PENDAHULUAN
Latar Belakang
Remaja yang menggunakan alay bahasa Indonesia dapat mengidentifikasi diri mereka sebagai alay. Bahkan kamus alay bahasa Indonesia jilid III sudah terbit, variasi alay inilah yang diminati para remaja dan penyebarannya sangat cepat. Alay bahasa Indonesia mencampuradukkan tulisan, ucapan dan gambar sehingga semuanya menjadi kacau balau.
Kasus-kasus di atas merupakan fenomena kerawanan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Ragam bahasa Indonesia Alay dianggap lebih modern, kata-kata baru dalam bentuk model daripada bahasa Indonesia baku atau bahasa daerah. Hal ini dapat kita pahami karena dalam bahasa Indonesia varian alay berasal dari masyarakat urban modern.
Fenomena penggunaan bahasa Indonesia versi Alay sebagaimana disebutkan di atas tidak hanya terjadi di Jakarta. Menurut observasi awal di SMK Komputer Sains Mutiara Makassar, siswa sering menggunakan bahasa Indonesia versi gang ketika berkomunikasi dengan guru dan temannya.
Rumusan Masalah
Bahasa Indonesia adalah bahasa persatuan karena semakin menyimpang dari kaidah bahasa yang baik dan benar. Untuk itu guru harus menguasai bahasa ini agar dapat memilih seberapa besar komponen ini untuk diperkenalkan kepada siswa sehingga tidak bertentangan dengan tujuan pembelajaran bahasa Indonesia sesuai kurikulum. Fenomena di atas menarik untuk diteliti lebih lanjut tentang “Variasi Bahasa Indonesia Alay di Kalangan Siswa SMK Komputer Ilmu Mutiara Makassar: Studi Sosiolinguistik”.
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Bagi Masyarakat yaitu; yaitu, hasil penelitian ini dapat memberikan informasi kepada mahasiswa tentang adanya faktor sosiolinguistik yang diterapkan pada penggunaan bahasa Indonesia Alay. Untuk pengguna Bahasa Indonesia Alay yaitu; Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan tentang alay Indonesia yang digunakan dalam interaksi sosial. Peneliti lain yaitu; Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan inspirasi sekaligus landasan bagi peneliti lain untuk melakukan penelitian selanjutnya.
KAJIAN PUSTAKA
Landasan Teori dan Konsep
- Sosiolinguistik
- Pengertian Bahasa
- Fungsi Bahasa dalam Masyarakat
- Konteks dan Situasinya
- Interfrensi
- Bahasa dan Gender
- Variasi Bahasa
- Bahasa Indonesia Alay
Hal-hal di sini dapat dimaknai dengan menggunakan ragam bahasa yang tepat dan serasi sesuai dengan sasaran dan jenis penggunaannya. Akibatnya, kita mengalami kesulitan ketika harus menggunakan bahasa tulisan atau bahasa yang lebih baku dan teratur. Sedangkan variasi bahasa dilihat dari segi situasional akan memunculkan bahasa dalam situasi resmi dan bahasa yang digunakan dalam situasi informal.
Penyimpangan struktural ini terjadi ketika terjadi kontak bahasa antara bahasa yang diucapkan (bahasa Indonesia) dengan bahasa lain yang juga dikuasai (bahasa daerah atau bahasa asing). Interferensi sintaksis terjadi ketika struktur bahasa lain (bahasa daerah, bahasa asing, dan bahasa gaul) digunakan dalam pembentukan kalimat dalam bahasa yang digunakan. Ragam bahasa adalah jenis ragam bahasa yang penggunaannya disesuaikan dengan fungsi dan situasi tanpa mengindahkan kaidah-kaidah dasar yang berlaku dalam bahasa yang bersangkutan (Suwito.
Variasi bahasa yang pertama berdasarkan penuturnya adalah variasi yang disebut idiolek, yaitu variasi bahasa yang bersifat individual. Variasi bahasa yang ketiga berdasarkan penuturnya adalah kronolek atau dialek temporal, yaitu variasi bahasa yang digunakan oleh kelompok sosial pada waktu tertentu. Menurut Suwito, registrasi merupakan salah satu bentuk variasi bahasa yang disebabkan oleh keunikan karakteristik kebutuhan pengguna.
Register sendiri merupakan gejala variasi bahasa yang disebabkan oleh perbedaan pemakaian.
Kerangka Pikir
METODE PENELITIAN
Jenis Penelitian
Lokasi dan Waktu Peneltian
Populasi dan Sampel
Sampel diambil dari seluruh populasi yang ditentukan sebanyak 110 responden dari setiap tingkatan, 55 responden laki-laki dan 55 responden perempuan.
