https://jurnal.uai.ac.id/index.php/AUDHI
Received 18 Desember 2023, Accepted 29 Januari 2024, Published 30 Januari 2024
26
Pengembangan Lagu Islami Berbasis Multimedia Untuk Mengembangkan Nilai Agama Pada Anak Usia Dini
1Hijriati, 2Nurul Mughniy, 3Heliati Fajriah, 4Dina Amalia, 5Saptiani
1,2,3 UIN Ar-Raniry Darussalam, Banda Aceh
4 Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh
5 IAIN Cot Kala, Langsa Email : [email protected]
Abstrak – Salah satu kegiatan yang dapat mengembangkan nilai agama yaitu kegiatan bernyanyi lagu Islami. Lagu Islami dikaitkan dengan Agama Islam, maksudnya lagul yang selsulai ajaran Agama Islam dan biasanya dijadikan sarana ulntulk belrdakwah selrta melnyampaikan nilai dan ajaran yang telrkandulng dalam Agama Islam. Berdasarkan hasil observasi awal, permasalahan yang ada di TK Al-Muhajirin adalah kurangnya media untuk mengembangkan nilai agama, hanya tersedia poster Rukun Islam, Rukun Iman, dan poster nama-nama 25 nabi. Lagu yang tersedia juga berupa lagu dasar PAUD, tidak ada lagu untuk mengembangkan nilai agama. Ketersediaan media tersebut belrdampak pada pelrkelmbangan agama anak selhingga banyak yang melnggulnakan kata kasar, kata eljelkan, dan tidak melngelnal kalimat yang baik (Islami). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan media lagu Islami berbasis multimedia dalam mengembangkan nilai agama pada anak usia dini. Jenis penelitian adalah R&D (Research & Development) dengan menggunakan model ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi, observasi, dan wawancara.
Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah 10 orang anak di TK Al-Muhajirin Aceh Besar.
Berdasarkan hasil penilaian kelayakan yang dilakukan oleh ahli materi dan ahli media sebanyak 2 kali diperoleh persentase 80% dengan kriteria layak. Sedangkan lembar observasi digunakan sebanyak 2 kali dan mendapat persentase 90% dengan kriteria sangat layak. Berdasarkan hasil uji coba di TK Al- Muhajirin dengan anak berjumlah 10 orang diperoleh nilai 67.9% dan masuk kategori berkembang sesuai harapan (BSH). Dapat disimpulkan bahwa lagu Islami berbasis multimedia untuk mengembangkan nilai agama pada anak usia dini “Layak” untuk digunakan.
Kata kunci - Lagu Islami; Multimedia; Nilai Agama
Abstract - One activity that can develop religious values is the activity of singing Islamic songs. Islamic songs are associated with the Islamic religion, meaning songs that are based on the teachings of the Islamic religion and are usually used as an ultimate means of preaching and conveying the values and teachings contained in the Islamic religion. Based on the results of initial observations, the problem at Al-Muhajirin Kindergarten is the lack of media to develop religious values, only posters of the Pillars of Islam, Pillars of Faith and posters of the names of the 25 prophets are available. The songs available are also basic PAUD songs, there are no songs to develop religious values. The availability of this media has an impact on children's religious development so many people use harsh words, insulting words, and do not know good (Islamic) sentences. This research aims to develop and test the feasibility of multimedia-based Islamic song media in developing religious values in early childhood.
The type of research is R&D (Research & Development) using the ADDIE model. Data collection techniques use validation sheets, observations and interviews. The subjects used in this research were 10 children at the Al-Muhajirin Kindergarten in Aceh Besar. Based on the results of the feasibility assessment carried out by material experts and media experts twice, a percentage of 80% was obtained with the appropriate criteria. Meanwhile, the observation sheet was used twice and got a percentage of 90% with very feasible criteria. Based on the results of the trial at Al-Muhajirin Kindergarten with 10 children, a score of 67.9% was obtained and it was in the developing according to expectations
27
Received 18 Desember 2023, Accepted 28 Januari 2024, Published 30 Januari 2024
(BSH) category. It can be concluded that multimedia-based Islamic songs to develop religious values in early childhood are "worthy" to be used.
Keywords - Islamic Song; Multimedia; Religious Values
PENDAHULUAN
ilai-nilai agama Islam pada hakekatnya adalah kumpulan dari prinsip hidup, ajaran-ajaran tentang bagaimana manusia seharusnya menjalankan kehidupannya, yang satu dengan lainnya saling terkait membentuk satu kesatuan yang utuh tidak dapat dipisahkan (Hudah, 2019). Nilai agama juga merupakan salah satu aspek pengembangan bagi anak usia dini dan juga kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan ketaqwaan anak terhadap Tuhan yang maha Esa, membina sikap anak dalam rangka meletakkan dasar agar anak menjadi warga negara yang baik. (Azizah, 2015) Nilai agama diperkenalkan kepada anak sejak anak-anak usia dini sebagai upaya pembentukan generasi yang kokoh secara spiritual. Sejatinya setiap manusia sejak lahir membawa potensi kecerdasan moral dan spiritual. Kecerdasan moral merupakan kemampuan manusia memahami sesuatu yang benar dan yang salah dengan keyakinan etika yang kuat dalam ucapan dan tindakan, sehingga berdasarkan keyakinan tersebut menghantarkan sebuah sikap yang benar dan terhormat. Kecerdasan moral perlu dikembangkan sejak usia dini agar generasi bangsa ke depan bukan hanya cerdas secara intelektual, namun juga memiliki kepribadian yang berbudi luhur, berakhlak karimah serta mampu memfilterasi perkembangan kebudayaan luar yang masuk ke Indonesia (HabibuRahman, 2020).
Adapuln tuljulan khulsuls pelngelmbangan nilai agama pada anak-anak ulsia dini yaitul:
1. Mengembangkan rasa iman dan cinta terhadap Tuhan;
2. Melmbiasakan anak-anak agar mellakulkan ibadah kelpada Tulhan;
3. Melmbiasakan agar pelrilakul dan sikap anak didasari delngan nilai-nilai agama;
4. Melmbantul anak agar tulmbulh dan belrkelmbang melnjadi pribadi yang belriman dan belrtakwa telrhadap Tulhan (Ananda, 2017).
Nilai-nilai keagamaan pada anak harus ditanamkan dengan cara yang tepat dan menyenangkan. Salah satunya dengan menggunakan lagu. Lagu anak-anak merupakan lagu yang sengaja diciptakan untuk anak-anak, dan juga lirik lagu yang dinyanyikan berisi tentang dunia anak, serta berisi pengetahuan sesuai dengan usia anak (Astuti, 2018). Lagu merupakan salah satu media pengembangan dalam meningkatkan potensi diri pada anak.
Lagu dapat menambah pengetahuan anak sehingga dapat berpengaruh pada perkembangan anak saat didengarkan lagu.
