• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pembelajaran Praktik

N/A
N/A
Great Explosion Murder God Dynamight (Katsuki)

Academic year: 2024

Membagikan "Pembelajaran Praktik"

Copied!
25
0
0

Teks penuh

(1)

PEMBELAJARAN PRAKTEK

KELOMPOK 2 1. SYOPIAN SIREGAR DONGORAN 2. ROHIMI SAVITRI

3. REZI ANGRAINI

(2)

Pengertian Pembelajaran Praktek

Pembelajaran praktek adalah metode pembelajaran yang menekankan pada penerapan teori ke dalam praktik.

Dalam pembelajaran praktek, siswa akan belajar melalui pengalaman langsung, simulasi, atau latihan praktik yang dilakukan di lingkungan nyata atau sesuai dengan situasi yang mirip dengan keadaan sebenarnya.

(3)

Pengertian Pembelajaran Praktek

Pembelajaran praktek memungkinkan siswa untuk mengembangkan keterampilan, pengetahuan, dan pemahaman yang lebih mendalam karena mereka dapat langsung merasakan konsep yang dipelajari. Metode ini juga membantu siswa untuk mempersiapkan diri dalam menghadapi situasi nyata di dunia kerja atau kehidupan sehari-hari.

(4)

PEMBELAJARAN PRAKTEK

01

LABOR

02

BENGKEL / WORKSHOP

03

GAMBAR TEKNIK

01

(5)

PEMBELAJARAN PRAKTEK

01

LABOR

Pembelajaran praktik laboratorium merupakan bagian penting dari banyak program pendidikan, terutama di bidang ilmu pengetahuan, teknik, kedokteran, dan bidang terkait lainnya. Berikut adalah beberapa manfaat dan strategi untuk pembelajaran praktik laboratorium:

(6)

MANFAAT DAN STRATEGI PEMBELAJARAN PRAKTEK LABOR

MANFAAT PEMBELAJARAN PRAKTEK LABOR

1. Penerapan teori 2. Pengalaman nyata

3. Pengembangan Keterampilan Praktis 4. Kolaborasi dan Komunikasi

5. Keamanan dan Etika 6. Penelitian dan Inovasi

(7)

MANFAAT DAN STRATEGI PEMBELAJARAN PRAKTEK LABOR

STRATEGI PEMBELAJARAN PRAKTEK LABOR

 Perencanaan Terinci: Merencanakan kegiatan laboratorium dengan baik, termasuk tujuan pembelajaran yang jelas, instruksi yang tepat, dan peralatan yang

diperlukan.

 Demonstrasi: Menyertakan demonstrasi oleh instruktur atau pengajar sebelum siswa melakukan eksperimen sendiri, untuk memberikan pemahaman tentang prosedur dan hasil yang diharapkan.

(8)

MANFAAT DAN STRATEGI PEMBELAJARAN PRAKTEK LABOR

STRATEGI PEMBELAJARAN PRAKTEK LABOR

 Pemantauan Aktif: Mengawasi siswa dengan cermat selama eksperimen, memberikan bimbingan dan dukungan jika diperlukan, serta memastikan keamanan dan kualitas hasil.

 Refleksi dan Diskusi: Mengadakan sesi refleksi dan diskusi setelah eksperimen selesai, di mana siswa dapat berbagi pengalaman, analisis hasil, dan membuat kesimpulan bersama.

(9)

MANFAAT DAN STRATEGI PEMBELAJARAN PRAKTEK LABOR

STRATEGI PEMBELAJARAN PRAKTEK LABOR

 Variasi Aktivitas: Menyediakan berbagai jenis kegiatan laboratorium, termasuk eksperimen, simulasi, pengamatan lapangan, dan proyek penelitian, untuk memenuhi gaya belajar berbeda dan menarik minat siswa.

Pembelajaran praktik laboratorium dapat menjadi pengalaman yang menarik dan bermanfaat bagi siswa, karena mereka dapat melihat langsung bagaimana konsep- konsep teoritis diterapkan dalam praktek, serta mengembangkan keterampilan praktis yang penting untuk masa depan mereka.

(10)

PEMBELAJARAN PRAKTEK

02

BENGKEL / WORKSHOP

Pembelajaran praktik di bengkel atau workshop merupakan bagian integral dari pendidikan teknik, pembelajaran keterampilan kerja, dan pelatihan profesi tertentu. Ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk mendapatkan pengalaman langsung dengan peralatan, mesin, dan proses yang digunakan dalam industri tertentu.

