penerbitan - fkip untan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KKNI BERBASIS PROYEK

MATA KULIAH : PENERBITAN GRAFIS DAN ELEKTRONIK

Disusun oleh:

Atiqa Nur Latifa Hanum, S.Sos.,M.A.

NIDN 0011108805

PROGRAM STUDI D-3 PERPUSTAKAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TANJUNGPURA

AGUSTUS 2021

UNIVERSITAS TANJUNGPURA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PRODI D-3 PERPUSTAKAAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN

MK

BOBOT

(SKS) SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN

PENERBITAN GRAFIS

DAN ELEKTRONIK MKK1415 ^Ilmu

Perpustakaan 3 V 16 Agustus 2021

OTORISASI

Pengembang RPS Koordinator Mata Kuliah Ketua Program Studi Atiqa Nur Latifa Hanum,

S.Sos.,M.A.

Atiqa Nur Latifa Hanum, S.Sos.,M.A.

Dr. Sisilya Saman Madeten, M.Pd.

CPL 1. Sikap

CPL 1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;

CPL 2. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggung jawab pada negara dan bangsa;

CPL 3. Menginternalisasi sikap kepedulian terhadap nilai-nilai luhur, sosial, dan budaya yang berkembang di masyarakat

2. Keterampilan Umum.

CPL 4. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, dan sistematis dalam konteks pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan bidang keahliannya;

CPL 5. Mampu menerapkan pemikiran kreatif dan inovatif dalam konteks publisitas dan penerbitan karya untuk kemajuan keilmuan;

CPL 6. Mampu menjunjung tinggi HAKI dalam bidang keilmuan;

3. Keterampilan Khusus.

CPL 7. Mampu mempergunakan perangkat lunak untuk pembuatan buku tercetak dan elektronik yang readable serta user interface friendly

4. Pengetahuan.

CPL 8. Menguasai konsep penerbitan dan proses penerbitan CPL 9. Menguasai konsep dasar desain grafis dalam penerbitan

CP-MK

CPMK 1. Menjelaskan konsep dasar percetakan dan dunia penerbitan

CPMK 2. Mengurutkan tahap-tahap produksi buku

CPMK 3. Menciptakan karya sederhana melalui self publishing

CPMK 4. Menciptakan desain pracetak sederhana menggunakan perangkat lunak desain grafis

CPMK 5. Menyusun buku elektronik menggunakan perangkat lunak book management Deskripsi

singkat Mata Kuliah

Mata kuliah penerbitan grafis dan elektronik bertujuan untuk memahami konsep dasar penerbitan dan prosesnya, hingga pemasaran dan distribusinya. Mahasiswa akan dilengkapi dengan keterampilan penggunaan perangkat lunak untuk mendukung proses penerbitan secara mandiri untuk kepentingan pendidikan dan pengembangan koleksi elektronik untuk perpustakaan dengan memperhatikan HAKI

Bahan kajian

Mata kuliah penerbitan grafis dan elektronik mengkaji dasar-dasar percetakkan (grafika), penerbitan (publishing), gambaran industri penerbitan, tahap produksi buku, self publishing, ISBN, pengenalan perangkat lunak desain grafis, desain pracetak, dan pengenalan perangkat lunak book management dan buku elektronik.

Pustaka

Utama:

1. Enterprise, J. (2008). Kreasi Percetakan Pribadi dengan MS Office Publisher 2007.

Jakarta: Elex Media Komputindo

2. Ramdani, G.(2019). Penerbitan. Bogor: IPB Press

3. Wardaya, M. (2020). Industri Penerbitan dan Buku. Surabaya: Penerbit Universitas Ciputra

Pustaka

Pendukung:

1. Prabawati, A. (Ed.). (2013). Panduan Aplikatif dan Solutif (PAS) Coreldraw X6 dan Photoshop CS6 untuk Dunia Percetakan. Yogyakarta: Andi Offset

Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras 1. Coreldraw X6

2. Photoshop CS6 3. Calibre

4. Flipbook Maker 5. Bookcreator

1. Microsoft Windows 8, Windows 7, Windows Vista 2. Prosesor: Intel Pentium 4, AMD

Athlon 64 dan AMD Opteron 3. RAM: 4 GB

4. Ruang HDD : 1.5 GB

5. Resolusi layar: 1024 x 768

Team teaching Atiqa Nur Latifa Hanum, S.Sos.,M.A.