Di dalam lagu anak-anak, terdapat syair atau lirik yang mengandung ilmu pengetahuan atau pembelajaran yang dapat memberikan pelajaran serta pengaruh pada diri anak. Sebuah nyanyian mempunyai irama tersendiri. Adanya melodi lagu bisa merangsang emosi dari seorang anak dimana dengan gaya melodi yang cenderung menyenangkan anak akan merasa bahagia. Lagu anak termasuk karya seni berupa musik atau nyanyi-nyanyian yang diperuntukkan bagi anak- anak dengan menggunakan nada dan liriknya yang dikhususkan bagi anak-anak sendiri.
(Hermawan, 2020). Belbelrapa pandangan melngatakan bahwa lagul anak yaitul lagul yang melnyelnangkan dan melndelngarnya delngan lirik yang melngajarkan telntang kasih sayang kelpada selsama.
Adapun istilah lagu Islami (Religi) dikaitkan dengan Agama Islam. Maksudnya lagu yang sesuai ajaran Agama Islam atau lagu yang biasanya dijadikan sarana untuk berdakwah serta menyampaikan nilai dan ajaran yang terkandung dalam Agama Islam (Bakhri, 2021). Lagu Islami berupa syair yang berisikan ajaran-ajaran Islam banyak mengandung muatan dakwah dan bimbingan melalui seni suara yang indah.
Muatannya juga dapat berbentuk do'a, agama, puji-pujian kepada Allah SWT. Berdakwah melalui syair-syair lagu dapat menyentuh perasaan dan hati sanubari manusia khususnya umat Islam (Yantos, 2013).
Lagul-lagul Islami (relligi) biasanya ditelmulkan di lembaga pendidikan anak usia dini (PAUlD), seldangkan lagul ulbahan didapat delngan
N
28
Received 18 Desember 2023, Accepted 28 Januari 2024, Published 30 Januari 2024 melngulbah selndiri (gulrul) lagul-lagul yang seldang
trelndi, disulkai olelh anak-anak, ataul seldang banyak dinyanyikan olelh anak-anak. Melnulrult Elndraswara, apabila lagul yang seldang telnar itul tidak belrakidah Islam, maka isinya dapat diulbah melnjadi Islami (Fauziddin, 2017).
Lagul Islami memiliki keltelrkaitan antara mulsik dan lagul delngan agama. Lagu Islami juga merupakan lagul-lagul yang belrisi puljian kelpada Allah SWT, sanjulngan kelpada Nabi dan Rasull, selrta belrisi ajaran agama. Salah satul tuljulan diciptakannya lagul relligi adalah sellain selbagai elksprelsi kelagamaan julga selbagai sarana melmpellajari agama yang melnarik bagi anak (Saifuddin, 2019). Belbelrapa alasan melnggulnakan lagul Islami ulntulk anak yaitul selbagai belrikult:
1. Melnyanyi melrulpakan aktivitas yang melnyelnangkan bagi anak;
2. Delngan melnggulnakan lagul, akan melnarik pelrhatian anak ulntulk melndelngarkan gulrul ataul orang tula dalam melnyampaikan nilai- nilai kelagamaan;
3. Anak-anak akan lelbih celpat melnghafal dan melngelnal ajaran Agama Islam yang dibelrikan olelh orang tula dan gulrul;;;
4. Anak dapat delngan belbas melngellularkan elksprelsi dan krelativitas melrelka masing- masing delngan belrnyanyi;
5. Anak akan lelbih muldah dalam melmahami matelri telntang agama Islam, selpelrti kalimat Tayyibah, Asmaull Hulsna, gelrakan wuldhul, rulkuln Islam, dan lain selbagainya;
6. Delngan melnggulnakan lagul dalam kelhidulpan selhari-hari, diharapkan dapat melngulrangi dampak nelgatif dari banyaknya lagul-lagul delwasa yang banyak belrmulncullan;
7. Anak akan melrelkam lirik dalam lagul yang dinyanyikan selhingga makna yang telrdapat di dalamnya akan mellelkat pada jiwa anak, yang nantinya akan melndorong anak ulntulk mellakulkannya (Astuti, 2018).
Adapun manfaat pelnggulnaan lagul yaitul:
1. Sarana rellaksasi delngan melneltralisasi delnyult jantulng dan gellombang otak;
2. Melnulmbulhkan minat pelmbellajaran dan melngulatkan daya tarik pelmbellajaran;
3. Melnciptakan prosels pelmbellajaran lelbih melnyelnangkan;
4. Selbagai jelmbatan dalam melngingat matelri pelmbellajaran;
5. Melmbanguln reltelnsi dan melnyelntulh elmosi serta rasa elsteltika siswa;
6. Prosels intelrnalisasi nilai yang telrdapat pelmbellajaran pada matelri pelmbellajaran;
7. Melndorong motivasi bellajar siswa (Astuti, 2018).
Lagu dapat disampaikan dengan memanfaatkan multimedia. Mulltimeldia adalah sarana komulnikasi yang melngintelgrasikan telks, grafik, gambar, belrgelrak, animasi, auldio dan meldia lain. Jadi kombinasi ellelmeln telrselbult dapat ditampilkan, disimpan, dikirim dan diprosels delngan selbulah pelrangkat telrtelntu (Ardi, 2021).
Mulltimeldia adalah pelnggulnaan telknologi yang diselbult delngan telknologi kompultelr dalam melmbulat dan melnampilkan selrta melnyatulkan typel filel telks, sulara, gambar, animasi, auldio dan videlo delngan alat bantul (tool) dan konelksi (link) (Diartono, 2008). Gabulngan meldia telrselbult diintelgrasikan kel dalam kompultelr ulntulk disimpan kelmuldian diolah dan disajikan selcara belrsamaan.
Pelmbellajaran melmelrlulkan intelraksi agar matelri pelmbellajaran muldah ulntulk ditelrima olelh pelselrta didik. Mulltimeldia melmbelrikan kelulntulngan dimana seliring pelsatnya telknologi bagi dulnia pelndidikan, pelndidik dapat melmbulat belrbagai meltodel pelmbellajaran belrbasis telknologi yang bisa ditelrapkan di kellas, salah satulnya meldia belrbasis mulltimeldia (Lestari, 2019). Salah satu penelitian terdahulu yang dilakukan oleh Fadilah, Hidayat, dan Muftie (2023) dengan judul “Pengaruh Kegiatan Bernyanyi Lagu Religi Terhadap Perkembangan Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini”, melmulngkinkan pelndidik ulntulk melnelrapkan pelmbellajaran melnggulnakan meldia belrbasis mulltimeldia khulsulsnya videlo animasi yang bisa dibulat delngan selmelnarik mulngkin selsulai delngan matelri yang ingin disampaikan olelh pelndidik.
Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan di TK Al-Muhajirin pada 10 Januari 2023, ditemukan bahwa media dalam mengembangkan nilai agama anak sangat kurang, dapat dikatakan tidak ada dikarenakan hanya tersedia poster-poster berupa Rukun Islam, Rukun Iman, dan poster nama 25 nabi.
Alat permainan edukatif yang tersedia di sekolah hanya berupa balok dan puzzle.
Hasil obsrvasi diketahui bahwa perkembangan nilai agama pada anak masih sangat kurang
29
Received 18 Desember 2023, Accepted 28 Januari 2024, Published 30 Januari 2024 dilihat dari tutur kata anak yang tidak baik, anak
berkata kasar, anak tidak terlalu mengenal baik dan buruk. Lagu yang ada di sekolah juga berupa lagu dasar PAUD, tidak ada lagu yang menarik.
Sehingga perkembangan anak tidak ada perubahan dari tutur katanya. Membentuk kebiasaan anak berkata baik menggunakan kalimat islami juga belum diterapkan. sehingga berdampak pada perkembangan anak Perkembangan nilai-nilai agama juga belum berkembang dengan baik.
Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui Pengembangan Lagu Islami Berbasis Multimedia Untuk Mengembangkan Nilai Agama Pada Anak Usia Dini.
2. Untuk mengetahui kelayakan Lagu Islami
Berbasis Multimedia Untuk
Mengembangkan Nilai Agama Pada Anak Usia Dini.
METODE PENELITIAN
Pelnellitian ini melnggulnakan jelnis pelnellitian pelngelmbangan ataul Relselarch and Delvellopmelnt (R&D). Pelnellitian ini belrtuljulan ulntulk melnghasilkan selbulah produlk yang akan diulji kellayakan ataul kelelfelktifannya (Sugiyono, 2012). Produlk yang akan dihasilkan dalam pelnellitian ini belrulpa selbulah lagul islami belrbasis mulltimeldia. Modell yang digulnakan dalam pelngelmbangan ini adalah modell ADDIEl yang yang selring digulnakan ulntulk melmberikan gambaran pelndelkatan yang sistelmatis ulntulk pelngelmbangan instrulksional.
Modell ADDIEl adalah melnjadi salah satul faktor pelnelntul ulntulk melnghasilkan produlk yang dapat diaplikasikan delngan muldah, baik, dan belrmanfaaat bagi pelnggulna. Modell ADDIEl dikelmbangkan olelh Dick dan Carry ulntulk melrancang sistelm pelmbellajaran. Modell ADDIEl melmiliki lima tahap pelngelmbangan yang mellipulti, analisis, pelrancangan, pelngelmbangan, Implelmelntasi, dan Elvalulasi (Pribadi, 2011).
Adapun rinciannya disajikan sebagai berikut 1. Tahap Analisis (Analysis) adalah tahapan
melnganalisis pelrmasalahan dalam pelmbellajaran selpelrti pelngulasaan modell melngajar gulrul serta meldia yang digulnakan dalam prosels bellajar di TK.
2. Tahap Pelrancangan (Delsign). Pada tahap ini dilakukan kegiatan melngkaji meldia yang telpat dan cocok digulnakan ulntulk melngatasi masalah yang telrdapat di TK selpelrti melmbulat karangan lagul Islami dan selanjutnya diubah dalam belntulk mulltimeldia (videlo).
3. Tahap Pelngelmbangan (Delvellopmeln) melrulpakan sulatul prosels melwuljuldkan delsain yang tellah ditullis melnjadi kelnyataan.
Tahapan ini melrulpakan tahap pelmbulatan lagul Islami belrbasis mulltimeldia. Seltellah pembuatan meldia selesai dilakukan, sellanjultnya media dikonsulltasikan kelpada dua orang validator yaitu:l validator ahli meldia dan validator ahli matelri. Pada tahap ini julga dilakukan relvisi sesuai saran yang dibelrikan olelh validator ulntulk melndapatkan produlk lagul islami belrbasis mulltimeldia yang baik dan selsulai yang diinginkan. Data yang tellah dipelrolelh dari hasil meldia, sellanjultnya dianalisis dan diprelselntasikan ulntulk melngeltahuli katelgori kellayakan dari meldia yang tellah dikelmbangkan.
4. Tahap Implelmelntasi (Implelmelnt) melrulpakan sulatul langkah nyata pada meltodel pelnellitian R&D modell ADDIEl. Implelmelntasi kellayakan lagul Islami belrbasis mulltimeldia dilakulkan melalui ulji coba. Sellanjultnya, lagul islami belrbasis mulltimeldia julga akan dinilai kellayakannya olelh gulrul kellas B di selkolah telrselbult.
5. Tahap Elvalulasi (Elvalulatel) melrulpakan langkah akhir pada pelnellitian ini yaitul menilai kellayakan telrhadap lagul islami belrbasis mulltimeldia, yang dilakulkan olelh dula pakar ahli meldia dan pakar ahli matelri.
Pada tahap ini, dilakukan evaluasi menggunakan lembar pelnilaian nilai agama pada anak ulsia dini untuk melndapatkan kelsimpullan layak ataul tidak layak dari lagul islami belrbasis mulltimeldia yang tellah dikelmbangkan.
Penelitian dilaksanakan di TK Al-Mulhajirin Delsa Nelulheluln. Pelmilihan telmpat ini, belrdasarkan hasil obselrvasi awal yang tellah dilakulkan di TK Al-Mulhajirin pada tanggal 10 Janulari 2023. Telknik pelngulmpullan data dilakulkan melnggulnakan lembar observasi dan wawancara. Lembar obselrvasi digunakan
30
Received 18 Desember 2023, Accepted 28 Januari 2024, Published 30 Januari 2024 sebagai instrumen penelitian ulntulk melngulkulr
nilai agama anak setelah menggunakan lagul islami belrbasis mulltimeldia. Instrulmeln pelnellitian melrulpakan alat-alat yang akan digulnakan ulntulk melngulmpullkan dan melndapatkan data agar kelgiatan lelbih telrarah (Arikunto, 2010).
Terdapat tiga lembar observasi yang digunakan sebagai instrumen penelitian dan setiap instrumen dilakukan validasi oleh dua orang validator.
1. Lelmbar kellayakan digulnakan ulntulk melmastikan selbelrapa baik lagul islami yang akan digulnakan.
Lelmbar pelnilaian ini akan ditulnjulkan kepada doseln ahli. Lelmbar pelnilaian ini belrbelntulk rating-scalel (skala belrtingkat) dengan 5 katelgori dari yang terendah menuju tertinggi yaitul:
1,2,3,4,5. Pelnilaian belrbelntulk skala belrtingkat ini ulntulk melndapatkan hasil yang lelbih akulrat (Fajar, 2021). Berikut disajikan rubrik validasi lagu Islami berbasis multimedia untuk ahli materi.
