PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS POWER POINT MATERI
CARA BERKEMBANGBIAK HEWAN DAN TUMBUHAN KELAS VI SDN LIMPOK
SKRIPSI
diajukan untuk Melengkapi tugas dan memenuhi syarat guna memperoleh gelar Serjana Pendidikan
oleh
Dian Erlita 1711080013
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS BINA BANGSA GETSEMPENA BANDA ACEH
2021
iv DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ... i
ABSTRAK ... iii
DAFTAR ISI ... iv
DAFTAR TABEL ... vi
DAFTAR GAMBAR ... vii
DAFTAR LAMPIRAN ... ix
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1.Latar Belakang ... 1
1.2.Rumusan Masalah ... 5
1.3.Tujuan Penelitian ... 6
1.4.Manfaat Penelitian ... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 8
2.1.Pembelajaran ... 8
2.1.1 Pengertian Pembelajaran ... 8
2.2.Media pembelajaran ... 9
2.2.1. Pengertian Media Pembelajaran ... 9
2.2.2. Fungsi Media pembelajaran ... 10
2.2.3. Jenis Media Pembelajaran ... 12
2.3.Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Microsoft Powerpoint ... 13
2.3.1. Media Interaktif ... 13
2.3.2. Microsoft PowerPoint ... 14
2.3.3. Kelebihan dan Kekurangan Microsoft PowerPoint ... 15
2.4.Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) ... 16
2.5.Perkembangbiakkan Hewan dan Tumbuhan... 17
2.5.1. Perkembangbiakan Hewan ... 17
2.5.2. Perkembangbiakan Tumbuhan ... 22
2.6.Penelitian Relavan ... 31
2.7.Kerangka Berpikir ... 33
BAB III METODE PENELITIAN ... 31
3.1.Jenis Penelitian ... 31
3.2.Prosedur Penelitian ... 31
3.3.Subjek dan Tempat Penelitian ... 35
3.4.Teknik Pengumpulan Data ... 35
3.4.1. Observasi ... 36
3.4.2. Angket ... 36
v
3.5.Instrumen Pengumpulan Data ... 36
3.6.Teknik Analisis Data ... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN ... 40
4.1.Hasil Penelitian ... 40
4.2.Pembahasan ... 58
BAB V PENUTUP ... 60
5.1.Kesimpulan ... 61
5.2.Saran ... 62
DAFTAR PUSTAKA ... 63
LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 69
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1Latar Belakang
Kemajuan teknologi dapat berdampak besar bagi kemajuan dunia pendidikan. Inovasi ilmiah baru berjalan seiring dengan perkembangan teknologi. Sebagaimana dinyatakan oleh Simbolon (2017: 1), “globalisation
process continues in accordance with the development of science and technology". Di era globalisasi, perkembangan teknologi menunjukkan kemajuan yang semakin meningkat. Beberapa bagian...kehidupan...yang...menggunakan ..teknologi. Dengan hadirnya teknologi yang secara signifikan telah
mempengaruhi kehidupan manusia dalam berbagai aspek. Kemajuan teknologi dan informasi juga menjadi penyebab terjadinya perubahan sistem pembelajaran.
Saat ini, dunia pendidikan membutuhkan perubahan terus-menerus dalam perencanaan dan pelaksanaan pendidikan di masa depan. Perubahan tersebut sejalan dengan perubahan dan tantangan yang harus dihadapi dari waktu ke waktu. Untuk mengimplementasikan perubahan, hal terpenting yang harus dilakukan adalah meningkatkan pengetahuan para perencana, pelaksana dan pengelola pendidikan. Pemahaman yang lebih luas terutama bagi para perencana dan pelaksana pendidikan dasar. Pendidikan dasar memegang peranan penting dalam kemajuan suatu bangsa, karena pendidikan akan menciptakan bangsa yang maju.
Media adalah salah satu alat bantu bagi pendidik dalam mengajarkan ilmu kepada peserta didik supaya lebih mudah memahami apa yang yang disampaikan.
2
Miftah (2013) mengatakan bahwa pentingnya media dalam memfasilitasi peserta didik, penyajiannya disesuaikan dengan tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
Hadirnya media dalam proses pembelajaran sangat membantu pebelajar lebih memahami hal yang dipelajari. Oleh sebab itu, pemilihan dan penggunaan media harus benar-benar tepat agar tujuan yang diinginkan dapat tercapai dengan mudah.
