70
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Budi Yulianto, Nur, Mohammad Maskan. dan Alifiulahtin Utamaningsih.
Metodologi Penelitian Bisnis. Malang: Polinema Press, 2018.
Amin, Linda Yurike Susan Sumendap. 164 Model Pembelajaran Kontemporer.
Bekasi: Pusat Penerbitan LPPM, 2022.
Arikunto,Suharsimi. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta, 2013.
Aryani Safithry, Esty. Asesmen Teknik Tes dan Teknik Non Tes. Purwokerto: CV IRDH. 2018.
Asrori, Muhammad. 2013. Pengertian Tujuan dan Ruang Lingkup Strategi Pembelajaran. Jurnal Madrasah, 5 (2): 165.
Ayu Maharani, Dhea, Intan Rahmawati, Sukamto. 2019. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Tematik Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Team Quiz dan Media Teka Teki Silang. Jurnal International Journal of Elemenatary Education, 3 (2):155.
Basith, Abdul, Ali Nashit. 2022. Listening Team and Team Quiz Learning Model Implementation Towards Student’s Study Results on Social Siences Subject In Islamic Junior High School. International Journal of Educational Research & Social Sciences (IJERSC), 3 (2): 959.
Bernadetta Purba, Pratiwi, Rosmita Sari Siregar, Dewi Suryani Purba, Atep Iman, Sukarman Purba, Sri Rezeki Fransiska Purba, Emmi Silvia, Rani Rahim, Dina Chamidah, Janner Simarmata, Bona Purba. Kurikulum dan Pembelajaran, Medan: Yayasan Kita Menulis, 2021.
Canggi Arnanto,Ganggang. Mochamad Bruri Triyono. Keefektifan Pembelajaran Ber-bantuan Internet di SMK Se-kota Yogyakarta Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan, dalam Jurnal Pendidikan Vokasi. Vol. 4, No. 3 November, 2014.
Djaali. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2020.
Eka Mardianti, Isnaya, “Penggunaan Model TQ (Team Quiz) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas
71
VII SMPN 1 Trimurjo Tahun Pelajaran 2017/2018”, Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Metro, 2018.
Ekasari, Ratna. Model Efektivitas Dana Desa untuk Menilai Kinerja Desa Melalui Pemberdayaan Ekonomi, Malang: AE Publishing, 2020.
Fachrozi, Iwan, Matheos Jerison Boru, Ndaru Kukuh Masgumelar, dan Nurika Dyah Lestariningsih. Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Olahraga, Malang: Universitas Negeri Malang, 2020.
Fanani, Ahwan. 2014. Mengurai Kerancuan Istilah Strategi dan Metode Pembelajaran. Jurnal Nadwa, 8 (2): 174.
Febriyanti, Chatarina, Ari Irawan. 2017. Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dengan Pembelajaran Matematika Realistik. Jurnal Delta-Pi, 6 (1):
32.
Feronica Bormasa, Monica. Kepemimpinan dan Efektivitas Kerja, Banyumas: CV.
Pena Persada, 2022.
Firmansyah, Devan, Febby Soesilo. Sejarah Daerah Malang Timur: Mengenal Toponimi dan Sejarah Lokal Desa-Desa di Daerah Pakis dan Sekitarnya, Malang: Inteligensia Media, 2020.
Fitrah, Muh, Luthfiyah. Metodologi Penelitian; Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas
& Studi Kasus, Sukabumi: CV Jejak, 2017.
Hendriana Heris dan Uari Soemarmo. Penilaian Pembelajaran Matematika.
Bandung: Refika Aditama, 2014.
Herlina wati sari ,Ningru. Pengaruh Metode Team Quiz Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Aisyah Unggulan Gemolong Tahun 2014/2015,Surakarta:
Jurnal Pendidikan, 2015.
Hermawan, Iwan. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan Mixed Methode, Kuningan: Hidayatul Quran Kuningan, 2019.
Hidayat, Isnu. 50 Strategi Pembelajaran Populer, Yogyakarta: Diva Press, 2019.
Ibrahim, Azharsyah. Metodologi Penelitian Ekonomi dan Bisnis Islam, Banda Aceh:
Ar-Raniry Press, 2021.
Ibrohim, Asori. Jejak Inovasi Pembelajaran IPS Mengembangkan Profesi Guru Pembelajar, Yogyakarta: LeutikaPrio, 2018.
72
Ishaq, Moh. Menjadi Tutor Profesional, Yogyakarta: Jejak Pustaka, 2022.
Jainuri, Muhammad. Kemampuan Pemecahan Masalah, Academia Edu, 2014.