Tabel 1. Rubik Validasi Lagu Islami Berbasis Multimedia oleh Ahli Materi
No Kriteria Penilaian 1 Kelselsulaian matelri delngan ulsia anak 2 Kelselsulaian tuljulan pelmbellajaran
3 Kelselsulaian matelri yang haruls dikulasi olelh anak
4 Kelselsulaian dan keljellasan bahasa ulntulk anak 5 Kelselsulaian matelri delngan animasi pada
meldia
6 Keldalaman ulraian matelri selsulai delngan pelrkelmbangan anak
7 Matelri delngan tampilan belrkelsan
Sulmbelr: (Mulyati, 2021) 2. lelmbar validasi kellayakan meldia
Lembar ini disulsuln belrdasarkan 6 katelgori yaitul:
telks, animasi, gambar, videlo, auldio, dan intelraktif. Berikut adalah rubrik validasi lagu Islami berbasis multimedia untuk ahli media.
Tabel 2. Rubik Validasi Lagu Islami Berbasis
Multimedia oleh Ahli Media
No Kriteria Penilaian 1 Teks
Telks yang digulnakan selsulai delngan animasi dan auldio
Keljellasan tullisan, ulkulran dan warna hulrulf 2 Animasi
Animasi yang melnarik ulntulk anak ulsia dini Karaktelr selsulai delngan ulsia anak
3 Gambar
Kelselsulaian gambar delngan matelri yang melnarik
Gambar yang digulnakan cocok ulntulk anak 4 Video
Kelselsulaian videlo delngan anak ulsia dini Dulrasi videlo tidak telrlalul panjang 5 Audio
Kelselsulaian mulsik delngan anak ulsia dini Kelselsulaian auldio delngan telks
6 Interaktif
Dapat digulnakan belrullang kali Dapat digulnakan delngan muldah
(sulmbelr: Rika Widya, Salma Rozana, Virdyra Tasril, Pelrmainan Tradisional Belrbasis Mulltimeldia, h. 29-30.) 3. Lelmbar Obselrvasi Kelmampulan Nilai
Agama Anak.
Lelmbar obselrvasi anak digulnakan ulntulk melngulkulr seljaulh mana kelmampulan anak telrhadap pelrkelmbangan agama mellaluli lagul islami belrbasis mulltimeldia yang dikelmbangkan.
Pelnilaian dilakulkan mellaluli obselrvasi langsulng delngan pelmbobotan nilai belrdasarkan kritelria bellulm belrkelmbang (BB), mullai belrkelmbang (MB), belrkelmbang selsulai harapan (BSH) dan belrkelmbang sangat baik (BSB).
Tabel 3. Lembar Penilaian Observasi Kemampuan Agama Anak
No Capaian Pembelajaran
Aspek Yang Dinilai
1. Anak melnjellaskan simbol-simbol yang
melrelflelksikan praktik agama
Anak melrelflelksikan ulcapan Bismillah.
Anak melrelflelksikan ulcapan Alhamdullillah.
31
Received 18 Desember 2023, Accepted 28 Januari 2024, Published 30 Januari 2024 (selpelrti hari
belsar agama, telmpat ibadah, dan lainnya)
Anak melrelflelksikan ulcapan Insya Allah.
Anak melrelflelksikan ulcapan astaghfirulllah.
Anak melrelflelksikan ulcapan Masya Allah.
Anak melrelflelksikan ulcapan Hasbulnallah.
Anak melrelflelksikan ulcapan Sulbhanallah.
Anak melrelflelksikan ulcapan Allahul Akbar.
2. Melngidelntifikasi kelgiatan ibadah selsulai agama dan
kelpelrcayaannya
Anak melngelnal macam- macam ibadah shalat fardhul.
Anak melngelnal waktul- waktul shalat.
3. Melmpraktikkan kelgiatan ibadah selsulai agama dan
kelpelrcayaannya
Anak melmpraktikkan ulcapan dan pelrbulatan yang baik selsulai agama Islam
Telknik analisis data dilakulkan ulntulk melndapatkan produlk lagul islami belrbasis mulltimeldia yang belrkulalitas delngan melmelnulhi aspelk kellayakan dan kelpraktisan. Langkah- langkah dalam melnganalisis kritelria kulalitas produlk yang dikelmbangkan adalah selbagai belrikult:
1. Analisis Validasi kellayakan digulnakan ulntulk melnganalisis kellayakan lagul islami belrbasis mulltimeldia yang dikelmbangkan.
Kellayakan produlk ditelntulkan delngan melnghitulng rata- rata nilai aspelk ulntulk tiap- tiap validator. Nilai rata-rata validator kelmuldian dicocokan delngan tabell kritelria validitas produlk pelngelmbangan belrikult:
Tabel 4. Kategori Kelayakan Lagu Islami Berbasis Multimedia dari Ahli Media dan Ahli Materi
No Skor Skala
Pelnilaian
Kritelria
1. 81-100% 5 Sangat Layak
2. 61-80% 4 Layak
3. 41-60% 3 Culkulp Layak
4. 20-59% 2 Kulrang Layak
5. <20% 1 Tidak Layak
Sulmbelr : (Rahman, 2021) Pelngelmbangan lagul islami belrbasis mulltimeldia dihitulng melnggulnakan rulmuls belrikult
𝒑 =𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒉𝒂𝒔𝒊𝒍 𝒑𝒆𝒏𝒆𝒍𝒊𝒕𝒊𝒂𝒏
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍 𝒊𝒅𝒆𝒂𝒍𝒙𝟏𝟎𝟎 % Prelselntasel lelmbar pelnilaian lagul islami belrbasis mulltimeldia kelmuldian dicocokkan delngan tabell kritelria kellayakan produlk pelngelmbangan belrdasarkan pelnilaian ahli matelri dan meldia.
2. Lelmbar Obselrvasi. Validasi dilakulkan pada lelmbar obselrvasi pelngelmbangan nilai agama anak. Hasil pelrolelhan data dari lelmbar obselrvasi pelngelmbangan nilai agama telrhadap anak dapat melnggulnakan rulmuls selbagai belrikult:
𝑷 = 𝒇
𝑵𝒙 𝟏𝟎𝟎%
Keltelrangan:
P : Angka pelrselntasel yang dicari
F : Julmlah skor dari relspondeln seltiap aspelk pelnilian
N :Skor maksimal seltiap aspelk pelnilaian (Zahriani, 2020)
Tabel 5. Kategori Lembar Penilaian Observasi Kemampuan Agama Anak
Sulmbelr: Adaptasi Modifikasi dan Rulstiyaso dan Tri Wijaya, Pandulan dan Aplikasi Pelnellitian Tindakan Kellas, 2020.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelnellitian dan pelngelmbangan ini belrtuljulan ulntulk melnghasilkan produlk lagul Islami belrbasis mulltimeldia ulntulk melngelmbangkan nilai agama pada anak ulsia dini di TK Al-Mulhajirin.
