PENDAHULUAN
Definisi Konseptual
Media audiovisual merupakan media penyampaian informasi yang mempunyai ciri-ciri audio, suara, dan gambar visual. Gerakan audiovisual, yaitu media yang dapat menampilkan unsur suara dan gambar bergerak seperti film suara dan kaset video.
Rumusan Masalah
Tujuan dan Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat membantu semangat belajar siswa agar aktif ketika belajar dan memudahkan siswa dalam memahami materi pelajaran. Manfaat penelitian ini bagi peneliti antara lain menambah pengetahuan dan pemahaman pengetahuan mengenai penggunaan media audiovisual, serta menambah pengalaman sehingga nantinya dapat diimplementasikan dalam dunia kerja.
Sistematika Pembahasan
Bab II, merupakan landasan teori pemanfaatan media audiovisual untuk pengajaran Fiqih materi Haji kelas V MI Muhammadiyah Perbandingan. Bab IV, merupakan hasil penelitian dan pembahasan yang meliputi penerapan media audiovisual dalam pembelajaran Fiqih materi Haji kelas V perbandingan MI Muhammadiyah.
PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM
Pengertian Media Audio Visual
Media audio visual merupakan alat perantara atau pemanfaatan materi dan penyerapannya melalui penglihatan dan pendengaran guna menciptakan kondisi yang memungkinkan siswa memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa media audio visual adalah media pembelajaran yang penggunaannya dilakukan dengan cara diproyeksikan pada layar monitor melalui arus listrik berupa gambar dan suara, misalnya televisi, video, film, DVD. dan LCD Proyektor.13.
Kegunaan Media Audio Visual
Jadi dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual dalam pembelajaran bertujuan agar hasil belajar siswa lebih berkualitas dan dipahami dibandingkan dengan penggunaan media lainnya. Kemudian dengan penggunaan media audio visual pembelajaran dapat lebih menarik dan menimbulkan semangat belajar, interaksi lebih langsung antara siswa dan sumber belajar.
Manfaat dan Fungsi Media Audio Visual
Media audiovisual dapat memotivasi siswa dan mendorong siswa untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran.16. g) Fungsi fiksatif. Media Audiovisual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Keyakinan Moral Siswa Kelas IV SDN 33 Lebong”, ………….Halaman 18. . h) Fungsi distributif.
Kelebihan dan Kekurangan Media Audio Visual
Media pembelajaran mempunyai beberapa fungsi seperti fungsi perhatian, emosional, kognitif, imajinatif dan motivasi. j) Fungsi sosial budaya. Berdasarkan penjelasan di atas dapat kita simpulkan bahwa fungsi media pembelajaran adalah menunjang terlaksananya proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran.17.
Langkah-Langkah Pembelajaran Media Audio Visual
Pembelajaran Fiqih
- Pengertian Pembelajaran Fiqih
- Ruang Lingkup Pembelajaran Fiqih
- Fungsi Pembelajaran Fiqih
- Tujuan Pembelajaran Fiqih
Ilmu ini merupakan bagian dari hukum Islam dalam arti luas yang mencakup hukum-hukum yang berkaitan dengan perbuatan manusia. 20 Tahun 2003 menyebutkan bahwa “Pembelajaran adalah suatu proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar dalam suatu lingkungan belajar. Pengajaran fiqh berarti proses belajar mengajar Islam ditinjau dari hukum syariat yang dilakukan di dalam kelas antara guru dan.
Pokok bahasan dalam ilmu fiqh adalah hukum mengenai perbuatan orang mukallaf yang mempunyai hak dan kewajiban. Pusdikra Mitra Jaya, hal.3. . ahwal syakhsiyah.. ketentuan hukum tentang hubungan sosial antar umat Islam dalam kaitannya dengan hubungan keuangan dan jasa. Inilah yang disebut fiqh muamalah... ketentuan hukum mengenai sanksi terhadap tindak pidana.
Inilah yang disebut dengan fiqh siyasah.. ketentuan hukum yang mengatur tentang etika interaksi antara seorang muslim dengan muslim lainnya dalam tatanan kehidupan bermasyarakat. Fiqih berperan sebagai sumber hukum yang menggerakkan dan membentuk perilaku sesuai dengan ketentuan hukum, sehingga terbentuklah masyarakat muslim yang sadar akan hak dan kewajibannya untuk mewujudkan kehidupan yang rukun dan sejahtera.
