajian Kebudayaan Urban

1. Nama Pengantar Kajian Kebudayaan Urban

2. Kode BUK203

3. Beban Studi 3 sks,( 2 sks materi, 1 sks praktek)

4. Semester III

5. Prasyarat Pengantar Ilmu Budaya

6. Kompetensi Pada akhir pembelajaran, mahasiswa memiliki pengetahuan dan wawasan tentang berbagai konsep dan bentuk budaya urban sebagai keniscayaan dinamika kebudayaan umat manusia 7. Jenis Kompetensi Utama

Mata kuliah ini membahas (1) konsep budaya urban, (2) bentuk dan wujud budaya urban, (3) aspek ideologi dalam budaya urban, (4) budaya urban sebagai kajian budaya populer, (5) analisis teoritik dalam budaya urban

9. Atribut Soft Skills komunikasi, menyimak secara aktif, kesadaran sosial 10. Metode

Pembelajaran

Ceramah, diskusi, latihan, tugas, PKL, pemutaran film.

11. Penilaian Tugas (30%), UTS (30%) UAS (40%), soft skills (5%)

12. Dosen Ikhsan Rosyid MA, S.S., M.A.

13. Referensi Abdullah, Irwan. 2006. Konstruksi dan Reproduksi Kebudayaan.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Basham, Richard. 1978. The Cross-Cultural Studies of Complex Societies. Palo Alto: Mayfield Publishing Company.

Cohen, Abner. 1980. Urban Ethnicity. New York: Tavistock Pu.

23

(25)

Tabel 3.19. Deskripsi Mata Ajar Ilmu Kearsipan

1. Nama Ilmu Kearsipan

2. Kode SIP103

3. Beban Studi 2 sks=1 sks kuliah, 1 sks paktik

4. Semester 3

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini, mahasiswa memiliki pengetahuan tentang cara melacak sumber sejarah di lembaga arsip dan museum.

Kuliah

Matakuliah ini membahas mengenai seluk beluk perpustakaan dan kearsipan. Dengan mengikuti mata ajaran ini diharapkan

mahasiswa akan mampu menelusuri sumber sejarah dan

memanfaatkan koleksi perpustakaan maupun badan arsip secara mudah dan benar.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, detail 10. Metode

Pembelajaran

Ceramah

Pemberian Tugas Kuliah Lapangan

11. Penilaian Nilai soft skill antara 5%

UTS= 30%

UAS= 55%

12. Dosen Gayung Kasuma,S.S., M.Hum

13. Referensi 1. John Tosh, The Pursuit of History, Edinburg: Pearson Education, 2006

2. Sartono Kartodirdjo, Metode Penelitian Dokumenter, Jakarta, Obor

24

(26)

Tabel 3.20. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Indonesia Abad XVII-XVIII

1 Nama Mata Ajaran Sejarah Indonesia Abad XVII-XVIII

2 Kode SJI201

3 Beban Studi 3 sks

4 Semester 3

5 Prasyarat Sudah mengikuti Sejarah Indonesia Nirleka sampai Abad XVI 6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu

menjelaskan berbagai peristiwa dan dinamika Sejarah Indonesia periode abad XVII-XVIII dari berbagai sudut pandang.

8. Deskripsi Mata Ajaran Mata ajaran ini akan membicarakan perkembangan Islam dan kerajaannya di Indonesia, sejarah kerajaan-kerajaan tradisional serta struktur kelembagaan, perkembangan perdagangan dan kebudayaan di nusantara serta masuknya bangsa-bangsa Barat (Eropa) dan akibatnya

9. Atribut Soft Skills Team work, komunikasi, kritis.

10 .

Metode Pembelajaran -Ceramah, Diskusi 11

.

Media Pembelajaran LCD. Hand out 12

.

Penilaian -Tugas I & II 30%

-UTS 30%

-UAS 40%

13 .

Dosen Gayung Kasuma, S.S., M.Hum

14 .

Referensi 1. Ali Hasymi, Sejarah Masuk dan Perkembangan Islam di Indonesia. Bandung : C.V. Alma’arief, 1981.

2. Leur. J.C. van. Indonesian Trade and Society. Bandung : Sumur Bandung, 1955.

3. Marwati Djoned, dkk (ed.). Sejarah Nasional Indonesia, Jilid III.

Jakarta : IDSN Dirjend. Kebudayaan P&K, 1982.

25

(27)

Tabel 3.21. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Belanda II (Pemahaman Teks)

1. Nama Bahasa Belanda II (Pemahaman Teks)

2. Kode BAB203

3. Beban Studi 3 sks = 2 sks kuliah, 1 sks praktik

4. Semester III

5. Prasyarat Lulus atau pernah mengikuti Bahasa Belanda I

6. Kompetensi Setelah menempuh Bahasa Belanda II mahasiswa mampu

membaca dan menginterpretasi sumber-sumber sejarah yang ditulis dengan bahasa Belanda secara benar.