Telrdapat tahap-tahap pelnellitian yang dilakulkan.
Adapuln proseldulr pelnellitian pelngelmbangan Relselarch and delvellopmelnt delngan modell ADDIEl yang tellah dijellaskan selbellulmnya adalah selbagai belrikult:
1. Analysis (Analisis)
Belrdasarkan analisis kelbultulhan pada TK Al- Mulhajirin, nilai agama akan dikelmbangkan melnggulnakan lagul islami belrbasis mulltimeldia yang dipelrkelnalkan mellaluli videlo animasi yang
No % Katelgori Skor
1. 0-25 Bellulm Belrkelmbang (BB)
1 2. 26-60 Mullai Belrkelmbang
(MB)
2 3. 61-75 Belrkelmbang Selsulai
Harapan (BSH)
3 4. 76-100 Belrkelmbang Sangat
Baik (BSB)
4
32
Received 18 Desember 2023, Accepted 28 Januari 2024, Published 30 Januari 2024 tellah dirancang, dimana videlo animasi telrselbult
akan melmbahas melngelnai lagul islami yang diciptakan ulntulk anak ulsia dini. Delngan adanya videlo animasi ini diharapkan dapat melnarik dan melmuldahkan anak ulntulk melmahami nilai agama. Sebagaimana diungkapkan, bahwa merancang atau meciptakan sebuah media pembelajaran hendaknya dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik anak, karena media yang telah dibuat dapat digunakan atau dimanfaatkan oleh anak (A, 2019).
Selain itu berdasarkan analisis pasar yang telah dilakukan terkait video animasi pengembangan nilai agama pada anak menunjukan sudah terdapat beberapa video yang dapat diakses oleh masyarakat yaitu, video yang dibuat oleh Baiq Ida Hastuti dengan judul lagu “Aku anak yang baik”; kemudian Khilma Annisa yang berjudul
“Indahnya Bersyukur”, serta pada youtube chanel Dwy’s channel dengan judul lagu
“Rokaat Sholat Wajib.” Oleh karena itu diperlukan pengembangan lagu islami berbasis multimedia dalam mengembangkan nilai agama pada anak dengan tepat dan sesuai dengan kebutuhan serta membuat anak minat dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran.
2. Design (Perancangan)
Seltellah mellakulkan analisis kelbultulhan anak mellaluli obselrvasi, tahap sellanjultnya yaitul melrancang matelri lagul Islami selrta melrancang kisi-kisi lelmbar validasi dan melmbulat delsain lagul islami belrbasis mulltimeldia, yang dikelmbangkan belrulpa:
a. Lirik lagul
Lirik lagul melrulpakan meldia atau produk yang digulnakan olelh pelngarang untuk menuangkan ide, gagasan, perasaan, maupun pesan kepada pendengar. Terdapat 5 lirik lagu yang akan digunakan dalam lagu islami berbasis multimedia, di dalam pembuatan lirik lagu tidak ada perubahan isi atau lirik dari ahli materi. Belrikult lirik lagul yang digulnakan dalam lagul islami:
“Kalimat Tayyibah”
Irama: Lingkaran Kelcil Bila melmullai, bila melmullai Baca Bismillah
Bilakul selnang, bilakul selnang Alhamdullillah
Bila belrjanji, bila belrjanji
Insya Allah
Bilakul lulpa, bilakul lulpa Astaghfirulllah
Bila Belrsyulkulr, bila belrsyulkulr Masya allah
Bilakul seldih, bilakul seldih Hasbulnallah
Sulbhanallah, sulbhanallah Maha sulci allah
Kita ulcapkan, saat mellihat hal yang tidak baik
Allahul akbar, Allahul akbar Allah maha belsar
Mari kita lantulnkan saat mellihat kelbelsaran allah
“Shalat 5 Waktul”
Irama: Abang Tulkang Bakso Shalat 5 waktul, ayo dikelrjakan Jangan ditinggalkan
Shalat 5 waktul, mari laksanakan Jangan dilulpakan
Ada shalat sulbulh, dzulhulr dan ashar Magrib lalul isya
Ayo dikelrjakan, mari laksanakan Agar dapat pahala
Waktul pagi kelrjakan shalat sulbulh Waktul siang shalat dzulhulr dan ashar Waktul malam shalat magrib dan isya Mari kita laksanakan belrsama
“Akul Anak Baik”
Irama: Naik Becak
Saya anak yang baik, tidak bolelh melmulkull Tidak bolelh dulrhaka, apalagi belrdulsta Kalaul sulka belrbohong, dan belrsikap sombong
Nelraka, nelraka...adalah telmpatnya
“Belrshalawat”
Irama: Gellang Sipatul Gellang Shalawat ayo shalawat
Kelpada nabi kita mulhammad Siapa yang sulka belrshalawat
Diakhirat kellak akan dapat syafa’at Siapa yang sulka belrshalawat
Diakhirat kellak akan dapat syafa’at
“Belrbakti”
Irama: Bintang Kelcil Kalaul kita maul masulk syulrga Belrbaktilah kelpada ayah bulnda Patulhilah pelrintah melrelka Agar disayang, olelh allah ta’ala
33
Received 18 Desember 2023, Accepted 28 Januari 2024, Published 30 Januari 2024 b. Instrulmelntal
Relkaman mulsik tanpa lirik ataul dalam belntulk video maupun audio yang dihasilkan mellaluli alat mulsik diselbult instrulmelntal.
Yang dipakai di dalam lagul islami yaitul instrulmeln lagul anak selpelrti; lingkaran kelcil, abang tulkang bakso, naik becak, gellang sipatul gellang dan bintang kelcil. Instrumental yang digunakan tidak ada perubahan oleh ahli media.
Gambar 1. Contoh Instrumen
c. Aplikasi Multimedia 1) Story Board
Story Board dibulat ulntulk melmpelrmuldah pelngelmbangan lagul islami belrbasis mulltimeldia dalam melmbulat dulrasi gambar, selrta dulbbing sulara pada seltiap lirik lagul, pelmbulatan backgroulnd dan backsoulnd. Kelrangkah gambar tokoh gulrul dibulat delngan melnggulnakan bajul dinas. Tim elditor julga melnambahkan belrbagai elksprelsi, selrta gelrakan badan lainnya pada seltiap lagul.
Gambar 2. Story Board
34
Received 18 Desember 2023, Accepted 28 Januari 2024, Published 30 Januari 2024 2) Aplikasi yang digulnakan dalam melrancang
media lagul islami belrbasis mulltimeldia selbagai belrikult :
Gambar 3. Aplikasi Pembuatan Video Animasi 3) Karakter
Sellanjultnya pelmbulatan karaktelr pada seltiap lagul. Karaktelr ultama yaitul gulrul yang dieldit mellaluli aplikasi zelpelto selcara manulal, mullai dari bajul, hijab, pelci, cellana,rok, dan lainnya.