Materi Haji
- Pengertian Haji
- Hukum Haji
- Syarat-Syarat Haji
- Rukun Haji
- Sunnah dan Wajib Haji
- Macam-Macam Haji
- Tata urutan pelaksanaan ibadah haji
Berhaji merupakan kewajiban manusia dihadapan Allah yaitu (bagi) orang yang mampu melakukan perjalanan ke Baitullah. Bersikap berakal adalah wajib bagi orang yang bisa membedakan mana yang baik dan mana yang buruk. Budak tidak diwajibkan menunaikan ibadah haji karena mereka bertugas memenuhi kewajiban yang dibebankan oleh majikannya.
Selain nafar awal ada juga yang dinamakan nafar sani iaitu orang yang baru tiba pada 13 Zul Hijjah, orang ini diwajibkan melontar tiga jumrah sekali gus iaitu tujuh lontaran. Haji Ifrad mengerjakan haji dan umrah dalam satu musim haji dengan mengutamakan haji sehingga selesai dan seterusnya melakukan beberapa siri amalan umrah. Haji Qiran ialah mengerjakan haji dan umrah untuk satu tujuan atau dengan kata lain menggabungkan kedua-duanya.
Haji Tamattu' mengerjakan haji dan umrah dalam satu musim haji dengan terlebih dahulu mengerjakan beberapa siri umrah dan kemudian meneruskan haji. -jenis pelaksanaan ibadah haji 7. 33 Yarmunida, M., & Idwal, B. “Kesan, pembatalan, haji, pandemi Kesan pembatalan keberangkatan haji pada masa pandemi di kota Bengkulu Kementerian: A.
Kajian Pustaka
Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Muhammadiyah 4 Semarang. 36 Tugas ini mengkaji pemanfaatan media audiovisual untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Perbedaan antara penelitian yang dilakukan oleh Novia Sekar Rosantiana adalah pembelajaran kewarganegaraan sedangkan peneliti mempelajari Fiqih Materi Haji. Kemudian lokasi penelitiannya sangat berbeda karena penelitian Suster Novia Mekar Rosantiana berada di kelas VII. duduk di bangku SMP, sedangkan ia menjadi peneliti di kelas 5 MI. Ketiga, survei dilakukan oleh Marpuah.
2017) dengan judul “Penggunaan Media Audio Visual Pada Mata Pelajaran Fikih Islam Haji Kelas VIII MTsN Muara Teweh Kabupaten Barito Utara”. 37 Tesis ini mengkaji penggunaan media audiovisual. Bedanya penelitian yang dilakukan Marpuah hanya terfokus pada materi Haji di kelas VIII, sedangkan peneliti fokus pada peningkatan hasil belajar siswa pada materi Haji di kelas V. Kemudian, lokasi penelitiannya sangat berbeda karena penelitian Marpuah penelitian kakak di MTsN sedangkan peneliti di MI kelas V.
36Novia Mekar Rosantiana, Penerapan Media Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII Pada Pembelajaran IPS SMP Muhammadiyah 4 Semarang, Skripsi di Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri, 2016. 37 Marpuah, Pemanfaatan Media Audiovisual dalam Topik Fiqh untuk kelas VIII Haji MTsN Muara Teweh Kabupaten Barito Utara, Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Palangkaraya, 2017.
METODE PENELITIAN
- Lokasi Penelitian
- Subjek dan objek Penelitian
- Teknik Pengumpulan data
- Teknik Analisis Data
Belum ada penelitian mengenai penerapan media audio visual dalam pembelajaran fiqh materi haji kelas V di MI Muhammadiyah Bandan Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga. Berikut ini penulis akan menjelaskan penerapan media audio visual dalam pengajaran materi fiqih haji berdasarkan observasi yang dilakukan penulis di MI Muhammadiyah Bandingan. Perencanaan Implementasi Media Audio Visual dalam Pengajaran Fiqh Materi Haji Kelas V Dibandingkan MI Muhammadiyah Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga.
Dalam menyajikan data ini, penulis akan mendeskripsikan secara deskriptif penggunaan media audiovisual pada mata kuliah fiqh haji kelas V MI Muhammadiyah Bandingan. Tahap selanjutnya guru menyiapkan bahan evaluasi yang akan digunakan dalam proses penggunaan media audiovisual dalam pembelajaran materi haji. Implementasi Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Fiqh Materi Haji Kelas V MI Muhammadiyah Perbandingan Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga.
Analisis Data Penerapan Media Audiovisual Dalam Pembelajaran Fiqih Materi Haji Kelas V MI Muhammadiyah Perbandingan Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga. Dari hasil penelitian dan pembahasan yang disampaikan mengenai penerapan media audiovisual dalam pembelajaran fiqih pada materi Haji Kelas V MI Muhammadiyah Bandingan Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Deskripsi Penerapan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran
Yaitu data bagaimana Media Audio Visual diterapkan dalam pembelajaran fiqih materi haji kelas V MI Muhammadiyah Bandingan, yang dilanjutkan dengan menganalisis data tersebut untuk memperoleh kesimpulan. Penulis mengkaji penerapan media audio visual pada mata pelajaran fiqih haji, dan mengamati langsung proses penggunaan media tersebut. Pd selaku guru fiqih kelas V MI Muhammadiyah Bandingan, tentang perencanaan penerapan media audio visual pada pembelajaran materi fiqih haji kelas V, menyampaikan hal tersebut.