Kuliah

Mata kuliah ini mempelajari tentang teks peristiwa-peristiwa sejarah yang terjadi di Indonesia (Hindia Belanda) pada masa lalu yang ditulis dengan bahasa Belanda.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, detail 10. Metode

Pembelajaran

Ceramah, Pemberian Tugas

UAS= 55%

12. Dosen Ratih Kirana SP, S.Hum., M.Hum.

13. Referensi Yolan de Spaans, A Practical Dutch Grammar,Primavera Pers, Leiden, 2007

26

(28)

Tabel 3.22. Deskripsi Mata Ajar Histografi Indonesia

1 Nama Mata Ajaran Historiografi Indonesia

2 Kode SJI204

3 Beban Studi 3 sks

4 Semester III

5 Prasyarat -

6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu menjelaskan model dan metodologi penulisan sejarah tradisional, suku-suku bangsa, penulisan sejarah kolonial dan sejarah mutakhir yang berhubungan dengan perkembangan zamannya.

8. Deskripsi Mata Ajaran Mata ajaran ini membicarakan tentang perkembangan penulisan Sejarah Indonesia. Kajian tentang tradisi penulisan tradisional, penulisan tentang suku-suku bangsa, penulisan sejarah kolonial dan sejarah mutakhir dengan segala dimensinya (kronologis dan tematiknya)

9. Atribut Soft Skills Komunikasi, analisis berpikir & kritis, disiplin 10

.

Media Pembelajaran -LCD, white board, hand out, buku teks 12

.

Penilaian -Tugas 25%, UTS 35%, UAS 40%

13 .

Dosen Dr. Purnawan Basundoro, M.Hum

8. Referensi 1. Kuntowijoyo, Metodologi Sejarah, Yogyakarta: Penerbit Yayasan Bentang, 1995

2. Sartono Kartodirdjo, Pemikiran dan Perkembangan

Historiografi Indonesia: Suatu Alternatif, Jakarta: Gramedia, 1981.

27

(29)

Tabel 3.23. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Asia Tenggara

1. Nama Sejarah Asia Tenggara

2. Kode SJD205

4. Semester III

5. Prasyarat Lulus atau pernah menempuh matakuliah Pengantar Sejarah Asia 6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu

menjelaskan berbagai peristiwa bersejarah bangsa-bangsa di Asia tenggara di era kedatangan bangsa-bangsa Barat hingga sekarang.

Kuliah

Matakuliah ini akan menjelaskan berbagai perubahan dan

peristiwa bersejarah yang dialami bangsa-bangsa di Asia tenggara setelah kedatangan bangsa-bangsa Barat. Perubahan tersebut meliputi perubahan sosial-ekonomi, perubahan demografis, social-politik, munculnya golongan intelektual, kesadaran nasional dan kebangkitan negara-negara modern Asia Tenggara.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, berpikir kritis, komunikatif 10. Metode

Pembelajaran

Ceramah

Pemberian Tugas Diskusi

UAS= 55%

12. Dosen Shinta Devi ISR, S.S., M.Hum.

13. Referensi D.G.E. Hall, Sejarah Asia Tenggara. Terjemahan Dharmono Hardjowijono. UGM Press.

Anthony Reid, Asia Tenggara dalam Kurun Niaga, Jakarta: Obor

28

(30)

Tabel 3.24. Deskripsi Mata Ajar Etika dan Estetika

1. Nama Etika Dan Estetika

2. Kode ETB201

4. Semester 4

5. Prasyarat Pengantar Filsafat dan Dialektika Pemikiran

6. Kompetensi Pada akhir pembelajaran, mahasiswa mampu menggunakan berbagai pertimbangan nilai, baik kebaikan (etis) dan keindahan (estetis) dalam mengkaji objek Ipteks, teruatama yang

berhubungan dengan ilmu kebudayaan.

8. Deskripsi Mata Kuliah Mata Kuliah ini membahas tentang ruang lingkup nilai etis dan estetis, tanggung jawab etis maupun estetis manusia dalam memahami seni dan budaya, teori-teori etika dan estetika.

Persoalan tentang problem keindahan berkaitan juga dengan pengalaman estetis dan sifat dasar dari pengalaman tersebut. Mata kuliah ini memberikan pemahaman komprehensif perihal nilai etis dan estetis, pengalaman etis dan estetis, perilaku orang yang mencipta dan filsafat seni.

9. Atribut Soft Skills disiplin, komunikasi, etika, kepercayaan diri 10. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi, latihan, tugas, PKL 11. Media Pembelajaran LCD, papan tulis, hand-out

12. Penilaian Tugas (25%), UTS (30%) UAS (40%), soft skills (5%) 13. Dosen Listiyono Santoso, S.S., M.Hum.

Moses Glorino Pandin, S.S., M.Psi.

14 Referensi Bertens, 1994, Etika, Yogyakarta: Gramedia

Kutha Ratna, Nyoman, 2007, Estetika, Sastra dan Budaya, Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Magnis Suseno, 1989, Etika Dasar, Yogyakarta: Kanisius Mangunharjana, A, 1997, Isme-Isme dalam Etika dari A sampai Z, Yogyakarta: Kanisius

29

(31)

Tabel 3.25. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Penelitian dan Teori Kebudayaan

1. Nama Pengantar Penelitian dan Teori Kebudayaan

2. Kode PNB201

5. Prasyarat Pengantar Ilmu Budaya

6. Kompetensi Pada akhir pembelajaran, mahasiswa memiliki pengetahuan dan wawasan tentang teori dan ragam penelitian kebudayaan serta mampu membuat proposal penelitian untuk kepentingan aplikasi penelitian kebudayaan