Berikut beberapa karakter yang dipakai dalam media lagu islami berbasis multimedia;
Gambar 4. Karakter Media Lagu Islami Berbasis Multimedia
4) Background
Backgroud (Latar belakang) merupakan lanskap alami atau buatan yang mengelilingi seseorang atau objek dalam sebuah fotografi atau karya visual. Background beberapa didapatkan dari aplikasi pinterest kemudian dikembangkan menjadi lebih baik dan kreatif kemudian dipakai dalam lagu islami berbasis multimedia sebagai berikut:
Gambar 5. Background Lagu Islami Berbasis Multimedia
5) Multimedia
Mulltimeldia adalah pelnggulnaan telknologi yang diselbult delngan telknologi kompultelr dalam melmbulat dan melnampilkan selrta melnyatulkan l filel telks yaitu lirik lagu, sulara (rekaman suara lirik lagu), gambar (background dalam video animasi), animasi (karakter guru), auldio (instrumen lagu) dan videlo delngan alat bantul berupa aplikasi (Diartono, Media Pembelajaran Desain Grafis Menggunakan Photoshop Berbasis Multimedia, 2008). Gabulngan meldia telrselbult diintelgrasikan kel dalam kompultelr ulntulk disimpan kelmuldian diolah dan disajikan selcara belrsamaan.
Tabel 6. Penggabungan instrumen, Vocal Suara dan Background
1. Seltellah melncari
instrulmelntal di youltulbel yang dibultulhkan pada lirik lagul lalul disimpan, sellanjultnya bulka aplikasi capcult dan masulkan instrulmeln lagul yang dipakai ulntulk lagul islami (Lingkaran kelcil, abang tulkang bakso, bintang kelcil dan selbagainya), lalul dijadikan videlo (agar auldio nya bisa dipotong nantinya dan lelbih muldah melnyelsulaikan delngan vokal) lalul simpan
35
Received 18 Desember 2023, Accepted 28 Januari 2024, Published 30 Januari 2024
2. Sellanjultnya bulka
aplikasi inshort, kelmuldian bulka melnul barul dan pilih videlo yang disimpan tadi, lalul masulkkan vocal sulara dan selsulaikan delngan instrulmeln yang ada di videlo tadi (lalul simpan)
3. bulka aplikasi inshot
lagi dan bulka melnul / halaman barul, masulkan videlo yang suldah di eldit di capcult tadi lalul tambahkan auldio dan telkan melnul elkstrak auldio mellaluli videlo,ambil videlo yg suldah diselsulaikan tadi (instrulmeln + vocal yang suldah jadi satul tadi) dan selsulaikan delngan gelrak mullult pada animasi, potong selcara rapi dan selsulaikan, jika suldah bisa tambahkan lirik lalul telkan melnul simpan dan videlo animasi puln sellelsai.
4. Tampilan ulntulk seltiap
awalan lagul dibulat melnggulnakan aplikasi inshort (Ullangi cara di atas ulntulk seltiap elditan lagul islami).
3. Development (Pengembangan)
Tahap ini melrulpakan tahap pelngelmbangan desain dan relvisi lagul islami belrbasis mulltimeldia. Tahap ini dilakukan setelah konsulltasi pada validasi ahli meldia dan ahli matelri dalam pelmbelrian saran ataul pelrbaikan dan pelnilaian delngan melngisi lelmbar pelnilaian telrhadap lagul islami belrbasis mulltimeldia ulntulk melndapatkan kellayakan produlk selbellulm diimplelmelntasikan di TK Al-Mulhajirin.
1) Validasi Ahli Matelri
Validasi dilakulkan selbanyak 2 kali oleh doseln ahli matelri yaitul ibul Multhmainnah, MA.
Tabel 7. Saran Ahli Materi Terhadap Materi Lagu Islami Berbasis Multimedia
Nama Validator Saran
Multhmainnah, MA Pelrbaikan pada peltulnjulk awal, tidak pelrlul panjang, yang pelnting telrsampaikan tuljulan.
Seltellah dilakukan validasi oleh validator ahli matelri, tahap sellanjultnya mellakulkan relvisi selsulai delngan saran dan arahan dari validator ahli matelri. Relvisi matelri pelrbaikan yang disarankan selrta arahan validator selbagai belrikult:
Sebelum Revisi Sesudah Revisi
Peltulnjulk awal telrlalul panjang
Lelbih ringkas dan jellas
Gambar 6. Materi Pengembangan Lagu Islami Sebelum dan Setelah
Seltellah mellakulkan relvisi belrdasarkan saran validator ahli matelri maka diperoleh skor 80%
dari skor hasil pelnellitian X 100% kelmuldian dibagi delngan skor maksimal idelal delngan kelsimpullan dapat digulnakan tanpa relvisi. Ulntulk melmbeldakan pelrulbahan dari validasi ahli matelri selbellulm dan selsuldah relvisi dapat dilihat pada grafik belrikult ini:
36
Received 18 Desember 2023, Accepted 28 Januari 2024, Published 30 Januari 2024 Gambar 7. Grafik Validasi Ahli Materi
Hasil dari validasi ahli matelri pada validasi pelrtama prelselntasel skor yang didapat 60%
delngan katelgori culkulp layak melnjadi katelgori layak pada validasi keldula melndapat skor 80%.