Kemudian yang dilakukan guru pada tahap perencanaan penerapan media audiovisual pada mata pelajaran fiqh haji kelas V MI Muhammadiyah secara komparatif meliputi penyiapan sumber belajar, penentuan metode dan media yang sesuai dengan karakteristik. Teknik yang digunakan untuk mengevaluasi penerapan media audiovisual berupa tabel yang berisi kriteria, efektivitas dan materi audiovisual pembelajaran materi fiqih haji. Sesuai dengan observasi penelitian penulis pada kelas V dan wawancara dengan ibu. Rochmatun Mahiroh S, Pd, guru kelas V, diperoleh data mengenai penerapan media audiovisual dalam pembelajaran materi fiqih kelas V Haji MI Muhammadiyah Bandingan.
Berikut ini akan diuraikan tahapan pembelajaran dengan penerapan media audiovisual dalam pembelajaran fiqih materi haji yang berlangsung pada kelas V MI Muhammadiyah Bandan. Perencanaan penerapan media audiovisual dalam pembelajaran fiqih materi haji kelas V di MI Muhammadiyah Bandingan Kecamatan Kejobong Kabupaten Purbalingga, dalam hal ini guru membuat RPP disesuaikan dengan materi yang dibahas melalui media audiovisual berupa LCD proyektor .
PENUTUP
Saran
Guru hendaknya sering menggunakan media dalam pembelajaran fiqh agar siswa menjadi lebih antusias dalam proses pembelajaran. Kepada para guru agar selalu meningkatkan profesionalismenya dengan mengembangkan kreativitas guru dalam menciptakan dan menggunakan media agar siswa menjadi aktif dalam menerima pelajaran sehingga dapat tercapai kualitas pembelajaran yang lebih baik. Siswa harus dibiasakan untuk selalu aktif dalam pembelajaran, tidak hanya pada saat proses pembelajaran menggunakan media audio visual saja.
Kami berharap hasil penelitian ini dapat menjadi referensi tambahan sehingga peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian yang lebih sempurna khususnya yang berkaitan dengan media audio visual.
Kata Penutup
Ahmad Zain Syahputra."Strategi Pembelajaran Fiqih."..………..Halaman 4-5 Damayanti, (2021).."Pembelajaran Media Audiovisual Dalam Meningkatkan Hasil. Pengajaran Akhlak Akhlak Siswa Kelas IV SDN 33 Lebong", Banyumas, CV Tatakata Grafis Halaman 19. Damayanti. (2021) “Pembelajaran Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Keimanan Moral Siswa Kelas IV SDN 33 Lebong”, …… ….….P. 18 Dewanti, R, & Fajriwati, A. Pembelajaran Fiqh”, Bandung, Citapustaka Media.
2020) “Kebutuhan pembelajaran fiqh dalam meningkatkan religiusitas siswa madrasah”, Jurnal Kajian Pendidikan Islam. Tahun 05, tidak. Hani Karlina, (2017) “Pemanfaatan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Naskah Drama” Jurnal Literasi, Vol.1, No. 1, hal. Efektivitas Penggunaan Media Audiovisual Sebagai Alternatif Pengoptimalan Model Pembelajaran.” 2012) “Efektifitas Penggunaan Media Audiovisual Sebagai Alternatif Pengoptimalan Model Pembelajaran.” 2018. Peningkatan Hasil Belajar Fisika Menggunakan Metode Demonstrasi dan Media Audiovisual Siswa Kelas X Man 4 Jakarta.
“Penggunaan Media Audiovisual pada Mata Pelajaran Fikih Islam untuk Materi Haji Kelas VIII di MTsN Muara Teweh Kabupaten Barito Utara, Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Pendidikan Guru Institut Agama Islam Negeri Palangkaraya.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol 3, No 5. Penggunaan Media Audiovisual dan Media Visual pada Siswa Kelas V. 2013). Penerapan media audiovisual dalam pembelajaran fiqih di kelas VII SMP Al Irsyad Surakarta, Skripsi, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Surakarta.”
Yuyun Yunarti, (2014) “Pendidikan Menuju Pembentukan Karakter”, Jurnal Tarbawiyah Vol 11 No. 2 Januari-Juli Halaman Pendidikan Anak Dalam Perspektif Pendidikan Islam” (A.
