iii ABSTRAK
Sri Wahyuni, 2021. Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi (Studi Kasus Peran Orang Tua Terhadap Metode Belajar Siswa Di Rumah Desa Mawang Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa). Skripsi Jurusan Pendidikan Sosiologi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar.
Di bimbing oleh Hidayah Quraisy sebagai pembimbing I dan Jamaluddin Arifin sebagai pembimbing II.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana bentuk pendidikan anak usia dini di masa pandemi. Dan untuk mengetahui peran orang tua terhadap pendidikan anak usia dini selama belajar di rumah.
Jenis penelitian ini yaitu deskriftif kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru-guru, orang tua, dan anak usia dini. Teknik pengumpulan data dilakukan secara wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, orang tua mempunyai berbagai cara dalam mendampingi anak belajar di rumah selama masa pandemi.
membangun komunikasi yang efektif dengan anak, misalnya mengajaknya untuk berbicara yang efektif, yang di maksud dengan berbicara efektif disini adalah orang tua menyampaikan sesuatu kepada anak langsung kepada intinya. Sehingga anak juga cepat menanggapi. Kemudian cara yang kedua ialah orang tua berbicara kepada anak harus penuh dengan motivasi agar apa yang di sampaiakan kepada anak penuh dengan kalimat-kalimat dorongan yang dapat menambah motivasi anak.
Kata Kunci: Anak Usia Dini, Metode Belajar, Pandemi Covid-19
iv ABSTRAC
Sri Wahyuni, 2021. Early Childhood Education in the Pandemic Period (A Case Study of the Role of Parents on Student Learning Methods at the Mawang Village House, Somba Opu District, Gowa Regency). Thesis of the Department of Sociology Education, Faculty of Teacher Training an Education, University of Muhammadiyah Makassar. Supervised by Hidayah Quraisy as supervisor I and Jamaluddin Arifin as supervisor II.
This study aims to determine how the form of early childhood education during the pandemic. And to find out the role of parents in early childhood education while studying at home.
This type of research is descriptive qualitative. Informants in this study were principals, teachers, parents, and early childhood. Data collection techniques were conducted by interview, observation, and documentation.
The result of this study indicate that parents have various ways to accompany their children to study at home during the pandemic. Effective communication with children, for example inviting him to speak effectively, what is meant by effective speaking here is that parents convey something to their children directly. So the child is also quick to respond. Then the second way is that parents talk to children must be full of motivation so that what is conveyed to children is full of encouraging sentences that can increase children’s motivation.
Keywords: Early Childhood, Learning Methods, Covid-19 Pandemic
