PENDAHULUAN
Tujuan
Mengatasi permasalahan “belum efektifnya pengembangan karakter disiplin dan budi pekerti yang baik pada siswa SD Negeri Somongari Tahun 2022” dengan melakukan pemutakhiran nilai-nilai dasar PNS yaitu berorientasi pada pelayanan, bertanggung jawab, kompeten, harmonis, loyal, fleksibel dan koperasi (BerAKHLAK) dalam pelaksanaan pemutakhiran. Menyelidiki permasalahan kurang efektifnya pengembangan karakter disiplin dan perilaku baik pada siswa sekolah dasar Negeri Somongari Tahun 2022.
TINJAUAN PUSTAKA
- Profil Peserta
- Nilai-Nilai Dasar PNS
- Kedudukan dan Peran PNS
- Landasan Teori
Menurut Oetomo, budi pekerti yang baik adalah berperilaku penuh hormat dan beradab, santun dalam bertutur kata, budi pekerti yang baik dan sopan santun sesuai dengan adat istiadat dan budaya setempat yang patut kita anut. Jika digabungkan, budi pekerti yang baik adalah sifat-sifat yang baik, budi pekerti yang baik dalam bertutur kata, berkaitan dengan tata krama, tata krama, kesopanan, dan kesopanan yang baik. Tampilan dari sikap santun ini adalah perilaku menghargai orang lain melalui komunikasi dengan menggunakan bahasa yang baik, tidak meremehkan atau meremehkan orang lain.
Kesopanan merupakan suatu kewajiban yang harus dipenuhi oleh setiap kalangan, mulai dari anak hingga orang tua, tanpa terkecuali. Sedangkan menurut Kholifah (2021), kesantunan adalah sikap terhadap apa yang dilihat dan dirasakan seseorang dalam situasi dan keadaan apa pun. 21 Kesopanan adalah keramahan dalam berperilaku dan berbicara ketika berhadapan dengan orang lain.
Dalam hal ini, perilaku yang baik dapat mendatangkan banyak manfaat atau pengaruh baik bagi diri Anda dan orang lain. Catatan orientasi memuat beberapa soal terkait nilai kedisiplinan dan tata krama yang harus diselesaikan siswa setiap hari sebagai berikut.
LAPORAN AKTUALISASI
Pembahasan Hasil Kegiatan Aktualisasi
Tahap pertama: Konsultasi dengan pendamping mengenai rencana penyusunan RPP dan pelaksanaan RPP dengan memasukkan nilai-nilai karakter disiplin dan sopan santun. Keluaran pada tahap ini adalah diperolehnya jenis-jenis kegiatan disiplin dan sopan santun yang akan diterapkan pada kegiatan pembelajaran, khususnya pada kegiatan pembukaan/kata pengantar, serta pada kegiatan penutup. Kegiatan belajar saya sesuaikan dengan kedisiplinan dan perilaku santun yang dibutuhkan siswa ketika mengikuti kegiatan belajar mengajar.
Tahap Ketiga: Menyusun RPP yang sesuai dengan nilai-nilai karakter disiplin dan sopan santun dalam setiap kegiatan pembelajaran. Saya menyiapkan RPP yang memuat karakter disiplin dan berperilaku baik untuk kepentingan dan kebutuhan siswa. Kegiatan kedua: Realisasi pembelajaran berdasarkan RPP yang memuat nilai-nilai karakter disiplin dan sopan santun.
Diharapkan melalui penerapan RPP, siswa dapat membentuk perilaku disiplin dan sopan santun selama pembelajaran. Luaran kegiatan ini berupa terlaksananya kegiatan pembelajaran yang dibuktikan dengan foto-foto kegiatan, dan hasil observasi kedisiplinan dan tata krama selama pembelajaran. Pada kegiatan ini peserta menggunakan media e-book untuk menyampaikan materi/pemahaman tentang disiplin dan sopan santun.
Di Manajemen ASN, penyusunan e-book merupakan salah satu upaya untuk memudahkan siswa dalam mempelajari nilai disiplin dan sopan santun. Fase Satu: Berkonsultasi dengan mentor mengenai rencana penggunaan jurnal pembiasaan siswa sebagai upaya meningkatkan nilai kedisiplinan dan kesopanan. Saya dengan jelas memberi tahu mentor tentang rencana menggunakan buku harian pembiasaan untuk melacak aktivitas disiplin dan tata krama yang tersisa.
Catatan pembiasaan ini dapat diisi siswa untuk kegiatan kedisiplinan dan perilaku baik di rumah maupun di sekolah. Saya bertanggung jawab atas kegiatan yang saya laksanakan dengan terus memotivasi siswa untuk meningkatkan kedisiplinan dan cara pengisian buku referensi. Saya berkolaborasi dengan orang tua dalam pelaksanaan kegiatan disiplin dan perilaku di rumah sambil memantau buku harian pembiasaan.
Rekapitulasi Nilai-Nilai Dasar PNS
Dalam jangka panjang, pengembangan karakter disiplin dan budi pekerti yang baik dapat membentuk sikap berbudi luhur dan akhlak mulia di masa depan. Peningkatan kedisiplinan dan budi pekerti siswa akan berdampak pada kualitas prestasi siswa, begitu juga dengan kualitas pembelajaran. Bagi SD Negeri Somongari, prestasi ini merupakan upaya untuk meningkatkan karakter disiplin dan sopan santun siswa, sehingga dapat meningkatkan kualitas kinerja siswa yang dihasilkan.