Implementasi Kegiatan Pembelajaran Mingguan

Mg

ke- Sub-CP-MK

Penilaian

Pendekatan, Model, Metode,

Pembelajaran yang digunakan

Kegiatan pembelajaran Materi pembelajaran (pustaka)

Bobot penilaian

(%) Indikator: (sikap,

pengetahuan, keterampilan)

Kriteria & bentuk penilaian

Daring Luring

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Pembelajaran Berbasis Proyek 1 1. Mampu

memahami proses perkuliahan 2. Mampu

menjelaskan dunia percetakan (CPMK 1)

1. Menunjukkan sikap jujur dan kerjasama saat menjelaskan dunia percetakan (sikap)

2. Memperoleh pengetahuan tentang kekuatan buku, grafika, dan teknik mencetak

(pengetahuan)

1. Jujur dan bekerja sama dalam menjelaskan dunia percetakan (penilaian teman sejawat) 2. Mengemukakan

pemahamannya terhadap dunia percetakan (tes tertulis)

3. Membuat penjelasan secara lisan dengan mind map mengenai percetakan (unjuk kerja)

✓

^1. Dosen menjelaskan kontrak perkuliahan, deskripsi keseluruhan materi selama 1 semester

2. Dosen membentuk kelompok belajar dan diskusi mahasiswa 3. Dosen

menginstruksikan pembuatan wadah media digital untuk menampung karya digital sebagai bentuk aplikatif

pembelajaran persesi modul

4. Dosen menjelaskan konsep dasar kekuatan buku, percetakan, dan teknik mencetak 5. Dosen memberikan

studi kasus mengenai kondisi percetakan di Indonesia

Ramdani, G.(2019).

Penerbitan. Bogor:

IPB Press

5%

6. Mahasiswa mendiskusikan perkembangan sesuai studi kasus yang diberikan dosen 7. Mahasiswa membuat

mind map kemudian mempresentasikannya secara lisan dan bertanggung jawab mengenai dunia percetakkan dan tantangannya

2 Mampu

menjelaskan seluk beluk dunia penerbitan

(CPMK 1)

1. Menunjukkan sikap jujur, kerjasama, dan disiplin saat

menjelaskan dunia penerbitan (sikap) 2. Memperoleh

pengetahuan tentang tugas dan fungsi penerbit, jejaring industri penerbitan, jenis penerbitan, dan aktivitas produksi penerbitan (pengetahuan)

1. Jujur dan bekerja sama dalam menjelaskan dunia penerbitan (penilaian teman sejawat) 2. Mengemukakan

pemahamannya terhadap dunia penerbitan (tes tertulis)

3. Membuat penjelasan powerpoint/lisan mengenai dunia penerbitan (unjuk kerja)

4. Mahasiswa membuat simpulan materi (unjuk kerja)

✓

^1. Mahasiswa membaca

modul pembelajaran di moodle e-learning 2. Mahasiswa

mengajukan

pertanyaan dari hasil membaca modul di moodle e-learning 3. Mahasiswa

menjelaskan pemahamannya tentang dunia penerbitan

berdasarkan materi yang dibaca melalui google meet/zoom 4. Mahasiswa dibagi

atas empat kelompok 5. Dosen mem-breakout

room meeting agar keempat kelompok saling bertukar pengetahuan secara intensif dan berdiskusi berdasarkan studi

Ramdani, G.(2019).

Penerbitan. Bogor:

IPB Press

5%

kasus yang diberikan dosen

6. Mahasiswa membuat simpulan mengenai materi yang diperoleh dari masing-masing kelompok pada saat sesi diskusi 3 1. Mampu

mendiskusikan tulisan layak terbit 2. Mampu

mengkategorika nn buku yang diterbitkan (CPMK 1)

1. Menunjukkan sikap jujur, kerjasama, disiplin, etis, dan bertanggung jawab saat menilai permasalahan dunia penerbitan dan tulisan layak terbit (sikap) 2. Memahami sistem

penilaian tulisan layak terbit, tipikal penulis, dan cara mengirimkan naskah ke penerbit (pengetahuan) 3. Mampu menilai

tulisan yang layak terbit dan

mengelompokkan tipikal penulis (keterampilan)

1. Jujur, disiplin, dan bertanggung jawab saat menilai permasalahan dunia penerbitan dan tulisan layak terbit (penilaian teman sejawat dan dosen) 2. Membuat video

penjelasan sistem penilaian tulisan yang layak terbit dan

mengelompokkan tipikal penulis (unjuk kerja) 3. Membuat karya

populer sederhana (unjuk kerja)

✓

^1. Mahasiswa membaca modul pembelajaran di moodle e-learning 2. Mahasiswa

mengajukan

pertanyaan dari hasil membaca modul di moodle e-learning 3. Mahasiswa

menjelaskan pemahamannya tentang sistem penilaian tulisan layak terbit, tipikal penulis, dan cara mengirimkan naskah ke penerbit secara mandiri

4. Dosen memberikan topik besar untuk diskusikan oleh masing-masing kelompok sebagai dasar untuk membuat karya populer 5. Mahasiswa

melakukan

brainstroming untuk menemukan ide pembuatan karya populer sederhana

Ramdani, G.(2019).

