Agar praktik kinerja guru dalam mengakui dan menghargai usaha yang ditunjukkan oleh peserta didik dapat meningkat, berikut beberapa rekomendasi:
### 1. **Memberikan Umpan Balik Konstruktif**
- **Umpan balik spesifik**: Berikan pujian atau saran berdasarkan usaha spesifik yang dilakukan oleh peserta didik. Misalnya, “Saya sangat menghargai cara kamu menyelesaikan soal dengan menggunakan strategi yang tepat.”
- **Bukan hanya hasil, tapi proses**: Fokus tidak hanya pada hasil akhir tetapi juga pada proses yang ditempuh siswa. Apresiasi usaha keras, upaya pemecahan masalah, dan ketekunan, bukan hanya nilai tinggi.
### 2. **Mempraktikkan Penghargaan yang Beragam**
- **Verbal**: Apresiasi langsung melalui kata-kata positif di kelas.
- **Non-verbal**: Gunakan bahasa tubuh seperti senyuman atau anggukan sebagai bentuk penghargaan.
- **Penghargaan tertulis**: Berikan catatan positif di buku siswa atau di laporan evaluasi tentang kemajuan mereka.
### 3. **Menggunakan Pendekatan Differensiasi**
- Setiap siswa memiliki kemampuan dan tingkat usaha yang berbeda. Kenali usaha masing-masing siswa berdasarkan kapasitas mereka. Berikan penghargaan sesuai dengan kemajuan individual, bukan hanya berdasarkan standar umum.
### 4. **Memberikan Ruang untuk Refleksi Diri**
- Ajak peserta didik untuk merefleksikan usaha mereka sendiri, seperti melalui jurnal atau diskusi kelas. Ini membantu mereka mengenali usaha yang mereka lakukan dan merasa dihargai atas proses pembelajarannya.
### 5. **Melibatkan Siswa dalam Penetapan Tujuan**
- Libatkan siswa dalam penetapan tujuan pembelajaran mereka. Ketika mereka mencapai atau bahkan mendekati tujuan tersebut, akui pencapaian ini secara terbuka sebagai bukti dari usaha mereka.
### 6. **Membangun Lingkungan yang Menghargai Usaha**
- Ciptakan budaya kelas yang menekankan pentingnya usaha dan ketekunan. Ajarkan kepada siswa bahwa kegagalan adalah bagian dari proses pembelajaran dan berikan pujian kepada mereka yang terus mencoba meskipun menghadapi tantangan.
### 7. **Mengadakan Kegiatan Apresiasi Khusus**
- Misalnya, adakan sesi khusus setiap akhir minggu untuk memberikan penghargaan atas berbagai bentuk usaha, seperti kreativitas, kerja sama, atau peningkatan dalam suatu keterampilan.
Dengan praktik-praktik ini, guru dapat menciptakan suasana belajar yang lebih positif dan
mendukung, yang tidak hanya menghargai hasil, tetapi juga proses pembelajaran yang dilalui oleh peserta didik.