Berkonsultasi dengan mentor mengenai rencana penyusunan RPP dan pelaksanaan PPP dengan menanamkan nilai-nilai karakter disiplin dan sopan santun. Rumusan Masalah: Pengembangan karakter disiplin dan perilaku baik siswa melalui penerapan buku catatan harian kebiasaan dan pembelajaran berbasis e-book pada siswa kelas III B SD Negeri Somongari Tahun 2022. Guru menanyakan kepada siswa disiplin dan budi pekerti apa saja yang diusung keluar aku pulang pagi ini sebelum berangkat ke sekolah.
Guru memuji dan menguatkan siswa yang menunjukkan perilaku disiplin dan sopan yang baik pada hari itu. Guru mengkomunikasikan kepada siswa pentingnya kedisiplinan dan sopan santun baik di rumah maupun di sekolah. Guru menanyakan kepada siswa kedisiplinan dan perilaku apa yang mereka capai pada pagi hari sebelum berangkat ke sekolah.
Kegiatan ke-2 : Realisasi pembelajaran berdasarkan RPP yang telah memuat nilai-nilai karakter disiplin dan sopan santun. Kegiatan ke-2 : Realisasi pembelajaran berdasarkan RPP yang telah memuat nilai-nilai karakter disiplin dan sopan santun. Melakukan konsultasi dengan mentor mengenai rencana penggunaan media e-book sebagai upaya peningkatan nilai karakter disiplin dan sopan santun.
Tahap 2: Pemilihan materi tentang nilai-nilai karakter dan perilaku disiplin ilmu untuk dimasukkan dalam perancangan e-book. Penggunaan buku harian kebiasaan cukup berguna dalam menelusuri materi kedisiplinan dan perilaku, buku harian kebiasaan dapat memeriksa dan memantau kemajuan siswa dalam melakukan aktualisasi. Kegiatan konsultasi mentor mengenai rencana penggunaan jurnal kebiasaan siswa sebagai upaya peningkatan nilai kedisiplinan dan sopan santun.
Manfaat Kegiatan Aktualisasi
Rancangan Tindak Lanjut Aktualisasi
Hal ini dibuktikan dengan upaya kreatif penerapan jurnal harian dan penyusunan e-book sebagai inisiatif mengatasi permasalahan karakter dan perilaku kedisiplinan siswa. Guru mengajukan tanya jawab kepada siswa tentang contoh perilaku sopan dan disiplin yang dapat diterapkan di kelas. Guru bertanya kepada siswa tentang perilaku sopan dan disiplin yang dilakukan siswa pada hari itu.
Guru memberikan motivasi dan arahan kepada siswa yang kurang disiplin dan sopan santun pada hari itu. Guru bertanya dan menjawab siswa tentang contoh perilaku sopan dan disiplin yang dapat diterapkan di kelas. Perilaku dan kedisiplinan siswa dalam belajar mengalami peningkatan dibandingkan dengan pembelajaran sebelum nilai-nilai karakter diterapkan.
Materi Pengantar Cerpen tentang disiplin dan perilaku yang digunakan sebagai bahan pengantar/penerimaan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan. Juni 2, 2022 Pemanfaatan jurnal kebiasaan memuat materi kedisiplinan dan perilaku yang selaras dengan visi dan misi organisasi yaitu terbentuknya peserta didik yang berakhlak mulia dan berakhlak mulia.Selain itu pemanfaatan jurnal kebiasaan memuat visi dan misi dalam kreativitas dan inovasi. poin, karena tidak ada dalam pelajaran sebelumnya. Mintalah bantuan orang tua dengan sopan dalam memantau perilaku siswa dan perilaku disiplin di rumah.
Kegiatan sosialisasi kebiasaan diary membantu memastikan penyelesaian masalah berjalan dengan baik, dibantu dengan peran orang tua dalam memantau karakter dan perilaku kedisiplinan siswa di rumah. Permasalahan : Pengembangan karakter dan perilaku disiplin siswa melalui penerapan buku harian rutin dan pembelajaran berbasis e-book pada siswa Kelas III B Negeri Somongari Tahun 2022 Nama Pelatih : Murcita, S.Pd., M.Kes.
PENUTUP
Saran
14 Mei 2022 Kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik, guru menyampaikan nilai-nilai karakter pada kegiatan awal, observasi pada kegiatan inti, dan pada kegiatan akhir guru memberikan penguatan terkait perilaku disiplin dan perilaku siswa di sekolah. pertemuan. Ucapan salam dan doa penutup dipimpin oleh salah seorang santri yang berperilaku baik dan disiplin pada hari itu (guru agama). 1 Juni 2022 Media e-book memuat materi disiplin dan budi pekerti yang sejalan dengan visi dan misi organisasi yaitu mewujudkan peserta didik yang berakhlak dan berakhlak mulia. visi dan misi dalam poin kreatif dan inovatif karena belum pernah ada dalam pembelajaran sebelumnya.
Kegiatan Lainnya Meliputi kegiatan kedisiplinan/tata krama siswa yang telah diselesaikan tetapi tidak termasuk dalam item kegiatan.
