BELAJAR DAN
PEMBELAJARAN
DR. H. CUCU HIDAYAT., DRS., M.PD.
DOSEN PENGAMPU
KELOMPOK 10
LAPORAN HASIL OBSERVASI S
SMA N 1 CIAWI
MUHAMMAD GHANY ASHARI 232191092
NELSEN RAHMATILAH HUDAYA 232191104
ZULPARHAN SABIL ARRASYID 232191114
ADI PUTRA 232191165
ANGGOTA KELOMPOK
Kurikulum Merdeka adalah program pendidikan yang memberi keleluasaan lebih bagi guru dan siswa dalam mengelola proses belajar. Berbeda dengan kurikulum sebelumnya yang cenderung lebih ketat dan terstruktur, Kurikulum Merdeka memberikan ruang lebih besar untuk pengembangan kreativitas dan pemahaman mendalam.
Karakteristik utama Kurikulum Merdeka:
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pembelajaran Berbasis Kompetensi
Fleksibilitas dalam Materi dan Metode Asesmen Berkelanjutan
A. Kurikulum Merdeka
Merancang RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) di Pendidikan Jasmani (Penjas) dalam Kurikulum Merdeka membutuhkan pendekatan yang lebih fleksibel dan berbasis kompetensi.
Untuk merencanakan rancangan pembelajaran juga harus melihat terlebih dahulu sarana prasarana yang ada di sekolah
Sebaiknya kita sebagai guru olahraga harus merencakan pembelajaran yang menarik dan beragam atau metode fun untuk lebih mendekatkan dan menjaga motivasi siswa
Persiapkan Materi dan Sumber Belajar atau juga kita harus menyiapkan alat dan bahan dengan jenis aktivitas yang dilakukan seperti bola, cone dan lainnya.
B. Merencanakan rancangan pembelajaran
Menggunakan metode pembelajaran efektif berarti memilih pendekatan yang tidak hanya mengajarkan keterampilan fisik tetapi juga memotivasi siswa untuk terlibat aktif dan mencapai hasil yang diinginkan. Beberapa metode efektif yang bisa diterapkan dalam pembelajaran.
Ketika pembelajaran berlangsung juga menggunakan metode praktik yang diselingi materi.
Untuk yang terakhir guru tersebut menggunakan metode bermain atau permainan yang mampu menyenangkan peserta didik namun tetap tersetruktur untuk mencapai keterampilan.
C. Metode Efektif
D. Pengaruh teknologi dalam pembelajaran pjok
Pengaruh teknologi dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani (Penjas) sangat signifikan, membawa dampak positif pada cara guru mengajar dan siswa belajar.
Teknologi tidak hanya mempermudah proses pembelajaran tetapi juga memperkaya pengalaman siswa.
Beberapa aplikasi atau software bisa menampilkan simulasi gerakan,
yang memungkinkan siswa untuk melihat berbagai sudut pandang
atau gerakan secara perlahan, sehingga mudah dipelajari.
E. Menciptakan lingkungan kelas yang inklusif
Menciptakan lingkungan kelas yang inklusif sangat penting untuk memastikan semua siswa merasa dihargai, didukung, dan termotivasi untuk berkembang.
Memahami Keberagaman dan Kebutuhan Individu
Menciptakan Budaya Kelas yang Menghargai Perbedaan
Memastikan Aksesibilitas Fasilitas dan Materi Pembelajaran Memberikan Penguatan Positif dan Dukungan Emosional
DOKUMENTASI
KESIMPULAN
Menciptakan lingkungan kelas yang inklusif adalah langkah penting dalam mendukung perkembangan setiap siswa secara optimal, tanpa memandang perbedaan kemampuan, latar belakang, atau kebutuhan khusus mereka. Melalui pemahaman terhadap keberagaman siswa,
penerapan metode pembelajaran variatif, penyediaan fasilitas yang dapat diakses oleh semua, serta membangun hubungan positif dan budaya saling menghargai, guru dapat menciptakan ruang belajar
yang aman dan mendukung. Pendekatan ini memastikan bahwa setiap siswa merasa dihargai, termotivasi, dan diberdayakan untuk
berkembang sesuai potensinya, yang pada akhirnya akan
meningkatkan keterlibatan, rasa percaya diri, dan hasil belajar secara keseluruhan.