8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas (1) problematika teori dan penelitian kebudayaan, (2) epistemologi penelitian kebudayaan, (3) paradigma penelitian kebudayaan, (4) model telaah budaya:

foklor dan etnografi, (5) model telaah budaya: interasionisme simbolik, grounded theory, cross cultural studies, (6) model telaah budaya: analisis konten dan life history, (7) teori-teori klasik penelitian kebudayaan, (8) teori-teori modern penelitian kebudayaan, (9) teori postmodern penelitian kebudayaan, (10) ragam penelitian kebudayaan, (11) aplikasi penelitian kebudayaan 9. Atribut Soft Skills komunikasi, kepekaan budaya, team work

10. Metode Pembelajaran ceramah, diskusi, latihan, tugas, PKL 11. Media Pembelajaran LCD, papan tulis, hand-out

12. Penilaian Tugas (25%), UTS (30%) UAS(40%), soft skills (5%)

13. Dosen Dr. Putera Manuaba (PJMK), Diah Ariani Arimbi, Ph.D, Drs.

Aribowo, M.S., Puji Karyanto, S.S, M.Hum

14 Referensi Endraswara, 2003, Metode Penelitian Kebudayaan, Yogyakarta, Gadjah Mada University

Kaplan, David, 1999, Teori Budaya, terjemahan Landung Simatupang, Yogyakarta, Pustaka Pelajar

Spradley, James S., 1997, Metode Etnografi, Yogyakarta, Tiara Wacana

30

(32)

Tabel 3.26. Deskripsi Mata Ajar Metode dan Praktek Penelitian Sejarah

1 Nama Mata Ajaran Metode dan Praktek Penelitian Sejarah

2 Kode PNB202

3 Beban Studi 4 sks = 2 sks kuliah, 2 sks praktik

4 Semester IV

5 Prasyarat Lulus dan atau pernah mengikuti Pengantar Ilmu Sejarah

6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu menerapkan dan mempraktekkan metode sejarah sesuai dengan kaidah ilmu sejarah.

Ajaran

Mata kuliah ini membicarakan tentang prinsip-prinsip penelitian sejarah melalui proses pemilihan topik yang tepat, mencari sumber-sumber sejarah yang relevan (heuristik), menilai sumber-sumber sejarah yang diperoleh (kritik sumber), sintesis fakta sejarah yang diperoleh dari kritik sumber serta penyajiannya dalam bentuk tertulis

9. Atribut Soft Skills Teliti, kritis, komunikatif.

Ceramah, Diskusi, Praktek Penelusuran Sumber Sejarah

11. Penilaian Laporan Bacaan 10%, PKL 10%, Proposal 10%, UTS 30%, dan UAS 40%.

13. Referensi Garraghan, S.J., Gilbert J., A Guide to Historical Method.New York:

Fordham University Press, 1957.

Gottschalk, Louis, Understanding History: A Primer of Historical Method.Renier, G.J., Metode dan Manfaat Ilmu Sejarah. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar, 1997.

31

(33)

Tabel 3.27. Deskripsi Mata Ajar Histografi Umum

1 Nama Mata Ajaran Historiografi Umum

2 Kode SJU201

3 Beban Studi 3 sks

4 Semester IV

5 Prasyarat -

6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu menjelaskan model dan metodologi penulisan sejarah di Barat (Eropa) yang berhubungan dengan perkembangan zamannya.

8. Deskripsi Mata Ajaran Mata ajaran ini menjelaskan tentang model penulisan sejarah sejak zaman kuno sampai abad ke-20, khususnya dalam peradaban Barat (Eropa). Mencakup segi-segi substantive, intelektual dan

metodologis yang berguna untuk meningkatkan kritisisme sejarah, substansinya meliputi karya-karya; Herodotus, Thucydides, Polybius, Livius, Tacitus, Augustinus, Julius Caesar, Flavius, Otto von Freising, Orosius, Ibn Khaldun, Machiavelli, Voltaire, Jean Mabillon, David Hume, Gibbon, W. Scott, Leopold Van Ranke dan sebagainya.

9. Atribut Soft Skills Analitikal, kritis, komunikatif 10

.

Media Pembelajaran - LCD, hand out.

12 .

Penilaian -Tugas I dan II 30%, UTS 30% , UAS 40%

13 .

Dosen Gayung Kasuma, S.S., M.Hum

14 Referensi Muhd. Yusof Ibrahim & Mahayudin H. Yahaya, Sejarah dan Pensejarahan.Malaysia: Dewan Bahasa dan Pustaka Kementrian Pend.Malaysia, 1988.

Ahmad Adaby Darban, Catatan Singkat tentang Perkembangan Historiografi, Yogyakarta: Beta Offset, 1995.

Henry S. Lucas, Sejarah Peradaban Barat Abad Pertengahan, Yogyakarta: Tiara Wacana, 1993.

32

(34)

Tabel 3.28. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Indonesia Abad XIX-XX

1 Nama Mata Ajaran Sejarah Indonesia Abad XIX-XX

2 Kode SJI 203

3 Beban Studi 3 sks

4 Semester 4

5 Prasyarat Lulus matakuliah Sejarah Indonesia Abad XVII-XVIII 6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu

menjelaskan kausalitas kondisi sosial, ekonomi & politik pada awal abad ke-19 sampai awal abad ke-20.