Pada akhirnya, pemanfaatan dan penggunaan media menunjang efektivitas, efesiensi, dan daya tarik dalam pembelajaran.
Penggunaan media dalam pembelajaran merupakan salah satu komponen yang penting dalam proses pembelajaran karena dapat menarik perhatian peserta didik tidak hanya melihat dan mendengarkan penjelasan pendidik saja. Salah satu media yang tepat untuk mendapat respon peserta didik adalah media interaktif.
Daryanto (2010:51) menyatakan media interaktif adalah suatu media yang dilengkapi dengan alat pengontrol yang dapat dioperasikan oleh pengguna, sehingga pengguna dapat memilih apa yang dikehendaki untuk proses selanjutnya.
Selain itu masih banyak kelebihan menggunakan media interaktif menambah motivasi peserta didik, dan melatih peserta didik untuk lebih mandiri dalam mendapatkan ilmu pengetahuan.
Sedangkan menurut Dermawan (2012:10) pembelajaran dengan multimedia interaktif mampu mengaktifkan peserta didik untuk belajar dengan motivasi yang tinggi karena ketertarikannya pada sistem multimedia yang mampu menyuguhkan tampilan teks, gambar, video, audio, dan animasi. Dari penjelasan tersebut dapat dipahami bahwa media interaktif mampu membuat peserta didik lebih aktif dalam belajar. Dan juga mampu menarik peserta didik untuk melihat
3
sesuai dengan kejadian nyata karena juga menampilkan animasi, gambar maupun video. Kelemahan dari media interaktif perlu biaya lebih untuk memproduksi media.
Dari beberapa penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa, media interaktif adalah media yang menyediakan beberapa menu pilihan, yang dapat dioperasikan langsung oleh peserta didik. Dalam media interaktif menyediakan gambar, animasi, video, dan audio. Dengan adanya media interaktif peserta didik tidak hanya melihat maupun mendengar saja, tetapi juga memberikan respon yang aktif.
Menurut Anang Powerpoint merupakan salah satu program aplikasi yang dapat digunakan untuk melakukan presentasi, pertemuan, perencanaan kegiatan lain, serta media pembelajaran di sekolah (dalam Anwar, dkk 2020:4). Sedangkan Menurut (Widada, 2010) PowerPoint adalah perangkat lunak yang dirancang khusus untuk menampilkan program multimedia yang menarik, mudah untuk dibuat, mudah digunakan, dan cara penggunaannya relatif murah. Itu karena media ini tidak membutuhkan bahan baku lain untuk menyimpan data. Anwar, dkk (2020:4) Microsoft PowerPoint adalah salah satu dari Microsoft Produk unggulan Corporation dalam menghadirkan program aplikasi yang paling banyak digunakan.
Ilmu Pengetahuan Alam atau biasa disingkat dengan IPA merupakan salah satu mata pelajaran di SD. IPA dianggap penting dipelajari untuk bekal hidup di masyarakat maupun untuk memenuhi rasa ingin tahu. Secara umum, IPA adalah ilmu tentang fenomena alam. Sebagaimana dikemukakan oleh Widodo, A., dkk.(2010, hlm.4) “IPA atau sains merupakan salah satu cabang ilmu yang fokus
4
kajiannya adalah alam dan proses-proses yang ada di dalamnya”. Nugraha, I., dkk (2015) menyatakan bahwa “salah satu tujuan yang dikembangkan dalam mata pelajaran ini, yaitu meningkatkan kesadaran untuk berperan serta dalam memelihara, menjaga, dan melestarikan lingkungan untuk memenuhi rasa ingin tahu tentang fenomena alam”.
Sebelumnya penelitian mengenai media interaktif berbasis power point terhadap hasil belajar pernah diterapkan oleh Novi Yulia Indriyani pada tahun 2017. Penelitian dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif
Berbasis PPT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Di Kelas V SD” Hasil dari penelitian ini diperoleh penilaian ahli terhadap media yang dikembangkan memperoleh kriteria layak serta sangat layak, persentase penilaian ahli materi sebesar 89% dan ahli media sebesar 79%.
Media yang dikembangkan peneliti efektif digunakan.
