• Tidak ada hasil yang ditemukan

Materi Pembelajaran perkuliahan Bahasa Arab tentang percakapan

N/A
N/A
KHOIRUNNISA KUSUMANINGSIH 2108046081

Academic year: 2025

Membagikan "Materi Pembelajaran perkuliahan Bahasa Arab tentang percakapan"

Copied!
27
0
0

Teks penuh

(1)

PERTEMUAN 4

(2)

ةيوحن ةدعاق

aturan tata bahasa

(3)

Muhammad, kitab, pohon, air, ikan

Kitab, memukul, dia pergi, sedang membaca,

mengatakan, baca

(4)

ISIM /KATA BENDA / مسلاا

• Isim sering diartikan sebagai kata benda, namun dalam pengertian

yang lain ia adalah kata yang pada dirinya sendiri mengandung arti

dan tidak terikat dengan waktu

(5)

Kitab, pria, air, ikan

Kitab, ruang kelas, bulan

(6)
(7)

Huruf jar berjumlah sembilan huruf, yaitu:

  (نْ*مِ  = dari   ,ىَل*إِ  = ke   (نْ,عَ = dari   ,ىَل,عَ = di atas   ي*فِ = di dalam

  4بَّ6رُ = banyak/sedikit  بَّ = dengan

 ك  = seperti

ل = milik/kepunyaan

(8)

Membaca/bacaan – sedang membaca – telah membaca

Yang termasuk isim juga adalah setiap kata yang tidak berkaitan dengan waktu).

(9)

Penggunaan alif lam dengan tanwin salah satu saja

Tanwin = kasrah tanwin dommah tanwin dan fathah tanwin)

(10)

Yang termasuk isim

1. bismi, karena didahului huruf jar (ba’)

2. Allahi, karena ada alif lam, begitu juga dgn arrahman arrahim

3. 3. alhamdu, karena ada alif lam 4. Lillahi, karena didahului h. Jar (li)

5. Rabbi (Tuhan), karena beermakna benda/ dzat 6. ‘alamin, karena mengandung alif lam

(11)
(12)

ISIM UMUM DAN KHUSUS

Isim nakirah (umum) : tandanya ada tanwin Isim ma’rifah (khusus) :

- nama (a’lam ) – nama orang, kota, dll

- kata yang bertanda alif lam maka itu bertanda khusus

- Isim isarah : kata tunjuk (dekat/jauh) - https://passinggrade.co.id/isim-isyarah/

- Isim mausul : kata sambung - dhamir : kata ganti orang/ benda

- idhafah (disandarkan dengan ma’rifah/kata lain) - munada’ (yg dipanggil)

(13)

Isim Isyarah khusus mudzakar : (INI) Tunggal : اذه

Contoh kalimat : Ini guru (pria)-> سرُدمِ اذه Ganda : *نِاذه

Contoh kalimat : Ini 2 guru (pria)-> نِاسرُدمِ نِاذه Jamak : *ءِ ,لا6ؤُه

Contoh kalimat : ini 3 guru (pria)- > نِوسرُدمِ *ءِ ,لا6ؤُه Isim Isyarah khusus mudzakar : (ITU)

Tunggal : ,كَلذ

Contoh kalimat : tersebut guru (pria)-> سرُدمِ ,كَلذ Ganda : كَناذ

Contoh kalimat : tersebut 2 guru (pria)-> نِاسرُدمِ كَناذ Jamak : ,كَئلو6أُ

Contoh kalimat : tersebut 3 guru (pria) – > نِوسرُدمِ ,كَئلو6أُ

Isim Isyarah khusus muanats: (INI) Tunggal : هذه

Contoh kalimat : ini guru (wanita) -> ةسرُدمِ هذه Ganda : *نِاتاه

Contoh kalimat : ini 2 guru (wanita) -> نِاتسرُدمِ *نِاتاه Jamak : *ءِ ,لا6ؤُه

Contoh kalimat : ini 3 guru (wanita) -> تاسرُدمِ *ءِ ,لا6ؤُه Isim Isyarah khusus muanats: (ITU)

Tunggal : ,كَ(ل*ت

Contoh kalimat : tersebut guru (wanita) -> ةسرُدمِ ,كَ(ل*ت Ganda : ,كَ*نات

Contoh kalimat : tersebut 2 guru (wanita) -> نِاتسرُدمِ ,كَ*نات Jamak : ,كَ*ئ,لو6أُ

Contoh kalimat : tersebut 3 guru (wanita) -> تاسرُدمِ ,كَ*ئ,لو6أُ

(14)