8. Deskripsi Mata Ajaran Mata ajaran ini menjelaskan mengenai perkembangan dan perubahan sosial-ekonomi pada awal abad 19 sampai awal abad 20. Dampak westernisasi terhadap kehidupan sosial ekonomi Indonesia, liberalisasi, monetisasi, transportasi, dan mobilitas sosial. Munculnya reaksi terhadap westernisasi berupa gerakan-gerakan sosial.

9. Atribut Soft Skills komunikatif, berpiki kritis, disiplin, dan mampu bekerjasama dalam tim.

10 .

.

Media Pembelajaran -LCD 12

.

Penilaian -Tugas I & II 30%, UTS 30%, UAS 40%

13 .

Dosen Gayung Kasuma, S.S., M.Hum / Ikhsan Rosyid, S.S.M.A.

14 Referensi Nordholt, Henk Schult, Outwardappearance; Trends, identitas dan kepentingan, Yogyakarta:LKIS, 2005

Suhartono, Sejarah Pergerakan Nasional; Dari Budi Utomo sampai Proklamasi, Yogyakarta:Pustaka Pelajar, 1999

33

(35)

Tabel 3.29. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Masyarakat dan Kebudayaan Jawa Timur

1. Nama Mata Ajaran Sejarah Masyarakat dan Kebudayaan Jawa Timur

2. Kode SJI301

4. Semester 4

5. Prasyarat Lulus Sejarah Indonesia Nirleka s.d Abad XVI

6. Kompetensi Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa dinamika sejarah budaya masyarakat Jawa Timur pada zaman klasik hingga

pertengahan abad ke-20 7. Jenis Kompetensi Utama

8. Deskripsi Mata Ajaran

Mata ajaran ini menjelaskan tentang dinamika sejarah dan budaya masyarakat Jawa Timur dari abad XII hingga masa pemerintahan Orde Baru.

9. Atribut Soft Skills Kerjasama, kreatif, berpikir kritis, dan kemampuan analisis 10. Metode

Pembelajaran

Ceramah, diskusi, kuliah lapangan, dan pemutaran film dokumenter 11. Media Pembelajaran LCD, Laptop, Hand Out

12. Penilaian UTS (30%), Ujian Akhir Semester (30%), Makalah dan Presentasi makalah (25%), Laporan Kuliah Lapangan (15%) 13. Dosen Shinta Devi Ika Santhi Rahayu, S.S., M.A

14 Referensi 1. Ahmad Adam, Sejarah Awal Pers dan Kebangkitan Kesadaran Keindonesiaan. Jakarta: Hasta Mitra, 2003.

2. Aminuddin Kasdi, Kaum Merah Menjarah: Aksi Sepihak PKI/BTI di Jawa Timur 1960-1965. Yogyakarta: Jendela, 2001.

3. Aiko Kurasawa, Mobilisasi dan Kontrol: Studi Tentang

Perubahan Sosial di Pedesaan Jawa 1942-1945. Jakarta: Yayasan Karti Sarana dan Gramedia, 1993.

34

(36)

Tabel 3.30. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Perkotaan

1 Nama Mata Ajaran Sejarah Perkotaan

2 Kode SJT310

3 Beban Studi 3 sks = 2 sks kuliah, 1 sks praktik

4 Semester 4

5 Prasyarat -

6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu mengidentifikasi danmenganalisa berbagai peristiwa sejarah dan budaya masyarakat perkotaan di Indonesia baik secara teoretis maupun empiris.

7 Jenis Kompetensi Khusus 8. Deskripsi Mata

Ajaran

Mata Kuliah ini membahas berbagai aspek perkembangan kota. Materi dimulai dengan defenisi dan teori-teori perkembangan kota,

karakteristik kota tradisional, kolonial, dan modern, problem sosial- ekonomi perkotaan, perebutan simbol, perubahan kota-kota di Indonesia, dan berbagai isu di perkotaan.

9. Atribut Soft Skills Kemampuan Analitikal, Kemampuan Berorganisasi, komunikatif, berpikir kritis

10. Metode

Pembelajaran Ceramah, Diskusi, Kuis, Kuliah Lapangan, Kuliah Dosen Tamu, dan Reading Report

11. Penilaian Esai 10%, PKL 10%, UTS 40%, UAS 40%

12. Dosen Purnawan Basundoro

13. Referensi Dick, H.W. Surabaya, City of Work: A Socioeconomic History 1900- 2000. Athens: Ohio University, 2002.

Nas, P.J.M. (ed.). Issues in Urban Development: Case Studies from Indonesia. Leiden: CNWS, 1995.

Nas, P.J.M. (ed.). Urban Symbolism. Leiden: E.J. Bril, 1993.

35

(37)

Tabel 3.31. Deskripsi Mata Ajar Agama Islam II

1. Nama Agama Islam II

2. Kode AGI401

4. Semester V

5. Prasyarat Lulus Agama Islam I

6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu

melaksanakan secara nyata dalam sikap dan perbuatan sehari-hari sesuai ajaran agama Islam

Kuliah

Matakuliah ini menjelaskan tentang pengertian tentang nilai-nilai agama Islam secara utuh dan menyeluruh. selain masalah

keimanan, akan dibahas pula ikhwal ibadah baik yang bersifat umum maupun khusus.

