Penyusunan disertasi ini merupakan kajian singkat tentang nilai-nilai pendidikan akhlak Nabi Muhammad SAW dalam buku Muhammad: Nabi untuk Zaman Kita karya Karen Armstrong. RICHIE YANUAR WINDA PUTRA, “Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Nabi Muhammad SAW dalam Kitab Muhammad: Nabi di Zaman Kita” karya Karen Armstrong. Selanjutnya peneliti tertarik untuk mendalami nilai-nilai pendidikan akhlak Nabi Muhammad SAW dalam buku Muhammad: Prophet for Our Time.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah nilai-nilai pendidikan akhlak Nabi Muhammad yang terdapat dalam buku Muhammad: Nabi untuk Zaman Kita. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan akhlak Nabi Muhammad yang terkandung dalam buku Muhammad: Nabi untuk Zaman Kita. Hasil kajian menunjukkan: Terdapat banyak nilai pendidikan akhlak dari Nabi Muhammad, yang terdapat dalam buku Muhammad: Nabi untuk Zaman Kita oleh Karen Armstrong.
Nilai-nilai pendidikan akhlak itu berupa nilai-nilai pendidikan akhlak Nabi Muhammad dalam hubungannya dengan Tuhannya, begitu juga nilai-nilai pendidikan akhlak Nabi Muhammad dalam hubungannya dengan baginda. rakan lelaki. Nilai akhlak dalam hubungan dengan Tuhan antara lain tawakal, raja, taqwa kepada Tuhan, melakukan ritual keagamaan.
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
PENDAHULUAN
TUJUAN PENELITIAN
Menjelaskan nilai-nilai pendidikan akhlak yang terdapat pada diri Nabi Muhammad SAW dalam buku Muhammad: Prophet for Our Time karya Karen Armstrong.
MANFAAT PENELITIAN
Sebagai wahana peningkatan kompetensi penelitian dan penulisan serta menambah wawasan peneliti terhadap nilai-nilai pendidikan akhlak Nabi Muhammad SAW. Penambahan khazanah ilmu tentang nilai-nilai pendidikan akhlak yang terdapat dalam kitab Muhammad: Nabi untuk zaman kita. Sebagai bahan rujukan dalam pendidikan Islam terkait akhlak Nabi Muhammad SAW sehingga dapat memperkaya dan menambah wawasan dalam bidang tersebut.
Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi bagi peneliti selanjutnya yang ingin mengkaji lebih dalam nilai-nilai pendidikan akhlak Nabi Muhammad SAW.
KAJIAN PUSTAKA
- Konsep Pendidikan Akhlak Menurut Islam
- Rancangan Penelitian
- Data dan Sumber data
- Analisis Data
Nilai-nilai yang ada dalam skripsi ini adalah nilai pendidikan akhlak, nilai pendidikan aqidah, nilai muamalah. Dan nilai-nilai pendidikan akhlak yang ada dalam novel tersebut antara lain adalah kepercayaan, keikhlasan, toleransi dan akhlak terhadap orang tua. 6 Ika Puji Lestari, “Nilai-nilai pendidikan agama Islam dalam novel Walking on Light Karya Hanum Rais Salsabila”, skripsi Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2018.
Dengan perkembangan yang semakin canggih, penanaman nilai-nilai pendidikan khususnya pendidikan karakter dapat dilakukan melalui media film. Tesis ini membahas tentang nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam film Pojok 5 Santri karya Wimbadi JP. Perbedaan skripsi ini dengan skripsi penulis adalah skripsi ini membahas tentang nilai-nilai pendidikan karakter dalam sebuah film, sedangkan skripsi penulis membahas tentang nilai-nilai pendidikan akhlak Nabi Muhammad SAW dalam kitab Muhammad: Nabi untuk Kita. waktu.”7.
7 Siti Najiyah, “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Film Penjuru 5 Santri Karya Wimbadi JP dan Relevansinya dengan Pendidikan Agama Islam”, Skripsi Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2017. Berdasarkan kedua hal tersebut ciri-cirinya, menganalisis nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam kitab Muhammad: Nabi di zaman kita ini dengan melakukan pembacaan dan pengkajian mendalam terhadap makna kata-kata yang terkandung dalam kisah sejarah tersebut. Data yang diperoleh berupa narasi deskriptif yang memuat nilai-nilai pendidikan akhlak Nabi Muhammad SAW yang diambil dari kitab.
