PENDAHULUAN
Identifikasi Masalah
Batasan Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Hasil validasi level 2 oleh ahli bahasa pada pengembangan soal matematika tingkat tinggi (higher order thinking skills/HOTS) untuk integrasi nasional. Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini berupa Soal Matematika Higher Order Thinking Skills (HOTS) Integrasi Kebangsaan Kelas VII. Soal matematika berbasis kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) pada integrasi nasional di kelas VII selama satu semester penuh dikatakan dapat dikerjakan jika dinyatakan valid oleh ahli materi.
Spesifik Produk yang Diharapkan
Definisi Istilah
HOTS adalah kemampuan seseorang dalam bernalar keras untuk menghadapi tantangan di masa depan.
LANDASAN TEORI
Pengertian Tes
Dengan pentingnya tes tersebut maka perlu diketahui tujuan dari tes yang diberikan oleh guru kepada siswa. Pengetahuan tentang tingkat kemajuan dan kesesuaian hasil belajar siswa dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang telah ditetapkan. Untuk mengetahui perkembangan dan kemajuan serta keberhasilan siswa setelah melakukan kegiatan belajar dalam kurun waktu tertentu.
Macam-Macam tes
Sedangkan data kuantitatif menggambarkan hasil pengembangan soal matematika berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS), integrasi nasional kelas VII selama satu semester penuh. Rancangan awal pengembangan soal matematika yang disusun adalah pengembangan soal matematika berbasis Integrasi Nasional Higher Order Thinking Skills (HOTS) di Kelas VII selama satu semester penuh. Kemudian, hasil angket validasi matematis berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) untuk integrasi nasional dihitung sebagai berikut: . a) Hasil validasi ahli materi.
Pada tahap ini, produk soal matematika integrasi nasional berbasis HOTS yang dikembangkan oleh peneliti divalidasi oleh ahli materi. Pakar materi soal matematika berbasis HOTS untuk integrasi nasional adalah guru matematika Arpan, M.Pd. Ahli bahasa pada soal matematika berbasis HOTS tentang integrasi nasional adalah guru bahasa Sumarsih, M.Pd.
Pada tahap ini juga dikembangkan produk soal matematika integrasi nasional berbasis HOTS oleh peneliti. Hasil validasi ahli materi tahap 2 pada produk pengembangan produk soal matematika berbasis integrasi high order thinking skills (HOTS). Pada tahap ini dihasilkan soal-soal matematika berbasis HOTS tentang integrasi nasional sebagai solusi dari tahap asesmen awal.
Penilaian ahli materi soal matematika berbasis HOTS (High Order Thinking Skills) pada Integrasi Nasional VII. kelas tergolong semester, ia mencapai persentase 84%, termasuk dalam kategori sangat valid.
Soal Tes Matematika
- Pengembangan Soal Tes
- Soal Tes Matematika
Soal Tes Matematika berbasis higher order thinking skills
- Lower Order Thinking Skills (LOTS) dan higher order
- Nilai-Nilai Kebangsaan
Penelitian Yang Relevan
Pada penelitian ini produk yang dihasilkan berupa soal matematika berbasis HOTS untuk kelas VII semester dengan menggunakan integrasi nasional. Kegiatan validasi soal matematika berbasis HOTS integrasi nasional dilakukan dengan memberikan instrumen validasi kepada pakar. Saran dari para ahli tersebut digunakan sebagai dasar untuk memperbaiki atau merevisi soal matematika berbasis HOTS untuk integrasi nasional.
Untuk memperoleh data tentang proses dan hasil pengembangan soal matematika untuk keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) di kelas VII, sangat penting untuk menyiapkan instrumen penentuan integrasi nasional berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) matematika. dibuat adalah valid. Pada tahap ini, produk soal matematika terpadu berbasis HOTS nasional yang dikembangkan oleh peneliti juga divalidasi oleh ahli bahasa. Kemudian, hasil validasi angket observasi soal matematika berbasis HOTS berbasis integrasi nasional dihitung sebagai berikut.