9. Atribut Soft Skills Disiplin 10. Metode

Pembelajaran

Ceramah

Pemberian Tugas

UAS= 55%

12. Dosen Tim MKWU

13. Referensi -

36

(38)

Deskripsi Mata Ajar Agama Kristen II

1. Nama Agama Kristen II

2. Kode AGP401

4. Semester V

5. Prasyarat Agama Kristen II

melaksanakan secara nyata dalam sikap dan perbuatan sehari-hari sesuai ajaran agama Kristen

Kuliah

Matakuliah ini dimaksudkan untuk membantu mahasiswa agar dapat tumbuh dan membentuk diri pribadi seutuhnya sebagaimana manusia ciptaan baru dalam Yesus Kristus. Selain itu juga menjelaskan dasar-dasar nilai agama Kristen. Dan tanggungjawab umat Kristen dalam dunia modern.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif 10. Metode

Pembelajaran

Ceramah Diskusi

UAS= 55%

12. Dosen Tim MKWU

13. Referensi -

37

(39)

Deskripsi Mata Ajar Agama Katolik II

1. Nama Agama Katholik II

2. Kode AGK401

4. Semester V

5. Prasyarat Agama Katholik I

melaksanakan secara nyata dalam sikap dan perbuatan sehari-hari sesuai ajaran agama Katholik

Kuliah

Matakuliah ini menjelaskan konsep gereja, penghayatan tentang misteri gereja, tugas dan kewajiban gereja. Akhirnya mahasiswa akan diajak untuk menyusun filsafat hidup yang sesuai dengan paham gereja dan masyarakat.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif 10. Metode

Pembelajaran

Ceramah Diskusi

UAS= 55%

12. Dosen Tim MKWU

13. Referensi

38

(40)

Deskripsi Mata Ajar Agama Hindu II

1. Nama Agama Hindu II

2. Kode AGH401

4. Semester V

5. Prasyarat Lulus Agama Hindu I

melaksanakan secara nyata dalam sikap dan perbuatan sehari-hari sesuai ajaran agama Hindu.

Kuliah

Matakuliah ini menjelaskan lebih detail tentang pemahaman dan penghayatan yang mantap, serta mempertebal keimanan dan mengandalkan kebaktian kepada Sang Yang Widhi/Tuhan YME.

Dalam mata ajaran ini juga menjelaskan pengertian-pengertian mengenai sumber dan ruang agama Hindu dan tatwa yang berorientasi pada asa spriritual namun praktis.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, humanis.

Ceramah Diskusi

UAS= 55%

12. Dosen Tim MKWU

13. Referensi

39

(41)

Deskripsi Mata Ajar Agama Budha II

1. Nama Agama Budha II

2. Kode AGB401

4. Semester V

5. Prasyarat Lulus Agama Budha II

melaksanakan secara nyata dalam sikap dan perbuatan sehari-hari sesuai ajaran agama.

Kuliah

Matakuliah ini diajarkan secara khusus untuk membimbing mahasiswa dalam memahami, menghayati, dan mengamalkan sila pertama Pancasila, lewat dharma, dan kebaktian guna

mempertebal iman (soddha) dalam upaya menjaga kelangsungan agama, bangsa dan negara.

Pembelajaran

Ceramah dan diskusi

UAS= 55%

12. Dosen Tim MKWU

13. Referensi -

40

(42)

Deskripsi Mata Ajar Agama Khong Hu Chu II

1. Nama Agama Khong Hu Chu II

2. Kode AGC401

4. Semester V

5. Prasyarat Lulus Agama Khong Hu Chu II

melaksanakan secara nyata dalam sikap dan perbuatan sehari-hari sesuai ajaran agama Khong Hu Chu.

Kuliah

Matakuliah ini menjelaskan tentang pengertian tentang nilai agama Khong Hu Chu secara utuh dan menyeluruh. selain masalah keimanan, akan dibahas pula ikhwal ibadah baik yang bersifat umum maupun khusus.

Pembelajaran

Ceramah Diskusi

UAS= 55%

12. Dosen Tim MKWU

13. Referensi

41

(43)

Tabel 3.32. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia

1 Nama Mata Ajaran Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia

2 Kode SJI302

3 Beban Studi 2 sks

4 Semester V

5 Prasyarat Lulus Sejarah Indonesia Abad XVII-XIX

6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa tumbuhnya gagasan-gagasan nasionalisme, pengaruh gerakan nasionalisme di Asia terhadap gerakan nasionalisme di Indonesia.

Ajaran

Mata kuliah ini menjelaskan akar-akar historis munculnya doktrin nasionalisme, faktor-faktor yang menyebabkan tumbunnya gerakan nasionalisme di Indonesia, dan pengalaman gerakan nasionalisme di Asia. Selain itu, juga menjelaskan kontribusi priyayi, pemuda, buruh, kaum agama, perempuan, dan organisasi-organisasi kedaerahan dan perannya dalam pergerakan nasional.

9. Atribut Soft Skills Kemampuan berkomunikasi, percaya diri, bekerjasama, berpikir kritis 10. Metode

Pembelajaran

Cermah, Diskusi.