(11)

MANFAAT DAN STRATEGI PEMBELAJARAN PRAKTEK BENGKEL / WORKSHOP

MANFAAT PEMBELAJARAN PRAKTEK BENGKEL / WORKSHOP

1. Penerapan Keterampilan 2. Pengalaman Kerja

3. Pengembangan Kreativitas 4. Kerja Tim

5. Pengembangan Keterampilan Problem-Solving 6. Pengalaman Praktis

(12)

MANFAAT DAN STRATEGI PEMBELAJARAN PRAKTEK BENGKEL / WORKSHOP

STRATEGI PEMBELAJARAN PRAKTEK BENGKEL / WORKSHOP

 Perencanaan Proyek: Merencanakan proyek atau tugas yang sesuai dengan kurikulum dan mengintegrasikan berbagai keterampilan dan konsep yang telah dipelajari.

 Demonstrasi Praktik: Menyertakan demonstrasi praktik oleh instruktur atau profesional industri untuk memperkenalkan teknik, alat, dan prosedur yang relevan.

 Pengawasan dan Bimbingan: Memastikan pengawasan yang cermat oleh instruktur atau profesional yang berkualifikasi, serta memberikan bimbingan dan umpan balik kepada siswa saat mereka bekerja.

(13)

MANFAAT DAN STRATEGI PEMBELAJARAN PRAKTEK BENGKEL / WORKSHOP

STRATEGI PEMBELAJARAN PRAKTEK BENGKEL / WORKSHOP

 Komitmen Terhadap Keselamatan: Menempatkan keselamatan sebagai prioritas utama, dengan menyediakan pelatihan keselamatan yang tepat, peralatan pelindung diri (APD), dan prosedur darurat.

 Refleksi dan Evaluasi: Mengadakan sesi refleksi dan evaluasi setelah selesai proyek, di mana siswa dapat mengidentifikasi pembelajaran, keberhasilan, dan area yang perlu ditingkatkan.

 Kolaborasi dengan Industri: Memanfaatkan hubungan dengan industri dan komunitas lokal untuk menyediakan kesempatan bagi siswa untuk terlibat dalam proyek nyata atau magang.

(14)

PEMBELAJARAN PRAKTEK

03

GAMBAR TEKNIK

Pembelajaran praktik gambar teknik adalah komponen penting dalam pendidikan teknik dan desain. Ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan dalam membaca, memahami, dan membuat gambar teknik yang digunakan dalam berbagai industri, seperti rekayasa, konstruksi, manufaktur, dan arsitektur.

(15)

MANFAAT DAN STRATEGI PEMBELAJARAN PRAKTEK GAMBAR TEKNIK

MANFAAT PEMBELAJARAN PRAKTEK GAMBAR TEKNIK

1. Penerapan Teori

2. Pengembangan Keterampilan Visual 3. Keterampilan Komunikasi

4. Persiapan Karir

5. Penggunaan Perangkat Lunak

(16)

MANFAAT DAN STRATEGI PEMBELAJARAN PRAKTEK GAMBAR TEKNIK

STRATEGI PEMBELAJARAN PRAKTEK GAMBAR TEKNIK

 Latihan Langsung: Memberikan siswa tugas-tugas praktik untuk membuat gambar teknik berdasarkan spesifikasi dan instruksi yang diberikan.

 Penggunaan Perangkat Lunak: Menggunakan perangkat lunak desain seperti AutoCAD, SolidWorks, atau SketchUp untuk membuat gambar teknik dalam lingkungan digital.

 Studi Kasus: Menggunakan studi kasus dari proyek nyata untuk membantu siswa memahami bagaimana gambar teknik digunakan dalam praktik industri.

(17)

MANFAAT DAN STRATEGI PEMBELAJARAN PRAKTEK GAMBAR TEKNIK

STRATEGI PEMBELAJARAN PRAKTEK GAMBAR TEKNIK

 Kolaborasi: Mendorong kerja sama antara siswa dalam menyelesaikan proyek- proyek gambar teknik yang kompleks.

 Peninjauan dan Umpan Balik: Melakukan peninjauan reguler dan memberikan umpan balik kepada siswa tentang kualitas dan keakuratan gambar teknik yang mereka buat.

 Praktikum Lapangan: Menyelenggarakan kunjungan ke perusahaan atau proyek konstruksi untuk melihat langsung bagaimana gambar teknik digunakan dalam praktik industri.

