PENDAHULUAN
Fokus Penelitian
Fokus penelitian ini adalah bagaimana penerapan supervisi akademik supervisi dalam meningkatkan kualitas tenaga pengajar di Madresah Tsanawiyah Sunan Ampel Kecamatan Sukorambi Kabupaten. Bagaimana pengawas merencanakan supervisi akademik dalam meningkatkan mutu tenaga pengajar di Madresah Tsanawiyah Sunan Ampel Kecamatan Sukorambi Kabupaten Jember Tahun Ajaran. Bagaimana implementasi supervisi akademik supervisi dalam meningkatkan kualitas tenaga pengajar di Madresah Tsanawiyah Sunan Ampel Kecamatan Sukorambi Kabupaten Jember Tahun Ajaran.
Bagaimana evaluasi supervisi akademik pengawas dalam meningkatkan kualitas tenaga pengajar di Madresah Tsanawiyah Sunan Ampel Kecamatan Sukorambi Kabupaten Jember Tahun Ajaran.
Tujuan Penelitian
Untuk mendeskripsikan evaluasi supervisi akademik pengawas dalam peningkatan kualitas tenaga pengajar di Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel Kecamatan Sukorambi Kabupaten Jember Tahun 2016/2017.
Manfaat Penelitian
Manfaat yang dapat diperoleh dari hasil penelitian ini adalah tambahan literatur untuk keperluan perpustakaan akademik dan bahan diskusi atau referensi bagi mahasiswa pascasarjana IAIN Jember. Hasil penelitian ini akan memberikan informasi dan gambaran tentang supervisi akademik serta dapat dijadikan bahan evaluasi diri madrasah demi kemajuan dan mutu lembaganya. Temuan penelitian dapat dijadikan pedoman pertimbangan dalam memilih pola pelaksanaan pengendalian yang sesuai dengan kondisi lapangan.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan evaluasi diri agar kepala madrasah semakin profesional dalam menjalankan tugas pokoknya mengenai berbagai kebijakan dan perubahan yang dilaksanakan secara efektif dan efisien guna meningkatkan mutu lembaga. .
Definisi Istilah
Supervisi akademik merupakan serangkaian kegiatan untuk membantu guru mengembangkan kemampuannya dalam mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Sistematika Penulisan
Bab ini mengkaji secara teoritis literatur-literatur yang meliputi: a) penelitian-penelitian terdahulu dan b) kajian literatur/teori yang berkaitan dengan konsep dasar supervisi akademik dan pelaksanaan supervisi akademik yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi supervisi akademik. Bab Tiga Metode Penelitian, pada bab ini menjelaskan tentang metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif, mulai dari pendekatan dan jenis penelitian, lokasi penelitian, keberadaan peneliti, sumber data, teknik pengumpulan data, analisis data, keabsahan data dan tahapan penelitian. . Bab Empat: Penyajian data dan hasil penelitian. Bab ini menjelaskan temuan-temuan di lapangan.
Bab Lima Pembahasan, berisi analisis pembahasan mengenai hasil penelitian atau penelitian yang telah diuraikan dan dibahas secara mendalam dengan kajian teori sehingga dapat diketahui penerapannya. Bab Enam Terakhir, bagian ini memuat hasil utama/kesimpulan, implikasi dan tindak lanjut penelitian, serta saran, Bab Enam. Bagian terakhir memuat hal-hal sebagai berikut, yaitu: daftar pustaka, pernyataan keaslian tulisan, lampiran, dan daftar riwayat hidup.
KAJIAN PUSTAKA
Kajian Teori
- Supervisi Akademik
- Mutu Tenaga Pendidik
- Implementasi Supervisi Akademik Pengawas
Dares dan Glickman dari Direktorat Jenderal PMPTK mengatakan supervisi akademik merupakan suatu jenis kegiatan yang membantu guru mengembangkan kemampuannya dalam mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran.4. Dari pengertian di atas dapat kita simpulkan bahwa supervisi akademik oleh pengawas adalah supervisi yang dilakukan oleh tenaga kependidikan profesional untuk membantu guru mengembangkan keterampilannya dalam mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. 15 Kementerian Pendidikan Nasional “Supervisi Akademik dalam Peningkatan Profesionalisme Guru”, Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Jakarta: Direktorat Tenaga Kependidikan, Direktorat Jenderal.
Menurut Glickman dan Daresh, supervisi akademik adalah serangkaian kegiatan untuk membantu guru mengembangkan kemampuannya dalam mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. Supervisor dalam melaksanakan supervisi akademik menggunakan dua teknik, yaitu teknik supervisi individu dan teknik supervisi kelompok.38. Rencana Supervisi Akademik (ASP) merupakan penjabaran dari program semester supervisi sekolah agar supervisi sekolah lebih detail dan terarah dengan kriteria SMART (Specific, Measurable, Attainable, Realistic, Time) mengenai ruang lingkup supervisi akademik dan sasarannya, yaitu staf pengajar dan kepala madrasah.