11. Penilaian Laporan bacaan 20%, Kuis 10%, UTS 30%, UAS 40%

12. Dosen Eni Sugiarti,S.S., M.A.

13. Referensi Kahin, George Mc Turnan. Nasionalisme dan Revolusi di Indonesia.

Surakarta: Sinar Harapan dan UNS Press, 1985.

Kartodirdjo, Sartono. Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia 2 Suhartono, 1994

42

(44)

Tabel 3.33. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Pemerintahan dan Ketatanegaraan Republik Indonesia

1. Nama Sejarah Pemerintahan dan Ketatanegaraan Republik Indonesia

2. Kode SJT 303

4. Semester V

5. Prasyarat -

menjelaskan dan menganalisa perubahan sistem pemerintahan ketatanegaraan Indonesia sejak masa pemerintahan Kolonial Belanda, hingga sekarang.

Kuliah

Matakuliah ini menjelaskan perubahan sistem pemerintahan ketatanegaraan Indonesia sejak masa pemerintahan Kolonial Belanda, hingga sekarang.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, berpikir kritis, kemampuan menganalisa 10. Metode

Pembelajaran

Ceramah dan diskusi

11. Penilaian UTS= 30%, tugas dan soft skills = 30%,UAS= 40%

12. Dosen Drs. Muryadi, M.IP.

13. Referensi Soehino, Sejarah Pemerintahan dari Masa Ke Masa, Yogyakarta:

Gama Press.

Sejarah Konstitusi Republik Indonesia

43

(45)

Tabel 3.34. Deskripsi Mata Ajar Teori dan Metodologi Sejarah

1 Nama Mata Ajaran Teori dan Metodologi Sejarah

2 Kode PNB402

3 Beban Studi 4 sks

4 Semester 5

5 Prasyarat Pengantar Ilmu Sejarah, Metode dan Praktek Penelitian Sejarah 6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu menerapkan

konsep, teori, metodologi, dan pendekatakan-pendekatan baru dalam sejarah.

8. Deskripsi Mata Ajaran Mata kuliah ini membahas prosedur ilmiah dalam penelitian sejarah dan penerapan teori-teori, khususnya penggunaan ilmu-ilmu sosial dalam metodologi sejarah.

9. Atribut Soft Skills Kemampuan Analitikal, Kemampuan Mengidentifikasi dan Berpikir Kritis

10 .

Metode Pembelajaran Ceramah, Diskusi, Kuis, dan Reading Report 11

.

Media Pembelajaran LCD 12

.

Penilaian Laporan bacaan 10%, Kuis, 10%, UTS 40%, UAS 40%

13 .

Dosen Dr. Purnawan Basundoro,S.S., M.Hum.

14 Referensi Barraclough, Geoffrey. Main Trends in History. New York: Holmes &

Meier Publisher, Inc., 1978.

Kartodirdjo, Sartono. Pendekatan Ilmu Sosial dalam Metodologi Sejarah. Jakarta: Gramedia, 1993.

Kuntowijoyo, Penjelasan Sejarah. Yogyakarta: Tiara Wacana, 2008.

44

(46)

Tabel 3.35. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Lisan

1 Nama Mata Ajaran Sejarah Lisan

2 Kode SJT202

3 Beban Studi 3 sks = 2 sks kuliah, 1 sks praktik wawancara

4 Semester VI

5 Prasyarat Lulus Metode dan Praktek Penelitian Sejarah.

6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu melakukan rekonstruksi masa lampau melalui sumber lisan.

8. Deskripsi Mata Ajaran Mata kuliah ini menjelaskan, memahami, dan

mempraktekantekhnik penelusuran sumber sejarah lisan untuk merekonstruksi sejarah.

9. Atribut Soft Skills Kerjasama, Komunikasi, kritis, detail 10

.

Metode Pembelajaran -Ceramah, Diskusi, Praktek Lapangan 11

.

Media Pembelajaran LCD, Film Dokumenter (Biografi) 12

.

Penilaian -Tugas Penelusuran dan pemanfaatan Sumber Lisan30%, -UTS 30% ; UAS40%

13 .

Dosen Eni Sugiarti, SS., M.Hum.

14 Referensi Jan Vansina, Oral Tradition as History, London: James Curreylto, 1988.

A.B. Lapian, Metode Sejarah Lisan (Oral History), Jakarta: Leknas LIPI, 1979

Mona Lohanda,

45

(47)

Tabel 3.36. Deskripsi Mata Ajar Sejarah Ekonomi Perkotaan

1. Nama Sejarah Ekonomi Perkotaan

2. Kode SJT304

4. Semester VI

5. Prasyarat Lulus Sejarah Perkotaan

6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa menjelaskan dan menganalisa aktivitas ekonomi masyarakat perkotaan sejak zaman klasik hingga masa pemerintahan Orde Baru. Selain itu,

mahasiswa juga diharapkan mengetahui, memahami dan menerapkan konsep maupun teori ekonomi dalam penulisan sejarah ekonomi masyarakat perkotaaan di Indonesia.