Data yang diperoleh dari kedua validasi tersebut dapat dikatakan bahwa soal matematika berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) untuk integrasi nasional mengalami peningkatan. Data yang diperoleh dari kedua validasi tersebut dapat dikatakan bahwa soal matematika berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) untuk integrasi nasional mengalami peningkatan. Pada penelitian ini peneliti hanya mengembangkan soal matematika berbasis high order thinking skills (HOTS) pada integrasi nasional di kelas VII semester genap secara terbatas yaitu validitas validitas menurut para ahli.
Pada validasi tahap I, soal matematika berbasis HOTS tentang integrasi nasional dinyatakan tidak valid dan tidak layak digunakan.
Kerangka Pikir
METODOLOGI PENELITIAN
Model Pengembangan
Instrumen yang dirancang meliputi instrumen validasi yang dihasilkan pada tahap desain yaitu lembar validasi pengembangan soal matematika berbasis integrasi nasional keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) kelas VII dan semester. Sehingga dari tabel tersebut terlihat bahwa soal matematika berbasis HOTS untuk integrasi nasional sudah valid atau dapat digunakan dengan revisi. Pakar integrasi nasional untuk soal matematika integrasi nasional berbasis HOTS adalah dosen hukum ekonomi Islam Wery Gusmansyah, MH.
Pada validasi 1, soal matematika tingkat keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) untuk integrasi nasional mencapai angka 68% dan validasi 2 mencapai angka 82,5%. Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah soal-soal matematika berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) integrasi kebangsaan kelas VII semester genap yang dihasilkan dengan menggunakan model Plomp yang terdiri dari lima tahap yaitu: tahap penelitian awal, perancangan fase. fase), fase realisasi/konstruksi, fase tes, evaluasi dan revisi. Namun pada penelitian ini, peneliti hanya mengembangkan soal-soal matematika HOTS (Higher Order Thinking Skill) tentang integrasi nasional di kelas VII semester genap secara terbatas yaitu validitas validitas menurut para ahli.
Prosedur Penelitian
Instrumen Penelitian
Lembar validasi digunakan untuk memperoleh data hasil validasi ahli pada soal matematika berbasis HOTS. Validator diminta untuk menuliskan skor yang benar dan memberi tanda centang (√) pada baris dan kolom yang benar, kemudian validator diminta untuk memberikan kesimpulan penilaian secara keseluruhan pada soal matematika berbasis HOTS yang tidak dapat digunakan pada integrasi nasional, HOTS Soal matematika berbasis integrasi nasional dapat digunakan dengan revisi, soal matematika berbasis HOTS integrasi nasional dapat digunakan tanpa revisi. Instrumen penelitian telah divalidasi secara teori yaitu dikonsultasikan dengan dosen pembimbing.49 Hasil validasi instrumen penelitian dengan memperhatikan kriteria penilaian dapat dilihat pada tabel 3.1.
Kuesioner Kuesioner merupakan metode pengumpulan data yang dilakukan dengan mengajukan pertanyaan kepada pakar untuk dijawab sesuai dengan keinginan pengguna. Kuesioner digunakan untuk mengukur indikator program yang berkaitan dengan isi program, materi pembelajaran, keterampilan program dan kualitas teknis program.
Teknik Pengumpulan Data
Data kuantitatif adalah data berupa angka yang merupakan hasil penelitian.50 Data kuantitatif berupa skor setiap poin kriteria penilaian pada angket validasi pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) berbasis nasional. integrasi di kelas VII semester genap diisi oleh ahli materi, ahli bahasa dan ahli integrasi nasional. Data kualitatif adalah data yang mendukung mutu atau kualitas sesuatu, baik itu keadaan, proses, peristiwa atau kejadian lain yang diungkapkan dalam bentuk pernyataan atau dalam bentuk kata-kata. 51 Data kualitatif berupa nilai kategori untuk kualitas pengembangan soal matematika berbasis high order thinking skills (HOTS) integrasi kebangsaan kelas VII semester genap yang diisi oleh ahli materi, ahli bahasa, dan ahli integrasi nasional.