Peneliti membaca secara tuntas dan kritis, dilanjutkan dengan mencermati nilai-nilai pendidikan akhlak Nabi Muhammad SAW yang terkandung dalam kitab Muhammad: Nabi untuk Zaman Kita. Dari langkah-langkah di atas diperoleh data verbal berupa paparan bahasa yang menyampaikan nilai-nilai pendidikan akhlak Nabi Muhammad SAW. Sesuai dengan permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini, maka kegiatan yang dilakukan memberi makna pada penyajian bahasa berupa paragraf-paragraf yang menyampaikan gagasan tentang nilai-nilai pendidikan akhlak Nabi Muhammad SAW dalam buku Muhammad: The Prophet for Our Time .
Karena skripsi ini berjudul “Nilai-nilai Pendidikan Akhlak Nabi Muhammad SAW dalam buku Muhammad: Nabi untuk Zaman Kita” karya Karen Armstrong, pada Bab II sebelum buku Muhammad: Nabi untuk Zaman Kita karya Karen Armstrong, maka penulis membahas akan bahas dulu biografi Karen. Armstrong memulai dengan kisah hidupnya, sejarah. Setelah menjelaskan biografi Karen Armstrong dan profil buku Karen Armstrong Muhammad: Prophet for Our Time pada bagian selanjutnya yaitu Bab III, peneliti fokus menganalisis nilai-nilai moral Nabi Muhammad yang terkandung dalam buku Muhammad: Prophet for our waktu. Muhammad: Nabi untuk zaman kita” secara garis besar dapat dibagi menjadi dua bagian, yaitu nilai-nilai pendidikan akhlak Nabi Muhammad SAW dalam hubungannya dengan Allah SWT (nilai habluminAllah) dan nilai-nilai pendidikan akhlak Nabi Muhammad SAW dalam hubungannya dengan Allah SWT. hubungan dengan sesama manusia (nilai habluminannas).
Buku ini banyak memberikan kontribusi kepada masyarakat khususnya umat Islam untuk mengamalkan dan menerapkan nilai-nilai pendidikan akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Kajian terhadap nilai-nilai pendidikan akhlak dalam buku ini belum dapat dikatakan sempurna, dikarenakan keterbatasan waktu, sumber referensi, metode serta pengetahuan dan ketajaman analisa yang dimiliki peneliti, sehingga diharapkan masih banyak lagi yang bisa mengkajinya. peneliti baru yang bersedia dan tertarik mengulas buku Muhammad: Nabi di Zaman Kita.
Penutup
- Data Pribadi
- Pendidikan Formal : Periode
Burhan Bungin, Analisis Isi dan Focus Group Discussion dalam Penelitian Sosial Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2003. Ika Puji Lestari, “Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Novel Berjalan Menuju Cahaya Hanum Raisa Salsabile”, Skripsi, Fakultas Ilmu Sosial Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta , 2018. Juwariyah, Pendidikan Akhlak Dalam Puisi Imam Syafi'i dan Ahmad Syauqi, Yogyakarta: Akademik UIN Sunan Kalijaga, 2008.
Muhammad Alim, Pendidikan Agama Islam Upaya Membentuk Pemikiran dan Kepribadian Umat Islam, Bandung: PT Melawan Rosdakarya, 2011. Ratna Pujiastuti, “Pesan Moral dalam Buku Aktualisasi Akhlak Umat Islam Karya Umm Ihsan dan Abu Ihsan al-Atsari”, Skripsi, Fakultas Ilmu Pengetahuan Alam, Dakwah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2017. Reza Bhaskara Putra, Pengertian dan Konsep Nilai dalam Islam, (https://www.academia.edu/9238928/PENGERTIAN_DAN_KONSEP_NI LAI_DALAM_ISLAM, 26 September 2018).
Said Agil, Husin al-Munawwar, Pemutakhiran Nilai-Nilai Al-Quran dalam Sistem Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Press, 2005. Sayyid Ahmad Al-Hasyimi Al-Mishri, Mukhtar Al-Ahadith: Lebih Banyak Hikmah Nabi, Bandung: Mizan, 2015 Siti Najiyah, “Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Film Penjuru 5 Santri Karya Wimbadi JP dan Relevansinya dengan Pendidikan Agama Islam”, Skripsi, Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2017.
Sutarjo Adisusilo, J.R, Pembelajaran Nilai Karakter: Konstruktivisme dan VCT sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Efektif, Jakarta: Rajawali Pers, 2013. Http//m.islamindonesia.co.id/detail/1479-KarenArmstrong-ku-dan-bud hari Kamis , 12 Desember 2018 pukul 13.47 WIB.