7. Jenis Kompetensi Khusus 8. Deskripsi Mata

Kuliah

Matakuliah ini menjelaskan aktivitas ekonomi masyarakat perkotaan sejak zaman klasik hingga masa pemerintahan Orde Baru serta konsep maupun teori ekonomi dalam penulisan sejarah ekonomi masyarakat perkotaaan di Indonesia.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, berpikir kritis, bertanggung jawab, kerjasama, dan percaya diri

Ceramah Diskusi

Kuliah Lapangan Kuliah Dosen Tamu

UAS= 40%

Makalah=15%

Laporan Tugas Kuliah Lapangan=15%

12. Dosen Ikhsan Rosyid, S.S.,M.A

13. Referensi Prajudi Atmosudirdja, Sejarah Perekonomian Indonesia. Jakarta:

UI Press.

46

(48)

Tabel 3.37. Deskripsi Mata Ajar Seminar Sejarah

1. Nama Seminar Sejarah

2. Kode SMB446

3. Beban Studi 4 sks= 2 sks kuliah, 2 sks praktik

4. Semester VI dan VII

5. Prasyarat Lulus mata kuliah Teori dan Metodologi Sejarah 6. Kompetensi Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu

menerapkan metode sejarah serta konsep maupun teori ilmu bantu sejarah dalam penelitian sehingga menghasilkan karya sejarah yang dapat dipertanggungjawabkan.

Kuliah

Mata kuliah ini bertujuan menjelaskan tentang kaidah-kaidah dalam penelitian sejarah serta memberikan berbagai masukan terhadap hasil karya sejarah mahasiswa, agar mahasiswa mampu menghasilkan karya sejarah kritis yang dapat

dipertanggungjawabkan

9. Atribut Soft Skills Disiplin, inovatif, analitis, jujur, kritis, detail, bertanggungjawab 10. Metode

Pembelajaran

Ceramah, diskusi, praktek lapangan, seminar

11. Penilaian Penerapan Metode Sejarah 25%, struktur kalimat dan penggunaan bahasa dalam makalah 25%, kemampuan mengidentifikasi dan menganalisis peristiwa sejarah, 20%, presentasi 30%,

12. Dosen Shinta Devi Ika Santhi Rahayu, S.S., M.A Eni Sugiarti, S.S, M.A

Muryadi M. I.P

13. Referensi Buku Pedoman Penulisan Skripsi

47

(49)

Tabel 3.38. Deskripsi Mata Ajar Kuliah Kerja Nyata (KKN)

1. Nama Kuliah Kerja Nyata (KKN)

2. Kode KNB401

4. Semester VII

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa bisa menerapkan ilmu dan menjalin interaksi sosial dan kerjasama yang baik dengan masyarakat yang multi kultural

Kuliah

Matakuliah ini merupakan suatu kegiatan praktek dilapangan dan diintegrasikan kedalam kegiatan-kegiatan dharma ketiga

perguruan tinggi, ialah dharma pengabdian. Melalui mata kuliah ini para mahasiswa akan melatih diri untuk mengaplikasikan ilmu dan pengetahuan yang diperoleh lewat pendidikan dan

pengetahuan guna kepentingan pembangunan masyarakat.

Melalui mata kuliah ini pula para mahasiswa akan belajar bekerja dan berkarya secara mandiri (secara individu maupun kelompok) dalam rangka pemikiran interdisipliner untuk mengembangkan aspek kognisi, afeksi dan psikomotor dirinya sebelum

meninggalkan kampus sebagai seorang sarjana.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, bertanggungjawab, kerjasama.

Ceramah Materi Pembekalan KKN Praktek Lapangan

11. Penilaian Format penilaian KKN yang disusun LPPM Unair

12. Dosen Tim

13. Referensi Buku Pedoman KKN

48

(50)

Tabel 3.39. Deskripsi Mata Ajar Skripsi

1. Nama Skripsi

2. Kode PNB499

4. Semester VII dan VIII

5. Prasyarat Lulus dalam mata kuliah Seminar Sejarah

6. Kompetensi Setelah menyelesaikan skripsi, mahasiswa mampu merekonstruksi dan membuat karya sejarah yang bermanfaat bagi masyarakat dan keilmuan sejarah.

7. Jenis Kompetensi (utama) Pendukung ujian skripsi, mahasiswa berhak menyandang gelar Sarjana Humaniora (S.Hum.)

Skripsi merupakan tugas akhir program sarjana S1 Ilmu Sejarah berupa karya ilmiah sejarah, atau historiografi. Dalam proses penyusunan skripsi, mahasiswa dibimbing oleh seorang dosen pembimbing yang membantu mengarahkan mahasiswa agar mampu menghasilkan karya sejarah kritis, yang dapat

dipertanggungjawabkan dan bermanfaat bagi masyarakat serta keilmuan sejarah.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, komunikatif, jujur, bertanggungjawab, inovatif, kreatif.

Bimbingan / Konsultasi

11. Penilaian Ujian skripsi

12. Dosen Tim

13. Referensi Buku Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Budaya Unair

49

(51)

Tabel 3.40. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Ilmu Politik

1. Nama Pengantar Ilmu Politik

2. Kode SOP111

4. Semester II

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa memiliki pengetahuan tentang pengertian ilmu politik, politik, konsep- konsep, teori-teori tentang politik

7. Jenis Kompetensi Pendukung 8. Deskripsi Mata

Kuliah

Mata Kuliah ini memperkenalkan konsep dan teori politik kepada mahasiswa agar dapat digunakan sebagai alat analisis dalam merekonstruksi fenomena dan sejarah politik masa lampau.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, Berpikir kritis, komunikatif.