Penerbitan. Bogor:

IPB Press

5%

6. Mahasiswa mempersiapkan naskah karya populer memperhatikan poin- poin dari materi yang diberikan

7. Mahasiswa memilih penerbit yang potensial untuk menerbitkan karya 8. Mahasiswa membuat

tips dan trik sistem penilaian tulisan yang layak terbit dan mengelompokkan tipikal penulis dalam bentuk rekaman video dan diunggah pada wadah digital untuk dipublikasikan

4 Mampu

mengurutkan tahap-tahap produksi buku (CPMK 2)

1. Menunjukkan sikap jujur, kerjasama, disiplin, etis, dan bertanggung jawab saat mengemukakan tahap- tahap produksi buku (sikap)

2. Memahami tahap produksi buku mulai dari pra cetak, cetak, dan pasca cetak (pengetahuan) 3. Mampu mengurutkan

tahap-tahap produksi buku (keterampilan)

1. Jujur, disiplin, dan bertanggung jawab saat mengemukakan tahap-tahap

produksi buku (penilaian teman sejawat dan dosen) 2. Membuat banner

tahap produksi buku (unjuk kerja)

✓

^1. Mahasiswa membaca modul pembelajaran di moodle e-learning 2. Mahasiswa

mengajukan

pertanyaan dari hasil membaca modul di moodle e-learning 3. Mahasiswa

menjelaskan pemahamannya tentang tahap produksi buku mulai dari pra cetak, cetak, dan pasca cetak 4. Dosen mengajak

mahasiswa berdiskusi mengenai kesulitan yang dihadapi saat

Ramdani, G.(2019).

Penerbitan. Bogor:

IPB Press

5%

penyusunan tahap produksi buku dengan pendekatan studi kasus

5. Mahasiswa membuat e-banner tahapan produksi buku sebagai produk akhir pemahaman materi 5 1. Memahami

penerapan self publishing 2. Memahami

proses mendapatkan ISBN (CPMK 3)

1. Menunjukkan sikap jujur, kerjasama, disiplin, etis, dan bertanggung jawab saat menjelaskan self publishing dan proses mendapatkan ISBN (sikap)

2. Memahami self publishing dan proses mendapatkan ISBN (pengetahuan) 3. Mampu mengurutkan

proses mendapatkan ISBN (keterampilan)

1. Jujur, disiplin, dan bertanggung jawab saat mengemukakan self publishing dan proses mendapatkan ISBN (penilaian teman sejawat dan dosen)

2. Membuat banner proses mendapatkan ISBN (unjuk kerja)

✓

^1. Mahasiswa membaca modul pembelajaran di moodle e-learning 2. Mahasiswa

mengajukan

pertanyaan dari hasil membaca modul di moodle e-learning 3. Mahasiswa

menjelaskan pemahamannya tentang self

publishing dan proses mendapatkan ISBN 4. Mahasiswa membuat

e-banner proses mendapatkan ISBN sebagai produk akhir pemahaman materi

Ramdani, G.(2019).

Penerbitan. Bogor:

IPB Press

5%

6,7 1. Memahami konsep dasar desain pra cetak 2. Mampu

membuat desain pra cetak (CPMK 4)

1. Menunjukkan sikap jujur, kerjasama, disiplin, etis, dan bertanggung jawab saat mendemonstrasikan desain pra cetak (sikap) 2. Memahami konsep

dasar desain pra cetak dan pemahaman penggunaan perangkat

1. Jujur, disiplin, dan bertanggung jawab saat mengemukakan self publishing dan proses mendapatkan ISBN (penilaian teman sejawat dan dosen)

✓

^1. Mahasiswa membaca modul pembelajaran di moodle e-learning 2. Mahasiswa

mengajukan

pertanyaan dari hasil membaca modul di moodle e-learning 3. Dosen mencontohkan

teknik desain pra cetak menggunakan

1. Enterprise, J. (2008).

Kreasi Percetakan Pribadi dengan MS Office Publisher 2007.