Teknik Analisis Data
Pada tahap ini bertujuan untuk mengidentifikasi kurikulum yang digunakan siswa kelas VII semester genap sebagai tujuan atau sasaran pengembangan soal matematika berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi integrasi nasional di kelas VII semester genap. Soal matematika yang dirancang berdasarkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) pada siswa kelas VII semester genap. Rancangan awal pengembangan soal matematika berbasis high order thinking skills (HOTS) integrasi kebangsaan dan alat penelitian ini adalah prototype I yang selanjutnya akan disempurnakan pada tahap pengembangan.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pembahasan
Pada tahap awal penyelidikan dilakukan untuk menentukan masalah dasar yang diperlukan untuk pengembangan masalah matematika. Soal HOTS merupakan instrumen pengukuran yang digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir yang tidak hanya sekedar mengingat, mengulang, dan kinerja pemrosesan referensial. kemampuan menilai sesuatu Pengembangan soal matematika berbasis HOTS untuk integrasi nasional bertujuan untuk melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi sekaligus menanamkan nilai-nilai karakter dan budaya bangsa sehingga dapat dijadikan sebagai ciri khas diri siswa.
Salah satu keunggulan matematika berbasis HOTS dibandingkan integrasi nasional adalah dapat melatih siswa untuk dapat menggunakan berbagai konsep, prinsip, dan keterampilan yang telah dipelajarinya untuk memecahkan masalah matematika bahkan menyelesaikan masalah sehari-hari. Soal matematika berbasis HOTS Integrasi Kebangsaan yang dirancang mengikuti format kurikulum 2013 mengikuti kebutuhan siswa kelas VII dan berhubungan dengan kehidupan sehari-hari serta mengintegrasikan nilai-nilai kebangsaan. Pada tahap tes, evaluasi dan revisi, soal matematika integrasi nasional berbasis HOTS yang dihasilkan lolos tahap validasi ahli sebanyak dua kali.
Dari hasil evaluasi 3 orang ahli bidang pendidikan, diperoleh hasil bahwa seluruh komponen soal dan instrumen matematika telah dinyatakan valid. Soal keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) integrasi nasional kelas VII semester divalidasi oleh 3 orang ahli yang terdiri dari 3 aspek yaitu aspek materi oleh guru matematika Arpan, M.Pd, aspek kebahasaan oleh guru bahasa Sumarsih, M.Pd, dan aspek kebahasaan oleh guru bahasa Sumarsih, M.Pd, dan aspek aspek integrasi nasional oleh dosen hukum ekonomi Syariah Wery Gusmansyah. Dari segi validitas, berdasarkan hasil validasi soal matematika berbasis HOTS integrasi nasional pada bab IV didapatkan bahwa hasil validasi terbagi menjadi dua tahap yaitu validasi tahap pertama dan validasi tahap kedua.
Mengenai saran yang dapat peneliti sampaikan berdasarkan hasil penelitian untuk kemajuan penelitian yang akan datang dalam rangka pengembangan soal matematika berbasis high order thinking skills (HOTS) integrasi nasional kelas VII semester genap masih banyak kekurangan dalam pengembangannya.
PENUTUP
Saran
Soal-soal yang dikembangkan hanya sebatas validasi ahli, dan disesuaikan dengan rumusan masalah serta disesuaikan dengan kondisi saat ini dan belum dapat diujikan di sekolah karena mewabahnya virus Covid 19 atau Corona. Profil Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Mahasiswa yang Dibedakan dari Gaya Kognitif Reflektif dan Impulsif pada Bahan Bangunan Ruang Sisi Datar (Disertasi Doktor, UIN Sunan Ampel Surabaya). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran IPS terpadu dalam mengamalkan nilai-nilai moral siswa kelas VII MTsN Kota Probolinggo (Disertasi Doktor, UIN Maulana Malik Ibrahim).
Pengembangan instrumen pengukuran kemampuan berpikir tingkat tinggi pada mata pelajaran matematika di SMA Kabupaten Majene. Perbedaan kemampuan berpikir tingkat tinggi dan pemahaman konsep materi hidrolisis garam siswa MA Negeri 2 Malang pada penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing (disertasi doktoral Universitas Negeri Malang). Pengembangan soal untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi pada barisan dan barisan bilangan pada siswa kelas IX akselerasi SMP Xaverius Maria Palembang.