(18)

MANAJEMEN LABOR

02

(19)

MANAJEMEN LABOR

Manajemen laboratorium melibatkan pengelolaan sumber daya, proses, dan personel yang terlibat dalam operasi laboratorium untuk mencapai tujuan yang ditetapkan. Berikut adalah beberapa aspek utama dari manajemen laboratorium:

(20)

1. Pengelolaan Sumber Daya:

 Peralatan dan Bahan: Merencanakan, memperoleh, dan memelihara peralatan laboratorium serta memastikan ketersediaan bahan dan reagen yang diperlukan.

 Ruangan dan Fasilitas: Mengelola ruang dan fasilitas laboratorium, termasuk perawatan dan keamanannya.

 Keuangan: Mengelola anggaran laboratorium, termasuk perencanaan pengeluaran, pemantauan biaya, dan pengelolaan sumber daya

keuangan.

(21)

2. Pengembangan Prosedur dan Kebijakan:

 Standar Operasional Prosedur (SOP): Mengembangkan SOP untuk

prosedur operasional standar yang mencakup keamanan, penggunaan peralatan, dan protokol eksperimen.

 Kebijakan Keamanan: Menetapkan kebijakan dan prosedur untuk keamanan laboratorium, termasuk manajemen limbah dan

penanganan bahan berbahaya.

 Pengelolaan Risiko: Mengidentifikasi dan mengurangi risiko potensial dalam operasi laboratorium, seperti kecelakaan atau kontaminasi.

(22)

3. Pengelolaan Personel:

 Rekrutmen dan Pelatihan: Merekrut dan melatih personel laboratorium untuk memastikan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan.

 Penjadwalan: Menyusun jadwal kerja personel untuk memastikan ketersediaan yang memadai selama jam operasional laboratorium.

 Evaluasi Kinerja: Menilai kinerja personel dan memberikan umpan balik serta pengembangan karir yang diperlukan.

(23)

4. Administrasi dan Dokumentasi:

 Manajemen Data: Mengelola data eksperimen dan dokumentasi laboratorium, termasuk pengaturan dan penyimpanan data yang tepat.

 Dokumentasi dan Pelaporan: Membuat laporan hasil eksperimen dan menyimpan catatan laboratorium sesuai dengan standar yang

ditetapkan.

 Kepatuhan Regulasi: Memastikan kepatuhan terhadap regulasi dan peraturan yang berlaku dalam operasi laboratorium, seperti standar keselamatan dan etika.

(24)

5. Komunikasi dan Kolaborasi:

 Kolaborasi Proyek: Berkolaborasi dengan pihak internal dan eksternal untuk proyek-proyek penelitian atau pengembangan.

 Komunikasi Tim: Memfasilitasi komunikasi yang efektif antara anggota tim laboratorium untuk koordinasi dan pencapaian tujuan bersama.

 Hubungan dengan Stakeholder:* Membangun dan menjaga hubungan yang baik dengan stakeholder internal dan eksternal, seperti mitra penelitian atau pihak sponsor.

(25)

TERIMA KASIH

Referensi

Dokumen terkait

Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan diharapkan dapat memberikan pengalaman secara langsung kepada mahasiswa praktikan dengan terlibat langsung dalam kegiatan belajar

Program PPL (Praktik Pengalaman Lapangan) adalah program kegiatan berbasis kependidikan dengan menitik beratkan pengalaman belajar di lapangan secara langsung

Pembelajaran tematik lebih menekankan pada keterlibatan siswa dalam proses belajar secara aktif, sehingga siswa dapat memperoleh pengalaman langsung dan terlatih untuk dapat

Penggunaan strategi pembelajaran simulasi kreatif dalam penerapan kurikulum 2013 untuk SD/MI dapat menciptakan proses pembelajaran yang dapat membuahkan pengalaman belajar

Praktik pengalaman lapangan (PPL) meliputi semua kegiatan kurikuler yang harus dilakukan oleh mahasiswa praktikan, sebagai latihan untuk menerapkan teori yang telah

Setiap akan melakukan latihan praktik mengajar mahasiswa harus membuat persiapan pembelajaran (RPP) yang dikonsultasikan kepada dosen pembimbing sebelum

ini guru dapat mengetahui bagaimana cara penerapan metode Learning By Doing (belajar melalui pengalaman langsung) sebagai salah satu metode pembelajaran yang dapat

PEMBAHASAN Pembelajaran klinik keperawatan memberikan pengalaman langsung dalam situasi dunia nyata, menggabungkan teori keperawatan dengan praktik yang secara bertahap melatih para