Definisi Operasional
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X, XI, XII SMK Komputer Mutiara Makassar yang berjumlah 330 orang yang terbagi dalam tiga tingkatan. Definisi operasional tersebut ditemukan dalam penelitian yang berjudul: Variasi Bahasa Indonesia Alay di Kalangan Siswa SMK Mutiara Ilmu Komputer: Studi Sosiolinguistik. Pengertian penggunaan ragam bahasa Indonesia Alay adalah dalam komunikasi sehari-hari, terutama dengan sebanyak mungkin orang, remaja sering menggunakan bahasa tertentu yang dikenal dengan istilah “Alay”.
Alay adalah masyarakat yang selalu merasa lebih istimewa dengan tingkah laku, penampilan, gaya bahasa dan tulisan yang berbeda dari yang lain.
Data Penelitian dan Sumber Data
Penggunaan variasi bahasa Indonesia dengan bahasa Alay di kalangan siswa SMK Komputer Ilmu Mutiara Makassar berdasarkan jenis kelamin. Mengenai penggunaan bahasa Indonesia, variasi alay siswa terhadap guru saat tanya jawab dapat dilihat pada tabel berikut. Artinya, siswa yang bertanya dan menjawab dengan gurunya umumnya jarang menggunakan bahasa Indonesia ragam Alay.
Kedepannya, penggunaan varian bahasa Indonesia Alay saat berbicara dengan teman saat tanya jawab dapat dilihat pada tabel berikut. Untuk penggunaan bahasa Indonesia, variasi bahasa alay dari siswa kepada gurunya berdasarkan jenis kelamin dapat dilihat pada tabel berikut. Data pada tabel di atas menunjukkan bahwa frekuensi dan persentase bahasa Indonesia bervariasi dengan waktu di antara siswa SMK Komputer Mutiara Science Makassar ketika mereka berbicara.
Untuk kategori langka, siswa laki-laki jarang menggunakan bahasa Indonesia ragam Alay dibandingkan dengan siswa perempuan. Siswa kelas X jarang menggunakan bahasa Indonesia ragam Alay saat berbicara dengan gurunya dibandingkan dengan kelompok XI dan XII. Mengenai penggunaan bahasa Indonesia, variasi bahasa Alay antara siswa dan gurunya saat tanya jawab dapat dilihat pada tabel berikut.
Selain itu, penggunaan bahasa alay varian bahasa indonesia untuk teman-teman saat berdiskusi dapat dilihat pada tabel berikut. Untuk penggunaan bahasa Indonesia varian bahasa Alay, tema siswa dalam menyampaikan saran/gagasan/gagasan dapat dilihat pada tabel berikut. Pada aspek lain yaitu penggunaan variasi bahasa Indonesia oleh siswa Alay kepada gurunya ketika meminta bantuan dapat dilihat pada tabel berikut.
Adapun penggunaan variasi bahasa Indonesia alay oleh siswa kepada temannya saat meminta bantuan, dapat dilihat pada tabel berikut. Data pada Tabel 18 menunjukkan bahwa frekuensi dan persentase penggunaan bahasa Indonesia bervariasi alay di kalangan siswa SMK Komputer Ilmu Mutiara Makassar saat kategori. Faktor-faktor penyebab penggunaan Variasi Bahasa Indonesia Alay di kalangan siswa SMK Komputer Ilmu Mutiara, Makassar.
Terjadinya penggunaan ragam bahasa Indonesia Alay di kalangan siswa SMK Komputer Ilmu Mutiara Makassar dapat diketahui berdasarkan asal perolehannya. Varian bahasa Indonesia Alay sebagai varian bahasa sebenarnya harus diajarkan di kelas. Penggunaan bahasa Indonesia dalam varian bahasa Alay di kalangan siswa SMK Komputer Mutiara Makassar dilihat dari faktor jenis kelamin dan tingkat pendidikan (kelas) siswa pada saat percakapan dengan gurunya pada saat diskusi, tanya jawab, menyampaikan saran/ide/gagasan dan meminta bantuan termasuk dalam kategori langka (frekuensi penggunaan rendah).
Mengenai penggunaan bahasa alay versi bahasa Indonesia di kalangan siswa SMK Komputer Mutiara Makassar dapat dilihat dari faktor jenis kelamin dan tingkat pendidikan (kelas) siswa ketika berbicara dengan teman saat berdiskusi, bertanya, memberi saran. /ideas/ideas dan minta bantuan termasuk dalam kategori umum (frekuensi penggunaannya tinggi).