Ceramah Diskusi

Pemberian Tugas

UAS= 55%

12. Dosen Muryadi, Drs., M.IP.

13. Referensi 1. Meriam Budiharjo. Pengantar Ilmu Politik. Jakarta: UI Press, 1986.

2. Ramlan Surbakti, Pengantar Ilmu Politik.

50

(52)

Tabel 3.41. Deskripsi Mata Ajar Demografi Sosial

1. Nama Demografi Sosial

2. Kode SOS201

4. Semester 3

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan permasalahan penduduk dan dampak-dampak sosialnya.

Kuliah

Mata kuliah ini menjelaskan mengenai masalah kependudukan, misalnya pertumbuhan penduduk, kekurangan penduduk, fertilitas, nortalitas, perpindahan penduduk, dan dampak-dampak sosial yang diakibatkannya.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, Berpikir kritis 10. Metode

Pembelajaran

Ceramah

Pemberian Tugas

UAS= 55%

12. Dosen Arya Wanda W,S.Hum., M.A.

13. Referensi Tim FE UI. Dasar-dasar Demografi. Jakarta: FE-UI, 2004.

51

(53)

Tabel 3.42. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Teknologi Informasi

1. Nama Pengantar Teknologi Informasi

2. Kode SII206

3. Beban Studi 2 sks = 1 sks kuliah dan 1 sks praktik

4. Semester 3

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa memiliki

pengetahuan dan mampu mengaplikasikan teknologi dalam proses belajar sejarah.

Kuliah

Matakuliah ini membahas penggunaan aplikasi komputer dalam proses belajar sejarah. Perkuliahan difokuskan pada upaya membantu mahasiswa memahami teknologi informasi yang berbasis pada aplikasi komputer seperti penggunaan internet dan pencarian data di web site dan sebagainya. Mahasiswa juga diajarkan proses pengolahan kata (Ms Word) dan presentasi hasil penelitian yang menggunakan aplikasi program Microsof Power Point.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, cermat, inovatif, kreatif 10. Metode

Pembelajaran

Ceramah dan praktek Pemberian Tugas

Latihan penggunaan komputer

UAS= 30%

13. Referensi Sejarah Teknologi Informasi Pengantar Teknologi Informasi

52

(54)

Tabel 3.43. Deskripsi Mata Ajar Museologi

1. Nama Museologi

2. Kode SJT101

4. Semester III

5. Prasyarat -

6. Kompetensi Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa memiliki pengetahuan tentang museum, koleksi-koleksi yang ada di museum, cara perawatan benda-benda yang ada di museum, dan penggunaan dalam penulisan sejarah.

Kuliah

Mata kuliah ini akan membahas mengenai seluk beluk

permuseuman. Dengan mengikuti mata ajaran ini diharapkan akan mengetahui arti penting museum, koleksi-koleksi yang ada di museum, bagaimana cara perawatan benda-benda yang ada di museum, dan penggunaan dalam penulisan sejarah.

9. Atribut Soft Skills Disiplin, Berpikir kritis 10. Metode

Pembelajaran

Ceramah

Pemberian Tugas

11. Penilaian UTS= 30%, Tugas dan soft skills = 15%, UAS= 55%

12. Dosen Edy Budi Santoso,S.S., M.A.

13. Referensi 1. Filden, Bernard M., dkk. Management Guedelines for World Cultural Heritage. Roma: ICCROM

2. Herayati, Yetti (Ed.) Mengenal Koleksi Ruang Pameran Tetap. Bandung: Bagian Proyek Pembinaan Permuseuman Jawa Barat.

53

(55)

Tabel 3.44. Deskripsi Mata Ajar Penulisan Kreatif

1 Nama Penulisan Kreatif

2 Kode SSU101

3 Beban Studi 2

4 Semester 3

5 Prasyarat -

6 Kompetensi Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa memiliki pengetahuan tentang pengetahuan menulis kreatif, baik terhadap perkembangan ilmu pengetahuan khususnya perkembangan ilmu sejarah maupun terhadap fenomena sosial kemasyarakatan.

7 Jenis Kompetensi Pendukung 8. Deskripsi Mata

Ajaran

Untuk mencapai kompetensi yang telah ditetapkan maka mata kuliah ini membahas berbagai cara untuk menuangkan gagasan-gagasan kreatif dalam bentuk tulisan seperti artikel dan esai. Selain itu, selama perkuliahan dilakukan Praktek Kerja Lapangan (PKL) untuk

mengenalkan mahasiswa dengan media-media seperti surat kabar atau majalah.

9. Atribut Soft Skills Percaya Diri dan Kreatif.

Cermah, Diskusi, Kuis, Reading Report, dan PKL 11. Media

Pembelajaran

LCD, Hand Out, Buku Teks 12. Penilaian Esai 20%, UTS 40%, UAS 40%

13. Dosen Arya Wanda, Purnawan Basundoro

14 Referensi 1. Keraf, Gorys. Komposisi. Ende: Nusa Indah, /t.th./.

2. ---. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia, 2007.

3. The Liang Gie. Pengantar Dunia Karang-Mengarang.

Yogyakarta: Penerbit Liberty, 1992.

54