PENGEMBANGAN KOMPONEN INSTRUMEN TERPADU (KIT) PRAKTIKUM SEDERHANA PADA MATERI LAJU REAKSI
UNTUK SMA
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Sarjana Pendidikan (S.Pd.)
Oleh
JUMIATI AGUSTINA NIM 190384204015
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI
TANJUNGPINANG 2023
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
iii
LEMBAR PENGESAHAN
iv
SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO
“Boleh jadi kamu membenci sesuatu padahal ia amat baik bagimu, dan boleh jadi pula kamu menyukai sesuatu padahal ia amat buruk bagimu”
“Allah mengetahui sedang kamu tidak mengetahui” (Q.S Al.Baqarah:216)
“Allah tidak membebani seseorang itu melainkan sesuai dengan kesanggupannya” (Q.S Al.Baqarah:286)
“kesuksesan dan kebahagian terletak pada diri sendiri. Tetaplah berbahagia karena kebahagianmu dan kamu yang akan membentuk karakter kuat
untuk melawan kesulitan” (Helen Keller)
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan skripsi ini untuk kedua orangtuaku. Tanpa restu mereka aku tidak bisa menjadi seperti sekarang, terimakasih selalu berjuang untuk hidupku, terimakasih untuk semua do’a dan dukungannya hingga ku bisa
berada dititik ini. Sehat selalu dan hiduplah lebih lama lagi, mamak dan bapak harus selalu ada disetiap perjalanan & pencapaian hidupku,
Iloveyou more more more.
Untuk keluarga besarku, terima kasih untuk doa dan dukungan selama ini, percayalah aku selalu menunggu waktu untuk pulang, dan untuk orang-
orang yang aku sayang, aku cuma mau bilang “sekarang aku sarjana”.
Teruntuk kepada diriku sendiri, terima kasih telah mau berjuang dan bertahan sampai saat ini sampai mampu berada dititik ini.
“Tiada lembar yang paling indah dalam laporan skripsi ini kecuali lembar persembahan”
vi
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis ucapkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis selalalu diberi kemudahan dari segala macam kesulitan serta diberi kelancaran dalam penulisan skripsi dengan judul
“Pengembangan Komponen Instrumen Terpadu (KIT) Praktikum Sederhana pada Materi Laju Reaksi Untuk SMA” ini tepat waktu. Sholawat beriring salam senantiasa tercurahkan kepada baginda Nabi besar Muhammad SAW, yang selalu menjadi tauladan hingga akhir zaman.
Adapun tujuan dari penulisan skripsi ini adalah untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Penulis menyadari selama penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan Allah SWT, dukungan dari kedua orang tua dan keluarga, serta arahan dan bimbingan dari banyak pihak sehingga semua hambatan dan rintangan dapat penulis lalui.
Berkenaan dengan hal tersebut, penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Agung Dhamar Syakti, S.Pi., DEA, selaku Rektor Universitas Maritim Raja Ali Haji.
2. Assist. Prof. Satria Agust, S.S., M.Pd., selaku Dekan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji.
3. Assist. Prof. Ardi Widhia Sabekti, S.Pd., M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Kimia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
vii
Universitas Maritim Raja Ali Haji sekaligus Dosen Penasehat Akademik serta Dosen pembimbing II yang telah banyak meluangkan waktu dan memberikan bimbingan ilmunya guna menyempurnaan penulisan skripsi ini.
4. Dr. Nancy Willian, S.Si., M.Si., selaku Dosen Pembimbing I yang telah banyak meluangkan waktu dan memberikan masukan guna menyempurnakan skripsi ini.
5. Assist. Prof. Hilfi Pardi, S.Si., M.Si., selaku Dosen ketua Penguji sekaligus validator materi yang telah bersedia meluangkan waktu untuk memberikan masukan dan saran dalam penulisan skripsi ini.
6. Assist. Prof. Dina Fitriyah, S.Pd., M.Si., selaku dosen penguji I sekaligus Validator media yang telah bersedia meluangkan waktu untuk memberikan masukan dan saran dalam penulisan skripsi ini.
7. Assist. Prof. Rita Fitriani S.Pd., M.Pd., selaku dosen penguji II yang telah bersedia meluangkan waktu untuk memberikan masukan dan saran dalam penulisan skripsi ini.
8. Seluruh Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji yang telah memberikan ilmunya kepada penulis selama mengikuti proses perkuliahan.
9. Zulfia Sari Dewi, S.Pd., selaku guru kimia di SMA Negeri 7 Tanjungpinang yang senantiasa meluangkan waktu dan memberikan masukan kepada penulis.
10. Kepala Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 7 Tanjungpinang yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
viii
11. Kepada siswa kelas XI MIPA 1 di SMA Negeri 7 Tanjungpinang yang telah berpartisipasi dalam penulisan skripsi ini.
12. Teruntuk orang tua tercinta, Bapak Musa dan ibu Yang sebagai support system terbaik yang telah merawat, membimbing, mencurahkan segala kasih sayang dan cintanya serta senantiasa mendoakan, memberikan dukungan, semangat sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini 13. Teruntuk kakak dan abang tercinta Afrida, Mulyadi, Julaiha,S.Pd.,
Mulheri,S.Ip. yang selalu memberikan dukungan terbaik dan menjadi garda terdepan dalam menyemangati penyelesaian skripsi ini.
14. Teruntuk abang dan istrinya Mulheri,S.Ip. dan Yurika Aryanty,S.Pd., yang merupakan support system terbaik yang selalu memberikan dukungan penuh dan menyemangati penulis dalam penyusunan skripsi ini.