Sasaran penilaian kinerja dalam pelaksanaan supervisi pendidikan seperti supervisi akademik dan supervisi manajerial adalah pimpinan madrasah dan guru serta tenaga kependidikan lainnya. Setelah melaksanakan evaluasi dan melanjutkan pelatihan, kegiatan yang dilakukan pengawas adalah pemantauan penyelenggaraan madrasah termasuk administrasi guru, penerapan Standar Nasional Pendidikan (NEP) dan kegiatan madrasah tersebut. seperti ujian sekolah, PPDB (penerimaan peserta didik baru . ). b) Pelaksanaan Supervisi Akademik Pengawas. Pentingnya pelaksanaan supervisi akademik untuk meningkatkan kualitas guru melalui proses pengajaran yang baik.
Evaluasi supervisi akademik oleh dosen pembimbing merupakan evaluasi terhadap program supervisi dalam bentuk laporan dengan tahapan sebagai berikut: (a) pengumpulan data secara objektif, (b) pengumpulan data, (c) pengolahan data, (d) interpretasi data. , (e) Evaluasi, (f) Penyusunan kesimpulan, (g) Penyusunan proposal atau direkomendasikan.
METODE PENELITIAN
Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian yang dilakukan peneliti adalah Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel yang terletak di Jalan Mujahir Desa Sukorambi Kecamatan Sukorambi Kabupaten Jember. Alasan yang lebih spesifik digunakannya Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel Sukorambi sebagai lokasi penelitian antara lain: (1) beberapa guru mengeluhkan belum maksimalnya pelaksanaan supervisi oleh pengawas (2) kurang antusiasnya guru dalam membuat perangkat pembelajaran (RPP), (3) Prestasi Kriteria ketuntasan minimal (MCC) setiap mata kuliah masih rendah.
Kehadiran Peneliti
Tujuannya untuk mengetahui kegiatan apa saja yang dilakukan pengawas dalam melaksanakan kegiatan bimbingan akademik di Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel Sukorambi Jember. Dalam hal ini menyangkut data pelaksanaan supervisi akademik supervisi dalam peningkatan mutu tenaga pendidik Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel Sukorambi. Perencanaan supervisi akademik bagi pengawas dalam meningkatkan mutu guru di Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel Sukorambi.
Hasil wawancara lebih jauh menyoroti bahwa pengawas Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel Sukorambi Jember sebelum membuat rencana bimbingan belajar akademik berpedoman pada kriteria-kriteria dalam membuat rencana bimbingan belajar akademik. Pengecekan keabsahan data dari observasi, wawancara dilakukan dengan mengadaptasi data hasil dokumentasi supervisi akademik (Pelaksanaan Program Semester) di Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel Sukorambi. Perencanaan pengembangan guru pada Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel Sukorambi Jember dalam supervisi akademik mengarah pada program peningkatan kualitas tenaga pengajar dan membuat perencanaan.
Implementasi Supervisi Akademik Pengawas Dalam Peningkatan Mutu Tenaga Kependidikan Madresah Tsanawiyah Sunan Ampel Sukorambi Jember Tahun Pelajaran 2016/2017. Dari hasil wawancara diketahui bahwa metode pelaksanaan supervisi akademik yang dilakukan oleh pengawas antara lain: Evaluasi Supervisi Pengawas Akademik Dalam Peningkatan Mutu Pendidik Madresah Tsanawiyah Sunan Ampel Sukorambi.
Wawancara dilanjutkan dengan pertanyaan, adakah dampak dari evaluasi supervisi akademik pengawas madrasah dalam meningkatkan mutu tenaga pengajar di Madresah Tsanawiyah Sunan Ampel Sukorambi Jember. Berdasarkan penyajian data hasil observasi, wawancara dan dokumentasi, maka evaluasi supervisi akademik pengawas Madresah Tsanawiyah Sunan Ampel Sukorambi Jember adalah sebagai berikut: (a) Evaluasi program supervisi dalam bentuk laporan, (b) . Perencanaan Supervisi Akademik Pengawas dalam Peningkatan Mutu Pendidik di Madresah Tsanawiyah Sunan Ampel Sukorambi Jember.
Penerapan supervisi akademik supervisi dalam meningkatkan mutu pendidik di Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel Sukorambi Jember. Evaluasi supervisi akademik supervisi dalam peningkatan mutu pendidik di Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel Sukorambi Jember. Pada bab ini akan dijelaskan pembahasan temuan penelitian penerapan supervisi akademik supervisor dalam meningkatkan mutu pendidik di Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel Sukorambi Jember pada tahun ajaran.
Pelaksanaan supervisi akademik supervisi di Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel Sukorambi Jember menggunakan pendekatan kolaboratif yaitu pendekatan yang memadukan pendekatan direktif (langsung) dan non-direktif (tidak langsung). Teknik yang digunakan pengawas Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel Sukorambi Jember dalam melakukan supervisi akademik adalah : Pelaksanaan supervisi akademik pengawas di Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel Sukorambi Jember menggunakan pendekatan kolaboratif, ada dua cara atau teknik yang digunakan dalam supervisi akademik yaitu: (a ) Teknik supervisi individu (kunjungan/monitoring di kelas, observasi di kelas, pertemuan individu, (b) Teknik supervisi kelompok (Perilaku.
Perencanaan Supervisi Akademik Pengawas dalam Peningkatan Mutu Pendidik Madrasah Tsanawiyah Sunan Ampel Kecamatan Sukorambi Kabupaten Jember Tahun Ajaran a.