Jakarta: Elex Media Komputindo

2. Wardaya, M. (2020).

Industri Penerbitan dan Buku. Surabaya:

Penerbit Universitas Ciputra

20%

lunak pendukung desain (pengetahuan) 3. Mampu membuat

desain pra cetak (keterampilan)

2. Membuat cover buku (unjuk kerja)

perangkat lunak corel draw dan photoshop 4. Mahasiswa meniru

teknik desain pra cetak menggunakan perangkat lunak yang telah ditentukan 5. Dosen menugasi

mahasiswa untuk membuat desain cover buku tampak depan, samping, dan belakang secara utuh 6. Mahasiswa

menciptakan desain cover buku sebagai produk akhir pemahaman materi

8

Ujian Tengah Semester

9,10 1. Mampu membuat kerangka konsep karya book chapter 2. Mampu

menggunakan perangkat lunak untuk self publishing menggunakan Flipbook Maker (CPMK 5)

1. Menunjukkan sikap jujur, kerjasama, disiplin, etis, dan bertanggung jawab saat membuat project penerbitan buku teks (sikap)

2. Memahami perangkat lunak flipbook maker sebagai peralatan untuk self publishing

(pengetahuan) 3. Mampu membuat

kerangka konsep karya untuk book chapter (keterampilan)

1. Jujur, disiplin, dan bertanggung jawab saat membuat kerangka konsep karya book chapter (penilaian teman sejawat dan dosen) 2. Membuat kerangka konsep karya untuk book chapter buku elektronik (unjuk kerja)

✓

^1. Dosen membagi 2 tema besar sekaligus membagi 2 kelompok besar mahasiswa untuk pembuatan project book chapter 2. Dosen menjelaskan

teknik pembuatan kerangka konsep penulisan book chapter kepada mahasiswa secara rinci

3. Dosen menjelaskan detail template pembuatan naskah book chapter

1. Enterprise, J. (2008).

Kreasi Percetakan Pribadi dengan MS Office Publisher 2007.

Jakarta: Elex Media Komputindo

2. Wardaya, M. (2020).

Industri Penerbitan dan Buku. Surabaya:

Penerbit Universitas Ciputra

15%

4. Mampu menggunakan perangkat lunak flipbook maker untuk membuat buku elektronik (keterampilan)

4. Mahasiswa melakukan

brainstroming pada masing-masing kelompok untuk menemukan ide dan memulai penyusunan konsep kerangka karya tulisan untuk book chapter 5. Dosen menjelaskan

cara penggunaan flipbook maker untuk self publishing 6. Mahasiswa membuat

kerangka konsep karya

7. Mahasiswa

mengubah kerangka konsep karya menjadi buku elektronik menggunakan perangkat lunak flipbook maker untuk menguji keandalan aplikasi

8. Mahasiswa

menciptakan desain cover buku dan kerangka konsep karya book chapter menjadi sample trial buku elektronik menggunakan flipbook maker sebagai produk akhir pemahaman materi

11,12 1. Mampu membuat pendahuluan karya book chapter 2. Mampu

menggunakan perangkat lunak untuk self publishing menggunakan book creator (CPMK 5)

1. Menunjukkan sikap jujur, kerjasama, disiplin, etis, dan bertanggung jawab saat membuat project penerbitan buku teks (sikap)

2. Memahami perangkat lunak book creator sebagai peralatan untuk self publishing

(pengetahuan) 3. Mampu membuat

pendahuluan karya untuk book chapter (keterampilan) 4. Mampu menggunakan

perangkat lunak book creator untuk membuat buku elektronik (keterampilan)

1. Jujur, disiplin, dan bertanggung jawab saat membuat pendahuluan karya book chapter (penilaian teman sejawat dan dosen) 2. Membuat

pendahuluan karya untuk book chapter buku elektronik (unjuk kerja)

✓

^{1. Mahasiswa} mempersiapkan referensi yang akan digunakan untuk pembuatan pendahuluan karya project book chapter 2. Dosen menjelaskan

komponen dan cara pembuatan

pendahuluan sebuah karya tulis

3. Mahasiswa menanyakan kesulitan dalam proses pembuatan pendahuluan karya tulis

4. Dosen menjelaskan cara penggunaan book creator untuk self publishing 5. Mahasiswa membuat

pendahuluan karya 6. Mahasiswa

mengubah

pendahuluan karya menjadi buku elektronik menggunakan perangkat lunak book creator untuk menguji keandalan aplikasi

7. Mahasiswa melakukan

penyuntingan naskah pendahuluan karya book chapter menjadi

1. Enterprise, J. (2008).

Kreasi Percetakan Pribadi dengan MS Office Publisher 2007.