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti terkait permasalahan media interaktif power point dengan guru kelas VI SDN Limpok Aceh Besar, sudah pernah diterapkan untuk bahan ajar guru, namun bukan powerpoint interaktif, pendidik hanya tampilkan di depan kelas kemudian pendidik menjelaskan dan untuk tampilan yang digunakan pada powerpoint masih kurang menarik. Jadi disini saya ingin mengembangkan media interaktif power point dalam pembelajaran IPA materi cara berkembangbiak hewan dan tumbuhan, agar peserta didik lebih aktif dan tampilannya lebih menarik. Dengan multimedia interaktif, peserta didik tidak hanya mengetahui beberapa penggolongan hewan dan tumbuhan, tetapi dapat mempelajari sendiri setiap bagian-bagian dari
5
penggolongan hewan dan tumbuhan dari slide-slide power point yang telah dibuat. Dengan mempelajarinya sendiri, peserta didik mampu memperoleh pengalaman langsung dalam mendapatkan ilmu yang dipelajari, sehingga ilmu yang didapat mudah diingat dalam waktu jangka panjang. Dengan menggunakan media interaktif diharapkan mampu membuat peserta didik bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas dengan materi yang diajarkan menggunakan tampilan yang interaktif.
Berdasarkan latar belakang tersebut, maka peneliti mencoba melakukan penelitian pengembangan dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran
Interaktif Berbasis Power Point Pada Materi Penggolongan Hewan dan Tumbuhan Berdasarkan Cara Berkembangbiak Kelas VI SDN Limpok Aceh Besar”. Sebagai media pembelajaran bagi peserta didik dan mempermudah pendidik dalam menyampaikan materi.
1.2Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan diatas, maka peneliti merumuskan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis power point pada materi cara berkembangbiak hewan dan tumbuhan pada kelas VI SDN Limpok Aceh Besar ?
2. Bagaimana respon pendidik dan peserta didik terhadap media pembelajaran interaktif berbasis power point pada materi cara berkembangbiak hewan dan tumbuhan pada kelas VI SDN Limpok Aceh Besar ?
6
1.3Tujuan Penelitian
1. Mengetahui bagaimana kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis power point materi cara berkembangbiak hewan dan tumbuhan pada kelas VI SDN Limpok Aceh Besar.
2. Mengetahui respon pendidik dan peserta didik terhadap media pembelajaran interaktif berbasis power point pada materi cara berkembangbiak hewan dan tumbuhan pada kelas VI SDN Limpok Aceh Besar.
1.4Manfaat Penelitian
Penelitian ini dirancang guna menghasilkan bahan ajar yang mempermudah kegiatan menulis ringkasan. Manfaat penelitian ini dapat memberikan manfaat teoritis dan praktis.
1.4.1 Manfaat Teoritis
Dapat memberikan manfaat dalam menciptakan media pembejaran interaktif yang menarik dan memotivasi peserta didik dalam pembejaran khususnya pada mata pealajaran IPA dan umumnya pada semua mata pelajaran.
1.4.2 Manfaat Praktis 1.4.2.1Peserta Didik
Bagi peserta didik dengan adanya penelitian ini akan mempermudah peserta didik dalam memahami materi tentang penggolongan hewan dan tumbuhan berdasrkan cara berkembangbiak. Dan juga akan memperoleh pengalaman baru dalam pembelajaran IPA.
7
1.4.2.2Guru
1. Dapat menambah wawasan pengetahuan dan pengalan tentang media pembelajaran interaktif berbasis power point dalam meningkatkan kemampuan belajar peserta didik.
2. Dan bermanfaat untuk menghasilkan media pembelajaran yang dapat mempermudah guru dalam menyampaikan materi pembelajaran.
1.4.2.3Sekolah
Hasil penelitian ini mampu memberikan kontribusi pada sekolah dalam rangka perbaikan proses belajar mengajar dan dalam mengembangkan media pembelajaran yang digunakan.
1.4.2.4Peneliti
1. Menerapkan pengetahuan yang didapat selama menempuh perkuliah.
2. Sebagai bentuk refleksi bagi peneliti untuk terus mencari dan mengembangkan inovasi yang baru dalam .pembelajaran.
3. Menambah pengalaman dan pengetahuan bagi peneliti sebagai bekal untuk terjun ke dunia pendidikan.
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