Metode Peneltian
Teknik Pengumpulan Data
Penggunaan ragam bahasa Indonesia Alay di kalangan siswa dibagi berdasarkan dua aspek, yaitu jenis kelamin responden dan tingkat pendidikan responden. Data menunjukkan bahwa variasi bahasa Alay ini rata-rata paling banyak digunakan oleh mahasiswa.
Teknik Analisis Data
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil Peneltian
Uraian Data Penelitian
Sementara itu, 73 atau 44,24% responden perempuan berada pada kategori sering, 69 atau 41,82% di antaranya berada pada kategori tidak pernah menggunakan bahasa Indonesia versi gang kepada temannya saat tanya jawab. Dari sudut pandang lain, variasi penggunaan bahasa Indonesia dalam bahasa Alay di kalangan siswa ketika meminta bantuan guru dapat dilihat pada tabel berikut. Mengenai penggunaan alay versi bahasa Indonesia oleh siswa ketika meminta bantuan temannya dapat dilihat pada tabel berikut.
Berbeda dengan kategori, saat berkomunikasi dengan teman, mereka sering menggunakan bahasa Indonesia dengan variasi alay. Variasi bahasa Indonesia akan selalu muncul dan berkembang sesuai tema masing-masing seperti sebelumnya. Hal ini dikarenakan siswa masih enggan menggunakan bahasa Indonesia varian Alay saat berhadapan dengan gurunya.
Oleh karena itu, guru atau instruktur memiliki pengaruh yang sangat besar terhadap penggunaan bahasa Indonesia versi Alay selama proses belajar mengajar. Versi Bahasa Alay Indonesia tidak benar dan tidak menunjukkan citra bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Pembahasan Hasil Penelitian
Tujuannya agar siswa mengetahui kosa kata bahasa Indonesia variasi alay dan juga perlu menguasai kosa kata bahasa Indonesia variasi alay dan secara tidak langsung siswa juga terlatih untuk belajar secara kritis tentang sesuatu hal. Ini akan menjadi tantangan bagi pembelajar kreatif untuk menciptakan variasi bahasa Indonesia mereka sendiri. Karakteristik penggunaan kosakata bahasa Indonesia varian Alay di kalangan siswa SMK Komputer Ilmu Mutiara Makassar ditinjau dari penggunaannya, yang terdiri dari kosakata yang umumnya diadopsi dari kosakata dialek Jakarta dan dari bahasa Inggris.
Selain itu, bentuk kosa kata bahasa Indonesia, variasi alay di kalangan siswa juga dapat dilihat dari segi tema dan penggunaan kata, yang terdiri dari: masalah cinta remaja; kenakalan remaja; Nama orang; nama tempat; ciri; nama produk/merek dagang; aktivitas; panggilan/penunjukan; teknologi; dan nama kelompok/geng. Berdasarkan data responden, siswa kelas XII, XI dan X umumnya memperoleh bahasa Indonesia ragam Alay dari (1) teman, (2) media elektronik (televisi, media cetak). ) dan (3) lingkungan sekitarnya. Dalam penelitian ini, perempuan lebih banyak menggunakan ragam bahasa Indonesia Alay daripada laki-laki, baik secara formal maupun informal.
- Faktor-faktor penyebab variasi bahasa Indonesia alay di kalangan siswa SMK Komputer Ilmu Mutiara berdasarkan data responden yaitu siswa kelas XII, XI dan X umumnya memperoleh variasi bahasa Indonesia alay dari (1) teman, (2) media elektronik (televisi, cetak media) dan (3) lingkungan sekitar. Meskipun penggunaan variasi bahasa Indonesia Alay di kalangan SMK Komputer Mutiara Makassar, meskipun hanya muncul sementara, perlu mendapat perhatian serius dari para guru pada umumnya, khususnya guru bahasa Indonesia, karena penggunaan variasi bahasa Indonesia yang tidak terkendali dapat mempengaruhi tata bahasa Indonesia dan akan menimbulkan kesulitan dalam mengungkapkan kajian dan penerapannya dalam bahasa Indonesia. Guru selalu memimpin dan membimbing agar siswa tidak melakukan kesalahan berbahasa yang bertentangan dengan tujuan pembelajaran bahasa Indonesia menurut EYD.
Isilah kolom di bawah ini dengan ragam kosakata bahasa Indonesia Alay yang Anda ketahui dan biasa digunakan di lingkungan sekolah, beserta artinya dan dari mana diperolehnya.
SIMPULAN DAN SARAN
Simpulan
Penggunaan lokal diambil dari bahasa daerah setempat.Menurut bentuknya, kosa kata dapat diklasifikasikan menjadi.
Saran