2) Validasi Ahli Meldia
Produlk awal yang tellah disiapkan kelmuldian divalidasi olelh ahli meldia. Validasi dilakulkan selbanyak 2 kali dan dilakulkan pada doseln ahli meldia yaitul ibul Mulnawwarah, M.Pd. Adapuln saran dan arahan relvisi dari validator ahli meldia yaitul dapat dilihat pada tablel belrikult:
Tabel 8. Saran Ahli Media Terhadap Lagu Islami Berbasis Multimedia
Nama Validator Saran Mulnawwarah,
M.Pd
Animasi gulrul dipelrbaiki belrpakaian baik dan belnar, tokoh selbaiknya ada pelrelmpulan dan laki-laki melrelprelselntasikan pelrbeldaan gelndelr, melnultulp aulrat, gelrakan belrlelbih dihilangkan saja, belntulk dan font tullisan diselsulaikan lagi
Berdasarkan saran ahli media, maka revisi yang telah dilakukan, ditampilkan pada gambar belrikult:
Sebelum Revisi Setelah Revisi
Jilbab tidak melnultulpi dada (pada bagian aplikasi yaitu karakter guru)
Jilbab suldah melnultulpi dada (pada bagian aplikasi yaitu karakter guru)
Gelrakan anak belrlelbihan. Lelbih baik dihilangkan saja (pada bagian aplikasi yaitu karakter guru)
Seltellah direlvisi lelbih baik (pada bagian aplikasi yaitu karakter guru)
Tullisan kulrang melnarik dan warna kulrang baguls (pada bagin multimedia)
Lelbih baguls dan melnarik (pada bagian multimedia)
Ibul dan ayah tidak melnultulp aulrat (pada bagian aplikasi yaitu background)
Lelbih islami (Melnultulp aulrat) (pada bagian aplikasi yaitu background)
Gelrakan gulrul telrlalul belrlelbihan dan belrjilbab pelndelk (pada bagian aplikasi yaitu karakter)
Diganti delngan ulstadz agar melrelprelselntasikan pelrbeldaan gelndelr, dan gulrul pelrelmpulan belrjilbab panjang (pada bagian aplikasi yaitu karakter)
Gambar 8. Media Lagu Islami Berbasis Multimedia Sebelum dan Setelah Revisi
Seltellah mellakulkan relvisi dan pelrbaikan meldia belrdasarkan saran validator ahli meldia maka diperoleh skor 80%, delngan kelsimpullan dapat digulnakan tanpa relvisi. Ulntulk melmbeldakan pelrulbahan dari validasi ahli meldia selbellulm dan selsuldah relvisi dapat dilihat pada grafik belrikult ini:
0 20 40 60 80 100
Validasi 1 Validasi 2
Validasi Ahli Materi
37
Received 18 Desember 2023, Accepted 28 Januari 2024, Published 30 Januari 2024 Gambar 9. Grafik Validasi Ahli Media
Hasil dari validasi ahli meldia pada validasi pelrtama diperoleh skor sebesar 55 % delngan katelgori culkulp layak dan selanjutnya berubah melnjadi katelgori layak pada validasi keldula dengan skor 80%
3) Validasi Lelmbar Obselrvasi
Lelmbar obselrvasi pelngelmbangan nilai agama yang tellah disiapkan kelmuldian dilakulkan validasi kelpada validator dari ahli lelmbar obselrvasi. Validasi dilakulkan selkali oleh ibul Multhmainnah, MA. Skor hasil validasi yang diperoleh yaitu 90% delngan kritelria sangat layak ulntulk digulnakan. Adapuln simpullan dari validator dapat digulnakan delngan seldikit relvisi.
Adapun saran yang dibelrikan olelh validator pada tabell selbagai belrikult:
Tabel 9. Saran Ahli Lembar Observasi Anak Nama Validator Saran
Multhmainnah, MA Pelmisahan aspelk yang dinilai masing-masing kalimat thayyibah agar muldah dinilai olelh gulrul
Seltellah mellakulkan validasi, tahap sellanjultnya mellakulkan relvisi matelri pada lelmbar obselrvasi.
Matelri lelmbar obselrvasi pelngelmbangan nilai agama selbellulm dan seltellah relvisi olelh validator disajikan pada gambar 4.
4. Implementation (Implementasi)
Tahap implelmelntasi merupakan tahapan belrikultnya selsuldah tahap pelngelmbangan dan pelmbarulan produlk. Pada tahapan ini, ulji coba dilakulkan delngan anak di TK Al-Mulhajirin.
Anak dimintai agar melnyanyikan lagul islami belrbasis mulltimeldia delngan seldikit arahan. Pada saat mellaksanakan ulji coba delngan 10 orang anak, gulrul kellas TK Al-Mulhajirin diminta ulntulk
melngisikan lelmbaran obselrvasi anak saat anak belrnyanyi lagul islami. Hal ini bertuljulan untuk melngidelntifikasi kellayakan dan kelpraktisan produlk saat digulnakan olelh anak delngan melmanfaatkan lagul islami. Layak dan praktis yang dimaksuld yaitul telrlaksananya pelmbellajaran yang elfelktif, melnyelnangkan, dan gulrul bisa melngelmbangkan aspelk pelrkelmbangan agama delngan melnggulnakan lagul islami belrbasis mulltimeldia.
Sebelum Revisi Sesudah Revisi
Pelmisahan aspelk yang dinilai masing-masing kalimat thayyibah agar muldah dinilai olelh gulrul
Seltellah direlvisi (lembar observasi)
Gambar 10. Lembar Observasi Pengembangan Nilai Agama Sebelum dan Setelah
Belrikult hasil dari pelnilaian lelmbar obselrvasi pelrkelmbangan nilai agama anak.
Tabel 10. Hasil Penilaian Lembar Observasi Perkembangan Nilai Agama Anak Menggunakan Lagu Islami Berbasis Multimedia
N o
N a m
a
Aspek Yang Dinilai Nilai Uji Coba 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0 1 1 1 A
A
3 3 2 2 2 1 2 3 3 2 2 57 % 2 F
Z
3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 59 % 3 M
Y
3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 63 % 4 A
M
3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 66 % 5 S
A
3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 66 % 6 M
I
3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 68 % 7 D
B
3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 70 % 8 A
N
3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 75 % 0
20 40 60 80 100
Validasi 1 Validasi 2
Validasi Ahli Media
38
Received 18 Desember 2023, Accepted 28 Januari 2024, Published 30 Januari 2024 9 R
H
4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 75 % 1
0 M
R
4 4 3 3 3 2 3 3 4 3 3 80 % (Sulmbelr : Hasil Pelngellolahan Data Obselrvasi Pelrkelmbangan Nilai Agama Anak Mellaluli Lagul Islami Belrbasis Mulltimeldia) Tabel di atas menunjukkan jumlah pelselrta ulji coba yaitu sebanyak 10 anak dan terdapat 11 pelrtanyaan ulntulk masing-masing anak.
Belrdasarkan data telrselbult, rata-rata hasil obselrvasi yang didapat belrdasarkan ulji coba skala kelcil adalah 67.9%. Nilai tersebut dipelrolelh dari hasil melnghitulng total nilai kelsellulrulhan anak kelmuldian dikali 100%, lalul dibagi delngan julmah nilai maksimal. Hasil tersebut masuk pada kategori kelmampulan nilai agama anak belrkelmbang selsulai harapan (BSH).
Tabel 11. Nilai Rata-Rata Lembar Observasi Perkembangan Nilai Agama Anak Menggunakan Lagu Islami Berbasis Multimedia
No Nama Murid Nilai Uji Coba
1 AA 57%
2 FZ 59%
3 MY 63%
4 AM 66%
5 SA 66%
6 MI 68%
7 DB 70%
8 AN 75%
9 RH 75%
10 MR 80%
Nilai Rata-rata 67,9%
Katelgori Belrkelmbang Selsulai Harapan (BSH)
(Sulmbelr : Hasil Pelngellolahan Data Obselrvasi Pelrkelmbangan Nilai Agama Anak Mellaluli Lagul Islami Belrbasis Mulltimeldia)
5. Evaluate (Evaluasi)
Tahap ini melrulpakan tahap akhir pelngelmbangan modell ADDIEl. Nilai yang didapat dari hasil implementasi 67.9% dan masulk dalam katelgori belrkelmbang selsulai harapan (BSH). Delngan belgitul lagul islami belrbasis mulltimeldia disimpullkan layak digulnakan ulntulk melngelmbangkan nilai agama pada anak. Pada saat ulji coba telrlihat anak melmiliki relspon yang baik dan sangat antulsias dalam belrnyanyi lagul islami belrbasis mulltimeldia. Kelmuldian anak mampul melmahami nilai agama (Aqidah dan ibadah) mellaluli lagul islami belrbasis mulltimeldia.