ISIM BERDASAR JENIS MUDZAKAR

- yg dihukumi sbg laki2 :kitabun, faslun - tdk ada ta’ marbutoh

MUANNAST

- yg dihukumi sbg perempuan : matahari, rumah - mengandung ta’ marbutoh

- jama’ taksir yang tidk berakar : babun (muzakar) ---abwabun (muannast)

- yg berakhiran alif taknis marbudah : warna – khamro (merah) - alif taknis maksuroh : najwa

Yang bisa dirubah dari munas ke mudzakar atau sebaliknya adalah profesi/

terkait orang/ terkait sifat

(15)

ISIM BERDASAR JUMLAH

Jama’ taksir : semua benda yang tak berakal/ benda mati Jama’ mudzakar salim : ditambah wawu nun/ ya’ nun

Jama’ muannas salim : ditambah alif dan ta’ (tandanya diawalai “mu”

atau alif dihuruf kedua

(16)

ISIM BERUBAH/ TIDAK

Isim ditinjau dari perubahan kata (perubahan harakat/ -perubahan huruf/ - harakat dan huruf tetap), ada 2 1. mu’rab (berubah) – berubah keadaan huruf akhir sesuai kedudukannya

- perubahan harakat : Isim mufrad, jama’ taksir, jamak munast salim - perubahan huruf : isim musanna, jamak muzakar salim, isim yang lima 2. Mubni (tetap)

- isim isyarah : huwa, hadihi - dhomir

- isim maushul

(17)
(18)

FI’IL/KATA KERJA/ لعفلا

• Fi’il sering diartikan sebagai kata kerja, namun dalam pengertian

yang lain ia adalah kata yang pada dirinya sendiri mengandung arti

dan terikat oleh waktu baik lampau

(past), kini (present), maupun yang

akan datang (future).

(19)

Kata perintah

Ta’ sukun(ciri muanast) / kedepan

(20)

HURUF/KATA HUBUNG/فرحلا

• Huruf sering diartikan sebagai kata

hubung, namun dalam pengertian yang

lain ia adalah kata yang mengandung arti (dapat dipahami maknanya) jika

digabung/disandarkan dengan kata yang lain. Jika isim dan fi’il mempunyai

ciri/tanda yang menyertainya, huruf tidak

mempunyai ciri/tanda

(21)

dari ke

dari diatas

Di/didalam Sedikit sekali

Hanya menjadi tanda isim dan fiil

(22)

ةيفِرص ةدعَاق

(23)

درجملا يثلاثلا لعفلا

Fi’il Tsulatsi Mujarrad adalah kalimah yang fi’il madhinya terdiri dari tiga huruf, yaitu terdiri dari fa’

fi’il, ‘ain fi’il, dan lam fi’il.

(24)

Pembagian fiil berdasarkan jumlah huruf

(25)
(26)
(27)

DHOMIR

Referensi

Dokumen terkait

Demikian itu menunjukkan bahwa bangsa ini sangat membutuhkan bahasa Asing sepertu bahasa Arab, sehingga pengenalan tentang metode-metode pembelajaran bahasa Arab

Dari pemasalahan tersebut memunculkan gagasan untuk mengembangkan aplikasi media pembelajaran bahasa Arab dengan berbasis android yang berisi percakapan dengan

Aplikasi kamus percakapan bahasa Arab berbasis mobile menggunakan teknologi J2ME ini diharapkan dapat mempermudah dan membantu jamaah haji atau umrah yang kesulitan berkomunikasi

Dari pemasalahan tersebut memunculkan gagasan untuk mengembangkan aplikasi media pembelajaran bahasa Arab dengan berbasis android yang berisi percakapan dengan

Dari pemasalahan tersebut memunculkan gagasan untuk mengembangkan aplikasi media pembelajaran bahasa Arab dengan berbasis android yang berisi percakapan dengan

Pembelajaran bahasa Arab bagi mahasiswa non PBA di IAIN Metro terdiri dari mata kuliah bahasa Arab 1 yang diprogramkan pada semester ganjil dan bahasa Arab 2 yang

5 KESIMPULAN DAN SARAN Berdasarkan kegiatan Pembuatan Media Pembelajaran Digital Interaktif untuk Materi Pembelajaran Bahasa Arab Nahwu dan Shorof untuk Santri Milenial di Pondok

Mata Pelajaran: Bahasa Arab Materi Pokok: لاصاتلاو املإعلا ايجولونكات Alokasi Waktu: 2JP 1 x pertemuan Silabus: TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui strategi pembelajaran ekspositori, peserta