Juhara, Erwan, dkk. Cendikia Berbahasa, Jakarta Selatan: PT Setia Purna Inves.
Karunia Pangestu, Ilham. 2020. Analisis Jenis Intuisi Matematis dalam Menyelesaikan Masalah Geometri pada Siswa SMP. Jurnal Ekuivalen, 43 (1): 19.
Keristiana Sinaga, Enny, Zulkifli Matondang, Harun Sitompul. Statistika: Teori dan Aplikasi pada Pendidikan, Medan: Yayasan Kita Menulis, 2019.
Khasanah, Uswatun, Mohammad Atwi Suparman, Basuki Wibawa. Model Pembelajaran Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini Menggunakan Big Book, Jakarta: Kencana, 2022.
Kurniawan, Heru. Pengantar Praktis Penyusunan Instrumen Penelitian, Yogyakarta:
Penerbit Deepublish, 2021.
L. Silberman,Melvin. Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung:
Nuansa Cendekia, 2013.
Layung Purnama, Imas, Ekasatya Aldila Afriansyah. 2016. Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa ditinjau Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Complete Sentence dan Team Quiz. Jurnal Pendidikan Matematika, 10 (1):41.
Misbahuddin, Iqbal Hasan. Analisis Data Penelitian dengan Statistik, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2013.
Mustika, Rekma, Yurniwati, Lukman El Hakim 2018. Hubungan Self Confidance dan Adversity Qoutient Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 18 (2): 223.
Nazir ,Moh. Metode Penelitian. Bogor : Ghalia Indonesia, 2014.
Nurrizbaeni, Novi, Wahyu Setiawan. 2019. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa Kelas X pada Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak. Jurnal On Education, 1 (3): 328.
Pehkonen, Erkki, Naveri, Liisa, Laine, Anu. 2013. On Teaching Problem Solving in School Mathematics. CEPS Journal, (3) 2: 11.
73
Pramasta, Bagas, Nur Rahayu Utami, Eling Purwantoyo. 2021. The Effectiveness of Group Investigation (GI) learning Models and Team Quiz on Learning Outcomes and Cooperation Character on Nervous System Materials. Journal of Biology Education, 10 (1): 15.
Purnamasari Siregar, Aisyah “Penerapan Model Pembelajaran Aktif Tipe Team Quiz Pada Materi Peninggalan-Peninggalan Sejarah di Indonesia untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD IT Rahmat Marindal-I”, Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara, 2018.
Riduan. Belajar Mudah Penelitian. Bandung: Alfabeta, 2019.
Sariyani SN, Jefri Marzal, Syaiful. 2020. Pengembangan LKPD Berbasis Materi Prasyarat Terstruktur pada Materi Persamaan Garis Lurus untuk Kelas VIII SMP/MTs. Jurnal Edu-Sains, 9 (1): 23.
Shaleh Assingkily, Muhammad. Ilmu Pendidikan Islam (Mengulas Pendekatan Pendidikan Islam dalam Studi Islam & Hakikat Pendidikan Bagi Manusia), Yogyakarta: Penerbit K-Media, 2021.
Suardi Wekke, Ismail, dkk. Metode Penelitian Sosial. Yogyakarta: Penerbit Gawe Buku, 2019.
Subando, Joko. Teknik Analisis Data Kuantitatif Teori dan Aplikasi dengan SPSS.
Klaten: Penerbit Lakeisha, 2021.
Sugiyono. Metode Penelitian kombinasi (Mexed Methods). Bandung : Alfabeta, 2013.
Tiurma ,Lisner. Heri Retnawati. Keefektifan Pembelajaran Multimedia Materi Dimensi Tiga Ditinjau dari Prestasi dan Minat Belajar Matematika di SMA, Dalam Jurnal Kependidikan, Vol. 44, No. 2 November 2014.
Yazid Raisal, Abu, Nanang Suwondo. 2018. Effectiveness of Active Learning Method Quiz Team Type on Student Learning Outcomes In Subject Ohm Law in SMA Negeri 1 Pundong. Jurnal Indonesian Review of Physics, (1) 2:
34.
Zain, Achyar, Yusnaili Budianti, Laely Fitriansyah Gea. 2022. Differences In Islamic Culture History Learning Outcomes Between Active Learning Strategies Team Quiz Type and Practice Private Madrasah Aliyah Students. Jurnal Scaffolding, 4 (1): 51.
Zhu, Zheng. 2007. Gender Differences in Mathematical Problem Solving Patterns: A Review of Literature. International Education Journal, (8) 2: 188.