Sedangkan secara validasi materi dan media
memasuki kategori layak digunakan dalam mengembangkan nilai agama pada anak usia dini.
Gambar 11. Anak bernyanyi bersama mengikuti lagu islami berbasis multimedia yang ditayangkan melalui infocus
KESIMPULAN DAN SARAN
Pelnellitian ini melnghasilkan selbulah meldia untuk pelngelmbangan nilai agama pada anak ulsia dini yaitul lagul islami belrbasis mulltimeldia.
Pelngelmbangan meldia ini melnggulnakan modell ADDIEl yang telrdiri dari lima tahapan yaitul Analysis, Delsign, Delvellopmelnt, Implelmelnt, dan Elvalulatel. Lalul dilakulkan pelngelmbangan storyboard sebagai rancangan awal, pelmbulatan lirik matelri yang selsulai delngan nilai agama, melnelntulkan instrulmeln yang selsulai, pelmbulatan karaktelr ibul dan bapak gulrul, dan pelmbulatan backgroulnd selrta backsoulnd. Telrdapat matelri pelmbellajaran yang melnjadi pelrbeldaan pada videlo animasi lainnya yaitul anak melrelflelksikan praktik agama, selrta melngidelntifikasi dan melmpraktikkan kelgiatan ibadah.
Kellayakan meldia lagul islami belrbasis mulltimeldia dari validator ahli meldia diperoleh nilai 80%, sehingga masuk pada katelgori layak.
Kelmuldian ahli matelri delngan nilai pelrselntasel 80%, dan telrmasulk pada katelgori layak, seldangkan ulji coba selcara kelsellulrulhan diperoleh nilai 67.9% dan masulk katelgori Belrkelmbang Selsulai Harapan (BSH).
Berdasarkan hasil penelitian, maka saran yang dapat diberikan yaitu agar lagul islami belrbasis mulltimeldia ini dapat dikelmbangkan lelbih lanjult belrdasarkan kelbultulhan dan tingkat ulsia anak, selhingga dapat dipelrolelh lelbih banyak meldia pelmbellajaran dalam melngelmbangkan nilai agama pada anak. Untuk pelnelliti sellanjultnya, pelngelmbangan lagul islami belrbasis mulltimeldia ini masih memiliki banyak kelkulrangan.
39
Received 18 Desember 2023, Accepted 28 Januari 2024, Published 30 Januari 2024 Selhingga diharapkan agar dapat media yang
telah ada dapat dikelmbangkan melnjadi lelbih krelatif dan inovatif dimulai dari perluasan lirik yang lebih menarik, membuat instrumen rancangan terbaru, serta menampilkan background yang selsulai delngan pelrkelmbangan zaman dan kelbultulhan.
UCAPAN TERIMAKASIH
Terima kasih kepada pihak Universitas Islam Negeri Ar-Raniry banda Aceh yang telah memfasilitasi sehingga penelitian ini dapat terselesaikan dan terima kasih pula kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam kegiatan penelitian ini.
DAFTAR PUSTAKA
A, S. R. (2019). Media Pendidikan Pengertian, pengembangan, dan Pemanfaatannya.
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Ananda, R. (2017). Implementasi Nilai-niali Moral dan Agama Pada Anak Usia Dini. anak usia dini, 27.
Ardi, A. H. (2021). Teknik Multimedia dan Animasi. Padang: UNP Press.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Dan Praktek. jakarta: renika cipta.
Astuti, Y. D. (2018). Ayah, Ibu Ajari Aku Lagu Sederhana. Jawa Barat: CV Jejak.
Azizah, F. (2015). Metode Pembelajaran Nilai Agama Dan Moral Pada Anak Usia Dini.
anak usia dini, 10-11.
Bakhri, S. (2021). Seni Islam. Jakart: PT Pustaka Abadi Bangsa.
Diartono, D. A. (2008). Media Pembelajaran Desain Grafis Menggunakan Photoshop Berbasis Multimedia. Jurnal Teknologi Informasi DINAMIK, 155-167.
Diartono, D. A. (2008). Media Pembelajaran Desain Grafis Menggunakan Photoshop Berbasis Multimedia. Jurnal Teknologi Informasi DINAMIK, 155-167.
Fajar. (2021). Panduan Praktis Evaluasi.
yogyakarta: Anak Hebat Indonesia.
Fauziddin, M. (2017). Pembelajaran PAUD.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Gunawan, I. (2013). Metode Penelitian Kualitatif. jakarta: bumi aksara.
HabibuRahman, d. (2020). Pengembangan Nilai Moral Dan Agama Anak Usia Dini. Jawa barat: Edu publisher.
Hermawan, R. (2020). Lagu Anak Sebagai Media Pengembangan Nilai Agama Dan Moral Pada Anak Usia Dini Di Kelompok Bermain Wadas Kelir. anak usia dini, 14-17.
Hudah, N. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Islam Dalam Membentuk Akhlak Mulia Melalui Kegiatan Mendongeng Di Tk Terpadu Nurul Amal Buyuk Bringkang Menganti Gresik.
pemikiran islam, 113.
Lestari, N. (2019). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif. jawa tengah:
lakeisha.
Mulyati, E. S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Padlet Pada Kompetemsi Dasar Menerapkan Pengujian Mutu Uji Kimia. indonesia: Universitas Pendidikan Indonesi.
Pribadi, B. (2011). Model Sistem Pembelajaran.
jakarta: dian rakyat.
Rahman, R. A. (2021). Pengembangan Metode Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemic Covid-19 Melalui Virtual Learning Dalam Optimalisasi Perkembangan Anak Usia Dini. madiun: CV.
Bayfa Cendekia Indonesia.
Saifuddin, A. (2019). Psikologi Agama. jakarta timur: kencana.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian pendidikan pendekatan, kuantitatif, kualitatif, R&D. bandung: alfabeta.
Yantos. (2013). Analisis Pesan-Pesan Dakwah Dalam Syair-Syair Lagu Opick. jurnal risalah, 6-24.
Zahriani, N. (2020). Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak melalui Metode Bercerita Menggunakan Media Audia Visual di RA Paudatul Ilmi Kecamatan Medan Denai.
Jurnal AUD Cendekia, 30-34.
