PDF Rencana Pembelajaran Semester (Rps) Universitas Diponegoro

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) UNIVERSITAS DIPONEGORO

SPMI-UNDIP RPS S1.SK-FT-UNDIP 037

Revisi ke 1

Tanggal 5 Juli 2022

Dikaji Ulang Oleh Ketua Program Studi Teknik Komputer Dikendalikan Oleh GPM Teknik Komputer

Disetujui Oleh Dekan Fakultas Teknik

UNIVERSITAS

DIPONEGORO SPMI-UNDIP/RPS/S1.SK-FT-UNDIP/037 Disetujui Oleh

Revisi ke Tanggal Dekan Fak. Teknik

1 5 Juli 2022 Rencana Pembelajaran

Semester

(2)

UNIVERSITAS DIPONEGORO FAKULTAS TEKNIK

DEPARTEMEN TEKNIK KOMPUTER PROGRAM SARJANA

SPMI-UNDIP/RPS/S1.SK- FT-UNDIP/037

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT SEMESTER TANGGAL

PENYUSUNAN Metode

Numerik

PTSK6412 Umum T=2 P=0 4 5 Juli 2022

OTORISASI/PENGESAHAN DOSEN PENGEMBANG RPS Koordinator

RMK KaPRODI

CAPAIAN PEMBELAJARAN CPL yang dibebankan pada MK

PK9 Mempunyai kemampuan bertanggung jawab secara mandiri atas pekerjaannya dan menunjukkan ketaatan terhadap etika profesi dalam setiap permasalahan keteknikan.

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK-1 Mampu menjelaskan dan membuktikan dasar dasar metode numerik CPMK-2 Mampu menjelaskan pengertian metode numerik secara benar

CPMK-3 Mampu menunjukkan, menjelaskan dan menganalisis permasalahan dalam metode numerik

CPMK-4 Mampu memahami dan menyadari arti penting metode numerik dan memiliki kemampuan untuk menerapkan teori teori dasar metode numerik

CPMK-5 Mampu menjelaskan dan mencarikan solusi berbagai masalah terkait metode numerik

CPL è subCPMK

Deskripsi Singkat Mahasiswa mampu menerapkan teori teori dasar serta aplikatif problem pada bidang metode numerik

Bahan Kajian Materi Pembelajaran

1. Pendahuluan: metode numerik secara umum 2. Deret Taylor dan Analisis Galat

3. Metode pencarian akar: metode tertutup 4. Metode pencarian akar: metode terbuka 5. Akar-akar ganda dan polinom

6. Sistem persamaan non-linear 7. Sistem persamaan linear 8. Interpolasi

9. Regresi

10. Integrasi numerik

11. Ekstrapolasi dalam integrasi numerik

(3)

12. Turunan numerik

13. Persamaan diferensial biasa 14. Simulasi Monte Carloc1

Pustaka Utama:

1.

Pendukung:

1.

Pengampu Team Pengajar Multimedia

Prasyarat -

Media Pembelajaran Papan Tulis, LCD Projector, Laptop, dan Power Point Bentuk pembelajaran;

Mg ke-

Sub-CPMK (sebagai kemampuan akhir

yang diharapkan)

Penilaian Metode

Pembelajaran;

Penugasan;

[Estimasi Waktu]

Materi

Pembelajaran Bobot (%)

Indikator Kriteria dan Bentuk

Tatap Muka/Luri

ng Daring

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Pendahuluan:

metode numerik secara umum

Mahasiswa mampu memahami teor I dan prakeknya

Kriteria:

Ketepatan sesuai pedoman penilaian

Ceramah, Small Group Discussion, Problem Based Learning

Definisi metode numerik Kontrak Perkuliahan

(4)

Bentuk non-test:

Merangkum bahan ajar

(TM;2x (3x50”)

2 Deret Taylor dan

Analisis Galat • Mahasiswa dapat memahami deret taylor dan analisis galat

Kriteria:

Definisi taylor series dan galat analysis

Contoh contoh soal

10

(TM;2x (3x50”)

3 Metode pencarian akar: metode tertutup

• Mahasiswa dapat memahami konsep metode pencarian akar metode tertutup

Kriteria:

Teori

pencarian akar metode tertutup Proses pengolahan gambar Bentuk

non-test:

(TM;2x (3x50”)

4 Metode pencarian akar: metode terbuka

• Mahasiswa dapat memahami konsep metode pencarian akar

Kriteria:

Ceramah, Small Group Discussion, Problem Solving

Teori metode pencarian akar metode terbuka

10

(5)

metode

terbuka Bentuk non-test:

(TM;2x (3x50”)

5 Akar-akar ganda dan

polinom • Mahasiswa

dapat memahami konsep akar akar ganda dan polinom

Kriteria:

Defines akar ganda dan polinom

(TM;2x (3x50”)

6 Sistem persamaan

non-linear • Mahasisw

a mampu memahami teori persamaa n linier

Kriteria:

Ceramah, Small Group Discussion

Teori persamaan non linier

10

(TM;2x (3x50”) Bentuk

non-test:

7 Sistem persamaan

linear • Mahasiswa

memahami persamaan linier

Kriteria:

Ceramah, Small Group Discussion

Teori sistem persamaan linier

10

(TM;2x (3x50”)

(6)

UTS 40

8 Interpolasi • Dapat

menjelaskan teori dasar interpolasi

Kriteria: Memperhati Definisi interpolasi

5 Ketepatan

sesuai pedoman penilaian

kan, Mengajuka n

Pertanyaan, Memberi Komentar, Mendiskusi Bentuk kan

non-test:

Merangkum (TM;2x bahan ajar (3x50”)

9 Regresi • Dapat

menjelaskan konsep regresi

Kriteria:

Memperhati kan,

Mengajuka n

Pertanyaan, Memberi Komentar, Mendiskusi kan

(TM;2x (3x50”)

Teori Regresi 5

10 Integrasi numerik • Dapat menjelaskan integrasi numerik

Kriteria:

Presentasi, Diskusi, Tanya Jawab (TM;2x (3x50”)

Teori integrasi numerik

10

11 Ekstrapolasi dalam

integrasi numerik • Mahasiswa dapat memahami

Kriteria:

Ketepatan sesuai

Presentasi, Diskusi, Tanya

Toeir ekstrapolasi

5

(7)

konsep ekstrapolasi integrasi numerik

pedoman penilaian

Jawab integrasi

numerik

Merangkum

bahan ajar (TM;2x (3x50”) 12 Turunan numerik • Dapat

menjelaskan turunan numerik

Kriteria:

Memperhati kan,

Mengajuka n

Pertanyaan, Memberi Komentar, Mendiskusi kan

(TM;2x (3x50”)

Teori turunan numerik

10

13 Persamaan diferensial biasa

• Dapat menjelaskan persamaan differensial biasa

Kriteria:

Presentasi, Diskusi dan Tanya Jawab (TM;2x (3x50”)

Teori persamaan difernsial biasa

5

14 Simulasi Monte Carlo Dapat menjelaskan simulasi monte carlo

Kriteria: Memperhati Teori simulasi monte carlo

5 Ketepatan

sesuai pedoman penilaian

kan, Mengajuka n

Pertanyaan, Memberi Bentuk Komentar, non-test: Mendiskusi Merangkum kan

bahan ajar

(TM;2x

(8)

(3x50”)

UAS 40