DAFTAR PUSTAKA
Aini, P. N., & Taman, A. (2012). Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Lingkungan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Sewon Bantul Tahun Ajaran 2010/2011’, Jurnal Pendidika. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 10(1), 48–65.
Al Munawarah, R. (2019). Sparkol Videoscribe Sebagai Media Pembelajaran.
Jurnal Inspiratif Pendidikan, 8(2), 430–437. https://journal3.uin- alauddin.ac.id/index.php/Inspiratif-Pendidikan/article/view/12412
Amin & Sumendap. (2022). Model Pembelajaran Kontemporer. Pusat Penerbitan LPPM.
Andrew Fernando Pakpahan, Dewa Putu Yudhi Ardiana, Arin Tentrem Mawati, Elmor Benedict Wagiu, Janner Simarmata, Muhamad Zulfikar Mansyur, La Ili, Bonaraja Purba, Dina Chamidah, Fergi Joanda Kaunang, Jamaludin, A. I.
(2020). Pengembangan Media Pembelajaran (A. K. & S. Purba (ed.)).
Yayasan Kita Menulis.
Bagunda, F. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Video Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama 10. http://repository.iain-manado.ac.id/145/
Dewi, C. S., Suprapto, P. K., & Badriah, L. (2019). Peranan Media Sparkol Videoscribe Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Lintas Minat Biologi.
JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi), 4(2), 93–100.
https://doi.org/10.31932/jpbio.v4i2.456
Dewi, H. M. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (Ati) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Peserta Didik. De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 17–28.
https://doi.org/10.36277/defermat.v3i1.53
Enisa, M. N., Syamra, Y., & Erita, E. (2021). Pengaruh Minat Belajar dan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X AKL Di SMK Negeri 3 Padang pada Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Tahun Ajaran 2020/2021 pada Masa Pandemi Covid 19. Horizon, 1(3), 580–587.
https://doi.org/10.22202/horizon.v1i3.5249
Firmansyah, D. (2015). Strategi Pembelajaran Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 6(2), 34–44.
https://doi.org/10.24114/jtp.v6i2.4996
Gasong, D. (2018). Belajar Dan Pembelajaran. Deepublish.
Hidayati, K., & Listyani, E. (2013). Improving Instruments Of Students’ Self- Regulated Learning Kana Hidayati And Endang Listyani Fmipa Uny Mathematics Education Department. Jurnal Pendidikan Matematika
Univertias Negeri Yogyakarta.
Hidayatin, N. (2016). Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learning (Ctl) Terhadap Hasil Belajar Matematika. Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika Dan Pendidikan Matematika, 6(1:), 49–56.
https://doi.org/10.36456/buanamatematika.v6i1:.377
Iskandar, A., Sudirman, A., Safitri, M., Sulaiman, O. K., Ramadhani, R., Wahyuni, D., Kurniawan, M. A., Mardina, N., Jamaludin, & Simarmata, J.
(2020). Aplikasi Pembelajaran Berbasis TIK (T. Limbong (ed.)). Yayasan Kita Menulis.
Ismail. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Videoscribe Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Ikatan Kimia. Portal Jurnal Ilmiah Universitas Tanjungpura (PJI-UNTAN), 2(November), 1–10.
Kusnadi. (2018). metode pembelajaran kolaboratif penggunaan tools spss dan videoscribe (T. Muhammad (ed.)). edu publisher.
Mujisuciningtyas, N. (2017). Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Sarana Prasarana Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Praktik Di Smk Negeri 2 Tuban. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 2(1), 103.
https://doi.org/10.26740/jepk.v2n1.p103-115
Pemerintah RI. (2002). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional (Peraturan Pemerintah Nomor 30 Tahun 2002).
Pemerintah RI. (2003). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional (Peraturan Pemerintah Nomor 20 Pasal 13 Ayat 1 Tahun 2003).
Pemerintahan RI. (2003a). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia tentang Fungsi dan Tujuan Pendidikan Nasional (Peraturan Pemerintah Pasal 3 Nomor 20 Tahun 2003).
Pemerintahan RI. (2003b). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Tentang Pendidikan Nasional (PP Nomor 20 pasal 1 ayat 2 tahun 2003).
Pratita, B. P. & G. B. (2019). 36 Jam Belajar Komputer Microsoft PowerPoint 2019. Elex Media Komputindo.
Ranti, M. G., Budiarti, I., & Trisna, B. N. (2017). Pengaruh kemandirian belajar (self regulated learning) terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah struktur aljabar. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 75–83.
https://doi.org/10.33654/math.v3i1.57
Rapiadi. (2022). Monograf Pengaruh Kemandirian Belajar Siswa Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Buddha (J. Pranata (ed.)). Insan Cendekia Mandiri.
Sakti, I. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Videoscribe
Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa SMP Ittihad Makassar.
PHYDAGOGIC Jurnal Fisika Dan Pembelajarannya, 1(2), 49–54.
https://doi.org/10.31605/phy.v1i2.278
Salamah, C. dan. (2018). Pendidikan Dan Pengajaran (C. K. Untari (ed.)). PT Grasindo.
Saragih, D. K. (2017). Pengaruh Kemandirian, Gaya Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi Smk Pgri 3 Sidoarjo. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 2(1), 29. https://doi.org/10.26740/jepk.v2n1.p29-41
Savitri, A. S., & Dewi, D. A. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV. V(2), 165–177.
Siyoto, S., & Sodik, A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian (Ayup (ed.)).
Literasi Media Publishing.
Sobri, M. (2020). Kontribusi Kemandirian Dan Kedisiplinan Terhadap Hasil Belajar. Guepedia.
Sudarti, D. O. (2019). Kajian Teori Behavioristik Stimulus Dan Respon Dalam.
16(2).
Sudjana. (2005). Metoda Statistiks.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Alfabeta.
Supardi. (2015). Penilaian Autentik (Pembelajaran Afektif, kognitif, dan psikomotor). Rajawali Pers.
Suryani, P. D. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Sparkol Videoscribe Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Seni Rupa Di Smp Negeri 4 Padang. Serupa The Journal Of Art Education, 7(1).
Suwardi, D. R. (2012). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Kompetensi Dasar Ayat Jurnal Penyesuaian Mata Pelajaran Akuntansi Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 1 Bae Kudus. Economic Education Analysis Journal, 1(2).
Syahputra, D. (2017). Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Bimbingan Belajar Terhadap Kemampuan Memahami Jurnal Penyesuaian Pada Siswa Sma Melati Perbaungan. At-Tawassuth Pascasarjana Akuntansi Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, 2(2), 368–388.
Tri suhartati, Cepi Riyana, N. (2022). Isu-Isu Manajemen Pendidikan.
Wahyuni, R., & Nurhayati, N. (2019). Kemandirian Belajar Mahasiswa Melalui
Blended Learning Pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi. Al-Qalasadi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(2), 76–81.
https://doi.org/10.32505/v3i2.1367
Wijoyo, H. (2021). Monograf Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Kecerdasan Emosional Siswa terhadap Kemandirian Belajar. Insan Cendekia Mandiri.
Yanuardianto, E. (2019). Teori Kognitif Sosial Albert Bandura (Studi Kritis Dalam Menjawab Problem Pembelajaran di Mi). 1(2), 94–111.
https://doi.org/10.36835/au.v1i2.235
Yaumi, M. (2021). Media dan Teknologi Pembelajaran Edisi Kedua. Prenada Media.