15. Kepada keponakan tercinta Yulan Afriadi, Yelisa Anggriani,Humairhoh, Afif Khairul, Aisyah, Faqih, dan Ihsan yang selalu memberikan dukungan dan menyemangati penulis dalam penyusunan skripsi ini.
16. Teruntuk sahabat tercinta Abrina Wahyuni, Lufita, Putri Ranik Jintan, Tria Wahyuni, Winda hardianti yang selalu setia memberikan dukungan positif, selalu memotivasi, mengingatkan, menjadi teman yang selalu siap mendengarkan keluh kesah yang tiada henti dan menjadi teman bertukar pikiran selama perkuliahan, kehadiran kalian sangatlah berarti dalam penulisan skripsi ini.
17. Teruntuk sahabat grup orang kami (Nita, Era,Anjli) yang selalu ada dalam memberikan dukungan, motivasi, semangat. Kehadiran kalian sangatkan
ix berarti dalam penyelesaian skripsi ini.
18. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Kimia angkatan 2019 K011 yang telah memberikan dukungan satu sama lain.
Serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Terima kasih banyak atas segala bantuan, doa, dan dukungannya dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari, bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, maka penulis sangat mengharapkan saran-saran dan masukan yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua.
Tanjungpinang, Juli 2023 Penulis,
Jumiati Agustina 190384204015
x DAFTAR ISI
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... v
KATA PENGANTAR ... vi
DAFTAR ISI ...x
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
ABSTRAK ...xv
ABSTRACT ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ...1
A. Latar Belakang ...1
B. Rumusan Masalah ...4
C. Tujuan Penelitian ...4
D. Spesifikasi Produk yang Dihasilkan ...5
E. Manfaat Penelitian ...6
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian ...7
G. Definisi Operasional ...8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...9
A. Landasan Teori ...9
1. Media Pembelajaran ...9
2. KIT Praktikum ...10
3. Praktikum Sederhana ...12
4. Laju Reaksi ...13
B. Penelitian Relevan ...16
C. Kerangka Berpikir ...19
xi
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ...22
A. Jenis Penelitian ...22
B. Model Penelitian dan Pengembangan ...22
C. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ...23
D. Uji Coba Produk ...27
1. Desain Uji Coba ...27
2. Subjek Uji Coba ...27
3. Jenis Data ...27
4. Instrumen Pengumpulan Data ...28
5. Teknik Analisis Data ...33
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ...37
A. Hasil Penelitian ...37
B. Pembahasan ...48
DAFTAR PUSTAKA ...62
LAMPIRAN ...66
BIODATA ...99
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Kisi-kisi Lembar Wawancara Pendidik ... 31
Tabel 2. Kisi-Kisi Lembar Angket Peserta Didik ... 32
Tabel 3. Kisi-Kisi Lembar Angket Validasi Media ... 33
Tabel 4. Kisi-Kisi Lembar Angket Validasi Materi ... 34
Tabel 5. Kisi-Kisi Lembar Angket Praktikalitas Media ... 35
Tabel 6. Kriteria Penilaian Lembar Validitas ... 37
Tabel 7. Kriteria Validitas ... 37
Tabel 8. Kriteria Penilaian Lembar Praktikalitas ... 38
Tabel 9. Kriteria Praktikalitas... 39
Tabel 10. Rumusan KD, Cakupan Materi dan IPK ... 44
Tabel 11. Hasil Validasi Ahli Materi ... 50
Tabel 12. Hasil Validasi Ahli Media ... 50
Tabel 13. Hasil Uji Praktikalitas Pendidik ... 51
Tabel 14. Hasil Uji Praktikalitas Peserta Didik ... 51
Tabel 15. Komentar, Saran, dan Masukan Media ... 52
Tabel 16. Revisi Media Sebelum dan Sesudah ... 59
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Bagan Kerangka Berpikir ... 22
Gambar 2. Bagan Prosedur Penelitian Pengembangan Media ... 28
Gambar 3. Kotak KIT (Komponen Instrumen Terpadu) ... 46
Gambar 4. Gambar KIT Praktikum ... 47
Gambar 5. Kartu Petunjuk Penggunaan KIT ... 49
Gambar 6. Diagram Hasil Validasi Media ... 58
Gambar 7. Diagram Hasil Validasi Materi ... 60
Gambar 8. Diagram Hasil Praktikalitas Pendidik ... 62
Gambar 9. Diagram Hasil Praktikalitas Peserta Didik ... 63
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembar Hasil Wawancara Pendidik ... 71
Lampiran 2. Rekapan Angket Tertulis Peserta Didik ... 74
Lampiran 3. Daftar Nilai Peserta Didik Kelas XI MIPA 1 TA 2021/2022 ... 76
Lampiran 4. Lembar Hasil Validasi Media ... 77
Lampiran 8. Lembar Hasil Validasi Materi ... 80
Lampiran 5. Lembar Hasil Praktikalitas Pendidik ... 83
Lampiran 6. Hasil Rekapan Uji Praktikalitas Peserta Didik ... 86
Lampiran 7. Hasil Perhitungan Praktikalitas Peserta Didik ... 92
Lampiran 8. Surat Izin Penelitian ... 93
Lampiran 9. Surat Selesai Penelitian ... 96
Lampiran 10. Dokumentasi Penelitian ... 97
Lampiran 11. Storyboard KIT Praktikum Sederhana ... 99