Jakarta: Elex Media Komputindo

2. Wardaya, M. (2020).

Industri Penerbitan dan Buku. Surabaya:

Penerbit Universitas Ciputra

15%

sample trial buku elektronik

menggunakan book creator sebagai produk akhir pemahaman materi 13,14 1. Mampu

membuat isi karya book chapter 2. Mampu

menggunakan perangkat lunak book

management menggunakan calibre (CPMK 5)

1. Menunjukkan sikap jujur, kerjasama, disiplin, etis, dan bertanggung jawab saat membuat project penerbitan buku teks (sikap)

2. Memahami perangkat lunak calibre sebagai peralatan untuk book management (pengetahuan) 3. Mampu membuat isi

karya untuk book chapter (keterampilan) 4. Mampu menggunakan

perangkat calibre untuk book management (keterampilan)

1. Jujur, disiplin, dan bertanggung jawab saat membuat isi karya book chapter (penilaian teman sejawat dan dosen) 2. Membuat isi karya untuk book chapter buku elektronik (unjuk kerja)

✓

^{1. Mahasiswa} mempersiapkan referensi tambahan yang akan digunakan untuk pembuatan isi karya project book chapter

2. Dosen menjelaskan komponen dan cara pembuatan isi sebuah karya tulis

3. Mahasiswa menanyakan kesulitan dalam proses pembuatan isi karya tulis

4. Dosen menjelaskan cara penggunaan calibre untuk book management 5. Mahasiswa membuat

isi karya 6. Mahasiswa

mengubah isi karya menjadi buku elektronik menggunakan perangkat lunak book creator / flipbook maker kemudian mengatur dalam book management

menggunakan calibre

1. Enterprise, J. (2008).

Kreasi Percetakan Pribadi dengan MS Office Publisher 2007.

Jakarta: Elex Media Komputindo

2. Wardaya, M. (2020).

Industri Penerbitan dan Buku. Surabaya:

Penerbit Universitas Ciputra

20%

untuk menguji keandalan aplikasi 7. Mahasiswa

melakukan

penyuntingan naskah pendahuluan dan isi karya book chapter menjadi sample trial buku elektronik menggunakan book creator / flipbook maker sebagai produk akhir pemahaman materi

15 1. Mampu membuat penutup karya book chapter 2. Mampu

melakukan penyuntingan naskah 3. Mampu

mengirimkan naskah project buku teks ke penerbit nasional (CPMK 5)

1. Menunjukkan sikap jujur, kerjasama, disiplin, etis, dan bertanggung jawab saat membuat project penerbitan buku teks (sikap)

2. Memahami proses pengiriman naskah ke penerbit nasional (pengetahuan) 3. Mampu membuat

penutup karya untuk book chapter (keterampilan)

1. Jujur, disiplin, dan bertanggung jawab saat membuat isi karya book chapter (penilaian teman sejawat dan dosen) 2. Membuat isi karya untuk book chapter buku elektronik (unjuk kerja)

✓

^{1. Mahasiswa} mempersiapkan daftar pustaka, daftar istilah (glosarium), dan daftar kata (index) yang akan digunakan untuk melengkapi proses penyuntingan naskah karya project book chapter

2. Dosen menjelaskan cara pembuatan penutup sebuah karya tulis dan proses penyuntingan naskah 3. Mahasiswa

menanyakan kesulitan dalam proses pembuatan penutup dan proses penyuntingan naskah karya tulis

4. Mahasiswa melakukan

1. Enterprise, J. (2008).

Kreasi Percetakan Pribadi dengan MS Office Publisher 2007.

Jakarta: Elex Media Komputindo

2. Wardaya, M. (2020).

Industri Penerbitan dan Buku. Surabaya:

Penerbit Universitas Ciputra

5%

penyuntingan naskah dengan menyatukan semua bagian chapter pada masing-masing kelompok, mulai dari cover, halaman judul, pendahuluan/prakata, daftar isi, isi seluruh bab, daftar pustaka, glosarium, dan index untuk finishing project karya book chapter sebagai produk akhir perkuliahan

16

Ujian Akhir Semester Berbasis Proyek